自私的小猴

小猴子和山羊是邻居。一天,它看见山羊在院子里刨土,便问:“山羊公公,您干什么呀?”山羊说:“我种一块青草。”“我也去种一块青草。”小猴说。

“你种青草干什么?”山羊说,“你应该种一棵桃树呀!”小猴高兴极了,它在自己的院子里刨好坑,种下一颗桃核。

不久,山羊的青草长出来了,小猴的桃树苗也出土了。又过了不久,山羊开始吃青草了,小猴的桃树才一尺高,它心里很不是滋味。

第二年,山羊院子里的青草又发了,而小猴的桃树才像院墙那么高。它很不高兴,便埋怨起山羊来。山羊听见了,说:“别着急,桃三杏四梨五年,明年你就能吃桃子了。”

第三年,小猴的桃树真的开花结果了,茂密的枝叶还盖过了墙头。小猴真高兴。一天,它爬上树数起桃子来,忽然看见山羊正卧在树影下,悠闲自得地嚼着青草,它气愤极了。“哼,让我种桃树,原来是为你遮荫啊,真自私!”它滑下树来,举起斧子朝桃树砍去,边砍还边嘀咕:“看你还遮荫!看你还遮荫!”

编后语:

一个人说话办事情,一是要有耐心,要能经得住时间的考验;二是不应太自私,干什么事总是先考虑个人得失。像小猴这样的人,能有好结果吗?

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别为孩子的“自私”行为喝彩


“我的”“都是我的”,几个小朋友在一块儿分糖果,其中一个要把所有糖果都纳入自己口袋里,在一旁的孩子他妈见状很得意,认为宝宝好样的,够机灵。殊不知,这样的态度助推了宝宝自私性格的形成,不善于分享,将影响孩子的长远发展。

宝宝天生就很“自私”

2~3岁的宝宝常常显得比较“自私”,他们不喜欢跟别人分享。其实,对这个年龄段的宝宝来说,他们的这种行为是很正常的。到了2岁左右,宝宝开始懂得拥有的概念,并变得以自我为中心。在他心目中,只要他喜欢的东西,就都是他自己的,更何况那些本来就属于他的东西呢。因此,他容不得别人侵犯,只要他的利益受到一丁点威胁,他就会迅速行动起来,维护自己的利益。

爸妈教宝宝“自私”起来

小明不知怎么变得自私起来。小朋友找他借玩具,他摆摆手说:“不借,借给你,我就没得玩了。”他手里拿着好吃的东西,爸爸妈妈开口向他要,他也藏得紧紧的。”这样的情况遇得多了,小明妈生气地说:“小明,你怎么可以这样自私?”小明听了妈妈的话,委屈地掉下了眼泪:“上次你不就没把家里的酱油借给邻居阿姨吗?你说,‘把自己的东西借给别人,自己就没了’。”这下小明妈愕然了。原来是自己这个不经意的小举动,让小明变得自私了。

生活中,一些爸妈给宝宝买了较贵重的玩具,就叮嘱宝宝不要给别人玩。有些爸妈甚至很得意自己的宝宝“独占”某样东西,认为宝宝这样才不会吃亏。这些行为以及心理暗示无疑会使宝宝越来越不愿意分享。

如何让你的宝宝大大方方分享?

在游戏中告诉宝宝分享并不等于失去。第一阶段,通过在家中和宝宝玩游戏,让宝宝相信玩具分享后能够重新回到自己手里。如:向他借走一样玩具答应他5分钟后还给他。第二阶段,引导宝宝尝试和小朋友们进行交换玩具的游戏。如大家交换玩具3分钟后归还,让宝宝感受自己既能享用别人的玩具,也不会因此失去自己的玩具。最后,组织宝宝们做集体活动,游戏最好选择需要团体协作的项目,如一起搭积木。

