遗传是影响孩子智商的重要因素，但家教的作用也不可低估。尤其是在孩子大脑的发育阶段，父母的培养，哪怕只是玩捉迷藏等简单的游戏，都有促进孩子智力发育的作用。
亚拉巴马大学心理学教授克雷格?雷米等人的一项长期研究对此提供了有力证据。他们把一批贫困家庭的4个月婴儿分成两组：一组送进教育中心，那里有老师教他们做游戏和唱歌;另一组不进行早期教育，只给他们提供足够的营养。到学龄前期，第一组儿童的智商比第二组高10—20分。到15岁时，第一组孩子的语文成绩和数学成绩均高于第二组。
为什么会有这样的差别呢?雷米说，是早期教育促进了大脑发育。
婴儿出生时便有几十亿个脑细胞，称为神经元。有的神经元在孩子出生前就彼此相连，调节心跳、呼吸等基本生理活动。其余神经元则在后天经历刺激后才能相通。孩子发育时，神经元形成的突起为彼此的联系和指挥生理活动铺平道路。例如，眼部神经元的突起延及大脑视觉皮质，可“翻译”眼之所见，并经其他神经元突起的联系，指挥人对所见之物作出反应。这类经历每重复一次，神经元之间的联系就被加强和巩固一次。婴儿0—2岁时，脑细胞发育迅速，神经元联系剧增。到2岁时，脑细胞之间已有300多万亿条联系。同时，未彼此连接、未经使用的脑细胞则被“废弃”。
如果婴儿2岁以前错过了促进某些脑细胞发育的机会，是否会终生有智力障碍呢?不会，因为脑细胞联系的建立在整个儿童期都很频繁，而且有大量的机会促进它。父母在整个儿童期对孩子智力的开发，都会是有成效的。WWw.zJ09.COm
相关知识
游泳、爬行锻炼促进大脑发育
锻炼身体运动项目
游泳使宝宝强壮
新生儿游泳，能够促使胎便早排出，生理性黄疸早消退，营养早吸收，使宝宝体格健壮。婴儿游泳，能有效促进婴儿大脑和神经系统的发育，使胃肠蠕动增加，经常游泳的宝宝胸廓发育和肺活量提高明显，提高心脏功能。
爬行促进脑发育
爬行锻炼宝宝全身大肌肉活动的力量，锻炼胸肌、背肌、腹肌以及四肢肌肉的力量，可以促进身体的协调，并可促进肌肉、骨骼的生长发育。婴儿在爬行时，头颈仰起，胸腰抬高，有利于增强呼吸系统功能。爬行需要大、小脑之间的密切配合，多爬能够丰富大、小脑之间的神经联系，促进脑的生长，刺激左右脑均衡发展、理解与记忆并进。爬行可刺激内耳或前庭系统，有助维持平衡感。
运动配置
可调节泳池：网上热销多种可调节泳池采用落地式支架及免充气结构设计，平稳且免去充放气烦恼，使用后方便折叠，储存不占空间；采用进口高品质加厚柔性夹网材料和支架杆，无毒无刺激，池底部热合防渗漏内衬，确保泳池不漏水。
宝宝成长裤：婴儿从穿纸尿裤到真正小内裤的过渡期，可选择适合婴儿运动的好奇成长裤。妈妈们热捧的好奇足球成长裤是为一周岁左右、可以走路和轻量运动的宝宝设计的。传统纸尿裤不适合运动，而穿脱更方便、穿着更舒适、方便运动的同时依旧起到纸尿裤作用的成长裤，更易于教导宝宝练习自己穿脱，培养宝宝的独立性。
婴儿泳圈：不同型号的婴儿游泳圈适合从新生儿到幼儿的各月份宝宝使用。网上热捧的一种泳圈用料更厚、手感更舒适。采用≥0.35mm(比传统产品厚0.15mm)的加厚PVC薄膜，增大安全性和抗拉强度；气门为单向阀门，形成永久性气塞；双层气囊，减少了宝宝在水中游泳的阻力。
