天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题,早期教育使得孩子身心得到全面的发展,你们知道什么是早教吗?小编特地为您收集整理“樱桃妈妈“爱”孩子”,仅供参考,希望能够帮助到大家。

一阵风轻轻吹过,小雨沙沙落下。

樱桃妈妈的孩子们个个圆溜溜、红彤彤的,喜人极了。

松鼠大婶蹦蹦跳跳地来到樱桃妈妈的身边,和蔼地说:“樱桃妹妹,我来采点樱桃,帮你把孩子们带到更广阔的天地去安家吧!”

“不行,不行。孩子们受不了颠簸,谢谢你的好意。”

樱桃妈妈用双手护住孩子们,拒绝了松鼠大婶的请求。

松鼠大婶讪讪地走了,刺猬姑姑也慢慢地爬了过来:“樱桃姐姐,让你的孩子们坐到我的背上,跟着我去旅行吧!”

“不行,不行。孩子们万一从你的背上跌落下来,那还不摔得粉身碎骨啊!谢谢你的好意。”樱桃妈妈一口接连说出了好几个“不行”,刺猬姑姑听了后,无奈地摇头离开了。

刺猬姑姑刚走,一只小麻雀飞来了:“樱桃婶婶,让我来带着你的孩子们,到高空去游玩吧!”

“不行,不行。你四处为家,那还-不把我的孩子带到天涯各地?孩子们如果不记得回家的路,怎么办呢?谢谢你的好意。”

一个又一个想帮助樱桃妈妈传播种子的人来了,又一个个空着手,走了。

北风“呼呼”地刮过几场,冬天要来了。樱桃妈妈缩紧身子,紧紧地保护着孩子。可是孩子们再也耐不了严寒,纷纷从樱桃妈妈的怀抱里跌落了下去。

“孩子们,你们怎么了?再坚持坚持啊,我还没有给你们找到新家呢!”

可惜,樱桃妈妈的孩子们再也听不到樱桃妈妈的呼喊声了。

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爱孩子是母亲的本能,但爱孩子不是溺爱孩子,如果爱孩子爱过了头,就是害孩子。如何能恰到好处地爱到孩子,是一门艺术。为了孩子更好的成长,就要给孩子成长的机会,让孩子在历练中成就自我吧!

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孩子爱妈妈的行为有哪些


各位宝妈,你们在照顾宝宝的时候是否有烦过宝宝?其实有时候孩子烦你恰恰是爱你的表现。那么孩子爱妈妈的行为有哪些?一起来看看吧。

对于一个家庭而言,孩子就是这个家庭的希望,一家人都会把爱投注到孩子身上。而父母表达爱的方式和孩子表达爱的方式,很多时候是截然不同的,这就导致了孩子明明是在跟妈妈表达爱,结果却被妈妈当成了“烦人精”。

孩子有这几种行为,不少妈妈会“嫌烦”,实际是孩子爱你的表现!

1:不停地问妈妈问题

妈妈们第一头疼的就是孩子在刚学会说话的时候,就开始缠着妈妈问各种各样的问题了,诸如“小花为什么不吃饭呀,她不会饿吗?”等等问题,千奇百怪,层出不穷,从小猫小狗再到宇宙星空,孩子的想象力远比大人想象的要大得多,而妈妈们就算再渊博、再有耐心,也很容易被孩子问到“烦”。

实际上,这些宝宝们在跟妈妈表达爱的一种方式。对于宝宝而言,妈妈是他们心目中最亲近的人,他们在了解新世界的过程中,会遇到各种各样新奇的事物,对世界充满好奇心的他们自然都想弄明白,而妈妈又是他们心目中最爱的人,所以,如果你被孩子纠缠着问问题,别不开心,这是孩子在告诉你“妈妈,我爱你”呢!

2:动不动就说“我告诉我妈妈去”

小朋友在互相玩耍的时候,很容易就发生摩擦,一旦闹到不开心,两个小朋友就会开始发脾气,互相找各自妈妈哭诉,“妈妈,刚才小花欺负我。”妈妈们在遭遇这类情况的时候,往往哭笑不得,自己一个大人怎么参与到孩子的矛盾当中?而有些小朋友,每次只要一和小朋友闹矛盾就会说“我告诉我妈妈去”,有些妈妈看了不免有些担忧,孩子这样真的好吗?

