养成好习惯的童话故事

帮助孩子养成好习惯的绘本 5岁前必读。

俗语说“三岁看大，七岁看老”，可见早期教育对孩子来讲是多么重要。尤其在孩子5岁以前，一些良好的生活习惯必须养成，而这其中，绘本的作用不容小觑。

《乔比洗澡书系列》《小虎哥翻翻书》《奇妙洞洞书第一辑》《小玻系列翻翻书》《叽里咕噜系列》《好饿的毛毛虫》

阅读收获：讲述起床、上学、捉迷藏、洗澡、睡觉的故事，培养宝宝良好的生活习惯。

《噼里啪啦系列》《米菲绘本》《小熊宝宝绘本》《乔比的生活故事》《五味太郎图画书第一辑》《五味太郎经典创意绘本系列》《抱抱》《动物绝对不应该穿衣服》《蹦》《小篮和小黄》《月亮的味道》《好饿的小蛇》《可爱的鼠小弟》

阅读收获：讲述规则培养的故事，1-2岁是孩子生活习惯养成的一个重要的时期，对应的规则能教会孩子哪些能做哪些不能做。

《开车出发系列》《托马斯和朋友》《巴巴爸爸系列》《青蛙弗洛格的成长故事》《好脏的哈利系列》《花格子大象艾玛》《小北极熊》《宫西达也经典绘本恐龙系列》《斯凯瑞金色童书》《看里面低幼版套装》《母鸡萝丝去散步》《小人儿帮手》《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》《我爸爸》《我妈妈》《是谁嗯嗯在我头上》《今天运气怎么这么好》《跟屁虫》《阿立会穿裤子了》《爷爷一定有办法》《第一次上街买东西》《花婆婆》《奥莉薇》《我的连衣裙》《学会爱自己》

阅读收获：讲述科学类、冒险类、角色代入等故事，满足孩子热爱探索世界的好奇心，也给了他们更多思考的机会。

《幼儿科学图画书》《从小爱科学》《你好，数学》《小小牛顿幼儿馆》《圆白菜小弟系列》《不一样的卡梅拉》《古力和古拉》《吃掉黑暗的怪兽》《不睡觉世界冠军》《和甘伯伯去游河》《蚯蚓的日记》《阿文的小毯子》《第五个》《菲菲生气了》《梦想家威利》《鸭子骑车记》《小黑鱼》《点点点》《獾的礼物》《肚子里有个火车站》《牙齿大街的新鲜事》《彩虹色的花》《石头汤》《100层的房子》《玛蒂娜故事书》

阅读收获：讲述科学、幽默、好习惯方面的故事。这时爸妈可以让孩子根据自己的兴趣来选书，培养他们自主阅读的习惯。

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盘点那些帮助BB养成生活习惯的绘本们

1-3岁的宝宝，最主要的目标之一就是养成良好的生活习惯，吃饭、穿衣、上厕所、打招呼......如果有一套绘本，通过故事的形式，激发宝宝的模仿欲，会让事情简单不少哦。

适合年龄：1-3

内容介绍：丛书中中包括：《你好》《过生日》《拉巴巴》《睡觉》等共15本。书中内容丰富，涵盖了幼儿生活的各个方面：吃饭、睡觉、洗澡、穿衣、问好、交友等。在增长知识的同时能开发宝宝的智力潜能。

推荐理由：画风温馨可爱，文字简洁，符合小宝宝的认知心理，有助于孩子养成良好的生活习惯。

适合年龄：1-3

内容介绍：包括《我不要吃饭》《我不要睡觉》《我不要刷牙》《我不要去医院》四个有趣的故事。不爱吃饭、不要睡觉、不爱刷牙、拒绝去医院是让爸爸妈妈最为头疼的问题。但宝宝绝对不是故意跟爸爸妈妈作对，那是因为宝宝还没有形成对吃饭、刷牙、睡觉和去医院的正确认识。当宝宝跟随书中的小主人公一起经历故事之后，他们会发现原来吃饭、刷牙、睡觉和去医院，都是很有趣的事情，就再也不会抗拒了。

