对于具有音乐和艺术天赋的儿童，主要不是表现在天生能力的差异，而是表现为父母为之提供的音乐活动的机会以及鼓励的不同和家庭音乐环境的不同。
怀孕时4个月——
孕4个月后，胎儿对声音已相当敏感，其声音来自母体内大血管的搏动，其节律与心脏跳动相同。还有规律的肠蠕动声音。胎儿在宫内就有听力，能分辨和听到各种不同的声音，并能进行“学习”，形成“记忆”，可影响到生后的发音和行为。因此，我们应该利用胎儿听觉的重要作用。给与良好的声音剌激，促进宫内听力的发展。为了对胎儿听觉的训练和提高，在孩子3个月以前，每天可定时给他放一些旋律优美的古典乐曲，每次15分钟。
孩子5个月——
此时播放音乐的时间可以适当延长，除了过于铿锵有力的和过于疯狂的乐曲不宜给孩子听外，从节奏轻快、富有生气的到舒缓流畅、优雅动人的各种风格都可以让孩子听一听。
孩子2岁以后——
唱歌的兴致高涨，做父母的此时可以为他放一些健康、优秀的儿童歌曲。
孩子3岁了——
此时可以选一些玩具乐器，因为孩子还小，坐不住，解除乐器的目的就是让他感兴趣。
孩子4岁了——
可以学习乐器了。
此时有的父母会问“我的孩子否具有音乐才能？我是否应该为他提供适当的音乐教育来发展他的音乐才能？”
当然，对于具有音乐和艺术天赋的儿童，主要不是表现在天生能力的差异，而是表现为父母为之提供的音乐活动的机会以及鼓励的不同和家庭音乐环境的不同，具有音乐天赋的儿童家里通常都高度重视音乐教育，不仅拥有许多乐器，还有额外的音乐课程辅导，鼓励孩子的音乐实践，鼓励孩子学习演奏乐器。这样的家庭音乐辅导，使孩子从小就能够耳濡目染，沉浸在音乐的氛围当中，音乐才能的显现也就成为顺理成章的事情了。通常在这样的家庭环境中成长的孩子，到了4－5岁就可以显现出明显的与众不同的音乐才能。也就是说，音乐是一种特殊的能力，它可以通过充满音乐生活的家庭环境来培养。
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2022最全早教知识：孩子音乐才能培养的最好年龄
其实有一件事情很多爸爸妈妈都不知道，孩子的音乐和艺术才华在小时候就定型啦，下面就为大家详细解释一下。
怀孕4个月——
怀孕16周以后，宝宝对声音已有感知力，声音通过妈妈的大血管的搏动，节拍与心跳一致。另外肠子蠕动的声音也是一致。宝宝在子宫中就可以听到声音，并加以区别，还有学习和记忆，直接影响到出生后的发音。因此，我们应该注重胎儿听觉的特点，给与良好的声音剌激，促进宫内听力的发育。为了对胎儿听觉的训练和提高，在孩子3个月以前，每天可定时给他播放优美的古典乐曲，每次15分钟就够了。
孩子5个月——
在宝宝5个月的时候可以放一些时间长点的歌曲，但节奏太强烈的和过于疯狂的乐曲一定不能给孩子听，节奏轻快、富有生气的到舒缓流畅、优雅动人的各种风格的旋律都可以试着让孩子听一听。
孩子2岁以后——
此时宝宝的音乐爱好最强，做家长的最好为他们选一下健康、优秀的儿童歌曲。
孩子3岁了——
3岁的宝宝可以玩一些音乐游戏，玩具宝宝这时候年龄还小，坐不住，乐器还能让他感兴趣。
孩子4岁了——
可以学习乐器了。
4岁宝宝的爸爸妈妈不知道这时的孩子有什么音乐才华，不知道应不应该音乐教育来发展他的音乐才能。
