在孩子刚开始自主阅读时，父母经常不知道帮他们选择何种程度的英语绘本，如果太难，孩子可能会失去阅读的兴趣，太简单不能提起他们的兴致，选择恰到好处，符合孩子阅读程度的英语绘本才能提高孩子的阅读兴趣，给孩子增加一定的挑战性。其实，在给自主阅读的孩子选择书籍时，在北美老师们常常使用：简单；恰到好处；比较难，具有挑战性这几个词汇来形容英语绘本的阅读水平。
简单的书籍：如果孩子喜欢挑选比较容易阅读的书，父母不用担心。孩子们需要通过大量阅读那些让他们感到读起来比较简单和方便的书籍，才能积累阅读的经验和养成阅读的习惯。只是父母要注意的是不要让孩子完全阅读简单的书。
恰到好处的书：这些书符合孩子阅读水平，帮助孩子提高阅读水平。这些书既不是太容易也不是太难，是父母为孩子选择的最好的书。
具有阅读挑战性的书：这些书孩子可以保存以供日后阅读的书籍。有时候父母看到孩子读完一本书，但不能完全理解书中所说的故事或者线索是什么？这可能意味着，这本书现在对孩子实在是太难了。
在北美，父母和老师常常教给孩子如何选择一本恰到好处，符合他们的阅读水平的书籍的方法，就是：五个手指的规则。
1，首先让孩子随意翻到一本他们想读的那本书任何一页。
2，请孩子开始阅读。
3，每次孩子碰到一个生词时，就伸出一个手指。
4。当孩子读完整页书后，请他们数数伸出了几个手指。
判断法则：如果是0–1个手指，那么这本书太容易了。
如果是2–3个手指，那么这本书恰到好处，适合孩子阅读。
如果是4-5个手指，那么这本书现阶段让孩子自主阅读有点难。
如果父母希望那本书为孩子大声流利朗读提供练习的机会，那么就应该选择容易的书，因为这样孩子读起来就不会磕磕巴巴，因此也更愿意大声朗读那本书。如果父母希望提高孩子的阅读能力，让孩子接受新的挑战，那么就可以挑选对孩子有点难度的书籍，因为这样孩子在阅读过程中可以碰到新的单词，增加他们的词汇量。
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奥尔夫家教与英文书（上）
有关奥尔夫音乐教学法的文字本来不多，即便是奥尔夫教材原本，也是说明少，主要是详细的课例。我曾跟中、美、德、芬兰十多位老师上课，极少有理论讲解，主要是展示教学过程。它的基本思想我在新浪早期教育论坛里发过帖子，这里简单介绍一点，作为家长在日常生活当中运用其原则。
奥尔夫反对对儿童过早进行刻板的技巧训练，认为压制了孩子的想象力和创造力，甚至破坏孩子对音乐的爱。他认为，节奏感是儿童音乐发展的关键，因此他从节奏朗诵入手，把孩子带入音乐世界。
当当出生不久，我就常有节奏地给他说中英文儿歌或是唱歌，先是抱在怀里随着节奏悠，后来坐在腿上颠，这种活动我的老师李丹娜称之为“被动律动”，节奏感通过这样的游戏仿佛渗透到孩子的身体里。我们也常玩其他节奏游戏，比如讲小啄木鸟找妈妈的故事，妈妈选一种节拍型，妈妈怎么敲，小啄木鸟就怎么答应。也可以换成其他孩子喜爱的形式，拍手，小青蛙跳，小火车鸣汽笛等。
随着他长大，他对语调发生了兴趣。我们俩最爱做的一种游戏就是“母子唱对”：我变换各种音调、节奏和音量说：“当--当-当-当”，他便会用相同的音调、节奏和音量说“妈--妈-妈-妈”。记得他刚一岁半，还不会说句子的时候就常在车里和我玩这个游戏，乐得前仰后合，我的朋友惊异极了！我们也常戴了手偶或指偶用不同的声音对话。当当两岁多以后，我用三个不同音高唱“当当当当”，他会一点不差地唱出“妈妈妈妈”。
