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大灰狼的童话故事

2021-04-02 大灰狼的童话故事 大与小的童话故事

婴儿值得关注的9大事件。

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲,大多数孩子可能成为英才和天才。为了婴幼儿智利的开发,许多父母都会给自己的孩子进行早教。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯,早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗?以下是小编收集整理的“婴儿值得关注的9大事件”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

会说话了,会爬了,会走路了……所有这些宝宝成长过程中的“里程碑”,无疑都会让家长们激动万分。然而,一旦该出现的没出现,家长的焦急之情也是可想而知的。其实,这样的惊慌倒也没必要,要知道,有许多因素都可能造成这种延迟。

美国儿科学会最近就列举了2岁以下宝宝最值得关注的十大标志性事件,家长们可以作为一个简单参照。

1、眼神交流

这是你能关注到的第一个标志性事件,它证明宝宝的神经系统发育正常,并且已经有了交流能力。

一般来说,眼神交流出现在6~8周。

当然,儿童成长有快有慢,而有时候,婴儿对眼神交流没反应,也可能是父母选的时间不对。

因为婴儿只有在安静的环境中,才能作出反应。需要提醒的是,如果3个月了,还没学会用眼神交流,最好查一下是否有眼病。

2、社交性的微笑

社交性的微笑是一种交互作用的结果,当宝宝在微笑时,一定有另外一个人冲他笑。这意味着他可以看到一定距离外的事物,感知到事物的存在。如果你每次朝3个月的宝宝微笑,都看不到他的反应,最好去看看儿科医生。另外,在孩子休息充分时,多向他笑几次,会更容易看到他的笑。

3、咕噜噜发声

在宝宝几周大时,他采用的交流方式通常是“哭”,但到了8周,大脑的前颞叶部分开始发育,他就开始会发出咕噜噜的声音。

不过这与说话时发出的声音还有很大差距。建议家长经常给孩子讲一些生活中的事:“妈妈帮你穿上鞋子,这样我们就可以到公园去玩了。你喜欢公园么?”诸如此类,无论你说什么,宝宝都会喜欢。如果孩子3个月大时,还不能发出咕噜声,建议去医院检查一下听力。

4、咿呀学语

在学会发出咕噜声之后,宝宝开始咿咿呀呀地学着说话了。这种说话声不同于咕噜声,而是能发出像“呐―呐”或“吧―吧”的声音。

这种反应代表他已经学会了通过自己的方式,对另外一个声音进行回应——这是早期语言发育至关重要的一步。如果在孩子6个月时,你还没有听到咿咿呀呀的说话声,最好去看看医生。

父母们创造这样的机会越多,越能够锻炼孩子的嗅觉、视觉以及对物体的感知能力。

5、试着站立

在9~10个月时,你的孩子准备开始走路了,他会尝试着要抓东西站起来。这是躯体运动的关键一步。

这同时也说明了你的孩子有了一个奋斗的动力,比如说,为了拿到放在咖啡桌上的红色积木。为了帮助孩子,让他自己能够站起来,最好的办法是给他足够多的站立机会。

6、抓住东西

婴儿在7~8个月大时,会尝试去抓汤匙或玩具。再过几个月,他们的动作会更加熟练,可以用大拇指和食指灵巧地拿起一块饼干或积木。“学会用手抓东西是婴儿以后走向独立的重要一步。”勒纳说。

想要鼓励你的宝宝掌握抓东西的技巧其实也很简单,让他学着自己拿些饼干之类的东西。Zj09.coM

如果一开始他不拿呢?就多给些时间。只有当你的孩子12个月后,还不会抓东西,你才需要带他去做个检查,评估一下他的运动技巧。

7、肢体语言

孩子吃完食物后,两手一摊,向你示意“都吃光了”,或者用手指出书架上他喜欢的书,这都是另一种形式的语言。

这种肢体语言可以表明,孩子已经知道自己的所思所想,并且意识到可以和你交流这些想法。

8、吐出第一个字

当孩子看到球时,发出“旗(qi)”或“球(qiu)”的声音,说明他的大脑正在把这个声音和这个物体建立联系。

一般而言,孩子们开始会说话在12个月左右。15~18个月时,有些孩子能说20~50个词,但也有些孩子可能只会说5~10个词。在这个年龄段,孩子可能能理解一些词语的意思,比如当你让他指“鼻子在哪里”的时候。你可以花点时间和孩子交谈或者给他唱歌,每天给他读段书效果也不错。如果到18个月大的时候,孩子还不会说话,家长就要格外小心了。

