胎教重要性

父母陪伴到底有多重要？。

为了更清晰地了解孩子们当今才艺学习的现状、父母在孩子学习才艺的道路上的作法、困惑及经验，2008年4月《父母必读》杂志进行了“才艺培养父母最关注的话题”的调查，来自全国31个省、直辖市的2416父母参与了调查（分直接问卷和网络调查），参与面分布非常广泛。相信通过这个调查和专家解读，能有针对性地给父母提供好的经验和方法。

《父母必读》综合分析：

父母的陪伴的作用不是决定性的

60％以上的父母对孩子所学的才艺是感兴趣的，另有35％的父母虽然兴趣不是很大，但基本上能按老师的要求带孩子去欣赏。仅有4％的父母表示对孩子所学一点与也不感兴趣。

孩子能否坚持学习，父母通常会认为和自己的陪伴有很大关系，从父母的行为上看，在孩子练习的过程中，“每次都陪”的父母是最多的占51％，其次是“偶尔陪”占39％，只有少量的父母是“不陪”，占10％。

于是我们分析了父母的陪伴状况和孩子坚持性之间的关系，看到了这样的现象：无论父母的陪伴情况如何，孩子的情况都是“大部分都能坚持”最多，其次是“都能坚持”，再次是“大部分都不能坚持”，最少的是“都坚持不了”。

因此，父母的陪伴，在孩子的坚持性方面，有一定的支持性作用，但不是决定性的。

并且，在这种父母与孩子之间的互动中，孩子对父母的陪伴产生了依赖。

当把眼光从父母是否陪伴转到“父母是否感兴趣”这个话题时，我们发现60％以上的父母对孩子所学的才艺是感兴趣的，另有35％的父母虽然兴趣不是很大，但基本上能按老师的要求带孩子去欣赏。仅有4％的父母表示对孩子所学一点与也不感兴趣。

随着父母的兴趣的降低，我们看到，孩子坚持性的比例也在发生着明显的变化，“都能坚持”的比例在降低，“大部分坚持不了”和“都坚持不了”的比例在升高，特别是父母表示“没兴趣”时，“大部分坚持不了”和“都坚持不了”的比例大大增高。

专家支招：

父母的兴趣比单纯陪伴更重要

《父母必读》杂志副主编、资深儿童心理学家徐凡（主编《最热的26种宝贝才艺培养全书》）

在《最热的26种宝贝才艺培养全书》一书中，我们提出了让孩子快乐学习才艺的基本理念——“父母喜欢，孩子喜欢”，强调了父母的兴趣的重要性。但实际上不少父母认为，才艺学习，是孩子的事情，与自己无关。自己的角色不过就是帮孩子找老师，以及课后督促孩子练习。可以想象，如果我们总是板着面孔对待某种才艺，却期待着孩子能对它有持久的兴趣，真的非常难。

乐在其中，这恐怕是学习的最高境界。无论是音乐、美术、英语、游泳、舞蹈，还是下棋、武术、书法，父母都要逐渐把孩子的乐趣引向活动本身。比如，音乐和舞蹈中美的体验，武术和游泳中驾驭自己身体的快感，美术和书法中妙手偶得的乐趣……如能进入这样的境界，这种兴趣和技能将会伴随孩子终生，给他的一生带来快乐和幸福。

这就需要父母给孩子选择才艺爱好之前，先问自己：我是不是从内心喜欢这项才艺爱好或者能从中得到快乐？我会不会和老师一起引领孩子进入美好的才艺世界？我们会不会因为孩子学业紧张就半途而废？父母是不是也真心喜欢并享受到其中的快乐，是孩子能否真的乐在其中的一个决定性的因素，这种喜欢的背后不能隐藏着望子成龙或者升学加分的功利心。如果父母在陪伴孩子学习某项才艺时，充满童心，享受其中，孩子无疑会受到巨大的激励，父母欢喜的态度可能说比一千句督促的话都管用。例如，当孩子把一首曲子弹得更顺畅时，妈妈发自内心的欣赏与称赞，会让孩子更加兴奋，自然愿意继续学下去。但反过来，若让孩子学习才艺是为了给孩子增加升学的筹码，你听孩子练习时，眼睛里就会只盯着孩子的各种问题，总是批评唠叨，这会让孩子的自信心受到打击，往往不会坚持练下去，更不用说真正体会到才艺学习的乐趣。zj09.Com

