聪明宝贝的10个里程碑。
家长都希望望子成龙，望女成凤。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早教能够提高孩子后期的学习效率，早教最孩子的成长很重要吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《聪明宝贝的10个里程碑》，仅供参考，希望能为您提供参考！
多数父母都很关注宝贝那些备受赞扬的标志性发展，像翻身、行走等，而美国小儿科学会提示，其实在宝贝的成长过程中，有10个里程碑更具有代表性——第一次抬起可爱的小脑袋，说出第一个字。
这些更值得引起父母关注。因为，这每一个里程碑不仅是激动人心的时刻，令父母感到兴奋和有趣，更是展示了宝贝的发展。
第一个里程碑：目光接触（6-8周时）
这将是你关注的第一个里程碑。它很重要，不只因为你的宝贝终于开始注意你，并用目光追随你了，宝贝是在说，“嘿，我知道你是谁。”如果宝贝在3个月大后还没有开始目光接触，医生会建议做视力检测，以排除眼睛方面的疾病。
第2个里程碑：社会性微笑（6-8周）
这里说的不是刚出生几个小时的宝贝，不自主地发出的微笑，也不是3周大的宝贝对着天花板发出的微笑。社会性微笑是互动性的，意味着宝贝对其他人的微笑以微笑作为回应。这表明宝贝能够看到较近的距离，会分辨笑脸，并发出自己的微笑作为回报。
第3个里程碑：发出“喔啊”声（大约8周）
在宝贝刚出生的几周，他主要通过哭来进行交流。但到8周左右，宝贝开始发出“喔啊”声。如果宝贝能发出社会性微笑，会用目光追随移动的事物，会发出“喔啊”声，这意味着他具备以后上大学的能力。当宝贝发出“喔啊”声时，他正在用嗓子的后部发出像“啊-啊-啊”和“喔-喔-喔”这样的元音。父母试着回应，他可能又会“啊-啊-啊”作答。
第4个里程碑：发出“咿呀”声（3到4个月）
终于，宝贝将要发出“咿呀”声了。这不同于“喔啊”声，因为它要求用舌头和嘴的前部（而不是嗓子）去发出“呢-呢-呢”和“吧-吧-吧”这样的音。不同的情景可能激发不同的宝贝发出“咿呀”声。
一旦宝贝开始发出“咿呀”声，他就可能想大量尝试这种新学会的技能。这种练习将把他带到下一重要的，6-8个月时的里程碑：互动式的“咿呀”作语。这表明宝贝已经明白他可以用自己的“咿呀”声对别人的声音作出回应——这是早期语言发展关键的第一步。
第5个里程碑：伸手和抓握（5-7个月）
当宝贝开始伸手和抓东西时，这表明他的动作开始由无意识变成有意识的。这代表着愿望、兴趣和好奇心，而这些对于学习都很重要。
第6个里程碑：站起来到独站一会儿（9-10个月）
这一阶段，宝贝已为行走做好准备的一个重要信号是，他开始自己站起来。这是大动作发展最重要的里程碑之一，因为这显示了腿和躯干的稳定性及力量，而这些都是行走所必需的。同时，它也表明你的宝贝具备了完成目标的动机——例如，去够咖啡桌上的红色积木。
第7个里程碑：用拇食指抓东西（9-11个月）
宝贝7-8个月时，当他用拇指和其他手指去拿勺子和玩具时，手指抓物就自然而然发生了。几个月后，宝贝能用拇指和食指去拿积木块时，这一技能就得到了完善。学会拇食指抓握是独立最关键的一步之一。最后，宝贝将用这种抓握去做最基本的事情，如比吃东西，穿衣服和刷牙。
第8个里程碑：做手势（大约12个月）
当宝贝吃完他所有的豆子，并用张开两手表示“没有了”，或指着书架上他最喜欢的书，这是另一种语言形式的运用。发展心理学家说，手势是一个清晰的信号，表明宝贝知道他自己在想什么，他也意识到可以这样和你交流。
第9个里程碑：第一个字词（大约12个月）
过去几个月的“喔啊”声，宝贝咿呀学语、指物、做手势，都在为说话做准备。当宝贝看到一个球并发出类似“球”的声音，他的大脑正在把这一发音和眼前的事物联系起来。这表明他开始理解一个音或一个词代表了某一个事物。
宝贝一般在12个月左右开始说话。到15至18个月，有的宝贝可能会说20到50个字，但另一些宝贝只会说5到10个字。
第10个里程碑：假扮游戏（大约18个月）
