儿歌的好处,相信很多家长都知道了,也非常乐衷于教宝宝儿歌。但是,你确信你教宝宝儿歌的方法是正确的吗?

1.选择和宝宝相符的儿歌

要根据宝宝的年龄和性格特征,选择适合宝宝、宝宝喜欢的儿歌。其实不仅仅是儿歌,很多事情都是一样,不能强加给孩子自己的意愿,勉强孩子做自己不喜欢的事情,否则长期以往,会造成孩子的逆反心理或者过分压抑,而造成胆怯。

2.家长和孩子一起学

爸爸妈妈和宝宝一起唱儿歌,学儿歌,用动作表演儿歌,如果宝宝的年龄太小可以让宝宝观看爸爸妈妈的动作、表演、这样可以让宝宝更好地理解儿歌的内容,同时这也是增进亲子感情的一个方法。

3.多鼓励宝宝唱儿歌

爸爸妈妈需要鼓励宝宝唱儿歌,学习儿歌的曲调,当宝宝一开始模仿的时候肯定会不在调子上,这个时候请多给宝宝一些鼓励,引导宝宝用不同的音调来学习,慢慢地接近儿歌的曲调,但是宝宝不能做到唱得好也没关系,只要宝宝愿意尝试着去唱,就是对宝宝的一个很大的锻炼,宝宝会从中学到很多。

4.提问宝宝

提问宝宝关于儿歌的内容,但是要注意,这种提问不是学习时式的,尤其不要让这样的提问正确率和奖励、惩罚这些挂钩。这样的话宝宝会有惧怕、恐惧、逆反这样的心里,不利于儿歌早教。应该是请教的方式,问宝宝家长不明白的地方,让宝宝讲给爸爸妈妈听,或者让宝宝复述儿歌的故事,或者让宝宝叫爸爸妈妈学唱这首儿歌,总之就是让宝宝成为老师,这样宝宝才能有学习的动力,获得成就感。

5.试着背诵

背儿歌和背诗词有相似的效果,但是宝宝年龄比较小,不能明白诗词的意思,只是凭借押韵的感觉,易于背诵死记硬背下来,但是儿歌同样有押运、篇幅较短的特点,并且儿歌的内容宝宝是可以理解的,这样宝宝背儿歌就会更顺利。当然,背儿歌不能对宝宝多硬性的要求。还是要采取孤立的方法,锻炼宝宝的记忆力。

延伸阅读

儿童早教:你的孩子会说谎吗?


儿童说谎在孩子发展中是一种比较广泛的状况。从幼儿心理的视角来剖析,有一部分孩子说谎是由于身患品行障碍、儿童多动症等病症,这种孩子的家长要尽快带孩子到医院门诊就医。而在现实生活中,绝大多数孩子说谎是有目的的,或以便躲避家长和老师的指责与惩罚,或以便爱慕虚荣等,这类特性的说谎,务必造成家长充足的高度重视。你的孩子会说谎吗?

你的孩子会说谎吗?孩子说谎的状况是各种各样的,缘故也不尽相同。最先是家中的危害。一些父母为使孩子有出息,对孩子的规定超过了他的能力规定,孩子以便躲避父母的惩罚或为争得父母的夸奖,迫不得已徇私舞弊。因为孩子的效仿能力强,父母的不守信用个人行为或服务承诺沒有兑付时,也会对孩子造成耳濡目染的危害。儿童

次之,社会现状的危害。在现实生活中,大人的不守信用作法数不胜数,这种也会对孩子造成负面影响。如院校以便应对上边的查验或以便根据一次评定,一反常态地做秀;一些大人出自于爱慕虚荣,常常向他人吹捧空穴来风的事情;或是大人在孩子眼前,讨论考研作弊等。

第三,跟孩子心理状态分阶段发展趋势相关。在儿童阶段,孩子的心理状态生长发育并未完善,有时候,她们会把期待获得的物品当做早已获得的,造成了一些不切合实际的念头,在成年人看来是说谎。最终是孩子根据说谎能够 获得权益,推卸责任,或造成留意等,这就引诱了孩子说谎。

当孩子说谎时,家长要恰当剖析其说谎的心理状态缘故,采取有效行得通的现行政策,那样才可以有益于孩子心身的快乐成长。

第一、一旦发觉孩子说谎,家长或教师不能公然侮辱孩子,不能处罚,不能过多高度重视和浮夸,更不必“逼”孩子认可自身在说谎,那样非常容易损害孩子的内心或给他导致“负强化”。

反过来,家长更应平心静气地与孩子娓娓而谈交心,重视孩子心里的感受和体会,找到谎言背后的含意,找到孩子说谎的主观因素。另外,家长要以理服人,向孩子表明大道理,使孩子明白为何不能说谎。特别是在非常值得强调的是,家长要高度重视孩子的第一次说谎,孩子越低越非常容易纠正。