孩子在遭遇问题的时候,第一时间就想到爸爸妈妈自然不是什么坏事,对于他们而言,能够学会在遇到麻烦的时候,求助妈妈,说明他们明白很多事情需要尊重父母的意见。对于那些经常一有麻烦就找妈妈的孩子,妈妈要学会引导,鼓励他在求助你的时候,也向你学习怎么解决问题,而不是一昧制止,甚至嫌孩子太“烦”,要知道这也是孩子在表达“爱”呢。

3:一天到晚粘着妈妈

有些小孩子好像是牛皮糖做成的一样,一出生就开始粘着妈妈了,即使三四岁了,还是整天就会“找妈妈”。这类小朋友在安全感方面较之别的小朋友有些差,尤其是很多男孩子,如果表现出这样的问题,妈妈们可能会又担忧又气恼,甚至会故意不搭理孩子,用以逼迫孩子学会不再依赖于父母。

对于这种宝宝,妈妈们不用过于担忧,对于小朋友而言,早几年粘着父母不见得一定是危害多大的事情。而且,可能正是因为妈妈们过早地推开孩子,才让孩子始终学不会独自面对世界,不如先试着让孩子粘着自己,再一步步鼓励他去跟别的小朋友玩,去尝试到陌生的环境中。要知道,很多孩子可能也就这几年会粘着妈妈,以后再希望他粘都没办法了。

4:什么事情都要跟妈妈说

有些妈妈经常吐槽自己家孩子简直就是个“话痨”,什么事情都要告诉自己,在幼儿园里,老师夸了他、老师骂了他、同桌借了他一块橡皮等等一切琐碎小事都会跟妈妈说个不停,跟“唐僧”一样的,听得人头大。

在这里,小编就不得不说了,这种“甜蜜的负担”,妈妈们可能也就这几年能享受了,等孩子稍微大一点,独立以后,妈妈们就算想让孩子跟自己说说他最近遇到的事情,孩子也会闭口不谈了。所以,趁着小家伙还是很爱你的这几年,好好享受这种“甜蜜的负担”吧。

宝妈们,你家宝宝有这些表现吗?别嫌烦了,这恰巧说明你在孩子心中的地位很高,孩子很惦念妈妈,是孩子爱妈妈的表现,嫌弃孩子是会伤了孩子的心的!分享你的经验和看法帮助更多孩子健康成长吧!更多育儿知识请关注我们,如果您喜欢这篇文章,请点赞或分享给更多的人!

宝宝爱插话 妈妈巧应对


很多家长对这样的情形不会陌生:两个大人在谈论事情,孩子总在一旁插话,非让你理他不可,大人的谈话屡屡被孩子打断……孩子插话有哪些原因?遇到这种情况,应该如何处理?

原因1感到自己被忽视了

广西妇女儿童活动中心心理咨询师李桂云认为,以自我为中心是很多孩子都具有的心理特点,当家长的关注点不在孩子身上时,他们就会感到被忽视、被冷落,希望用插话,或做某些动作的方式引起家长的关注。“就算是成年人,在被冷落时都会不开心,更何况是孩子呢?”李桂云说。

对策让孩子有事可做

“孩子由于感到被忽视而插话,家长千万别呵斥孩子。因为这样不仅达不到制止孩子插话的目的,反而会对孩子造成不良的心理影响。”李桂云表示,要让孩子不在大人说话时插话,首先要多关心孩子、关注孩子,让孩子了解,你时刻在关注着他,不需要通过插话的方式来吸引家长的注意;其次,大人在谈正经事时,如果不想孩子插话,应该避免孩子在场,可以给孩子安排一些小任务,让他在自己的房间内完成,这样孩子就不会因无事可做而插话。

南宁市莹兴双语幼儿园园长颜媛认为,如果大人所谈的事情不是非常重要,家长应尽量先陪孩子10~15分钟,让孩子的心灵得到满足,同时告诉孩子:“现在妈妈有事情要和客人谈,所以陪你的时间不能太长,等晚上客人走了妈妈再陪你好吗?”

原因2原来的计划被打乱了

家长常常会犯这样的“错误”:和孩子约定好的计划,由于客人的到访而临时取消,却不给孩子一个很好的解释。如本来答应陪孩子一起读故事书,可家里来了人,家长就与客人聊起来没完没了。这时孩子在大人说话时插话,就是想引起大人的注意,提醒他“我们的约定还没完成呢!”