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延伸阅读

早教知识：3岁前的宝宝需要父母的陪伴

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。家长一定要注重孩子早教的这个环节，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。孩子早教最适合的年龄是多大呢？以下是小编收集整理的早教知识：3岁前的宝宝需要父母的陪伴，仅供参考，希望能够帮助到大家。

3岁前的宝宝是最必须爸爸妈妈的守候的，由于孩子在3岁前各层面的产生对今后而言十分关键，网编提议，假如标准容许得话，爸爸妈妈应当花很多的時间来守候宝宝，不必让老人、家庭保姆处置权照料，或将孩子放进幼稚园。

1、3岁前最好是把孩子留到身旁

大白天家长工作忙碌，将孩子托给幼稚园或是家中老人照料也是万般无奈之举。可是3岁前是孩子性情、习惯养成塑造的关键期，父母人物角色的缺少不仅不利孩子的早期教育，针对孩子的心里健康发展趋势也是有负面影响。

在孩子的眼睛里，父亲责重一般雄壮，妈妈似海一般溫暖，父亲妈妈是无可取代的。3岁前孩子必须认知到爸爸妈妈的爱，得到安全感。即便工作中再忙，父母每日也应当确保两个小时之上的時间和宝宝呆在一起，说说话、做个手机游戏，参加孩子每一个环节的成才，不能错过与孩子开心的每一个時刻，这你与孩子最为宝贵的財富。

2、妈妈篇：宝宝两三个月能认出来妈妈

宝宝在两三个月时，就能认知到“妈妈”与他人不一样;七八个月大的宝宝就能主要表现外对妈妈的依赖，主要表现出“怕生”。宝宝尽管对外部有明显的求知欲，另外也必须安全感和妈妈的维护。因为怀孕期间、奶水的关联，会对妈妈有大量的依赖，这环节的宝宝眼睛里就仅有妈妈，妈妈是我，我是妈妈，它是宝宝让自身越来越安全性的相互依存想象，孩子在潜意识中中觉得，妈妈便是“守护神”，对妈妈有较强的依赖性。

妈妈能够 那样做：

妈妈是第一个“最好的朋友”。妈妈这一“最好的朋友”人物角色是十分关键呢，妈妈给与宝宝大量的关怀安全感，是宝宝发展趋势人际交往能力的关键能量来源于哦!在孩子睡觉前和他讲个卧室床小故事，给他们最溫柔的抚摩、接吻，道声晚安好梦。宝宝時刻体会着妈妈的溫柔和爱，拥有这一份安全感，宝宝才可以尽快去应对外部世界，创建大量优良的人际交往。

抚慰孩子幼儿入园焦虑。3岁前妈妈還是尽量地在孩子身旁照料她，给他们较大 的安全感。可是妈妈大白天的确有工作中，那么就必须搞好孩子幼儿入园焦虑的心理状态慰藉，使他搞清楚这种分离出来是短暂性的，对他说你迅速便会回家和他玩。使他了解，妈妈一直都在他身旁。

下班了抱一抱孩子。下班了回家，有时妈妈确实特想马上倒在沙发上。但，你决不想给孩子留有一个疲倦、迟缓，乃至对他轻视的印像吧。入屋门口打起始点精神实质，一边喊着孩子姓名一边进门处。孩子出去迎来妈妈得话，妈妈要捏一捏孩子的脸蛋儿，抱一抱他，大声地赞扬他，使他感受到妈妈的存有。

