IQ值大于140的宝宝近似天才或已经是天才；在120-140之间的宝宝智力非常优秀；在110-120之间的宝宝智力优秀；在90-110之间的智力平常；在80-90之间的宝宝就有些愚笨；而70-80之间的宝宝智力就有些缺陷了；最后小于70的宝宝是低能儿。
这个标准并不是唯一的，也不是一成不变的。许多天才儿童在学校表现得非常愚钝，但在某一方面他却是无可比拟的，因此不必把智力测验看得太重，更不要靠一两次测验就轻率地给宝宝定义为“神童”或“低能”。
普遍认为构成智力的因素有五种，分别是：观察力、记忆力、注意力、思维力和想象力。其中，观察力是指能发现别人从未注意过的问题。记忆力是指能记住事物的外形和名称，以及该事物与以前学过的某物的相似点与不同之处。注意力是指精力的集中，只有集中精力，才有可能更好地观察事物，并记住该事物。思维力是指宝宝观察到各种事物以后，渐渐学会将它们归纳分类，并进行分析比较，从具体的区别上升到抽象的区别，进而产生总结和概括的能力。想象力是指以此及彼，通过事物的一点联想到许多点，通过联想加以想象就出现一种新的想法。
智商的标准只是一个参考，父母在教育宝宝时不必过份按照这个标准来确定宝宝的智力程度。因为每个宝宝的智力发育都具有个体差异，在各个方面的发展是不平衡的，因此，发现宝宝的优势，并合理地加以引导，你的宝宝会发展得更好。
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五个月的宝宝发育标准是什么？
五个月的宝宝能吃什么?五个月的宝宝发育标准又是什么呢?
腿部：小孩能独立地曲屈和挺直腿，他会脚碰地维持站立时，他将往下推并挺直他的腿。
小动作：用到一只手够自身想要的玩具，能够把握住玩具，但精确度不足，做一个动作需不断好几回。
大动作：坐位时背挺的很直。醒过来后，一直想侧睡，历经一段时间，有时候能一下子从平卧翻出侧睡。
健身运动：当大人扶着小宝宝站起时，躺在床上处在俯卧时，很想往前爬，但伸出手腹腔还不可以拉高，因此爬取遭受一定限定。假如他会平卧躺在床上，他能够 轻松地俯卧位。
視覺：能够 区别家人与陌生人的响声。
触觉：能够 区别家人与陌生人的响声。
語言：能传出辅音。
社交媒体：能够能找到了解、不了解的成年人;凸显希望，招手，抬手臂要人抱，被抱时，牢牢地趴到人的的身上;能够 学着趣逗，搞出响声切断大人的谈话内容;五个月的宝宝发育标准会是和他发言时，他会终止哭;抵抗想取走他玩具的人。
认知能力：认人认物，如能分辨陌生人，对陌生人作出避开的姿势。
自觉性：反复某一动作，如常常有意把手上的物品仍在土里，捡起再扔。用小表情来表述自身的念头。
宝宝个子矮的原因是什么呢 宝宝体重身高标准又是什么？
根据宝宝体重身高标准的原因介绍，宝宝个子矮的原因，主要包含基因遗传、宫内发育迟缓、营养失调、病症和别的要素如休息不好这些。
1、基因遗传。遗传基因决策了孩子宝宝体重身高标准的70%上下。
2、出世时宫内发育迟缓、早产婴儿，这种宝宝出世时的个子、休重都是落伍于一切正常儿。
3、营养失调。3岁之内宝宝的个子大部分不在于内分泌失调，绝大部分与饮食搭配相关。
父母饲养不善，宝宝营养失调就会造成不长个子。一些父母误认为给孩子填补充足的蛋白就是说给了孩子充足的营养。实际上，人体动能的60%来自糖分，给孩子进餐米、面等谷物食材一样关键。
另外，孩子偏食、挑食、食欲不振、暴食暴饮等不良饮食习惯，也会造成营养欠缺或是营养产能过剩，使人体无法得到平衡的营养，那样就会产生生长发育阻碍。
4、病症。普遍的病症性偏矮有：生长生长激素欠缺、甲状腺素出现异常及其染色体变异，或是生长发育全过程中出現内科疾病如性早熟等。
性早熟都是造成偏矮的一个缘故。一般来说，宝宝身高预测，女生8岁之前出現乳头扩大、来大姨妈，男孩儿9岁之前出現频繁遗精、变音等第二性征生长发育就叫性早熟。性早熟患者的雌激素会提早很多代谢，这时生长速度比同年龄男同其他少年儿童显著加速，个子也持续上升，测骨龄比具体年纪提早。但因为雌激素的刺激性，孩子的骨垢线提早合闭，会立即导致生长发育期提前结束，患者的一切正常生长時间大大缩短。当同年龄孩子猛长高的那时候，性早熟的孩子由于提早“透现”而终止了生长，导致成年人后个子矮小。
5、别的要素如身体素质性生长延迟时间、休息不好、精神压力过大、空气污染等。