推荐理由：噼里啪啦系列是特别为1-3岁孩子设计的翻翻书，是孩子早期阅读入门、认知生活常识、培养良好习惯、锻炼手指灵活度、开发孩子智力的优质读物。

适合年龄：3-6

内容介绍：全套书四个分册，分别为四个常用的礼貌用语：《请问……》《对不起！》《谢谢你！》《一起来分享！》，以帮助3-4岁的幼儿形成良好的礼貌习惯为目的，教给幼儿学会在不同的场合下使用礼貌文明用语，故事用重复和押韵的语言讲述，旨在利用这个年龄段孩子擅于模仿的特点，用重复的方式和优美动听的歌谣式语言加深孩子对礼貌用语的印象。

推荐理由：模仿是3-4岁幼儿学习的重要手段之一，他们通过在社会中模仿好的、正确的礼貌用语及行为形成初步的礼貌意识。这套丛书有助于宝宝良好品德的养成。

适合年龄：3-6岁

内容介绍：爸爸妈妈别担心系列共有8个分册，《安静点，贝贝！》、《穿睡衣上学的露露》、《拉拉说谎了吗？》、《奇奇勇敢说不》等，结合分享、城市、克服害羞等8个成长话题，趣味的阅读帮助孩子在生活中慢慢养成良好的习惯。

推荐理由：入园孩子的行为习惯养成图画书，有趣的故事、专业有效的心理引导让孩子轻松适应幼儿园活动。

宝宝早教方法帮助孩子养成的好习惯

幼儿期是人生智力发展的关键期,早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你们知道什么是早教吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《宝宝早教方法帮助孩子养成的好习惯》，仅供参考，大家一起来看看吧。

宝宝早期教育对孩子的发展至关重要。通过早教方法，可以帮助孩子养成良好的习惯，为其未来的成长打下坚实的基础。在本文中，将探讨几种早教方法，并解释如何通过这些方法帮助孩子养成好习惯。

让从简单的行为习惯开始。即便是在婴儿期，可以通过创造有规律的日常生活来帮助孩子养成良好的作息习惯。这包括确保宝宝有足够的睡眠时间、定期的饮食时间和干净的身体护理。通过按照固定的时间表展开日常活动，宝宝将逐渐形成对这些习惯的依赖，从而有助于他们的发展和生活稳定。

另一个重要的习惯是良好的社交行为。这可以通过鼓励宝宝与他人的互动和合作来培养。例如，在与宝宝一起玩耍时，引导他参与共同活动，并适当表扬他在活动中展示出的积极行为和态度。同时，还可以让宝宝参与小组活动，如幼儿园或社交聚会，这将为他们提供更多的机会来练习社交技能和与他人相处的方式。

除了行为习惯，还可以通过早期教育帮助孩子养成认知习惯。认知习惯是指孩子在思考、学习和解决问题时所采用的方式。通过提供刺激的学习环境，如丰富的玩具、图书和游戏，可以帮助孩子养成主动学习的习惯。这包括鼓励他们提出问题、探索新的事物、试验和实验，以及培养他们对学习的兴趣和好奇心。

还应关注孩子的情感发展并培养积极的情绪习惯。在早期教育中，应该鼓励孩子表达自己的情感，并提供情感支持与安全的环境。在面对困难或挫折时，可以帮助他们找到积极的解决方法，以及鼓励他们倾听他人和表达自己的需求。这有助于孩子建立情感稳定和积极的自我形象。

还应该帮助孩子养成良好的大脑发展和创造力习惯。早期教育的目标之一是促进孩子的智力发展和创造力。通过提供多样化、具有挑战性的学习机会，可以激发孩子的思维和创造力。这可以通过有趣的游戏、艺术和音乐活动，以及与孩子的互动和讨论来实现。还应该鼓励孩子参与自主学习，让他们尝试自己解决问题和探索新的领域。