对策对孩子说声抱歉

遇到这种情况,家长可不能忽略了孩子的感受。颜媛认为,其实大人在与客人谈话前给孩子的一个解释,一句道歉,就能把孩子安抚好。“妈妈现在有正事要谈,我们的计划没变,只是会推迟一点,你在一旁先玩会儿积木好吗?”告诉孩子等待的大概时间,让孩子知道你与客人谈完话后就会履行诺言。

李桂云认为,一些孩子之所以时常在大人谈话时故意打岔,是因为曾通过插话的方式使自己的要求得到满足。比如,当家长和客人在谈话时,如果孩子提出某些不合理的要求,家长为了尽快摆脱孩子,就会满足他的要求。这就给孩子钻了空子,孩子会认为,“每当大人在谈话时,我只要提要求,就能得到满足。”

原因3插话曾让孩子的要求得到满足

对策不可一味责备孩子

李桂云表示,如果孩子总在大人谈话时提出不合理的要求,一定是家长之前对孩子的教养疏忽的结果。家长应该自己反省反省,不可一味地责备孩子,应当在与孩子的互动中慢慢地进行纠正和引导。

李桂云表示,一些孩子喜欢在大人说话时插话,是因为其表现欲望强,希望通过参与大人的谈话,得到认同。

“如果孩子能参与到大人的谈话中来,这说明孩子的思维比较活跃,孩子在运用自己学到的知识和经历来组织语言,表达思想。”颜媛说。

原因4表现欲强,想参与大人的谈话

颜媛表示,语言组织能力是孩子必须具备的智能,家长应该保护孩子的好奇心和敢于质疑的精神;创造条件,鼓励孩子多说,会说;让孩子自由思考,大胆地提出自己的疑惑,表达独特的见解。但同时,家长应该教会孩子表达见解的正确方式,如等别人把话说完后,自己才能接着说等。具体的做法是:家长应该先停止谈话,让孩子把自己想说的话说完,然后再给孩子讲道理:“你看,妈妈能等你把话说完再接着说,你是否也能像妈妈一样呢?”

南宁市七田教育·智慧源培训学校校长朱海瑕认为,孩子思维活跃,一有想法跳出来,就不顾场合地急于表达,这更要培养孩子的耐心。如果任其发展,不仅是一种不礼貌的行为,还会让孩子变得不懂得倾听,自身的判断力也会受到影响。

一些常用的“插话语”也不可不教给孩子:“妈妈,我现在有重要的事要告诉您。”“妈妈,我可以说一句话吗?”

由于孩子的自制力比成人差,可能会很难管住自己而用不正确的方式插话,家长可以用眼神或手势暗示孩子。这样,孩子会比较容易接受。

对策教会孩子如何正确地“插话”

原因5家长没有以身作则

孩子爱插话,也许仅仅是因为家长没有以身作则。朱海瑕表示,很多家长常常在与孩子说话时没耐心,还没等孩子把话说完,就自己补充了后半句。这样久而久之,不仅孩子的语言组织能力得不到锻炼,而且很容易导致孩子有什么话都憋在心里,懒得表达,或者造成孩子不自信。

对策家长自己不要插话

颜媛指出,让孩子不插话,家长首先自己不要插话。尊重和信任是相互的,家长对孩子的信任和尊重,会换来孩子对家长的信任和尊重。

另外,当孩子在控制自己插话这方面做得很好时,家长应表扬孩子的耐心;当孩子用适当的方式提出自己的要求时,家长不应置之不理,一定要给予帮助和解答。

一些孩子喜欢插话,专家表示,如果妈妈们能够读懂孩子插话的原因,就可以巧妙应对。

宝宝爱坐在妈妈头上怎么办


宝宝爱坐在妈妈头上,这纯粹是教养不当造成的,因为在一般情况下,这个年龄的儿童总是坐在小车里、小床上、地上、地上(铺了毯子或席子)、妈妈的大腿上,而不会坐在妈妈头上或嘴上。

他为什么喜欢坐在妈妈头上还蹭来蹭去呢?这是因为人的头顶部是一个弧形的曲线,中高两边低,孩子坐在上面,生殖器官和肛门就与弧形的高处完全接触了,有时还蹭来蹭去,更增加了接触面,而这部分的皮肤特别敏感,受到挤压和有节奏的刺激(蹭来蹭去),产生了强烈的快感。所以他喜欢这样做。

可以说这是一个不良习惯,应该及时纠正。纠正的方法就是不把他抱到头上坐,他要是哭闹,可以转移注意,让他玩点什么或带他到户外走走。

要纠正不良行为一定让孩子吃点苦,不可能你一让他改,他就改了。家长要权衡利弊,及早下决心纠正这个不良习惯,否则再长大一点,两三岁的孩子坐在妈妈头上蹭来蹭去,恐怕不会被社会所接受吧,再说你也无法把这么大的孩子放到头顶上去啊!

