要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。早期教育时应该注意些什么？为满足您的需求，小编特地编辑了“怎样激发孩子的才艺兴趣？”，仅供参考，欢迎大家阅读。
为了更清晰地了解孩子们当今才艺学习的现状、父母在孩子学习才艺的道路上的作法、困惑及经验，2008年4月《父母必读》杂志进行了“才艺培养父母最关注的话题”的调查，来自全国31个省、直辖市的2416父母参与了调查（分直接问卷和网络调查），参与面分布非常广泛。相信通过这个调查和专家解读，能有针对性地给父母提供好的经验和方法。
问题：对所学的项目孩子有兴趣吗？
《父母必读》综合分析：
40%多的孩子在上兴趣班，却没有兴趣
曾经有人说“兴趣班”是孩子兴趣的杀手，但本次调查的结果并非如此。总的来说，孩子的反应还是让人欣慰的。“有兴趣”，包括一直有兴趣的和从没兴趣到有兴趣的人数超过了50%。说明在被调查的人群中，呵护孩子的学习兴趣在学习过程中已经得到了相当的重视。但另外40%多的孩子的情况还是很让人担忧的，有些是从有兴趣到一个谈不上有兴趣的状态，有些是一直在应付。常见的原因有：学到有一定难度的时候，孩子初学时的热情降低，往往会被困难吓退；父母练习占用了孩子玩耍的时间，于是他厌烦了枯燥的练习；孩子没有进步，缺乏成就感；不习惯老师的教学方法；不适应新的环境……当然这部分孩子是什么原因没了兴趣，是遇到了挫折，有些畏难，还是害怕老师？或者是迫于父母、同伴、老师的压力才学的，从一开就根本没有兴趣？在学习过程中，孩子感受到所学项目的美好了吗？只有理清原因，才能有的放矢。
专家支招：zJ09.com
创造环境，投入热情
《父母必读》杂志副主编、资深儿童心理学家徐凡（主编《最热的26种宝贝才艺培养全书》）
发现兴趣：周末和节假日，与孩子一起进商店、逛公园，或到树林里散步，留心孩子感兴趣的商品、书籍、景物等。此外，还可以跟孩子一起写字、画画、读书、做纸工、修理日用品、做家务……在与孩子共同活动中，孩子兴趣和爱好便会表现出来，你能及时地发掘到。
培养兴趣：如果你希望孩子喜欢音乐，那么最好让孩子尽可能多接触音乐，家里常播放好听的音乐，看关于音乐的电视节目或电影，听音乐会，买关于音乐的书籍，结交懂音乐、爱音乐的朋友，更重要的是，父母自己喜欢音乐，和孩子一起享受音乐之美。
展示成绩：孩子学习才艺的过程中，父母孩子积极给孩子表现和展示成绩和能力的机会也很重要。例如用孩子的画装饰房间，给孩子开“个人演奏会”，让愿意表演的孩子在亲戚朋友或小伙伴面前展现自己的学到的本领……其实不需要过多的赞美，擅长才艺本身能够给孩子带来某种自豪感、荣誉感，能够获得同伴的羡慕、尊敬，让孩子感觉到自己的能力和贡献，就是对他的巨大鼓舞。这种才艺学习可能带来的外界环境的收益能对孩子坚持学习形成很大的吸引力，这种吸引力能促进孩子有较强、较稳定、持久的学习积极性。
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延伸阅读
激发孩子的学习兴趣
兴趣是人们探求事物和进行活动的动力。当我们对某件事感兴趣时，就会观察得仔细，注意力集中，记忆力强，思维灵活。那么，怎样培养孩子对学习的兴趣呢?