小提示：宝宝不管是游泳还是爬行都要注意安全问题，以免发生意外。
早教：半岁宝宝的发育和早期教育
半岁宝宝的发育的情况是怎样的？7个月后的宝宝刚开始会坐、会翻盘和会爬，随后能够扶着护栏站立起来。近一周岁时，慢慢由独自站立发展趋势到会行走，另外宝宝视觉效果、味蕾、触感、語言、认知能力等能力又进一步提高了，这时候应积极主动利用宝宝人体内脏的发展趋势，对宝宝开展亲子早教，是开发设计宝宝聪慧潜力的理想化方式。
训炼大动作能力
1、独座。将宝宝置放在安全性的地区，四周放置一些玩具，让宝宝自身蹲着玩一会儿，每一次不必坐得长时间，那般不利脊椎的生长发育，以三十分钟之内为宜。必须有成年人的守卫。半岁宝宝的发育的情况是怎样的？
2、爬。8—9个月后的宝宝早已从手膝爬取慢慢过多到手脚爬取了，这时候应当多给宝宝出示爬的标准，最好在硬床或整洁的毛毯或塑胶拼图图片上开展。
3、走。9个月之后，宝宝早已有走的观念，依靠墙、桌椅板凳或别的物块，可持续性站起并走动，这时可利用宝宝的兴趣爱好，训炼宝宝的走动能力。许多 父母以便便捷方便，一般在儿童学爬前期就应用学步车，那样易使宝宝太早学好立姿，而绕过爬取这一环节，对人体的健身运动融洽作用是很不好的。随遇而安，让宝宝随意地发展是最好是的。
以便在宝宝阶段塑造宝宝产生优良质量，要让宝宝自身英勇的学习培训行走，摔到时要用語言激励，使他坚信自己，创建充足的信心。
训炼眼手的融洽能力
1、训炼抓捏一些小豆的类的东西，妈妈留意照护，不必让宝宝把东西放进口、鼻、耳中。
2、让宝宝把取得的小豆放到玻璃瓶里。
3、在宝宝双手各拿一玩具玩乐时，使他有目的的学会放下手上的去拿已经递过的玩具，还可以让宝宝把玩具送至特定的地区。半岁宝宝的发育的情况是怎样的？
鼓励孩子語言兴趣爱好
1、教宝宝讲话应说宝宝想说的话，留意用浮夸的嘴型和小表情冲着宝宝一个字一个字的说，学好说一个字在学另一个字，切勿揠苗助长，求多急切。
2、延迟满足，即在慢慢鼓励孩子讲话能力外，也要留意给宝宝讲话的机遇。对小孩姿势所表示的意思不必马上去办，使他把个人行为語言变为张口讲话。
3、和宝宝坐着一起念书，让宝宝试着着自身换页，塑造宝宝对书的兴趣爱好。妈妈应挑选合适婴儿阅读文章的书，童谣、儿歌、小故事，有很多绘画的书，更能激起宝宝的认知能力兴趣爱好，另外发展趋势語言能力。
塑造宝宝认知能力能力：1、辨别尺寸；2、建筑识图认物；看照片和画书，了解动物和物件。3、认识大自然。抱宝宝到室外，了解花草树木、花草植物、鸟儿。如立在小树苗旁，指向树杆告知宝宝：“树杆能传出很多树技，树技可以冒出落叶。”宝宝会了解这么多东西了，妈妈是否很开心？别忘记多激励他呀，让宝宝有充足的信心来了解全球！
塑造宝宝社交媒体能力：积极与别人问候；拍巴掌热烈欢迎；和人再见了。
塑造宝宝自立能力：1、自身洗手消毒；2、自身用餐；自身梳理玩具。
三招促进宝宝大脑发育
用形象的语言启迪
随着年龄的增长，培养孩子要从具体的形象思维逐渐进入到抽象思维的发展。