BB爱撕书,聪明妈妈有对策


宝宝爱撕书,怎么办?大声制止?视而不见?还是有更巧妙的方法?别急!聪明的妈妈有聪明的办法,赶紧来看看吧!

第一次给宝宝做亲子阅读,当宝宝拿起书就撕开了,你的第一反应是什么?大声制止?视而不见?还是有更巧妙的方法?许多父母通常会斥责宝宝不能撕书,应该爱护它,或者干脆把书收起来,因为宝宝听不进去。其实,这是大人不能理解宝宝撕书的行为。专家指出,原来这个阶段的宝宝还没真正到“早期阅读”的阶段,这是他们在锻炼手眼协调能力呢!

可是,毕竟是花钱买来的书,学习总不能这样破费吧?别急!聪明的妈妈有聪明的办法,赶紧来看看吧!

当宝宝第一次撕书

很多父母会给孩子做亲子阅读,在亲子阅读的过程中,难免都会遭遇宝宝撕书的情况。当宝宝第一次撕书时,大部分父母都是大声斥责,告诉宝宝:“书,是不能撕的!”但往往收效甚微。

专家解析这是宝宝在锻炼手眼协调能力

专家指出,宝宝开始喜欢书通常在9个月龄,这个月龄前后,宝宝还没有真正到“早期阅读”的阶段,他们更喜欢学习手眼协调能力。

在他们眼里,撕书就是一种学习过程,他们不能理解妈妈“书本要爱惜”的理念,也不知道书是花钱买来的,撕掉浪费钱了。

此阶段宝宝特别喜欢撕书,实际上是在练习左右手的反向运动,以及与视觉的协调能力。他们会一遍又一遍地撕,品味手指捏纸以及用力的感觉,并很有成就感。

如果父母能够理解宝宝这是一种学习的行为,那么就不会斥责宝宝,或者制止他们的学习,而是作为欣赏者,对宝宝每次撕的动作进行鼓励,让宝宝把撕的练习运动完成地更好。

当然,花钱买的书,这样被“破坏”一定于心不忍,那么,实际上有简单的办法,就是给宝宝换书,不用的杂志书报,让他撕个够。当宝宝撕的动作得到充分练习后,他们就会不再撕书了。

那么,这个阶段还要不要给宝宝看书呢?专家认为,此阶段宝宝确实没有早期阅读的能力,但是让他们感到接触图书是日常生活中必有的事,这种“习以为常”将是孩子今后养成早期阅读习惯的重要基础。

随着宝宝的成长,理解能力逐步加强,他们会喜欢听妈妈讲故事,做角色扮演,当他们发现妈妈许多好听好玩的内容都来自于这些书时,就会对书抱有强烈的认知愿望,经常要妈妈给他们阅读,这样循序渐进地坚持下去,等宝宝2岁时,通常会认识500个以上的文字了,到3岁,通常会认识1000个以上的文字了,这些都是宝宝被自身认知欲望驱使所产生的学习成果。

妈妈出招去拿胶水等工具把书补好

在女儿11个月的时候,我买回了一套亲子阅读的故事书。刚开始几天,宝宝也是会撕书,告诫了好几次根本别用,弄得整个地板都是碎纸片。

懊恼之际,请教了一个过来人。那就是,宝宝撕书时,不要大声斥责,只是很平静地拿来胶水等物品,和孩子一起把书补好。

于是,书一被撕,我就跟孩子一起来补,并告诉孩子,书是我们的宝贝,里面有很多知识,撕了它会痛的。刚开始宝宝不明其意,还很有兴致地跟着“帮倒忙”。但这样坚持了一段时间,果真越来越少撕书了。

建议新手妈妈,当宝宝第一次撕书时,父母不要对孩子大声斥责,也不能视而不见,要语调坚定而严肃地告诉孩子,撕书的行为是不对的。例如:“宝宝不能这样,你撕书,书会痛的。”然后可以去拿来胶水等物品,让孩子一起参与把书补好,并告诉他书是很宝贝的,书里有很多我们要学习的知识,我们要做个爱护书的好孩子。

父母可以用冷淡、伤心、生气等表情来影响宝宝,让宝宝明白妈妈因为他的这个行为很不高兴。对于大一些的孩子,还可以利用故事、儿歌及其他形式向宝宝灌输道理或行为标准。当宝宝做得好时,父母要及时给予表扬和鼓励。

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