如果哪道题成绩突出，或整个栏目的比分达到2.0，可跨越本年龄组试题，直接练习下一年龄组试题以求深造。
1、羊、鸡各有几条腿?吃什么?在哪里住?为什么饲养它们?共有12问，每答对1问得1分。以10分为合格。
2、认识6种硬币，会用1角和5角凑成1元，共有8问，每答对1问得1分。以5分为合格。
3、背数到几?(每数30记1分)点数到几?(每数20记1分)。二项相加，以5分为合格。
4、倒数数(每数10--1记1分)，倒数(2位3分，3位4分，4位5分)。共计10分为合格。
5、口答：(1)你有几只手，几根手指?(2)3块糖加上2块糖共有几块糖?(3)两个香蕉吃掉两个还有几个?(4)用五角硬币买3角的糖果应找多少?(5)6个橘子分给3个小朋友，每人有几个?(6)4个人吃饭要拿几根筷子?每答对1题得2分。以10分为合格。
6、用方形和三角形画房子，方形与圆形画汽车，用其他形状自由作画每种3分，自由画每种东西得2分，模仿画每种东西得1分。以5分为合格。
7、模仿用10块积木组楼梯，或15块搭5级楼梯。一次搭5级(12分)，搭4级(10分)。两次搭5级(8分)，搭4级(6分)。以10分为合格。
8、听我讲完后复述“天上有星星，山上有老虎，海里有大鱼，家里有小猫”。听一次讲8种(12分)，讲7种(10分)，听两次讲8种(8分)，讲7种(6分)。以10分为合格。
9、任唱一歌，音准，节拍准，吐字清楚，讲出歌名，四项(7分)，三项(5分)，二项(3分)。以5分为合格。
10、讲家庭地址：市、镇、乡名，街道、胡同、门号(楼号单元号门号)电话号。五项(12分)，四项(10分)，三项(8分)，二项(6分)，一项(4分)。以10分为合格。
11、到哪儿换酱油、醋、买铅笔、买创可贴、买冰棍、寄信、买鸡蛋(每答对一项2分)。以10分为合格。
12、用筷子夹10粒花生米入瓶内25秒(7分)，35秒(5分)，45秒(3分)。以5分为合格。
13、跳远，40厘米(7分)，30厘米(5分)，20厘米(3分)。以5分为合格。
14、钻过60厘米矮绳，头不碰绳(5分)，头碰绳(4分)，身体碰地(3分)。以5分为合格。
15、接住离2.5米抛来高过肩或矮过膝的球，3次接2次(7分)，3次接1次(5分)。以5分为合格。
结果分析：
1、2、3、4、5题测认知能力，共得40分;6、7题测手的技巧，共得15分;8、9题测语言能力，共得15分;10、11题测社交能力，共得20分;12题测自理能力，共得5分;13、14、15题测运动能力，共得15分。共计可得110分，总分在90--110分之间为正常范围，120分以上为优秀，70分以下为暂时落后，可在3个月内再测定一次，如果两次都在70分以下，应到当地儿童保健部门复查鉴定，以便早期作出干预，孩子在哪道题不合格可在3个月内经过训练再次复试。如果哪道题成绩突出，或整个栏目的比分达到2.0，可跨越本年龄组试题，直接练习下一年龄组试题以求深造。
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宝宝4岁半幼儿园早教方法
1、育儿早教的亲子小游戏：
（1）敲鼓传袋：塑造宝宝語言准确性和市场竞争能力。
育儿小知识介绍游戏玩法：提前准备花布袋子1个，上放多个照片。幼儿排成一圈坐正，老师敲鼓，幼儿随锣鼓声按序传袋。锣鼓声停时袋在谁手上，谁还要从袋里摸出来1张照片，讲出图上绘有哪些，有哪些特点，是啥原材料制的，有哪些用途，说没错，大伙儿欢呼，继续游戏。讲错了，请该幼儿演出一个综艺节目，由其他幼儿改正，随后继续游戏。