第二、家长要掌握孩子,了解孩子愿干什么,能干什么,期待获得哪些。

了解了孩子的心理状态与能力,随后因人有所不同的地使他去做。在做的全过程中,协助孩子去发现问题,战胜困难。要清除他说谎的主观因素,激励他诚信地去做。儿童

第三、奖赏诚信的个人行为。

针对孩子品行的文化教育,家长要制订一个规则来规定孩子:有一说一,有错就改。家长要奖赏孩子说真话,并让孩子搞清楚,虽然有时候说实话会立刻导致责怪或惩罚,但谎话的伤害会更大,纸是包不了火的。你的孩子会说谎吗?家长能够 运用《狼来了》等小故事来文化教育孩子。

第四、言传身教,树立榜样。

父母亲和力老师孩子心中中的权威人士,她们的言谈举止对孩子造成关键的危害。因此,家长要想塑造孩子诚信的品行,一定要以身作则。一旦家长讲过谎,解决孩子作出表述,并开展自我剖析,使孩子了解到说谎是一种错误的行为。

第五,和老师推行互动交流。

你的孩子会说谎吗?家长应当和老师建立联系,把亲子教育与学校德育融合起來,关注孩子在学校的主要表现,能够 合理降低孩子的说谎个人行为。

儿童早教:错怪了孩子,你会道歉吗?


儿童许多 情况下,孩子做不对事情,父母都是规定孩子道歉,可是作为父母,你跟孩子道歉过吗?错怪了孩子,你能道歉吗?错怪了孩子你会道歉吗?

测一测:如果你错怪孩子时,你的个人行为得一些?

一百分:积极向孩子道歉

我认为向孩子说声“抱歉”并并不是想像中那麼艰难,我是那么做的。错怪了孩子你会道歉吗?儿童

有一次,隔壁邻居找上门来而言孩子把她家的孩子打痛哭,我那时候就骂了孩子一顿,之后我掌握到,原先隔壁邻居的孩子随便摘住宅小区里的花,孩子去阻拦,由于隔壁邻居孩子不仅不听,还动手能力打孩子,才被儿“维修”的……当我明白了事情的前因后果后,我积极向孩子道了歉。

向孩子道歉,既有利于父母与孩子中间的沟通交流,另外也为孩子塑造了一个对自身的言谈举止承担、知错就改的品牌形象,提升孩子对父母的尊敬,又在耳濡目染中塑造了孩子正直无私的品行。

70分:以服务承诺替代道歉

那样的家长在现实生活中很广泛,这类父母在发觉错怪孩子以后,实际上心里也是有歉疚的,可是又拉不下脸面给孩子道歉或担忧立即道歉会危害自身的权威性品牌形象。

因此,就以化学物质、精神实质承诺来替代道歉。例如:“明日我给你买一个大芭比娃娃。”或“周末我陪你去儿童游乐园玩。”这些。

我认为不应该倡导那样的作法。可是,那样的家长终究能让孩子掌握到自身的歉疚,也算作“知错就改”了。但不可以常常采用那样的方法,防止孩子养成好习惯,对父母明确提出各种各样无理的要求。错怪了孩子你会道歉吗?儿童

60分:转移视线叉开话题讨论

家长们都了解,孩子一般会迅速忘掉产生过的事情,包含不愉快的事情,因此,许多 家长都喜爱运用孩子的这类特性,在自身错怪孩子的情况下,就有意用小玩具迁移孩子的视野,或有意叉开话题讨论。

父母转移视线有二种主要表现:

第一种发觉错怪孩子后有意叉开话题讨论,文过饰非。如发觉错怪孩子弄翻油瓶后,继而问“你今天的绘画完后吗?”

第二种是当错怪孩子的客观事实被回应后,觉得自身丟了情面,反倒有意挑出来孩子其他不当之处来掩盖自身的困惑。如母亲指责孩子搞乱了抽屉柜,过后才获知是爸爸干的,一时下不了台,因此继而斥责孩子乱堆小玩具等,为此来推脱自身的义务。

可是这类作法只有有时候而为,假如常常那样做得话,家长在孩子眼前所塑造的楷模就变成碰到难题后就躲避。父母都推卸责任,那孩子在碰到困难时该如何解决呢?

50分:觉得没有什么了不起

错怪了孩子你会道歉吗?很多家长都感觉孩子年纪还小,还不听话,是不容易“记恨”的,因此,当自身有哪些事情错怪了孩子时,感觉无须当回事,没有什么伟大的。

儿童早教:孩子“虚度光阴”,你会允许吗?


在现代社会,孩子们的生活起居被分配得满满登登,早已是大人们见怪不怪的事,乃至一天不分配自身孩子的主题活动,眼见自身的孩子“虚度光阴”,父母们真是会吃不消。但孩子们确实必须那么多主题活动吗?孩子“虚度光阴”是一种罪孽吗?