你敢生我就敢死 要二胎到底有多难？

最近一个小视频火了，里边宝宝万分委屈，却又假装镇定的威胁妈妈说“你要敢生二胎，我就敢死！”艾玛，娃儿，你这是和你妈有什么深仇大恨，小家伙说了“我不想要弟弟妹妹，不想让TA分享你们的爱”，笑笑而已，或者单纯指责孩子自私，小编看来都是不妥的。那么家有大宝，想要二胎到底有多难？如何才能让大宝甘心有个弟弟或者妹妹？

在有二宝之前先和大宝进行交流，比如说有一个弟弟妹妹陪着你玩该多好啊！独生子女其实很孤独的，用这样的话题来吸引大宝，在大宝心理疑虑慢慢消除之后再进行下一步。

怀上二宝，然后让大宝经常亲近肚中的二宝，给二宝将故事，告诉他们作为哥哥姐姐是非常荣耀的，当然一定让他们感受到这份荣耀。

二宝出生后，让大宝时不时照顾他（她），当然此时家人的爱不能完全集中在二宝身上，也要时不时注意大宝的感受，买东西的时候记得大宝二宝一人一样，以后做事说话一定要合理和公平。

最好不要让大宝和二宝年龄相差太大，如果大宝年龄小不懂事的话，就不会有太多问题了。

一定要让大宝差不多接受后再要二宝，不然倔强的00后会让你们心力交瘁的。

孩子的早教到底要多早？

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是小编精心整理的“孩子的早教到底要多早？”，希望对您的工作和生活有所帮助。

早期教育从零岁从宝宝出生就已经开始了？当然，这是由孩子该阶段发展的特殊性所决定的。这些特殊性表现为：

大脑发育的可塑性。大脑的可塑性是大脑对环境的潜在适应能力，是人类终身具有的特性。年龄越小，可塑性也越大。三岁前，尤其是出生的第一年，是大脑发育最迅速的时期，从零岁的外部刺激，将成为大脑发育的导向。早期形成的行为习惯将编织在神经网络之中，而将来若要改变已经形成的习惯却要困难很多。

儿童成长的主动性。孩子来到世上，已具备了一切发展的潜能，他虽然弱小、稚嫩，但却有主动生长的内在力量。所以，成人应该及时创造条件，支持孩子的学习和发展，不失时机地使孩子在三岁前就具有的能力得到充分开发。儿童发展的基础性。研究表明，在大脑发育过程中，有一系列的关键发展期或敏感阶段，也称学习的关键期，最好的例子就是语言的学习，在正常社会环境中成长的孩子能毫不费力地掌握母语的口语形式。虽然人类的学习关键期持续时间可从出生延续到青春前期，但人类最基本的情感、行为、技能的学习关键期却开端于三岁之前。

发展的顺序性。孩子有各方面的生长发育都是遵循基因安排好的顺序一一展开。例如，从运动领域看，每个孩子的身体运动都遵循从抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳的顺序出现，虽然不同孩子的上述动作发生的月龄段不同，但其次序无一例外。

孩子的这些特性，使零岁教育成为可能和必要。细心的家长只要观察孩子的表现，就会发现零至三岁孩子需要学习的本领非常多，如能及时地满足和耐心地等待，孩子的发展就会更好，生活得更加快乐、和谐。

学会陪伴宝宝说话很重要（夏季亲子早教）

前言：看到小宝宝一天比一天的进步是做爸妈最大的心愿，尤其是当孩子会喊爸爸妈妈的时候，以下就让我们一起来认识下有关如何陪伴宝宝学说话的几点吧，这对于孩子的语方发展方面有着很重大的意义！