9、模仿大人

如果你仔细对照一下孩子的动作与你自己的一些习惯,你会发现,孩子有时候在游戏时会刻意模仿你的动作。

比如,21个月大的孩子就经常会拿起家里的无绳电话,装模作样地打电话。

虽然他会说一些完整的句子,但当他对着电话时,就会咿咿呀呀说一些不成句子的话,这是他想模仿大人打电话的样子。

这种模仿对于孩子建立起一整套的象征符号思考体系很重要。

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早教知识:“神童”心理问题值得关注


天才儿童不是天生的,是早期教育和生长环境影响的结果。我们可以通过以辅助游戏的方式,对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣,父母该不该对孩子进行早期教育呢?下面是由小编为大家整理的“早教知识:“神童”心理问题值得关注”,仅供参考,欢迎大家阅读。

中生看课外读物老师打手心指责,针对绝大部分学员来讲将会仅仅小事一桩,但谁也没预料到,这针对十四岁的妙龄少女瑶来讲,居然变成一根导线,引燃了她自尽的想法。

“一次一切正常的指责居然引起了她挑选自尽,这表明她正处在心理问题的高危期”,中国青少年研究中心研究者A说,瑶留有的遗嘱十分能表明难题,由于她一方面提及了“校园内里一直承担着极大的工作压力”,又提及了“感觉挺累、挺累”,这表明她的行为并不是不经意的結果。

A研究者说,从瑶的成长历程看来,她往往感觉压力好大,无非是其在年纪、课业及各种各样期望中间的差距中造成出去的。她的年纪不大却到了高二,进而被新闻媒体等塑造变成“神童”的品牌形象,这毫无疑问给她导致了工作压力,而十三四岁也是自我认同十分张杨的阶段,非常比较敏感,又欠缺挫败锻练,因此这类工作压力变成她的不可以承担之重。

遗嘱中有那样一句:“大家一件事都拥有 很高的期望,抱歉,让大家心寒了。”A研究者觉得,年纪轻轻的瑶被家中和别人寄托了过多的期望,这类期望具体是在夺走她做为未满十八岁小孩的支配权,“尽管外部沒有显著给她强加于工作压力,但她自身意识到只有取得成功不可以不成功,只有受夸奖不可以受指责,它是十分残酷的,由于小孩便是要在犯错误中长大了,她们承担不上这么大的期望。”

对于“神童”状况,A研究者表明,说白了“神童”具体有二种状况,一是的确智商超班,智力在130之上,那样的少年儿童能够称之为超常儿童或是天才少年,但此外一种状况是将会小孩子智商水准平时,但由于超班勤奋而得到了考试成绩,一样被觉得是“神童”,这类状况在我国特别是在多。

“‘神童’实际上是一个心理问题的高风险人群,尤其是根据超班勤奋而被冠于‘神童’头衔的小孩,她们的心理问题更非常值得高度重视,由于伴随着她们的发展,她们将会在课业等层面出現愈来愈欠缺解决的工作能力,那样必定会在心理状态上留有黑影”,A研究者说,对这一个人群的心理问题特别是在非常值得关心,由于处在青春发育期的她们心里动荡且非理性很强,沒有历经慎重考虑也将会作出十分欲望的行为。

中国青少年研究中心助理研究员B说,他需注意来到瑶在平时主要表现得很能承受力、很乐观,但却超出任何人预料挑选了自尽这一极大的差距。

“她的父母或许没能真实进入她的心灵深处”,B研究员说,他在好几个临床医学实例中发觉,有一部分刚进到青春发育期的小孩很在意他人尤其是父母如何对待自身,她们心里比较敏感,会察颜观色,期待能获得好的点评,平常主要表现得很太阳,乃至获得好的学业成绩目地也是以便获得父母的夸奖。

“可是,小孩的主要表现与心里却很不相符合,她们本来有工作压力,却主要表现得好像很轻轻松松,本来有心理问题,却看起来很太阳很乐观,就取决于保持她们在父母眼里的品牌形象”,B研究员说,针对将会危害自身在父母心中中点评的个人行为,她们会主要表现得十分抵触,乃至感觉不可以接纳。

他觉得,青春发育期的小孩具备比较敏感、反映强烈、非常容易受伤的特性,对小孩过度严苛、过度希望、过度照料、过度干预都是有将会造成 出現难题,“但这种难题也是有将会出現隐秘性,父母应当学好分辨自身的小孩是否确实身体健康。”

9个月婴儿吐奶注意事项有哪些?