以身作则,把好的东西分享出去。每个孩子都是一张白纸,而父母便是涂抹这张白纸的画笔,榜样的作用往往比说教更容易被宝宝接受。做好孩子的生活榜样,对每一个父母来说,都非常重要。在客人来时,妈妈可以把最好吃的食品和客人分享,热情地招待客人;出门坐公车时主动让位,邻居有困难时热心帮助。当你从对方那里获得感谢时,作出满足而高兴的表现,以自身行为引导孩子去学会享受分享的快乐。

创造集体相处的环境,上幼儿园是不错的选择。如果你的孩子已经两岁半了,建议可送他上幼儿园,这对培养他良好的礼貌行为有很大好处。因为家里的环境是“独”,容易养成孩子自顾自,不尊重其他儿童的毛病,而幼儿园有很多小朋友,容易养成谦让、共享、关心他人的好品德。

强化宝宝的分享行为。你要善于发现宝宝表现出的分享行为,并及时给予正面强化和反馈,帮助他在各种情况下不断地、自觉地产生分享的动机和行为。你引导的话语、赞许的目光、微笑的面容、亲切的点头等,能使宝宝受到极大的鼓舞,进一步强化分享行为,愿意更多地、自觉地做出分享的行为。

无私父母造就自私宝宝


阿海最近非常苦恼,因为他发现自己的孩子越来越自私,有好吃的都霸着自己吃,自己的玩具从来都不肯和表哥们一起玩,幼儿园老师更向他反映说,为了争玩具,他和小朋友们打架。

“我真不懂,我和他妈妈对孩子都是无私的,什么都问问他要不要,但为什么他却那么自私,什么都要留给自己呢?”

父母的无私让孩子不懂付出

记者采访中发现,阿海的苦恼其实也困扰着不少家长。幼教专家何老师对记者说,儿童产生自私行为的原因是多方面的,其中一个原因是儿童天生的利己倾向。在儿童心理发展未达到成熟阶段的时期,儿童往往单纯地确定“我即世界”,这种自我中心虽随时间和经历的推移,逐渐接纳他人和减少利己行为。

而像阿海的孩子所出现的自私行为,则是阿海对孩子无私的爱造成的。何老师分析,现代的独生子女,统统处于4:2:1氛围,父母、祖父母及外祖父母的呵护使他们的自我意识观念增强,吃要吃好的,穿要穿好的,玩要玩高档的玩具,家中一切必须以他的情绪变化和要求为中心,如果达不到要求,动则耍脾气,家长一见家中的“小皇帝”抖脾气了,不管要求合理不合理,一切听从孩子,这就是滋长儿童自私观念的温床。

不能对孩子予取予求何老师说,防止孩子出现自私的行为,一方面是对孩子的行为进行合理引导,另一方面是父母要把握好对孩子宠爱的度,对孩子的要求不能予取予求。

“对儿童,家长切莫把他置于只享受,满足欲望,而不履行义务的特殊地位,要让他们懂得欲望的满足和履行义务是同等重要,如有好吃的,不是独自一个享用,而是主动与他人分享,在家务上,则常常想到自己应该帮父母干点什么。这样,孩子才会养成尊重长者,关心别人的习惯,而不会事事只想到自己。家长要学会让孩子承担义务。”何老师说。

怎样教育孩子不自私


对于2~3岁的孩子来说,一般只会想到自己,不会想到别人。由于他们思维能力所限,难以理解事物之间的相互关系,往往以我为中心去认识事物,这是幼儿的思维特征。

如果让孩子的这种思维方式发展下去,孩子有可能变成一个自私自利的人,这种人在社会上是不受欢迎的,即使孩子的智商再高、能力再大,也是难以施展的。

那么,家长教育孩子不自私的最简单的办法是,使孩子知识世界上的一切事都要分担共享的道理,并使其懂得应该经常关心他人。首先,家长不能让孩子的以我为主的心理任其自流,不能对孩子采取“随他的便”的教养方式。其次,家长还应懂得自私自利的孩子,其性格是不稳定的,很难有较高的智商。家长要通过自己的言行教育孩子懂得共享为乐、独享为耻的道理,帮助孩子建立群体思想,鼓励孩子把自己心爱的玩具让小朋友玩,把自己爱吃的东西分给小朋友吃,使孩子自私的行为逐渐减少,树立一个为大众着想的整体观念。

宝宝怎么突然变“自私”?


