刚做妈妈，新手上路，我觉得很茫然。我自己天资平平，因此从小羡慕那些聪明伶俐的同龄人。上个月，自己的宝宝刚出生，我想知道，我该怎么做，能让自己的宝宝智商高一些呢？
杜鹃的思念发表时间2008-03-2012：56
所谓龙生龙，凤生凤，楼主可以先测一下自己的IQ。网上就有很多快速测量的软件，我上回就给我家宝宝测过一次，还挺高分的，嘻嘻。
丽丽丫头妈妈：发表时间2008-03-2013：06
楼上的，你用的是哪个网站的测量方法？我听说，很多网站都有测量方法，也不知道哪个准。
楼主也别太担心，多吃点好东西，就能补回来，听说DHA对大脑发育是件好东西，现在的奶粉不都有DHA吗？
专家说法：
IQ是养育孩子过程中不容忽视的问题，也是目前全球教育界的一个热点话题。但是，有一些常见的误区让父母们错失了提高孩子IQ的机会，让我们一一道来。
误区一，IQ是遗传的，完全取决于父母。
IQ综合反映了人们解决问题、逻辑及创造力等思考能力，个人特质如勤奋、动机或者是合作能力。目前IQ测试方式有多种，以韦氏IQ测试为例：以同年龄组总平均IQ为100，用个人分数与总平均数比较，则可看出个人在同年龄组内所占的相对位置。因为IQ分数是按钟型分布的，因此大约有50%的IQ分数“高于正常”，50%的IQ分数“低于正常”，大多数人（68%）的分数在85和115之间。（如图）
一些父母担心自己的智商平平，会遗传给孩子。实际上智商中只有40％取决于遗传因素，大部份都受后天营养及环境影响。值得注意的是，多项研究表明，4岁时的IQ与17岁时的相关性高达71％，因而，在婴幼儿时期关注IQ的培养十分重要。
误区二，用自行测量的IQ分值指导育儿的方向。
IQ的测试是有历史和文化差异的，而且在某一特定时间和某一特定的文化中，通常会有几个被大家广泛接受的方法来测试以及衡量智力水平。但是，IQ的测试不能简单地用几道题目的答对与否来下定论，对于婴幼儿的测试更是要求严格。
针对婴幼儿的IQ测试应在专业的导师指引下进行。对于无法回答问题的婴儿，需要借助专业仪器进行测试。而对于稍年长的幼儿，导师们除了要与被测试者有愉快的沟通并引导幼儿回答问题，更会留意观察幼儿的反应，有了专业引导才能体现被测试者的真实情况。
父母最好是保持健康开放的心态，并且在广阔的层面下看待IQ测试的结果。动力和毅力影响儿童在生活中各方面的表现。有些孩子天生就很努力，但大多数儿童需要对他们做一定程度的工作，以帮助他们认识到辛勤工作的价值。我们可以改善孩子未来的方法，就是可以通过给他提供最好的营养，促进其健康成长以及使他所处的环境丰富多彩。
误区三，补充DHA，有就可以了。
DHA是脑部发育的重要营养素，它大量存在于大脑和视网膜组织中，是大脑的重要结构成分，占大脑脂肪总含量的30-45％，视网膜磷脂中50％为DHA。因此，补充足量的DHA对婴幼儿智力和视力发育至关重要。
但是，DHA含有≠有效。有临床研究表明，在婴儿期持续摄入17毫克/100千卡的DHA和34毫克/100千卡的ARA，能令这群婴儿在18个月时的智力发育指数比没有摄入DHA的另一群宝宝高7分。而4年后的跟踪科学研究表明，这群宝宝在4岁时的IQ比没有摄入DHA的另一群宝宝依然有高7分的优势。
而另外的一项研究表明，摄入没有达到科学验证水平DHA的配方奶粉，其IQ与没有摄入DHA的宝宝没有明显区别。因此，DHA的摄入量十分重要。
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交响乐提升孩子智商
智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。
智商就是IQ(IntelligenceQuotient的简称)。通俗地可以理解为智力，具体是指数字、空间、逻辑、词汇、记忆等能力。某种意义上智商就像电脑的硬件如CPU，一个智商高的人在短时间内能够做很复杂的事情。就像奔腾级、迅驰级的CPU能够运转windowXP这样的大型软件，而386、486只能运转DOS之类的小型软件一样。