1、将孩子带到大自然，让孩子在观察大自然的过程中产生学习的兴趣。大自然中的景物丰富多彩，充满着勃勃生机，孩子对新鲜的事总是充满着好奇，家长要抓住孩子的这种心理，在观察大自然的过程中引出问题，鼓励孩子自己提问题，如：一年为什么要分春、夏、秋、冬四季?为什么有白天和黑夜?为什么要下雨?为什么湖面上的水会动?等等，这些问题都是孩子十分感兴趣的。
2、在生活中鼓励孩子开动脑筋，多思考问题。生活中的为什么、怎么办的问题很多，父母要鼓励孩子多提一些问题，如：下雨天上幼儿园，怎样才能使身上不淋湿?停电了，应该怎么办?等等。
3、鼓励孩子多动手。在我们周围的生活中，经常会看到有些孩子喜欢拆这拆那，碰到这种情况，父母不能立即加以制止，这是一种积极的探索愿望，父母要加以引导，要向孩子说明哪些东西可以拆，哪些东西不能拆。同时要给孩子提供一些可拆装的东西，孩子在动手的过程中，引导他思考为什么，进一步激发他的学习兴趣。除了让孩子拆装一些东西外，还可以让孩子动手进行一些小制作，如制作风筝、制作不倒翁、制作万花筒等，这些活动对培养孩子的学习兴趣是大有收益的。
4、及时地鼓励和表扬孩子。及时地鼓励和表扬可以进一步强化学习动机和兴趣。当孩子完成一件作品时要加以表扬，当孩子解答一个问题时，有时不太准确，也应肯定他肯动脑筋的精神，只要孩子取得了点滴成功，都要给予表扬。
激发孩子学习兴趣的10个方法
甚至有些东西是孩子从来都不想去接触的，其实家长不用担心，只要用对方法，找出孩子没有兴趣的原因，对症下药，就能重拾他们的学习兴趣了。
每个孩子的先天气质不同，对于新事物的学习持续度也不一样，要如何维持孩子的学习兴趣时常让妈咪头疼，总是搞不清楚他到底喜欢什么，其实家长不妨多试几种不一样的，就能发现孩子会有一种最喜欢的了。
但是如果孩子对与某些事物强烈的抗拒，例如哭闹或观察了一段时间之后都拒绝参与，家长就不必一定要逼迫孩子喜欢，应暂停让孩子学习这件事情，过一段时间再鼓励看看，或许情况就会不一样了。
家长鼓励孩子学习的方法有很多种，以下几种方法供大家参考：
1.社会性增强
用手势、言语来鼓励孩子的表现，例如拍手或赞美，但是一定要具体的让孩子知道他们好在哪里，例如说：“宝贝，你的太阳画得好漂亮。”
2.物质性增强
可以用小礼物或小糖果、饼干等具体的物质来奖励孩子，只要觉得他们表现得好就给一样，使其觉得得到实质的鼓励，但是这种奖励可以慢慢减少，直到孩子不是因为物质而去参与，而是自发性的喜欢。
3.活动性增强
如果觉得孩子表现的不错，就可以带他们去户外走走，或者玩玩游戏，让孩子当小老师，带头与大家一起玩，小朋友会很有荣誉感，就会继续专注这件事了。
4.符号性增强
可以用分数、有可爱图案的章、贴纸等符号性的奖励，让小朋友知道他们表现得很好，甚至是列一张一个星期的表，用以比较每天的表现情况，得到的符号愈多，表示表现得愈好。但这也可以慢慢减少使用，让孩子忘记可以得到章或贴纸时也会去做喔!
每个家长都有望子成龙、望女成凤的心，但是操之过急却不见得好，所以，我们可以一样一样地来发掘孩子喜欢的活动，但其实无论如何，顺其自然，让孩子在快乐中学习是最重要的。
5、阅读
如果家长希望孩子喜欢阅读，可以用符号性增强法来鼓励，譬如用一张表来跟孩子说：“你今天读了几篇故事，就有几张贴纸在面喔!”
但对于小一点的孩子，家长可以和他一起阅读，或者说故事给他听，但说故事时声调一定要夸张，要有抑扬顿挫，孩子才会觉得好玩，而不是用平淡的声音，小朋友一下就会跑掉了。
或者可以用手偶来扮演故事中的角色，或是带他们去看与书中有关的儿童剧，使其对内容熟悉，自然而然会喜欢阅读拉。
6、音乐
要培养音乐素养，平时在家的时候就得放不同的音乐给孩子听，多听一些不同的旋律，可以刺激脑部对音乐的灵敏度。如果再加上乐器就有趣了，我们可以从最简单的敲击乐来玩起，那是孩子从一岁开始就很喜欢玩的游戏，家里不一定要有真正的乐器，只需要牛奶罐或者水桶，翻过来就可以当鼓来敲了。
7、绘画