亲子早教网小编认为，宝宝早期教育对孩子的发展有着深远的影响。通过早教方法，可以帮助孩子养成良好的习惯，并为他们的未来打下坚实的基础。从简单的行为习惯到认知和情感习惯，再到大脑发展和创造力习惯，这些方法都可以帮助孩子全面发展。因此，作为家长或教育者，应该积极参与孩子的早期教育，为他们提供有益的环境和机会，帮助他们养成良好的习惯。

3岁前一定要养成的5大好习惯

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你都知道哪些早教知识呢？下面是小编精心整理的“3岁前一定要养成的5大好习惯”，仅供参考，希望可以帮助到您。

生活习惯的养成是每个孩子成长的必经过程，不过，现代有许多父母总是事事帮孩子做好，反而让孩子失去学习及成长的机会，到底在不同的年龄阶段，父母亲该如何给予孩子适当的教导，才能让孩子成功养成好的生活习惯呢？

吃饭

1岁前1岁前宝宝小肌肉的能力发展还不够好，基本上都是由大人喂食的，不过，最好从宝宝喝奶阶段，就让他养成专心进食的习惯，不要喝喝停停。

＊实用方法：如果宝宝喝奶时总是东张西望，家长可固定在同一个地方喂奶或给宝宝吃辅食，如果宝宝分心，家长可以把小椅子固定，不要让他转来转去的。

1岁半1岁半的宝宝喜欢尝试自己抓东西来吃，不过，此时他的抓握能力不是很好，食物容易掉下来，需要家长从旁协助。

＊实用方法：家长可以陪宝宝一起握住餐具，教他如何慢慢放进嘴巴，如果有水果类的食物，也可以切成固定大小的块，让他用手拿起来放进嘴巴里。

2岁宝宝2岁时通常可以自己握杯子喝水或是用汤匙舀食物来吃，不过，食物掉出碗外或是吃得满衣服都是是必然的结果，不过父母还是要给他尝试的机会。

＊实用方法：给宝宝一个固定的位置，并给他一套专属的可爱餐具（以不易摔坏为佳），围上围兜、地上铺张报纸，让他自己练习吃食物，妈妈可以同时准备另一套餐具，适时喂他几口，否则完全交给他，宝宝可能会吃不饱。

3岁如果宝宝从2岁就开始尝试自己吃东西，到了3岁汤匙的掌握能力就会进步很多，此时，最好让宝宝吃饭时不要看电视，养成良好的进食习惯。

＊实用方法：吃饭时间一到，全家人都坐在固定的位置，妈妈可以先帮孩子把食物切成合适的大小放入碗中（不需切得太细或煮太烂），让孩子自己吃饭，如果孩子表现良好，一定要称赞他，让他有成就感。

吃饭Ｑ＆Ａ：吃饭慢吞吞

如果是偶尔才会出现的状况，可能是孩子的胃口不好，或是之前吃了其他的食物，暂时还不饿，这时妈妈可以告诉孩子，如果真的不饿就先吃一半，但到下一餐前不要再给孩子其他食物，以免他养成不吃正餐的坏习惯。如果孩子经常这样，就要考虑是否是收到环境因素的干扰，如电视中正在播放动画片，最好能给孩子一个专心吃饭的环境。很多家长一看到孩子吃得慢就忍不住抢过餐具喂他，久而久之就养成了孩子懒惰或是不太会吃饭的问题，不妨告诉孩子，如果他不乖乖吃饭或是很久都不把饭吃完，妈妈就要把饭拿走。

穿衣

1岁前：自出生至3个月前，宝宝颈部发育还不成熟，妈妈最好帮宝宝穿前开扣式的衣服，等宝宝6个月大之后，才建议给宝宝穿套头的衣服。

＊实用方法：妈妈可以先把衣服打开铺好，再把宝宝放在衣服上面，依序慢慢帮宝宝穿上衣服，如果裤子较长，可以先卷短，再套上宝宝的小腿，这样就不会在穿衣服时让宝宝不舒服。

1岁半1岁半后宝宝多半可以站着穿衣服，不过，有些宝宝会跑来跑去，所以，最好准备领口大一点的衣服，并开始教宝宝练习伸腿穿裤子。

＊实用方法：妈妈可以一边给宝宝穿衣，一边开口说出步骤，让宝宝习惯穿衣的节奏，如“套过头，先伸出你的右手，再伸出你的左手……”