而近期美国佛罗望达州和加利福尼亚州的政府立法规定，每一名新生婴儿都必须获赠莫扎特与贝多芬的音乐激光唱片，因为研究显示，聆听这两名大师的音乐能够提高儿童的智商。
此外，他们也同样立法规定这两个州内的每一间托儿所都必须播放莫扎特与贝多芬的音乐，让孩子们听，以便进一步为儿童营造一个能提升智商的环境。
来自：39健康网
家长如何提升孩子的语感？
幼儿听到母亲或家人亲切的话语，就会愉快的手足舞蹈；听到节奏感强的歌曲，就会有相应的表情动作；但他们对于不太熟悉的声音，则会表现的无动于衷。这是儿童的初级语感，语感是幼儿说话的心理基础。随着说话能力的增强，幼儿语感也在不断充实活跃。因此，对孩子进行语感训练，实际上也是对孩子进行思维训练和语言风格的训练。家长快来看看该如何提升宝宝的语感？
语感是什么？
语感，是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力，是语文水平的重要组成部分。它是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。如果语感的能力具备了相当高的水平，在实际应用中就表现为一接触语言文字，即产生正确的多方位的丰富的直感：在阅读时，不仅能快速、敏锐地抓住语言文字所表达的真实有效之信息，感知语义，体味感情，领会意境，而且能捕捉到言外之意、弦外之音。而语感能力差的，接触语言文字时，在运用惯常的分析理解手段之前，仅能领略其所承载内涵的一鳞半爪，甚或曲解其意，难得言辞之要领。
语感的形成？
语感的突出特征是快速感受，将复杂的心理感悟浓缩于一瞬间，颇类似于高集成电路，从表面看已消失了条分缕析的中间步骤。但语感并不是不可捉摸的虚无飘渺的东西，也不是天生的资质，与其他语文能力一样，是靠长期反复实践得来的。任其自然，在长期接触语言材料的过程中潜移默化，语感也会提高；而有意识地加强科学的训练，能促使语感的进一步形成。
虽然语感的发生十分迅速，有时几乎与视觉、听觉同步，即一听到、看到就能对语言文字产生多层次的感受，但总有一个由浅入深、由表及里的过程。比如读到一个写景的妙句，总须先感知字面信息，看到字、组成词、连成句，知其所言；再由独有的词的组合，追溯内在联系，发觉潜藏的信息；然后由词的音韵、节律体味句子的气势，有词句表达的意象，在心理描摹出其形色状态，领悟其意境情感，如睹形色、如闻声音、如知味滋，方得窥其妙也。这是就某一次语感实践的心理历程而言，其中或有交错，大体如此。
如何提升宝宝的语感？
1、朗读
朗读是培养孩子语感的最简便灵活的方式。幼儿没有读书识字的能力，需要父母朗诵给孩子听。通过父母带有浓烈抒情色彩的朗读，孩子能感悟语言文字的美，为孩子将来形成良好的语言风格打下良好的基础。
2、背诵
背诵是与朗读密切相关的训练方式。父母在吟诵诗歌时，让孩子静听或跟着哼。吟诵几遍，停下来，品味其中妙处。再吟诵，鼓励孩子背诵。儿童喜欢有韵律、有节奏的流畅语言。韵律和节奏会激活儿童心中的语言模式，使他们能迅速感知语言并尽快掌握。
要培养孩子有好的语感，应该多带他们到自然中去。孩子在色彩斑润、形象生动的自然面前，惊奇的感觉会活跃思维，增强对美的理解能力，产生丰富的联想，感觉诗歌、语言的深刻含义。
好的语感是孩子智力发育的先导，单纯靠儿童日常学习语言来培养孩子语感是远远不够的。父母教会几句话，多教几个词，是远远不够的。必须在日常生活中随时留意，在自然中陶冶性情，不断充实孩子的内心体验。这样，儿童对语言才会有丰富的联想，正确的理解，语感才会灵敏，说话才会伶俐流畅，智力才可不断提高，并形成美的语言风格。
如何用音乐培养高智商宝宝
从胎儿时期开始，宝宝就在妈妈肚子里默默感受着这世界，等他们出生后开始真正接触世界时，他们会用多重感官来学习、认识世界。对宝宝而言，音律最能吸引他们的注意，对他们各方面的发展也最有帮助。因此，许多给婴幼儿设计的玩具，都有叮叮咚咚高低起伏的旋律，这种美妙的声音让幼儿不会轻易厌倦这个玩具，而且，在不知不觉中，你会发现，宝宝会开始哼着不成调的旋律了，这表明他们源源不绝的学习能力已经被激活了。
依成长发育选择音乐类型