接触各种语言的儿歌、歌曲也给当当两岁半以后学英文打下了坚实的语音基础。而他所会唱的几十首歌更是“听会的”。孩子年龄更大一点后，可以进入更丰富的奥尔夫活动，但这些往往需要集体环境，比如音乐游戏，演戏等。
新年过后，我将在中国奥尔夫学会的婴幼儿音乐教室里教父母如何与孩子玩音乐游戏。我还试图把奥尔夫音乐教学和英语结合起来，让孩子接触不同语音。（尽管对孩子何时开始第二语言的学习有各种观点，语言学研究表明，早期接触与母语不同的语音是绝对必要的。）对此有兴趣的妈妈可与我联系。
关于美术教学法，国外可谓见仁见智，从未有过一统江山。有主张教孩子基本形状作为绘画“字母”的教学法，也有主张完全让孩子发挥而成人不加干涉的。我们主要让孩子接触多种绘画材质，与语言、想象等各种活动结合。2000年父母必读杂志上连载过李文馥老师的涂鸦指导，是很先进的教学法。婷婷的画很少有同龄孩子能画出，如果她喜欢向这方面发展，建议您参阅李老师文章。
尘尘妈问的英文家教书，关于蒙氏，BarbaraCurtis的SmallBeginnings是一本入门书。如果您想对蒙氏思想进行深入了解，我建议您读一本蒙氏原著，有英文本，我觉得TheDiscoveryoftheChild是较好的选择。还有一本经典的蒙氏家教书TeachingMontessoriintheHome：ThePreschoolYears，byElizabethHainstock，介绍自制蒙氏教具等，不过我觉得这本书带给母亲的满足也许大于对孩子的益处。
关于其他家教书，一个好办法就是到Amazon网站，在parenting一栏下找bestseller的list，会有最新的理论方法。另外我强烈推荐一本关于教育孩子对金钱的正确观念的书APennySaved，byNealeGodfrey。我曾写过一篇评论文章，我会把它放在当当主页。我常想为什么欧美富贵大家能历若干代而不衰，我们却常“三世而竭”，孩子的教育可能十分重要吧。
奥尔夫家教与英文书（下）
为孩子选择合适的故事（下）
与虎子比起来，虎娃对《亲亲自然》的兴趣比对《儿童目击者》高。亲亲自然几乎是倒背如流，但儿童目击者倒是随便翻翻而已。
另外，北京少年儿童出版社的《跟随小动物的足迹》，百看不厌。
我还特别推荐两套书给小宝宝：《小鹿斑比》和《小熊维尼》系列，做的十分精致，而且特别符合小宝宝的心理成长规律。斑比适合0～2岁，维尼适合1～3岁。
还有两套安徽少年儿童出版社和比利时合出的书，一套是“贴贴画画”。还有一套是动手动脑幼儿成长阶梯成长丛书，有3岁、4岁、5岁、6岁各一套。
斯斯1岁3、4个月从婴儿画报和嘟嘟熊，半小时妈妈看起，进步比较快，兴趣也日益见长。现在能看长一些的故事了，短短几个月已经可以看小熊维尼、儿童目击者等书了，我很高兴看到她的进步。阅读这个良好的习惯是伴随终身的，对语言、认知、思维都有益。
为孩子选择合适的故事（上）
思思妈妈，现在思思只有七个月，还太小，以我的经验，这么大的孩子不能看字太多的书，她会感到厌烦的。如果她一但对书失去兴趣将来就不好办了。所以我的建议是婴儿画报很好，故事短，字数少，又是一些与小宝宝的生活息息相关的故事，她会爱看的。虎子象思思这么大的时候就爱看婴儿画报。在报刊亭就有卖。还有一套少儿出版社出版的《婴儿大世界》是非常好的图书，分十个系列，如交通工具，生活故事等，可是非常不好找，我只买了两套。虎子简直是爱看得不得了，特别是交通工具中的《会修车的小老鼠》，是他的最爱。一开始是我讲他听，慢慢地他会讲，我们还一起分角色来演，等孩子大了还可以用做识字教材（我还没有教虎子识字）。你可以去书店找找。