2岁2岁时妈妈可以开始尝试把一小部分简单的动作交给孩子执行。

＊实用方法：妈妈可先告诉孩子，找出图案就是正面，然后帮他把衣服穿一半后，让孩子尝试比较简单的动作，例如扣大扣子、拉上裤子、脱掉套在脖子上的衣服（太紧或太小的衣服就不用让孩子自己尝试了）。

3岁3岁时可以开始训练孩子自己穿衣服，不过，孩子多半还是分不清前面和后面，难度较高的衣服他们也不会自己穿，如背带裤。

＊实用方法：教孩子先把一只手穿过袖子，坐在椅子上后才把脚伸进裤子，扣好衣服的扣子、拉上拉链……慢慢地孩子的穿衣技巧就会越来越好了。

穿衣Ｑ＆Ａ：我的孩子老是不愿自己穿衣服

孩子通常要到4～6岁才能自己穿好衣服，不过，如果没有练习的机会，很多孩子到了5～6岁都还不太会穿衣服或鞋子，因此，练习是很重要的。不过，2岁前的宝宝小肌肉能力还不是很好，也无须太早要求他会扣扣子或把衣服穿整齐。

有礼貌

1岁前这个时期，宝宝还在扮演着观察、模仿的角色，因此，父母在生活中说话轻声细语、面对宝宝时保持愉快的心情，就是让孩子学习良好礼貌的第一步。

＊实用方法：妈妈除了对宝宝说话要和颜悦色外，平常和其他大人说话时也要表现出有礼貌的模样，让宝宝从小耳濡目染。

1岁半1岁半的宝宝开始进入了语言学习阶段，此时，家长的用词及表达方式（言教）就很重要，经常使用有礼貌的对话方式，宝宝也能跟着慢慢学会礼貌用语。

＊实用方法：家长可以设置一些使用到礼貌用语的场景，如在和宝宝玩游戏时说：“请你帮我把红色的小娃娃拿过来。”如果宝宝拿过来了，家长要记得对他说：“谢谢。”

2岁2岁时孩子已有一定的理解能力，父母可以教孩子一些礼仪方式，如看到人要打招呼、眼睛看着对方、说话要有礼貌、别人给他东西时要说谢谢等等。

＊实用方法：如果外出遇上邻居，妈妈就要主动教孩子和长辈问好，如果孩子开口打招呼，

妈妈可以摸摸他的头，告诉他这样很有礼貌。

勤洗手

1岁前这个阶段小宝宝的卫生习惯必须由大人负责，所以，小手如果脏了就需要妈妈帮忙洗干净。

＊实用方法：不会走路的小朋友可以用湿纸巾或湿毛巾帮他把手擦干净，较大时则可由大人带去洗手。

1岁半1岁半时宝宝通常会很喜欢洗手，因为感觉像在玩水，不过，要把手干净还是需要大人的帮忙。大人可以一边帮他洗手，一边教他正确的洗手方法。

＊实用方法：一边教他数有几根手指，一边一根一根手指地洗干净，最后再帮他把手冲一冲。

2岁有的孩子可能会听妈妈的指令，尝试自己洗手，不过，妈妈应在一旁协助，以免孩子手没洗好，倒是一直在玩水。

＊实用方法：妈妈可以先帮他打开水龙头，接着帮孩子冲湿，并提醒他不要放太多洗手液或香皂，然后依照步骤协助孩子洗手。

3岁3岁时宝宝完全可以自己完成简单的洗手动作，不过，要考虑洗手台的高度及洗手用品的位置。此外，妈妈可在一旁提醒，否则宝宝可能会洗不干净。

＊实用方法：如果洗手台太高，妈妈可以准备一张稳固的小椅子，并把洗手液、擦手巾等放在他拿得到的位置，妈妈可先示范正确的洗手步骤。

洗手Ｑ＆Ａ：洗手，连衣服都湿了！

孩子何时该洗手通常需要大人提醒他（手脏了、吃食物前后、上完厕所），洗手前妈妈应该先帮孩子把袖子拉高（不然袖口会湿），必要时可先帮他穿上围兜，以免弄湿衣服。并提醒他“湿、搓、冲、捧、擦”的洗手步骤，另外，要叮咛他（或盯住他）洗手不是玩水，通常小孩会利用洗手时玩水或玩香皂。