如果你反思自己的习惯，再看看你的宝贝，就会发现他开始经常模仿你，做假扮游戏——宝贝可能会用家里的无绳电话玩“跟朋友联系”的游戏。当他拿起话筒时，尽管他在说话，但他只是在嘟囔一些无意义的话语。你可以做示范，告诉他像你一样打电话。
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爬行成长的第一个里程碑（上）
要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编帮大家整理的《爬行成长的第一个里程碑（上）》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
小宝宝能够自己活动身体了，这无疑是令家人高兴的事。但现在许多家长很重视宝宝的走、跑、跳等动作的发展，对宝宝是否会爬却不太重视。幼儿教育专家认为：爬是宝宝的一项重要活动，对他的成长非常有益。首先爬需要抬高并左右转动头部，有利于锻炼颈部肌肉；其次，爬需要胳膊及手腕的力量支撑整个上半身，因此，有利于锻炼胳膊及腕的力量，对今后用笔涂鸦、用勺子吃饭都有好处；第三，爬行时，需要上肢及下肢的共同参与，并要保持动作的协调一致，有利于锻炼宝宝的协调能力，使宝宝学会走路后，不易跌跤，增强动作的灵活性。爬还有益于宝宝的骨骼及神经器官的发展，当宝宝动作明显不协调时，能及早发现宝宝的健康问题。因此，家人在宝宝的成长过程中，要有意识地锻炼宝宝爬行。宝宝到了七八个月大的时候，应该把他大胆地放在地上，让宝宝第一次体会从A点主动运动到B点的感觉。这是他人生的一个里程碑，即使他的第一次爬行只运动了几十厘米，那他也爬过了从“植物王国”到“动物王国”的界限。
有些家长说，我家宝宝都3岁了，他没爬过，那怎么办？专家说，那就需要采取补救措施，补上爬行这一课。这对于剖腹产、出生后发生窒息以及脑损伤的宝宝尤其重要（脑损伤的宝宝的训练必须在专业人士的指导下进行）。
爬行“理论”
每个动作在大脑中都有相应的投射区，不同姿势的爬行是锻炼大脑的不同部位——
腹爬（肚子紧贴地面蠕行）——锻炼桥脑部位的功能。
跪爬（膝盖跪在地上爬）——锻炼中脑部位的功能。
腹爬是跪爬的基础，也是今后学习走路、跑跳的基础。
刚开始爬的时候宝宝的动作肯定不标准，不是交替式的。没有关系，给他机会，让他多练习。等到他可以交替式的腹爬了，他就有了一个“交通工具”，可以四处爬。随着宝宝脑的发育，会逐渐克服重力跪起来，可以跪爬了。这时宝宝就有了一个更快的“交通工具”，他可以到处探索了。家长就更应该让他爬了，不要阻止他。给宝宝创造更多的机会爬行，大脑的相应部位得到锻炼，宝宝会变得更聪明。
爬行关键期
民间有句顺口溜：三翻、六坐、八爬爬。这话是很有道理的。当宝宝8个月左右时，他的生理条件已经具备了爬的能力，因此就可以教宝宝学爬了。太早学爬对宝宝并无好处。如果太晚，宝宝已经会走，就会对爬失去兴致。
爬行方法
腹爬训练：腹爬是爬行的基础，是宝宝们一定要学会的。
准备姿势：趴在地上，肚皮着地，头自然抬起，屈肘、腿伸直。
方法：爬行时右手对左腿，左手对右腿，右手上，则左腿上（右手向上伸直，左腿向上屈，头向左，用右肘及左膝的力量向前爬，直到左膝伸直）。反之亦然。
要点：爬行时腹部不能离开地面，屁股不能翘起来。要呈交替式，即右手上时左腿弯曲蹬地，左手上时右腿弯曲蹬地。
（接下文）
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0-4岁宝宝成长的20个里程碑
1.宝宝2到3个月大时，应停止给他叼奶嘴。如果宝宝3个月以后仍然叼奶嘴，则有可能对学习说话有影响。
2.宝宝3个月大时，开始让他独自睡婴儿床。如果你晚一些这么做，则较难让他适应独自睡小床。
3.在宝宝学会行走3到6个月以后，可把他放在大孩子玩的秋千上玩。一旦孩子学会了行走，他就有很好的“反应性平衡”能力，这就是说他能调节手臂的肌肉，保持平衡。但要注意的是，必须确保秋千离地面的高度较低，并轻轻地推动秋千，以避免意外发生。