另外共读的时候要以思思为中心，她如果有累了或不想听了的表现就不要自顾自地讲下去，而可以对她说“我们来做XXX游戏吧！”千万不要急于求成，以免造成她对书的反感情绪。
等孩子大些了可以做分主题的读书活动，比如现在虎子的书，我就分交通工具、好朋友，小动物等不同主题给他讲。冬天到了，我们就念与冬天有关的儿歌，看冬天方面的书，做不同的适合于冬天进行的活动，这就是把阅读扩大了。以后我会把与虎子读书的体会及好的相关书籍放在这里，与大家共享。
三个月的孩子比较小，可以先不看故事，只让他看图片。另外不能光让他看书，认物，练大运动，都是学习。等孩子可以指认生活中的物品了，你可以把看图片与实物结合起来。故事一开始太长，孩子不会坚持听完的。千万别急于求成。
儿歌是很好的方式，对孩子的学习与发展很有好处。小孩儿爱重复，一首儿歌可以反复听多遍。我推荐一套《三字儿歌》给你，是与小宝宝生活息息相关的，比如洗澡、起床、逛公园等等，虎子那会儿可爱听了。是程淮（同步成长全书的作者）写的，还有一盘磁带。一般书店都有卖的。
为孩子选择合适的故事（下）
如何给孩子选择合适的早教机构？
随着社会的进步，家长的育儿理念也有了很多更新，与之同时，在一些中大型都市如雨后春笋般出现了大大小小的各种早教机构．那么，作为0至3岁宝宝家长的您，在为宝宝选择早教机构时主要注意哪些问题呢？大家又如何选择到适合自己宝宝和家庭的专业机构呢？
近几年，我国早教市场风生水起，很多年轻的父母面对形形色色的早教中心不知如何选择。针对如何选择适合孩子的早教机构这个问题，我们通过相关专家的建议或许可供家长参考。
家长如何选择适合的早教机构
抓住大脑发育时期
早教的重要性已经被许多生理研究结果所印证。据介绍，树突和神经键的形成需要巨大的能量。婴幼儿的大脑将使用相当于成年人两倍的能量，婴儿在这个阶段学到的东西比生命中其他任何阶段都要多。
此外，影响孩子未来一生发展的，还有化学上的架构。人的身体会分泌出荷尔蒙，它使人们面对问题作出适当的反应，因此小孩子遇到挫折的时候，导致心情压抑的一种荷尔蒙就会逐渐传送到全身的每一根血管。如果受挫的程度不断加深，那么这种荷尔蒙的数量就会不断提高。而每个人在0-18个月的时候，右脑的发展比较快，主管韵律、图画、想象、情感、创造力的右脑健康发展，能帮助小朋友正确处理负面情绪，所以抓住这段黄金时间进行早教事半功倍。
早教不是万能的
金色摇篮婴幼园的李冬梅园长认为，很多家长希望自己的孩子通过早期教育变成超常儿童，这种思想是错误的。早期教育首要的是培养孩子的学习兴趣，引导孩子形成良好的行为习惯，不应过度强调技能。因此值得提醒的是，不少家长把早教机构当成了幼儿园、游乐场，带着这种思想让宝宝上课，不会起到什么作用。此外，孩子父母是早教成功与否的关键。父母是孩子的启蒙老师，父母要把在早教课堂上学习到的知识应用于日常生活中，才能对孩子进行真正的早期教育。
选择早教机构时，家长应注意以下几点：
1、看场地。活动环境应适合孩子的年龄特征，应有比较开阔的活动空间，装修风格及用料应健康环保。周边环境应安静整洁，有教育氛围。室内通风采光应充足，卫生消毒应严格等;(以上是环境，也就是硬件要求.)