收玩具

1岁前1岁前宝宝还没有整理物品的能力，此时，家长自身的习惯就很重要，如果家里平常就总是乱七八糟的，孩子看在眼里，长大后就很难养成维持整洁的习惯。

＊实用方法：家中玩具可简单分类，轮流拿出不同的玩具，这样宝宝比较不容易玩腻，家中也不会到处都是散落的玩具。

1岁半1岁半时宝宝大略可以理解妈妈的指令，因此，整理玩具时，可以让宝宝当个小助手，请他依指令把玩具拿过来。

＊实用方法：请他先把小汽车拿过来，如果做到了可给予鼓励，并告诉他，玩具要回家了，让他慢慢有收拾物品的概念。

2岁2岁左右的孩子已经可以做简单的整理动作，不过，分类的观念还不是很好，通常也不会主动收玩具，所以，妈妈应该多提醒孩子，并教孩子收拾东西的方法。

＊实用方法：可用一两个简单的大箱子（抽屉），在孩子睡觉前，要求他收起玩具，并告诉他如果玩具没有收好，可能会不见，以后就不能再玩了。

3岁已经有简单分类的概念，因此，玩具可以分类收纳，不过，孩子基本上在大人的提醒下才会去收拾东西。

＊实用方法：妈妈可准备3～4个小纸箱（木箱），并在箱子外面贴上不同的照片（或和孩子一起画几张卡片），如车子、积木、娃娃等，这样孩子就能知道什么玩具应该放在哪个箱子里。

收玩具Ｑ＆Ａ：孩子不收玩具怎么办？

有小孩子的家庭，家中的玩具经常散落一地，有时孩子玩好后懒得整理，妈妈可以提醒他睡觉前一定要收好，不然，玩具会跑出去玩。如果孩子还是不愿意收拾，妈妈可先将玩具藏起来，告诉孩子玩具跑出去玩去了，让他养成好习惯。

几张小图片，帮助孩子养成各种好习惯

时间概念－日程安排表

小孩子对时间是没有概念的，早上不想起了、要出门了开始磨蹭了、公园玩的不想离开了，这样的情况太常见了。但是，从小学开始，孩子就必须在规定时间做规定的事情了，因此学龄前我们就要有意识地帮助孩子养成对时间的概念，而这一切就是从规律作息开始。

小D的托班有一个日程安排表格，每天到学校后第一件事，老师就会和他们讲解日程安排，这有助于让孩子对当天日程安排有个整体概念。要学会对时间的安排掌控，第一步就是要让他们了解这段时间要做哪些事。

然后每个环节结束前5分钟开始，老师就会拿着这个表格，开始提醒孩子们，还有5分钟，我们的自由玩耍时间就要结束了，然后我们要一起坐着唱歌，有时每隔一分钟就会重复一边。这样的提醒，就是给予孩子一个缓冲时间，让他们可以更配合地转换频道，进入下一个环节。

在家运用借鉴：

我效仿了幼儿园的方法，也做了一套全天的程序表，而且会特别把希望小D养成的习惯加在程序表里。比如，我希望她每次画好画可以洗手再玩其他玩具，我就会特地留一栏。每当小D着急要玩玩其他玩具时，我就会拿着这个表格和她说，“首先，我们要洗手，然后才玩小汽车”。

这样的好处不仅更容易让小D养成习惯，孩子都是“视觉动物”，他们需要具体形象的指令，很多时候我们说一百句不如指着某张图片说一句。其次，我们之间也减少了很多不必要的冲突，当我一直坚持强调“程序”后，孩子就会逐渐明白，这不是“妈妈故意和我作对”，这就是“程序”。要知道这个角度的切换对于正处于2、3岁自我意识觉醒的孩子来说，真的太重要了。