不同类型的音乐，宝宝听了会有不同的反应，清脆或活泼的音乐格外能吸引他的注意，而轻柔的音乐可让宝宝安然入睡。在宝宝出生5～6个月时，如果给他听音乐，他已经会试着去寻找音源了。
那么如何选择乐曲作为启发孩子的工具？怎样依照宝宝成长发育的阶段，选择不同的音乐类型来提升宝宝的音乐智能呢？
0～1岁
1个月大有分辨不同频率的能力。
3～4个月大开始会发出咕咕声与有目地的声音。
5个月大对旋律、内容不同的节奏，能显示其敏锐度。
6个月大能成功配对出特殊的音调。
半岁前
声音：“声音传感”时期。
动作：重复性动作。
表情：身体动作和面部表情的反应，比模仿更容易出现。
宝宝的感官尚未完全启发，因此音乐教育活动主要以“听”为主，这时选择什么样的音乐，或用哪种方式给孩子听音乐，家长就要好好考虑一下了。
曲风对比较明确选择音乐时，音乐元素的“高低”、“强弱”都是需要考虑的因素。
以婴儿的喜好程度为先家长并非一定要为了培养宝宝的气质而选择古典音乐或者高雅音乐，其实，具有文化性或乡土性的音乐，也是不错的选择，英文歌、儿歌，或是特殊乐器所弹奏的音乐（如陶笛、二胡），这些对培养宝宝的音乐智能也有相当大的帮助。你甚至可依照婴儿的喜好，选择一些流行歌曲播放。
音质和音量音响要清晰、纯净、好听，音量要适中、稍弱。
听音乐的时长每次听音乐时间以不超过15分钟为宜。
配合孩子的生活放音乐可以分为起床、洗漱、吃饭、游戏、睡眠，依不同场合放不同类型的音乐。如当宝宝情绪烦躁不安时，可以放一些亲切、活泼、有趣的音乐，帮助他稳定、调剂情绪；当宝宝玩得很兴奋，但已经到了睡觉时间时，可以让宝宝听安静、柔和的摇蓝曲。
变换音乐的频率不要太快配合孩子生活的音乐曲目，在1～2个月内最好相对稳定，让宝宝听同一组音乐，让孩子有一个感受、记忆音乐的过程。
1～2岁
声音：能听到不同的声音，并能利用拿到的东西制造声音。
动作：对节奏性或旋律性强的音乐有明显的反应。
此时幼儿开始学习说话、走路，因此参与音乐活动的方式可以拓宽一些。
选择节奏鲜明、短小活泼的乐曲带着孩子随音乐节奏做拍手、招手、摆手、点头等动作，接着逐步增加踏脚、走路等动作。宝宝手部动作发展比脚部要早、快且灵活。因此，先让孩子随音乐节奏练习手的动作，然后再练习踏脚、走步等脚的动作。练习手、脚动作的合拍、协调，可以感知音乐节奏的快乐，发展孩子手脚动作的灵活、协调、优美。
教孩子唱儿歌也可以拍着节奏念歌词，在宝宝已经会说歌词的基础上，让宝宝随家长学唱适合孩子能力的歌曲。要注意的是，家长的歌声和伴随孩子歌唱的乐器一定要音调准确，否则不准确的歌声和乐声可能造成孩子将来“五音不全”。
2～3岁2岁
语言：只能用单个词表达意思。
动作：经常通过动作表现对音乐的意识和听觉，且能用所触及到的物体制造各种声音。
协调性：注意力简单、有限，通常不能与其他孩子一同玩耍。
情感：在身体和感情上依赖成年人。
歌唱：喜欢唱歌，常常对一些歌唱的片段有较强的“复制”能力。
节奏：积极地去反应节奏明显的音乐。
听觉：鲜明生动，有特点的音色容易被孩子理解和记忆。
3岁
语言：词语较之前有大幅且快速的发展。
歌唱：能完整准确地唱一首歌。
节奏：能理解音乐拍子和动作之间的关系。
动作：越来越协调，也不断增加控制节奏的反应能力。
此时幼儿有自己的理解能力，选择的歌曲应容易让孩子理解、感受，并易演唱。
1可反映孩子生活的歌谣为佳。
2歌词以孩子能理解的事物、能感受的情感为宜。
3歌曲篇幅短、节奏简单、易唱、音域在6度以内最好。
4歌词简练、上口、易懂、有趣味，旋律优美、动听、能表达孩子的情趣。
歌曲的选择直接关系到孩子的歌唱能力和兴趣发展，对于好歌，孩子会曲不离口。对幼儿来说，音域广、定调过高或过低、节奏复杂、内容情绪难以理解的歌曲，对孩子的歌唱并没有帮助。难唱的歌曲会使孩子的嗓子疲劳，并会损伤孩子的嗓音。让孩子唱他们难以理解的歌曲，会破坏孩子的歌唱心理，误认为唱歌可以有声无情，可以不知道唱的是什么。
妈妈如何提升宝贝自然智能
提升宝贝自然智能
大自然是个无穷无尽的知识宝库，是宝贝早教的最佳土壤，父母千万别忽略了这方面对宝贝的启蒙和引导。
解读自然智能