2、看师资。老师的能力从表面看是不全面的，一定要与教师多沟通交流。要看老师的言谈举止、专业知识、课堂组织呈现能力等全面素质。建议家长可以与老师多沟通自己宝宝的发展情况，咨询一些育儿问题等，从而进行全面了解。
选择早教机构基本方法
看到妈妈们越来越重视早教了，也有越来越多的妈妈想选择一家早教机构来让宝宝接受早期教育，同时也让我们做妈妈的学会如何对宝宝进行早期教育，但要知道，选择一定正规、适合自己的宝宝的早教机构也是非常重要的，以下谈一谈如何选择早教机构。
教育理念
通过早教机构的宣传资料来了解他的教育理念是否尊重孩子个性的发展，是否有扎实的理论功底和长期的教育实践经验。
环境舒适
要实地考察。看看环境，是否把宝宝的安全考虑得比较周到，要有基本的安全通道和针对孩子的安全措施，玩具、教具要安全、卫生，环境要舒适、明快、整洁。玩具、教具品种的数量、质量，也能表现出早教机构的专业性。应该有孩子课前、课后活动的场地，孩子毕竟小，好动是天性，不可能让孩子在等待的时间里安安静静地坐着，必须有足够的能够吸引孩子的活动场所。一般来说，现在的早教中心都是小班教学，每个班最多有10个宝宝和家长共同参与学习。但是如果课室面积小于50平方米的话，孩子自由活动的空间就有些小了。因此教室面积的大小、布置的温馨与否也是早教机构实力的表现。家长最好选择那些充满家的气息，桌椅圆角无毛边，电源设置在安全位置的早教机构，给孩子一个好的学习环境。
师资力量
在选择早教中心的时候，师资水平是最重要的衡量标准之一。专家指出，一场讲座或一本书是解决不了问题的。由于给父母和孩子上课的是中心的老师，所以师资水平很重要。专业的事情应该由专业的人员来做，所以每个早教机构目前都聘请了专家做自己中心的顾问，参与中心教师的培训和教学的指导工作。家长在和老师接触时，只要提几个专业的问题或就自己孩子目前发展的特点进行交流，就会检验出老师的水平。同时，还需考察的是早教中心对baibai的关爱程度、工作人员对孩子是否有爱心。
课程设计
可以与老师进行交谈，向老师了解这个月龄的孩子教学内容及安排，考察课程编排是否考虑了孩子个性化发展的需要，是否适合孩子月龄发展。在课程编排上要有连贯性，由浅及深，随着孩子的成长，有针对孩子年龄的特色课程。同时家长也要了解自己的孩子，选择符合孩子个性发展的单项特色课程，有针对性地选班能挖掘孩子的潜力。
定期活动
好的早教机构应该能够定期举办属于孩子的聚会，给孩子提供一个展现自己、表现自己的舞台，给孩子参加团体活动的机会，得到家庭以外的交往训练。大型的表演机会还能培养孩子的自信心。还应该创造家长与早教专家沟通的机会，把育儿当中遇到的难题向专家提出，并能够得到专业的解答。
价格合理
其实，早教机构的价格应该适中，要考虑自己家庭的承受能力，并非越贵越好，只要适合自己的孩子就是最好的。关注各家早教中心是否有优惠活动，在优惠期间报名，可以省下一些学费。
交通便捷
上早教课的孩子都比较小，如果路途比较远，在路上耗费孩子太多的体力，会影响上课的效果，在同等条件下应该选择一个离自己家相对比较近的早教机构。如果能有接送宝宝的车，就更好了，免去了严寒酷暑的折磨。实践经验总是最可靠的，要相信自己的体验。现在的早教机构很多都会提供免费体验课程，爸妈可以先带小宝宝尝试一下。在进行充分的比较之后，再做出选择。
父母经过全面考查，找到一个合适的早教机构非常重要，给孩子一个专业的开始，让他赢在人生的起跑线上。