不记得何时起,你那个原本大方的宝宝突然变了,变得自私起来。他不再乐意与别的小朋友分享玩具,更不允许你把他的零食送到别的宝宝手中,甚至只是有人碰了一下他的东西,他就会大喊大叫、暴跳如雷,宝宝到底怎么了?宝宝变“自私”了,作为妈妈,有什么好建议?

“自私”是成长必经之路

yc_td:事情要一分为二,从大方变自私,是孩子成长的过程;原来愿意分享说明孩子还没有自我意识,等大了一点,孩子有些许自私,是因为知道了自有财产和共有财产的区别,有了自我保护意识。从这点上来说,是孩子的进步。只要适当加以引导、说明道理,随着孩子年龄的增长,这个根本就不算什么问题!

然然荃荃:孩子“小气”,不愿分享,爸妈不用急。小宝贝的“自私”是正常现象,是通向“分享”的必经之路。我们要耐心等待孩子逐渐成长,经由心智成长的历程,逐渐领悟和学会“分享”。让分享变成一件快乐的、宝贝心甘情愿的事。然然两三岁时也曾小气,升级当哥哥后和弟弟玩得可好了。

斐斐妈:孩子的成长每个阶段都不一样,2-3岁的孩子,与外界交往了一段时间后,懂得了有些东西是属于自己的,开始懂得保护自己的东西了,这就是人性中自私的首要来源,其实作为妈妈不必太过惊慌,只要在旁告知他与人分享,随着时间变化,孩子会懂得与人交往过程中的分享的快乐。

1069胡璟言:现在基本都是一家只有一个小孩子,东西滴归属感自然也很强。让孩子多接触别滴小朋友,学会大家一起分享一样玩具或者一份食物,从玩和吃中享受和别滴玩伴在一起滴快乐,互相交换也是一个不错滴方法。小孩子小,慢慢来。

将“分享”潜移默化

钱欣宝贝:可以经常喊小朋友来家里玩,把愿意分享的东西和小朋友分享,可以和宝宝说把你的东西给别人玩,别人才会把东西给你玩。也可以带宝宝多多出去玩,多接触接触人群,看看小动物,让宝宝变得有爱心,让宝宝的心理变得健康,不要强迫宝宝做不愿意做的事,要多沟通。

张邹艺姝妈妈:可以这样和孩子说,太阳月亮愿意和全世界的大孩子小孩子分享它们的光亮和清辉,我们才能在白天欣赏到美丽的大自然,享受春夏秋冬的美景,在夜晚仰望美丽的星空!孩子你愿意和大家一起分享吗?

青青:通常宝宝自私的时候我都会引导或者转移,当宝宝不愿意把心爱的玩具分给他人时,就不能强行抢走给其他小朋友。慢慢引导宝宝学会与他人分享,在分享食物时,不妨先从宝宝身边熟悉的亲人渐次开始练习,然后是平时熟悉的小伙伴,最后才是身边陌生的人。

[专家支招]

尊重宝宝的所有权尊重宝宝的“物权”,无论是玩具、食物还是书籍,只要是许诺给宝宝的,就由宝宝来支配,让他相信自己真正拥有自己的东西,而拥有的表现是“自由支配”,可以决定是否分享。分享是以“拥有”为前提的,强制的“大方”会使宝宝难过、生气、产生危机感。

分阶段进行分享训练第一阶段,通过在家中和宝宝玩游戏,让宝宝相信玩具分享后能够重新回到自己手里。如:向他借走一样玩具答应他5分钟后还给他。第二阶段,引导宝宝尝试和小朋友们进行交换玩具的游戏。如大家交换玩具3分钟后归还,让宝宝感受自己既能享用别人的玩具,也不会因此失去自己的玩具。最后,组织宝宝们做集体活动,游戏最好选择需要团体协作的项目,如一起搭积木。孟迁(教育专家)

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