此时，对于天生富有音乐才华和天赋的宝宝来说，最大的差异不是在先天，而是后天爸爸妈妈为他们提供的环境的来定的，音乐教育好的家里宝宝的音乐熏陶就好，不仅可以接触许多乐器，还有额外的音乐课程辅导，鼓励孩子的理解音乐，鼓励孩子演奏各种乐器。这样的家庭音乐辅导，使孩子从小就能够受到感染，享受音乐的氛围，音乐才能的显现也就成为顺理成章的表现了。通常在这样的家庭环境中成长的孩子，到了4－5岁就产生明显的与众不同的音乐才能。也就是说，音乐是一种特殊的能力，它可以通过良好的家庭环境来培养。
所以父母们想要宝宝才华横溢，就一定要从早教开始抓起，贵在坚持，每个孩子都能小有所成哦。
总结：孩子的音乐才华在很小的时候就出现了，希望孩子学习艺术的家长要从小抓起，从早教抓起，从家里的环境改善起。不让孩子输在起跑线上。
开发孩子音乐才能全程计划
音乐智能(MusicalIntelligence)：指对节奏、音调、旋律、音色的敏感度。当中包括察觉、辨别、表达、欣赏和创作的能力。最具音乐智能的代表人物：莫扎特、迈克尔·杰克逊。
开发孩子的音乐智能，应该越早越好，但“早”并不是说一开始就非要孩子学弹琴、学声乐什么的。因为音乐智能的养成是一个潜移默化的过程，任何急功近利的行为都是不可取的，相比之下给孩子创造一个音乐的环境更重要。
妊娠期：
是开发宝宝音乐智能的第一个契机，千万不要错过了对宝宝进行音乐胎教的好机会。前依斯特曼音乐学院名誉教授多拉德·谢特勒做了一个著名的胎教实验。这个实验持续了14年，最后得出结论：音乐胎教组儿童比没有音乐胎教组的儿童拥有更多的音乐天赋，学习也更好，所以及时对宝宝进行音乐胎教对以后宝宝在音乐方面的认知力发展有显著的影响。
0～2岁：
这一阶段主要是培养宝宝对音乐的感知力和领悟力。尤其是让孩子多听，听一切优美的音乐，并可以从中观察到他是不是有音乐方面的天赋，或他对音乐有没有兴趣。
有音乐天赋的幼儿在这一阶段主要表现出对音乐的敏感性、极易被音乐所吸引。比如在他吵闹哭泣的时候听到一段优美的乐曲，他会突然停止哭闹，注意力会转移到音乐那方面去。如果你的宝宝出现这种对音乐的兴趣，那么恭喜你，你的宝宝可能拥有很强的音乐智能等着被开发呢！
2～3岁：
这一阶段其实是前一阶段的延伸和巩固，这时候宝宝听到音乐可能要不由自主地随着音乐手舞足蹈。此时你要特别培养孩子的节奏感，给他听的音乐可以是节奏性比较强的，这样更能引起宝宝对音乐的兴趣。
同时，你还要注意宝宝是不是可以准确地跟着音乐的节奏翩翩起舞。
3～4岁：
可以让孩子从单纯的节奏练习向旋律、音准方面过度，并可以让他配合乐曲接触乐谱。学习电子琴是这一时期不错的选择，因为电子琴在节奏、旋律、音准以及培养孩子音乐兴趣方面都有很大的作用。
总之，对于4岁以下的幼儿来说，最好还是让他们玩一些有关音乐的游戏。当孩子在玩游戏的时候，也可以放一些轻柔背景音乐，这不仅会让孩子玩得更专注，更有在不知不觉间优化孩子的节奏感。
4～6岁：
这个阶段是开发孩子音乐智能最关键的一个契机了，因为现在你可以让你的宝宝学习一些实际的音乐技能了，比如钢琴、小提琴、扬琴、古筝、二胡等乐器的演奏。而学习乐器，由于需要手眼协调分工合作，对孩子各方面的智能都是一个很好的训练。
例如学弹钢琴，事实证明从这个时期就开始学习的小孩子肯定比长大后再开始学习的人更具造诣，因为这段时期是学习钢琴的黄金时期，错过了实在太可惜。
或许并不一定每一位学音乐孩子将来都能成为贝多芬或是莫扎特，但作为父母也不应该放弃对孩子进行音乐方面的培养，因为一个从小就喜欢音乐，接受过音乐培养的孩子，长大必然热爱生活。