4.在宝宝5个月大之前，你如出门旅游，不必带上他。这个年龄的宝宝，你不在他身边，他不会想念你。在很多时候，如果你离开，5个月大的孩子要比一两岁的孩子更易感到愉快。你越早开始离开你的孩子，并告诉他你会回来，让他习惯被另一个人看养，那么以后他与你们分房睡将更容易。
5.当宝宝6个月内长第一颗牙齿时，带他去看牙医，最晚不要晚于他的周岁生日。
6.宝宝6个月大时，开始教他词汇、数字、颜色和形状，他的理解力没多久就会形成。用书本、有生命的东西，让宝宝对学习保持乐趣，告诉他香蕉是黄色的，皮球是圆的。与其用教学卡片，不如给他唱歌、讲故事、念儿歌。
7.当宝宝能坐起来并可以清楚地看到伙伴时，定期让他和另一个宝宝一起玩。宝宝对同伴的兴趣比人们所认为的大得多。在宝宝2到3个月大时，他们就能注意到对方。9到12个月大时，他们会互赠玩具，互相模仿对方。为了鼓励你的宝宝和其他宝宝建立良好的友谊，并尽可能避免他们互相打斗，你应该多准备一些玩具。
8.宝宝长到5到18个月时，可让他玩滑梯。宝宝学会行走，就有控制血管神经和适应身体姿势的能力。这使他能安全地在滑梯上滑下。
9.当宝宝能够平稳地坐着时，可给他玩骑坐玩具。有些孩子能很好地协调双脚，向前向后推动玩具;有些孩子能在你的推动下玩得很愉快。
10.宝宝18个月大时，可给他买一辆三轮脚踏车。虽然他还不能协调好踏板的运动，但他能快乐地坐在脚踏车上，并握住车把。
11.宝宝18个月大时，可以开始让他做家务。刚开始时，可以让他整理玩具或把纸巾拿到餐桌上来。当他长大一些后，给他更多的事做，例如浇花、铺床等。
12.宝宝18个月大时，不要再让他使用一啜之量的小杯，尝试让他在餐桌上用水杯喝水。准备一块吸水的布。
13.宝宝2岁以前，不要给他宠物玩。2岁大的幼儿会饶有兴趣地观察一条鱼，不会有什么危险。对于猫和狗这类宠物，最好等到他懂得彬彬有礼时(至少3到4岁)再让他接触。
14.宝宝2岁左右大时，给他换一张大一些的幼儿床。原有的婴儿床显得小了，大多数宝宝能够把一条腿跨出床栏杆外，这是很危险的。
15.宝宝3岁大时，教他擤鼻涕。这个年龄的孩子喜欢模仿大人的行为，以取悦大人。因此如果你手把手教他，他能很好掌握。
16.宝宝3岁时，开始定期让他参加宝宝派对。当然，宝宝的成熟度、性情以及与其他孩子的亲密度是很重要的，如果你不在场时，你的孩子不能自在地玩耍，那么建议下次游戏活动在你家进行。
17.宝宝4岁时，可教他系鞋带。虽然孩子在5岁之后才能掌握一些操作技能，但是在5岁之前应开始培养他的认知能力和操作能力。
18.宝宝4岁时，可让他参加游泳训练。孩子4岁前不应该学游泳，是因为他们还没有很好的协调力独自游泳。你应该把为4岁前幼儿开设的游泳课程当作水中娱乐项目和让孩子适应水的活动。
19.宝宝4岁时，让他学会接电话。4岁的孩子说话，百分之百能被陌生人听懂。
20.宝宝4岁时，可教他骑两轮脚踏车。大多数4岁大的孩子已经有足够的平衡能力独自骑车而行。
别急,这里还有更多宝宝成长的里程碑儿童语言发展重要里程碑
每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。父母该不该对孩子进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的“儿童语言发展重要里程碑”，供您参考，希望能够以帮助到大家。
年龄（岁）音韵学语义学词法/句法语用学（运用语言的知识）元语言意识（指语言及其特性的知识）0-1对言语的感受和对语音的辨别咿呀声开始像本国语言的声音能够理解他人言语中的一些语调线索，比如语调的升降、长短音等，并据此判断哪些音组成一个词，在哪里断句等
前语言手势出现
无义词出现，即发出一些没有意义的类似单词的音
可能能理解少量词偏爱短语结构，强调本土语言模式能与照顾者共同关注他们正在“谈论”的物体和事件
在游戏和谈话时按顺序轮流“说话”
前语言手势出现没有1-2出现了简化单词发音的策略，即用一个单词的部分发音来代替整个单词。如把香蕉说成“蕉”第一批单词出现
在18个月之后词汇量迅速拓展