很多妈妈也许会担心，这样的规律作息执行会不会让孩子变得不懂变通。我自己觉得，养育孩子都是需要“先立后破”，需要先有规矩和规律，才能有今后的“打破”，套用一句现在很时髦的话，“自律给我更自由”。

责任意识－工作任务分配

老师每天还会拿出一个工作任务表，给每个孩子分配帮助大家的任务，有点像我们小时候的值日生，但因为他们年龄小，内容会更加细化。比如小D负责过大家去操场玩时，她需要第一个去打开教室门，并且一直扶着等到所有老师和孩子都离开。其他的还有出门后需要关灯、整理积木、清理吃完零食后的桌子等等。

我当时知道后特别震惊，都是才2岁多的孩子啊，怎么可能做到这些啊。老师说，的确做不到，这就是老师的责任，她们会在一旁一直督促提醒，帮助孩子完成这个任务。

园长说，这就是“润物细无声”，我们不能总是等着孩子准备好了才开始培养这些习惯，我们需要在日常生活中去融入这些习惯的建立。事实上，没有环境的支持，永远不会有“孩子准备好了”的那一刻。

在家运用借鉴：

这个我在家就没有做卡片了，但是我却从中学到了一个很重要的理念，想要孩子变得有责任心，我们首先要学会赋予孩子责任。很多家长总是对于孩子乱扔玩具、乱扔食物苦恼不已，每次都是大声制止然后批评教育，之后孩子还是照旧，进入一个恶性循环。

我曾经效仿过幼儿园的理念来矫正小D一度扔玩具的习惯，我叫小D“玩具大姐姐”，告诉她，她是大姐姐需要照顾玩具，玩具每天喜欢和小D玩，但玩具被扔了也会痛。

刚开始时，为了强化这个概念，我也像幼儿园一样，每天早上玩玩具之前，会和她说，“大姐姐，玩具们想你了呢”。有时，她还是会扔，但我不再说，“别扔”，而是说，“哦，你看玩具伤心了，大姐姐把它弄疼了”。慢慢地，她自己就内化了要珍惜玩具这个概念。

礼仪规范－好行为强化卡片

我每次去小D幼儿园总能发现墙上会增加一些卡片，这些卡片都是关于好行为的。小D的班主任和我说，学龄前孩子有很多我们大人眼中的“坏习惯”，但很多时候他们并不是真的变坏或者淘气，只不过他们语言不完善，自控力还不强，常常就出现行动比想法还快的冲动现象。

因此，想要培养好习惯，最关键的是不断强化好行为，这样当他们冲动时，也能第一时间想到的是好行为。

鼓励使用礼貌用语：谢谢、请、对不起、不客气、抱歉、我可以吗？

提醒孩子集中注意力，Givemefive（一语双关，既是检查5点要求是否做到，又是表示做到后可以击掌庆祝）：盘腿坐好、双手放下、耳朵在听、眼睛在看、嘴巴闭上。

在家借鉴运用：

这也是我这个阶段家庭教育的重点，因此我一直和老师保持紧密沟通，确保家里学校都能不断地在强化这些好行为。像幼儿园的这些海报，我觉得有需要的就会在家也做一份。说实话，这些海报放在家里醒目位置，不仅仅是提醒小D，更多的是在提醒我和老公，需要有意识地言传身教。

有个小提醒，在家里做这些卡片时，记得一定要使用正面语言。希望孩子不大声叫，应该写，“我们要轻轻地说话”；希望孩子不打人，那可以写，“握手、揉揉、拍手、手是用来传递爱和快乐的”。

一直很喜欢一句话，Youcan'tchangeyourfuturebutyoucanchangeyourhabits;yourhabitswillchangeyourfuture（你无法改变你的未来，但是你可以改变你的习惯；而你的习惯会改变你的未来）。

对于养育孩子更是如此，我们无法影响孩子的未来，但是我们可以影响他们的习惯；孩子的习惯也许可以决定他们的未来！