宝宝个子矮的原因有许多，父母一方面要从孩子一出世就定时执行检测个子，纪录其生长发育全过程，另一方面假如发觉孩子个子生长发育发现异常还要立即就诊。
育儿知识大全：9个月宝宝吃奶量标准是多少？
育儿知识百科全书：9个月的宝宝要以奶主导，宝宝辅食辅助，9个月的宝宝每日的总奶量在800-1000ml上下，每日加上2~3次的宝宝辅食就能够。
育儿知识大全说到宝宝自身小，没办法操纵胃口，这就必须母亲们再喂宝宝的那时候留意操纵宝宝的吃奶量，不仅当心宝宝饿着还要留意不可以过多。
育儿知识百科全书假如单纯性借助母乳喂养，婴儿的24钟头小解频次达6次左右，是奶量充裕、婴儿吃饱的一种主要表现。假如每日24钟头的小解频次不够5次，就表明奶量不够，婴儿沒有吃饱。
育儿知识大全说到由母乳喂养的婴儿排便的样子是黄油腻腻软便，每日排便2-4次，这说明奶量充裕，婴儿吃饱了。假如母乳喂养的婴儿排便量少，并呈翠绿色泡沫塑料便，这表明妈妈的奶量不够，宝宝沒有吃饱。
婴儿休重的转变情况，通常能说明宝宝是吃饱了還是挨饿。6个月内的婴儿，均值一月增胖600克或最少每星期增长125克。超过6个月的婴儿均值一月增加体重500克。这种可表明奶水充裕，婴儿吃饱。假如婴儿的增加体重达不上所述规范，并且相距很大，在清除了病症以后，多表明奶量不够，婴儿食不果腹，这时候可适当加上奶量。
什么是智力、智商
说到一个人的智力水平如何，许多人可能认为智力就是聪明的程度，或着说是记忆力、理解力以及解决问题的能力等一些方面。其实，智力是人类对客观事物的认识能力，是各种认识能力的总和，是获得知识的能力，是认识、理解事物和运用知识与经验解决问题的能力。
智商是用来反映一个人智力水平的比值，它体现了一个人的观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等方面。1916年特曼首次推出了一个公式，他认为智商=智龄÷年龄×100。中国科技大学叶国华在1995年提出一种新的原则，把智力优势表现在记忆和思维两个方面，主要指记忆占40分，观察占20分，思维占60分。
以下对构成智力的五种因素作简单介绍:
观察力是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识。家长可以适当地与孩子做一些游戏，训练孩子的观察力，如找朋友等。
注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。如孩子全神贯注地看动画片，对做游戏、吃东西等的兴趣大大降低，这就是注意力的体现。
记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。如几个月的婴儿就能记住妈妈的形象，一旦妈妈变换发型，就会出现婴儿不认识妈妈的情况。
思维力是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。当宝宝学会观察事物之后，他逐渐会把各种不同的物品分类归纳，如吃、穿、用、玩和大、小、长、短等，不同的类型他都能通过思维进行概括。0-3岁的孩子直观动作思维占主导地位，他的思考过程是靠行动来完成的，对于家长提出的总是，他还不会用语言来完整地回答，只能用动用来回答。而3-6岁的孩子主要采用的则是抽象逻辑思维了，这时孩子已经能用语言来回答你提出的问题了。
想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。比如当你给孩子讲故事时，他可以联象到小白兔吃萝卜，双脚跳着走等等，当然，这是在孩子掌握一定的知识面的基础上完成的。
那么构成智力的五种因素是怎样有机地结合在一起的呢？我们可以用古代的天材少年曹冲来举例，“曹冲称象”的故事就反映了智力结构的组合问题。当大象拉到曹冲眼前时，他的观察力告诉他大象不能用一般的秤来称的，而石头就可以用秤称。他的记忆能力告诉他，船可以承载大象和石头的重量。他凭理解力知道，可以用石头的重量得出象的重量。于是他果断地作出判断，把大象拉到船上，在船与水的交界处划上标志，拉走大象，再把石头一块块地放到船上，直到石头重量与大象的重量一致。然后把一块块石头的重量称过记算出来，它的总和就是大象的重量。曹冲称象的故事千古流传，他是一个智力超常的典范。