自然智能就是在环境中，对各种自然生命与现象的一种认识和分类的能力。作为一种结果，自然智能中的天赋有时可以在非自然的条件下展露出来。百年前，儿童把他的自然智能――一种分类的能力――集中于探索昆虫、鱼类、动物、岩石以及树叶上；现今，同样的自然智能则被宝贝们用于收集娃娃、分辨最新车辆模型、把玩IPAD游戏等的新事物的分类。
开发自然智能对宝贝的3益处
1、具有自然智能天赋的宝贝，在生活中会呈现出敏锐的观察力与强烈的好奇心，还会对事物有特别的分类、辨别、记忆的方式。例如，喜欢动物的宝贝，除了自己饲养动物之外，也会非常爱看动物作为主角的动画片，喜欢听动物们的故事，乐于模仿和扮演它们的声音和姿态。
2、不是每个宝贝对自然界都充满高度兴趣与认知力。不过培养宝贝认识自然、接触自然是需要的，因为人类本是自然界的一环，让他们了解自然界生生不息的力量，才会懂得珍惜生命、尊重他人，爱惜自然界的一草一木。
3、开发自然智能不仅是认知能力的一种提升，也有助宝贝个性和综合能力的发展。科学家发现自然智能比较高的宝贝，大多善于观察，好奇心、求知欲、认知和判别能力较强；并善于将已知的信息融会贯通，在团队游戏中表达和沟通能力较强、也乐于助人；创造力和想象力丰富。他们的个性也充满活力，激情满怀，往往充当着集体活动的领导者角色。
对父母的贴心提示
父母有时会发现宝贝会把自己与某种动物进行情感联系。比如：老虎是勇敢和领导的象征；猴子是充满智慧和俏皮的；羚羊是温柔和美丽的……这也是自然智能的一种表现。因为，宝贝们都希望拥有这种品质和优点，受到大人们的称赞。他们会把这些动物生灵想象成自己或是身边的好伙伴。小宝贝们看到、听到人类杜撰出的动物卡通故事之后，往往深信不疑，激动不已抑或是感动落泪！
父母应充分利用宝贝的这一特性，运用讲故事、角色扮演的策略，观察自然现象、掌握动植物的知识，引导自己的宝贝树立正确的行为――懂得从身边细节爱护环境（节约用水、随手关灯、不乱扔垃圾等）；学会照顾身边的猫猫狗狗等小宠物；参与如近期举办的“祈福濒危动物，爱护动物星球――天才宝贝齐行动”这样亲子形式的、互动有趣的公益活动。
宝贝几岁开发自然智能最佳？
2.5-3岁是开发宝贝自然智能的最佳年龄段。这个阶段的宝贝非常好问，喜欢喋喋不休，家长应经常与宝贝交流，满足其好奇心和求知欲。此时父母应该多为宝贝提供接触大自然的机会。
开发宝贝自然智能的户外活动
1、亲近大自然
宝贝喜欢大自然，带他们到户外的环境中去，认识和记住各种动物和植物的色彩、形态。给宝贝一定的空间，让他自己创造和展示他在户外收集的物品，是很有帮助的。
2、家长和宝贝一起互动
家长与宝贝的互动可以促进宝贝发展自然智能。如：赏鸟活动、公园游园活动、养养动物和花草等，都是非常直观有效的方法。接近自然之中，也可以利用循序渐进的方式，激发宝贝的自然观察智能。
开发宝贝自然智能的室内游戏
随着生活节奏的加快，我们置身户外的时间越来越少，加上，2.5-3岁的宝贝年龄尚小，碰到一些糟糕的天气状况，宝贝更多的时间是身处温暖而又安全的室内。那如何在室内环境中，培养宝贝的自然智能呢？除了常见的和宝贝阅读书籍、观看动物VIDEO之外，在此再介绍几个简单易操作的亲子活动。
亲子游戏一画蜂鸟
游戏步骤：
1、世界上最小的鸟是蜂鸟。
2、爸爸妈妈们帮助宝贝们一起搭档在纸上画出蜂鸟。
3、宝贝先把手放在蜂鸟旁边，让爸爸妈妈描出手的图案。
4、爸爸妈妈把手放在蜂鸟旁边，让宝贝描出手的图案。
5、爸爸妈妈对宝贝们说：“你们看，蜂鸟比我们的手还要小哦！“
游戏意义：您的宝贝通过这个游戏不仅了解到蜂鸟是世界上最小的鸟，同时也锻炼了他们的动手能力，以及将知识的融会贯通。
亲子游戏二用肢体模仿动植物形态
游戏步骤：
1、宝贝和爸爸妈妈讨论要做什么动植物的形状。
2、爸爸妈妈躺在地毯上或者站立着用身体来做形状，并且由宝贝来指挥。爸爸妈妈与此同时，要生动地告诉宝贝所扮演动植物的特性。比如：捶胸顿足的大猩猩。
游戏意义：
通过游戏，不仅培养了对自然界动植物的认知。也让您的宝贝作为一个组织者和领导者，锻炼了他们的领导能力，同时也考验天才宝贝的解决问题能力和想象力。