容许孩子“虚度光阴”

美国心理学专家强调,对孩子们而言,“虚度光阴”也是一种动能贮备,反倒是大人对孩子的过多分配会抹杀孩子的自觉性和想像力。心理学专家号召,应当容许孩子在一定水平上“虚度光阴”。

0岁—三岁婴儿的主题活动,是父母分配期。帕特里克·奥唐纳是美国格拉斯哥高校心理学专家教授,过去十五年来,他一直科学研究“创设式手机游戏”个人行为,即父母或大人对孩子的手机游戏与生活的具体指导个人行为以及危害。“孩子与生俱来具备手机游戏和探寻的本性,在三岁以前,这类个人行为一般在父母的具体指导下开展,便于协助孩子挖掘兴趣爱好,协助她们语言学习。”奥唐纳说。

三岁之后,是孩子的独立期。父母不可以当“卫星定位仪”。三岁之后,孩子便会刚开始对社会实践活动很感兴趣。在一切正常状况下,假如孩子们发觉她们很感兴趣的事儿,或期待融进孩子间的商务活动,她们就不容易觉得无趣,除非是她们发觉沒有朋友或主题活动的限定过多。

五岁—5岁,是孩子们独立社交媒体的关键期。在这个年龄层,孩子们讨厌过多和父母或兄妹们待在一起,而更喜欢和别的同年龄的孩子玩乐。奥唐纳说,此刻,这些喜爱时分秒看见自身孩子的父母要注意了,不可以当做“卫星定位仪”,時刻监控器孩子。

“无趣”有利于存储动能

爱哲希尔高校杰出社会心理学老师杰弗里·拉里强调,对孩子们而言,“虚度光阴”是一种动能贮备,反倒是大人对孩子的过多分配,会抹杀孩子的自觉性和想像力。一定時间的“逃出”和想像力,对孩子们的成才尤为重要,父母应当容许孩子有无聊的时候。“无趣也是有益处的,大家存储了动能。无趣和‘虚度光阴’能让孩子充足歇息。”拉里说。

拉里提议,父母不必时时刻刻照顾自身的孩子,而要交给她们独居的時间,及其自嗨的随意。

奥唐纳对当代美国青少年儿童的研究发现,以往几十年来父母过多分配孩子主题活动的教育模式,早已令美国青少年儿童培养了必须他人领导干部和不容易自身作决策的性情。奥唐纳发觉,16岁下列的青少年儿童广泛沒有信心,不管报名参加哪些社会实践活动,她们都期待有一个“领头人”,直至十七岁或之上,一些年青人才有着独立作决策的工作能力。

亲子早教:你会和孩子沟通与交流吗?


亲子假如你觉得“沟通交流”相当于和小孩谈话,那麼,你也就不对。沟通交流是一个繁杂的全过程,而你的孩子会从你的身上获得许多的信息,你会和孩子沟通与交流吗?这种信息来源于以下:

你常说得话

你的语气——高声或是细声,苛刻或是轻吟

你的手式、姿势

你的脸部情绪

你会和孩子沟通与交流吗?小孩子必须观查、倾听,随后再对你的信息开展意见反馈。除此之外,小宝宝仍在这一全过程,自身渐渐地分辨,自身应当何时接话。亲子

身体语言

身体语言实际上比你常说得话更有功效。父母应当在浴室镜子前注意一下自身的平时小表情。看一下自身的心态是如何“写”在表面的。是不是你会皱眉、笑容還是沒有什么表情?和小孩说话的情况下,面带微笑,能让小朋友较为容易认可你所需表述的信息。

实验一下

找一个最好的朋友,跪姿跟他谈话。你也就觉得,当谈话的另一方有“御龙天下”的气魄的情况下,你也就会感觉很心里不舒服。实际上,这和小朋友的觉得是一致的。因此,跟小朋友沟通交流的情况下,应当蹲下,尽可能维持水准一致,那样,小朋友就不容易觉得挺大的工作压力。

关注

小朋友能从你的姿势中,掌握你是不是确实在乎自身。而当小朋友新学期开学的情况下,父母就必须花大量的時间去和小朋友沟通交流。你会和孩子沟通与交流吗?尽管每一个父母都是很关注小朋友,可是,伴随着小朋友慢慢长大,父母关注小孩的方法应当随着而产生变化。

当小孩五岁的情况下,他很喜欢父母相拥或是是逗玩。如果你敲打她们肩部,玩她们秀发或是为她们竖起大拇指的情况下,她们都是而为非常高兴。而当小朋友进院校的情况下,你一直在后边笑容着跟他握手而去,能使他觉得父母很在意自身。

你清楚吗?

超过80%的十三岁下列的小朋友会跟自身的宠物说自身的体会,而并不是告之爸爸妈妈或盆友。亲子

沟通的方式

变小间距——谈话的情况下和小朋友的间距应当在一臂以内。假如间距很远,小朋友将会不可以彻底接纳到你的信息。

最先叫宝宝的名字——这让才可以最先造成小孩的专注力,使他清晰你需要谈话的目标是他。比如,假如要叫小朋友回来,应该是“汤母,回来一下”,而不是“回来一下,汤母”。

命令应当用积极主动的表达形式。比如:如果你要叫小孩整理东西的情况下,你应该说“把东西梳理一下吧”而不是“不必把东西搞乱”。

亲子命令要清晰明白——不必把话说得太曲折。要立即、清晰、明白。

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