在教育自己的孩子时，尽量让孩子用完整的语句表达意思，以便较早地开发孩子对语言的感知力和接受力。如“笔是用来写字的”，“我们每天都喝牛奶”、“吃饭要用筷子”等，通过生动、新颖、形象的话语，促进他的理解和记忆，萌发出孩子们形象联想，并调动出自由天真的幻想。
左右脑同时开发
人的大脑分左右两部分，即左半脑和右半脑，他们分别具有不同的功能。右半脑负责处理节奏、旋转、文学、图像和幻想(形象思维)。孩子在学习时很少使用右脑，培养绘画能力、手工劳动及体育训练是开发婴幼儿右脑智力的最佳方法。
因此，要多使用左眼、左耳、左手、左脚，发挥其功能，促进右脑的发育。多做一些由简单到复杂、由被动到主动的运动；要有意识地激发婴幼儿用手抓、握、捏、扔、接、拍及跑、跳等各种运动，尤其是要训练其手脚的精细动作，促进小脑发育和平衡。
培养孩子，要科学施教，使潜能多开发出哪怕1%也会超过天赋优越而教育逊色的孩子。因此，父母良好的教育能使天资优秀的孩子充分发挥才智，也能使先天稍差的孩子开发潜能弥补不足。
提供适当的信息刺激
从婴儿时期开始就要注意与之交流。根据近几十年来的科学研究发现，人的大脑中有上亿个脑细胞，其中有1/10非常活跃。每一个活跃的脑细胞有两万个分支，这些分支又与几万、几十万个脑细胞连接，传递信息。而这些连接的建立有赖于早年的感知、运动的锻炼，如对其微笑，轻声细语，抚摸拥抱，翻身滚爬，为孩子布置一个色彩鲜明的小天地等。
所以，科学家提倡从0岁开始就给孩子各种良性刺激，帮助大脑尽快尽好地建立智力系统。
在孩子1岁时，就应让孩子多看各种物体的颜色、形状、大小，并让其辨别;两岁时要孩子用嗅觉去闻各种气味，以刺激嗅觉细胞的发育；3岁时教孩子用舌头品尝各种味道，刺激味觉细胞发育等等。这样通过视觉、触觉、嗅觉与味觉来促进孩子感觉中枢神经细胞的发育，对促进孩子的智力发育会起到良好的作用。
总之，要养育好孩子，让宝宝聪明可爱，从小就应该注意熏陶，父母从多方面来促进宝宝的大脑发育，让宝宝成长更健康。
早期教育的误区
早期教育越来越受到家长们的重视，但也出现了一些误区。常见的误区有以下几种：
1、让孩子提前学习一年级的课本，并给孩子布置大量读写算的作业，限制游戏时间。
2、提早入学。科学研究证明，孩子到6岁左右脑功能才较完善，一些家长认为入学越早越好，其结果往往适得其反。
3、片面让孩子具有“一技之长”。不少家长不顾孩子的兴趣、爱好、条件和潜能，盲目给孩子请专业教师，让孩子学琴、学画、学唱歌、学舞蹈等等，而且要求甚严，动不动就批评、埋怨，使孩子的心理受到伤害，可能会让孩子产生逆反心理。
4、只要早期教育抓出效果，以后孩子的学习就可以放心了。其实，一个人接受教育是终身的，早期教育不可能代替一生学习的需要。
5、有些家长在孩子的早期教育中只注重抓智育和灌输书本知识，忽视了其他方面的培养和教育。这种畸形教育必定产生不良后果。
6、如不进行早期教育孩子很难成材。实际上更多人是在不断地学习和工作中成材的，大器晚成的事例也是很多的。
早期教育的误区还有很多，家长们应该根据孩子的具体情况，科学地进行早期教育才能达到预期的效果。