心理学家认为，人类天生具有获得语言的能力。孩子从一出生就开始了语言的学习。人类学习语言的能力，是根据已经建立起来的生物时间表进行发展的。我们会发现，因为个体差异的原因，有的孩子说话早一些，有的晚一些，但是一般都会在2岁到3岁的时候，具备基本的表达和对话能力。

蒙台梭利提出语言发展存在两个敏感期，第一个敏感期从出生开始，大约持续到3岁。在第一个语言敏感期里，孩子无意识地从周围环境中吸收语言。第二个敏感期从3岁开始，持续到大约8岁。在这个阶段，孩子是语言发展过程中积极主动的参与者，学习如何使用他们的交流能力。

下面讲一讲，儿童语言发展主要有哪几个阶段，在这几个阶段中，父母如何帮助孩子更好地发展和学习语言。

习得语言之前：前语言时期(从出生到10～13个月)

这个阶段儿童尚未学会说话，但是已经能够对语言迅速做出反应。经历了前语言时期后，大多数孩子都能说出第一个真正有意义的词。

父母怎样做：

多和宝贝进行交流。和小宝宝交流的过程中，父母要将宝宝当做一个合作者来对待。小婴儿的很多行为，例如微笑、发出咕咕声、一个表情或动作，都可以引起一次谈话。懂得孩子的父母能够通过谈话对婴儿的这些行为做出反应，这些做法能够让孩子认识到语言在交流中的作用。

交流时注意表情和语气。和小婴儿交流的时候，要多使用平静的、令人愉悦的声音，并且频繁地用眼睛看着他们，表达对宝贝的关注，激发孩子对交流的兴趣。

以词代句阶段：一次说一个词(1岁～1岁半)

当宝宝开始说话后，他的词汇量会不断增长。这个阶段的宝贝用一个词来代表一个句子，表达他想说的内容。

父母怎样做：

对言语进行简化。在这个阶段里，与正在学习语言的蹒跚学步的婴儿进行交谈时，应尽可能对言语进行简化，运用一种容易让宝宝理解的方式，将话语表达出来。比如，相比“宝宝多吃一点特别好吃的香蕉吧”，改成说“吃香蕉”会更有效帮助宝宝学习。

从一个词到简单的句子(1岁半～2岁)

这个阶段，孩子开始讲由两个以上的词组成的简单句子。一开始，句子可能并不合乎语法和习惯，而且往往更强调名词和动词。但是，宝贝一直在努力试着更精确地表达他想说的内容。

父母怎样做：

多使用宝宝的名字。和宝宝进行语言交流时，多说宝宝的名字，这个阶段的孩子还不太能理解“你”“我”。多用孩子的名字，不仅使谈话变得私人化，更能够帮助孩子建立自我同一性。

运用多种手段帮助宝宝的语言发展。如讲故事、唱歌、说歌谣等等，以及为宝宝创造很多机会，使他们与成人或其他孩子进行语言上的交流。

学前时期的语言学习(2岁半～5岁)

在这段两年多的时间里，孩子逐渐地学会复杂的、成人化的句子。语言表达能力和沟通技能得到进一步发展。

父母怎样做：

创造各种不同的语境。多把孩子带到不同的地方，帮助他们学会在各种各样的环境中进行交谈，这样，孩子在与多种多样的人打交道时，都能够使用语言。

为孩子提供“指示”和“命令”。让孩子知道语言是能被用来达到一种目的的手段，是帮助实现预期目标的一种方式。可以和孩子一起谈论他们正在完成的任务以及他们如何去完成这项任务。

像对成人那样与孩子对话。在这个阶段，要尽可能运用成人语言形式与孩子进行谈话，避免使用“婴儿语”，比如“球球”、“狗狗”等。

本网站小编总结：做为父母都盼望着能够与自己的宝宝一起聊天、一起唱歌谣，讲故事，但是这也需要家长们帮助，父母学会如何发展孩子的语言对宝宝有着重要的作用，希望以上的文章可以帮到家长让宝宝早点说一口流利的话！