宝宝从出生到长大,离不开的就是教育。想要给宝宝的将来打好基础,有些家长会选择早期教育宝宝。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯,那么早教对孩子都有什么样的影响吗?下面是小编为大家整理的“9个月婴儿吐奶注意事项有哪些?”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

1、区别宝宝是吐奶還是溢奶

婴儿吐奶怎么回事?在9月宝宝吐奶的那时候,父母最先要搞清楚宝宝是吐奶、還是溢奶,这二者的寓意不一样,缘故和解决方式也不一样。婴儿吐奶的原因:吐奶的量较为多,可产生在喂母乳后没多久,或三十分钟之后,吐奶前小孩有张嘴伸脖、痛楚不舒服的小表情。溢奶则量减少,多产生在刚吃了奶时,一般吐出来一、几口为止。

2、区别是病理性吐奶還是病理性吐奶

病理性吐奶:婴儿吐奶怎么回事?因为宝宝的获胜生长发育特性,宝宝的胃不像大小孩和成年人那般垂向正下方,只是呈水准位。那样可让胃的容积缩小,储放食材少,另外也非常容易回到到幽门处。因为所述诸多要素的存有,即便在通常情况下,因进餐过多,喝奶后马上平躺,奶水也非常容易化开幽门,经食道返至口腔科,导致吐奶。

病理性吐奶:婴儿吐奶的原因:但如宝宝持续吐几回,每一次喂母乳均吐,应留意宝宝是不是有发烫,排便状况怎样,精神实质有没有更改这些。这提醒消化道将会存在的问题,也将会其他软件有变病存有,应带宝宝去医院体检。

大部分的吐奶不容易让宝宝觉得伤心,他不容易有非常大的觉得,但是父母要多加注意宝宝吐奶后的精神面貌和人体情况,在恶心呕吐获得减轻后,假如宝宝也有没精打采、只犯困、心态躁动不安、难以入睡、发高烧、肚子胀等状况,则将会是病了,应当去医院。

民间育儿经,值不值得信?


好奇是入门的钥匙,兴趣是求知的开始。为了培养孩子的学习兴趣,我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境,让孩子更好的接受教育。你们有对自己的孩子进行早期教育吗?下面是小编精心整理的“民间育儿经,值不值得信?”,仅供参考,欢迎大家阅读。

刮眉能使眉毛浓黑

专家观点:给孩子刮眉毛害多利少。婴儿的眉毛一般在3至6个月时会自动脱落,这是人体的新陈代谢现象。而且眉毛同头发一样,与刮不刮没关系。另外,孩子的皮肤十分娇嫩,刮眉毛时,稍有不慎就会刮破皮肤,如果被细菌感染而溃烂、结疤,就可能不再长眉毛了。如果不慎将眉毛根部刮伤,还可能会改变其位置与形态,形成难看的“倒挂眉”。

提示:很多妈妈觉得孩子的眉毛长得太慢、太少,其实大多数孩子的眉毛要到2岁左右才有型。

捏鼻能使鼻子变挺

专家观点:这种说法并不正确,有时错误的做法甚至可能有损孩子的健康。虽然处于生长阶段的孩子,骨骼尚有一定的可塑性,但目前并未有确切的科学依据证实,经常捏提鼻梁骨,可以让鼻子变挺。

提示:孩子鼻腔黏膜娇嫩,血管丰富,如果过于用力捏鼻,会损伤其鼻黏膜、血管,造成病原体入侵。

剪睫毛使睫毛变长

专家观点:睫毛的长短、粗细、漂亮与否,主要与遗传因素和营养状况有关,用剪睫毛来改变是徒劳的。上下睫毛在眼睛前方形成一个保护屏障,起到遮挡灰尘和过强光线的作用。如果剪掉睫毛,在新睫毛长出以前,眼睛容易受到伤害。另外,在剪睫毛的过程中,如果孩子的眼睑眨动或者头部摆动,都可能造成外伤。

提示:即使有些孩子有倒睫症状,妈妈也不能为睫毛扎孩子的眼睛而自行剪睫毛。因为倒睫只是暂时的,会自然消失。如果真影响到孩子的眼睛,应该去医院诊治。

捋耳使耳廓更圆润

专家观点:这种做法不会对耳朵形状产生作用。大多数小婴儿的耳朵都处于一种没长开的状态。但随着孩子身体的发育,体内激素水平的变化,耳朵会越长越有型。而这个过程受遗传和孩子的生活习惯(饮食、运动等)影响。还有些人不想让孩子长招风耳,就经常把孩子的耳朵向后压,其实并不管用。

提示:耳朵上有很多穴位连着身体,平时轻轻地为孩子捋耳朵,能起一定的按摩作用。如果孩子的耳朵真有畸形,那么需要到医院检查,不然反而延误了治疗。

母乳抹脸皮肤嫩白

专家观点:母乳是孩子的最佳食品,也是细菌生长繁殖的良好培养基地。新生儿脸上的皮肤特别娇嫩,且血管丰富,乳汁腐坏后的细菌很容易从毛孔侵入,导致孩子脸上的皮肤产生红晕,甚至变成小包继而化脓。如果不及时治疗,会溃烂以致形成疤痕,破坏宝宝的容貌。