如何从小培养宝宝的音乐才能
在幼儿期让孩子多听些优美的乐曲，不仅对孩子的智力有利，而且能使孩子变得漂亮起来。那么，该怎样从小培养宝宝的音乐才能呢？
从小培养宝宝音乐才能
0～1岁——让宝宝聆听美妙的声音
宝宝一出生，就开始捕捉生活中的各种声音。爸爸妈妈应逐渐引导他聆听周围的声音及音乐，让他拥有一对“音乐的耳朵”。美妙声音来自能发出悦耳声音的玩具、房间里一个能发出清脆声音的风铃，还有周围人的声音。宝宝呆在父母怀抱里的时间最长。当宝宝完全依赖父母的时候，父母可对他哼哼唱唱，同时伴随颠簸、摇晃、拍打、轻抚宝宝的身体，如手心、脚心、脸蛋、屁股等。父母温柔的声音，充满了爱和感情，是宝宝最好的音乐。
1～2岁——培养宝宝对音乐的兴趣
1～2岁的宝宝开始学习说话、走路，参与音乐活动的路径可以拓宽一些。在听音乐的过程中，可以选择一些节奏明快、短小活泼的歌曲或乐曲，帮助宝宝随音乐有节奏地做拍手、招手、摆手、点头等动作，然后逐步增加踏脚、走步等动作。
随着宝宝语言能力的发展，可以教宝宝有节奏地说儿歌，也可以拍着节奏说歌词，在会说歌词的基础上，家长可教唱适合宝宝歌唱能力的一些幼儿歌曲。
2～3岁——和宝宝在游戏中感受音乐
当宝宝稍微大一点，还是应该创造机会让宝宝和父母有一种身体上的亲密接触。宝宝坐在父母身上，父母可颠簸、摇晃、拍打、抚摸宝宝的身体，这些都是在传达一种爱。宝宝耳朵里听到的是一种节奏，身体感觉到的是一种运动，这种节奏和运动本身充满爱和想象。而且这还不单是一种节奏，还有强弱起伏、音高、音调的变化。宝宝小的时候父母主动，大了一点后，可以让他主动来拍打父母。
早教科普：要怎样培养孩子的音乐才能?
如何才能够培养孩子的音乐才能？家长们需要为宝宝创造一个适宜的音乐环境。在这些环境中通过一些感性的音乐，帮助婴儿认识自己的身体并建立自身身体意识，并以不同节拍与曲调的音乐以及一些表达不同情感的歌曲来让婴儿认识广阔的声音世界。以下是对于如何培养孩子的音乐才能的技巧介绍。
1、音乐游戏
培养孩子的音乐才能可以做音乐游戏。游戏是孩子的最好玩伴，音乐游戏可以使用节奏和旋律的自然手段来使家长和婴儿之间互动，使儿童在充满音乐的环境中生活并且能够感知音乐的魅力。各种不同的音乐可以让儿童感受到不同的音乐，也可以让孩子体会到不同情绪波动。
2、家庭中的音乐的环境
音乐环境对于培养音乐才能很重要，家庭中要布置好音乐环境。可在婴儿睡前准备如摇篮曲、小夜曲等节奏舒缓类的柔和类型的音乐，让婴儿们其尽快入眠并形成睡眠时安稳的规律。白天的睡眠次数多的婴儿，可以让音乐贯穿宝宝的整个入睡阶段，不过当婴儿快要醒来时，换成一些欢快的儿歌类音乐，这个时候的音乐要求节奏感较为鲜明一些的，可以让婴儿回到游戏的环境中来。
环境对人的思想、行为具有潜移默化的影响，特别是一片空白的宝宝，所以我们要让宝宝置身于不同题材的音乐环境之中，在一系列以科学认知、传统文化、自我认识等不同领域组成的歌声中感受音乐给孩子们带来的成长的快乐。
如何培养孩子的音乐才能?需要父母亲们和孩子们的共同合作，在0～6岁的儿童正是处于声音和音调敏感性发展的关键期，这个时期的孩子很适合在这个方面打下坚实的基础。在这一时期，如果能够建立起一个丰富的音乐环境、能够有一本引导父母亲培养孩子们的书以及有趣的音乐游戏，就可以为孩子音乐能力的发展奠定良好的基础。孩子们在这些有利因素的作用之下，相信会有不同的道路。