单词意思的过度泛化（一个词指过多意思，比如“狗”指很多动物）和扩展不足（一个词的含义太过狭窄，比如“狗”特指他的毛绒玩具狗而不包括别的狗）单词句让位于两个词的电报式言语
句子表达了明显的语义关系
获得了一些语法词素，比如“在”、“的”等使用手势和语调线索来澄清信息
比较充分地理解谈话的交替规则
言语中出现了礼节的最初迹象没有3-5发音改进词汇量扩大
理解空间关系，在言语中使用描述空间的词语法词素按有规律的顺序增加
知道转换语法的大多数规则，即把陈述句变成问句、否定句、祈使句等句式的规则等开始理解言语背后的意思，即“言下之意”
对言语做一些调整以适应不同听众
谈话中能尝试阐明明显含糊不清的信息一些音素意识（如“的”的用法）和语法意识6-青少年发音变得像成人词汇量显著扩大，包括青少年时期抽象单词的增加
语义综合的出现和改进，即能根据上下文综合判断出没有直接表达出来的意思形态学知识的获得，即懂得构成词的规则，并能根据这些规则理解不熟悉的合成词，如“复印机”、“牧羊犬”
纠正早期语法错误
获得复杂的句法规则参照性沟通技能，即根据听者的需要调整自己语言的技能改进，尤其增强了察觉和修改所发出和接收到的不充足信息的能力元语言意识蓬勃发展，并随年龄增长发展更加广泛
1岁内宝宝发育的里程碑
我们从来不担心宝宝会长高、会变胖，会说话、会走路，因为这些都是我们看得见、摸得着，一代又一代人走过来的，所以我们不会怀疑。但是事实上，在看不见的地方，宝宝的认知能力也是有发育规律的，比如宝宝在5个月之前会明白因果关系，9个月之前会明白物体衡存......只有了解宝宝的发育规律才能有的放矢，给宝宝更科学合理的早教。
0-3个月宝宝这个时候还不明白，爸爸妈妈离开了他们还是存在的。她甚至都不知道每次你和她在一起的时候，你是同一个人。她不怕陌生人，谁抱她，她都很喜欢。
早教建议：及时回应宝宝；坚持做抚触。不要小看这些简单的事情，这是宝宝所有发育发展的基础，只有宝宝得到足够的爱足够的信任感，她才能有信心去学习新的技能。
3-5个月因果关系这个时候，宝宝会变得对外面的世界更加的好奇，也愿意开始探索周围的人和事物。宝宝开始明白“因果关系”了，就是她的一个行为可以引起其他一个结果。比如音乐盒，只有按下了才会发出声音；宝宝开始会去够玩具、抓玩具、用玩具敲打发出声音和吃玩具。这些都是她开始用自己的方法探索玩具了，不要小看这些探索，这说明她的小脑袋已经开始运作起来，在琢磨了。
早教建议：准备了一些适合这个年龄段的玩具，比如摇铃、会发出声音的球、不倒翁等，让宝宝自己探索。
5-7个月空间关系在这之前，宝宝看到的世界是二维的。从第5个月开始，宝宝突然发现世界原来是立体的。宝宝开始明白事物和事物不是单独存在的，开始对事物之间是如何运作的有了模糊的印象，知道事物与事物之间是有关系的，比如一个玩具是可以放在另一个玩具上面的，东西是可以放在盒子里面的。
早教建议：各种包装盒、叠叠乐，能有效帮助孩子建立空间感。
7-9个月物体恒存在这之前，宝宝一直以为东西不在她视野里就是消失了。从第7个月开始，她开始明白原来事物是永久存在的，物体离开她的视线其实还是存在的。比如她自己拿着一个积木，从手中滑落了，她会随着滑落的方向往下面或周围去搜索，而不再以为积木就消失了。
早教建议：躲猫猫的游戏是这个时期宝宝的最爱，甚至东西掉在地上都会让宝宝惊喜不已。
9-12个月回想记忆和模仿能力在这之前，宝宝的记忆都是“认知记忆”，记忆非常短暂，都是记住当下发生的事情，转身就忘记了。这段时间开始，宝宝有“回想记忆”了，她可以记住过去几天发生的一两个小事。而且宝宝的模仿能力非常强，也许我们会叫她“小跟屁虫”，因为她真的特别愿意模仿父母。有时候，父母几天前对着宝宝做过的一个动作，宝宝过了几天就突然也会了，也开始做了。
这段时间也是宝宝“分离焦虑”第一个爆发期。她对于“事物永久存在性”更加明白了，她知道看不到妈妈，妈妈还是存在的。所以她会用大哭大叫来表示，希望妈妈可以回到她身边。
早教建议：每天跟宝宝说话，以身作则就是最好的早教。