提示:如果孩子的脸上患有湿疹,偶尔用母乳擦一下脸,有一定的杀菌作用。但母乳不适合长期使用,对小婴儿来说,脸部最好常用清水洗。

拔乳牙使恒牙长齐

专家观点:换牙时,要根据牙齿发育的状况决定是否拔掉乳牙。大多数孩子换牙的过程是自然更替,不需要拔掉乳牙。

提示:只有当乳牙没掉,恒牙却已经长出,这时乳牙占据了恒牙的位置。为了以后恒牙能更整齐,就需要将乳牙拔掉。

睡硬枕让头型更圆

专家观点:新生儿颅骨较软,囟门和颅骨缝还未完全闭合,长期使用质地较硬的枕头,容易造成头颅变形,或一侧脸大,一侧脸小。其实刚出生的婴儿不需要用枕头,因为他平躺睡觉时,背和后脑勺在同一个平面上,颈、背部的肌肉能自然松弛。真能影响孩子头型的因素是遗传和睡姿。

提示:每隔一段时间,在孩子睡觉时调整一下他头的朝向,就不会使宝宝睡成偏头型。

剃胎发使头发更多

专家观点:新生儿胎发到了三四个月时会自然替换,即使不剃头,也会自然掉光。孩子的毛发状况与剃不剃头没有关系,与遗传因素、母亲孕期的营养以及孩子后天的生活环境有关。

提示:夏天给宝宝理发,可以预防长痱子,不过要注意头顶的防晒。最不该做的事是给宝宝刮光头,这样很容易损伤毛囊,使头发出现暂时不生长的现象。

育儿0-3岁早教值不值得


家长都希望望子成龙,望女成凤。早教对于孩子的成长具有很大的影响,早教能够提高孩子后期的学习效率,早教最孩子的成长很重要吗?请您阅读小编辑为您编辑整理的《育儿0-3岁早教值不值得》,仅供参考,希望能为您提供参考!

在讨论0-3岁早教是否值得之前,需要明确早教的定义。早教指的是从胎儿开始到3岁婴幼儿期,通过有针对性的教育活动来促进婴幼儿的身心发展。早教的目的是为了培养孩子的认知能力、语言沟通能力、社交能力和情感表达能力等方面的综合素质。早年教育对孩子的发展具有重要的影响,但是否值得投入大量时间和精力来进行早教呢?可以从以下几个角度来分析。

早期是孩子大脑发展最为迅速的时期。在0-3岁的阶段,大脑神经元连接逐渐成熟,神经系统发育迅速。早期的刺激可以对大脑发展产生积极的影响。早教的活动能够提供丰富多样的刺激,帮助婴幼儿建立起周围环境的认知模型,培养观察、注意力和思维能力。这种早期的刺激对于儿童的学习和发展具有长期积极的影响。

早教也可以帮助婴幼儿建立起积极的情感和社交联系。早期的情感和社会发展对于儿童的成长起着重要的作用。早教活动不仅可以促进亲子之间的情感交流,还可以提供同伴互动的机会,帮助婴幼儿建立起社交技能。通过参与早教活动,儿童可以学习合作、分享和尊重他人的能力,培养出积极的社会情绪和行为。

早教也有助于儿童语言和沟通能力的发展。早期的语言和沟通能力是儿童将来学习和交流的基础。通过早教活动,婴幼儿可以接触到丰富多样的语言刺激,学习到基本的语言结构和表达方式。同时,与其他婴幼儿的互动也可以促进语言交流的能力。早期语言的丰富程度与学业成就、社会适应等方面有着密切的关联。

也有人认为早教存在着一些问题或者限制。早教活动需耗费大量时间和精力,会增加家庭的经济和时间负担。家长需要投入大量的时间和精力陪伴和参与早教活动,这对于一些忙碌的家庭来说可能会面临较大的压力。早教活动的效果往往因家庭环境和个体差异而异。家庭环境和家庭教育方式对于儿童发展的影响同样重要,早教活动不能单独解决一切问题。早教活动过于强调学习和成绩,容易给儿童带来过多的压力和焦虑。因此,在进行早教之前,家长需要根据自身家庭情况和孩子的特点,理性选择适合的早教活动。

亲子早教网认为,0-3岁的早教在很大程度上是值得的。早教活动可以促进儿童认知、情感和语言的全面发展,建立起积极的社会联系。早教也存在一些问题和限制,需要家长在选择和参与早教活动时持有理性和科学的态度。毕竟,每个孩子的成长路径都是独特的,早教只是其中的一部分,不能过分强调其作用。最重要的是,家庭的温暖和关爱才是儿童最需要的。

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