平常带孩子到大自然去写生，透过看到的东西来画，可以加强对于颜色的敏感度，如果是在家里，就可以用说故事的方式，引导孩子画出故事中的东西，运用自己的想象力与创造力画出海底世界、画出森林里的动物等。
还可以用各种素材教孩子玩贴画的游戏，对于大一点的孩子来说，素材与教具愈多的游戏及课程，愈能引起孩子的兴趣。但是小一点的孩子，却是愈单纯愈好，以免他们手忙脚乱。
8、体能
大部分的孩子都喜欢跑跑跳跳的，所以多带孩子到户外活动，不但可以锻炼孩子的体能及手脚协调，还可以透过各种亲子游戏，让彼此的关系更密切，对于置身在大都会的孩子来说，呼吸新鲜空气，看看山、看看海，对于所有的学习都有很大的帮助。
9、智能
从小小孩开始，就可以买一些益智玩具让孩子玩，让他们想办法了解玩具的玩法，例如积木、拼图、串珠子、走迷宫之类的，不但可以让他们多动动脑，还可以培养耐心及逻辑概念。再大一点的孩子，就可以开始学下象棋、跳棋了，这种非学术性的活动，可以让他们对课堂上的事情也变得有耐心。
10、创造多元学习环境
孩子在小的时候还看不出来真正的兴趣，家长可以让他们多方面地尝试，一定要多给他们学习的机会，所谓“多元智能”就是要多元地发掘孩子的潜能，不只是语言、不只是数理，尊重他们的选择，使他们尽情的发挥，孩子会有多元无限的发展机会，只要对于有兴趣的东西，他们一定会发挥的更好。
但是家长一旦发现孩子对于某些事情没有兴趣时，也不需太紧张，不用一直强调这件事情，可以先停一下，或许只是恰巧遇到孩子当时情绪不好、不想学而已，也许过一阵子他就会喜欢了呢!孩子愈大，体验愈多，对于事情的感受也会愈深，对于学习当然就更有兴趣了!
总之，兴趣是孩子学习的最好老师。只要孩子的兴趣被激发出来，孩子的学习自然就上去了。
早期阅读激发孩子对识字的兴趣
下面我就从三个方面讲讲通过图书阅读孩子得到进步的情况：
一、早期阅读能帮助幼儿创造性地运用语言
孩子的老师总是要求我们家长和孩子一起阅读图书，我就是这样做的，因为我想如果家长与孩子没有形成良好的交流氛围，那么孩子一个人阅读图书将是非常寂寞的，他也没有讲述的对象，这样会使他的语言表达能力受到阻碍。例如：每天晚上我都会利用一点时间与孩子一起阅读图书上的小故事，首先我和孩子一起阅读图书，我会引导孩子如果阅读图书，然后让他根据图片用自己的语言来表达（对其中不理解的内容稍加解释），最后告诉孩子要用“五要素”来表述一件事。这样不仅增加了孩子的知识面，而且充分发挥了他的主观想象里。记得有一次在阅读故事的时候，他竟能用以前掌握的成语来充实故事，如“惊慌失措”、“乱七八糟”、“无影无踪”等词汇来加以修饰。令我非常高兴，图书阅读确实使我孩子的语言表达能力提高了很多。
二、早期阅读能帮助幼儿使用恰当的语言进行交往
我孩子以前不善言谈，有时说话还有点疙疙瘩瘩的，每次带他外面去玩，向人开口打招呼总是这样的难。我向老师提出了如何解决孩子的这个毛病，孩子的老师让我给孩子讲一些小动物如何有礼貌的小故事。我就找来了这样的图书，我和孩子一起阅读图书，当看到小兔在路上碰到小猫时，我问孩子：“小兔会怎么说啊？”他说：“小兔会说：‘小猫你好！’”我很高兴孩子能回答出来，马上顺水推舟，要求孩子要向小兔学习，孩子平时一直都很喜欢小动物，这招果然很灵。后来又通过多次这样的有关礼貌的图书阅读后，孩子现在一碰到人就会热情地打招呼。所以认识我的人都说我的孩子真有礼貌，我也觉得脸上光彩无限！
三、早期阅读激发孩子对识字的兴趣
现在有很多家长都在教孩子认字，我也很着急，曾经试过很多方法，让孩子认字，可他就是没兴趣，强扭的瓜总是不甜的，我也没再要求孩子认识字。不但令我意想不到的事却发生了。孩子每次和我一起阅读图书时总会要求我把原本书上的故事讲一遍，他想看看自己编阅读的是不是和书上的一样。我讲的时候他会不由自主地点起那些图片旁的小字，看他这么认真我也就慢慢地给他把故事读了一遍。没想到长期这样的阅读后，孩子认识了很多的常用字，真是无心插柳，柳成荫啊！为此，我还高兴了好一段时间！
总之，亲子阅读是一个重要环节，孩子们阅读需要成人的引导，因为他们的思维过程需要帮助整理，只有在有效的引导下孩子们才能大胆地把自己的想法、发现、经验说出来。我们接下来要做的是耐心倾听，这就是给孩子最大的赞许了。每天吃饭之后、晚上梳洗完毕，一家人一块看会儿书，做一个小游戏，来一次与图书有关的竞赛，那是多么的幸福！
儿童早教：如何激发孩子的阅读兴趣
孩子喜爱阅读胜于纯碎的学校德育，胜于一台电子计算机，胜于最高级别的大学学历。喜爱阅读能够更改孩子的一切，使孩子获益终生。”那麼，孩子的阅读兴趣爱好究竟是从哪里而来的呢？?怎样塑造呢?对于此事，美国的迪利·米勒斯女性明确提出了自身的观点。如何激发孩子的阅读兴趣？
一、切合孩子的心理特征，选好孩子“喜欢看”的第一批书，使孩子对书造成好感度。
孩子与生俱来喜爱小玩具，并不是与生俱来就爱看书。孩子有多爱去看书，喜欢不喜欢阅读，与父母的塑造方法很有关系。在孩子学习培训阅读的前期，父母一定要对出示给孩子的期刊杂志开展用心的选择，期刊杂志的內容和外型颜色要尽可能顺从孩子的心理状态，不必以成年人的目光去考量期刊杂志的內容，不必认为“有效的”便是能够给孩子看的。如何激发孩子的阅读兴趣？
在孩子来看，五颜六色的虫类、活泼开朗的尺寸小动物、凶狠独特的外星生物和怪物要比成年人心中中的A、B、C、D和1、2、3、4趣味和有趣得多。因而，在初期，应尽可能给孩子出示一些包装印刷美观大方好看、主题鲜明趣味、剧情发展趋势合乎少年儿童想像和逻辑思维特性的绘本，如小动物宣传画册、彩图科幻故事这些。
二、不适合对孩子的阅读全过程管得太死。
好奇心、爱动、欠缺细心和性持久是孩子广泛的心理特征。因而，在孩子的初期阅读全过程中，她们通常不太可能像成年人那般把一本书自始至终看了。她们喜爱的阅读方法是，一会儿翻一翻这部，一会儿翻一翻那本。对于此事，父母不紧急于对他发脾气或表明心寒。
要是孩子我的错撕烂或乱扔书籍，父母就无须过多的去管它。一般 ，在这里一环节，要是是孩子想要把一本书手拿着津津乐道地翻阅，父母就应当觉得如愿以偿了。由于，这类主要表现符合实际孩子的初期阅读心理状态，是孩子在阅读求真的路面上迈出关键一步的标示。如何激发孩子的阅读兴趣？
三、不能迫不得已限制孩子的阅读范畴和阅读內容，而应把阅读挑选的支配权交给孩子，尽量为孩子出示轻松愉快的阅读自然环境。
阅读是一种求真个人行为，也是一种享有。因而，在孩子的阅读全过程中，父母除开必须对真实危害于孩子的期刊杂志开展操纵外，不解决孩子所读书刊的內容、种类和范畴开展人为因素的管束和操纵。一般 ，孩子所读书刊的內容范畴越广就越好。一般说来，从上中小学刚开始，绝大多数孩子在阅读內容的挑选层面已慢慢产生自身的阅读喜好和兴趣爱好。
对于此事，父母应留意观查、掌握和正确引导，不适合过多地干预，更不可按自身的信念强制更改孩子的阅读喜好，也不适合按自身的专业知识观和阅读习惯性为孩子开裂必读书目。不然，孩子就非常容易对阅读造成厌烦和害怕，进而丧失阅读兴趣爱好。对于此事，美国图书馆学老师珍妮·罗森韦格有一句名言：“假如您要想孩子彻底依照你的方案阅读，那终究不容易长期。”
四、亲子阅读，为孩子塑造优良的阅读楷模。
美国读书研究会前主席鲁斯·格雷沃斯老先生说：“如今，在一些家中中有一种怪现状：父母喜爱去看书，却通常直到孩子发生关系入眠以后才坐着看来，結果，孩子竟一直不清楚自身的父母也喜爱去看书。真可是!”对于此事，权威专家们觉得，在家里，父母应尽量多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读楷模。
如何激发孩子的阅读兴趣？另外，还可常常与孩子在一起沟通交流读书的方式 和感受，激励孩子把书里的情节或主要内容转述出去，把自己的观点和见解讲出去，随后大伙儿一起剖析、计论。假如常常那样做，孩子的阅读兴趣爱好就将会越来越更为浓厚，另外孩子的阅读水准也将明显提高。