（2）熊猫吹泡泡：关键塑造宝宝的识字本事。
育儿小常识介绍游戏玩法：提前准备熊猫吹泡泡”材质贴图一张，在熊猫的嘴上开一道贷款口子，把一个个标有拼音字母的泡沫”藏在里边。开始游戏时老师对幼儿说：熊猫要吹泡泡了，大伙儿要认清泡沫上写着哪些。”随后抽出来一个泡沫”让幼儿诵读。读好后大伙儿一起念童谣：小熊猫，吹泡泡，泡圆溜溜，能飞高；比谁的本领大，看一下谁可读得好。”老师再抽出来一个泡沫”让幼儿诵读，手机游戏先后不断开展。
（3）我们一起作健身运动：协助宝宝训炼自动化控制能力及其反映能力，在锻练四肢全身肌肉的另外鼓励孩子的标准感。
育儿小常识介绍游戏玩法：
a、妈妈先往宝宝表明游戏的规则，就是说：妈妈的风哨吹一下，宝宝就跳一下。”随后，妈妈能够 先吹一下风哨，让宝宝感受一下，了解一下游戏玩法。
b、妈妈刚开始吹哨子，让宝宝听响声来做姿势，并让宝宝相互配合节奏感数3或4。
c、一开始先加匀称的球拍，等宝宝了解之后，就能够 调节吹哨子的速率。
d、不仅仅仅让宝宝往上面跳，还可以边跳边朝上下左右挪动。
2、育儿早教小玩具强烈推荐：
（1）观查留意类：来找茬儿、猜猜看、相似形。
（2）记忆力反映类：翻翻看、打怪兽、格格屋、记五星红旗。
（3）歌曲艺术类专业：架子鼓、扮美美哒、来艺术涂鸦、弹琴、填色调。
（4）大数字算数类：吃豆豆、对决24、算数连连看。
（5）文本語言类：找对、拼唐诗宋词、文图拼地砖、拼音字母对对碰、英语单词贪吃蛇。
（6）室内空间想像类：密室逃脱、七巧板、滚小箱子、走迷宫。
（7）逻辑判断类：解绳索、谁最大、贴地砖、扫炸弹。
3、育儿早教绘本推荐：
（1）《布鲁姆博士研究生》：这套故事绘本的主人公”，就是说被称作布鲁姆博士研究生”的大熊。他相貌憨厚老实，姿势愚钝；他大脑单纯性、胆量奇小，却内心温良，忠诚友情。
（2）《芭贝?柯尔—不便系列产品》：是一套改变传统，幽默滑稽的家中温暖儿童绘本。创作者用不同寻常的文本和界面为人们展现了溫暖而不便的一家。
（3）《到底是谁恩啊在我头顶》：这这书以一个有趣的小故事从科学研究的视角来诠释了这一难题，让小孩学好以科学研究的目光来接受现实原本就正大光明的生理学难题。不但不容易让小孩感觉难堪，反倒会让她们激动哦！
（4）《用善心说真话》：许多父母都期望小孩可以诚信善解人意，可是由于小孩还小，欠缺辨知能力，因此說話会惹恼损害他人。儿童绘本《用善心说真话》更是讨论了这一难题。
4、育儿早教童谣强烈推荐：
（1）饶口令系列产品：《好宝宝》、《分希希》、《画胡芦》、《南南有一个篮篮》、《小牛赔油》、《盆和瓶》、《花和瓜》、《狗与猴》、《是灯還是星》。
（2）新鲜水果系列产品：《橘子》、《番石榴》、《甜瓜》、《大樱桃》、《桔子》、《荔技》、《花生仁》、《甘庶》、《水蜜桃》。
幼儿早教：4岁半以前的宝宝玩什么？
一岁内的小孩：幼儿伸出手抓物，翻盘翻滚，用手撕纸，传送乐高积木，放小盒子，找物，爬取，玩水，玩沙子，玩拼板方式。4岁半以前的宝宝玩什么？
一岁半上下，是小孩刚开始应用工具的关键时期，她已不是简易的拿东西，无目地的玩，只是把它当做能够 实际操作的工具。4岁半以前的宝宝玩什么？幼儿
它是人们应用工具的出芽，十分关键。由于人和动物的一个压根差别便是生产制造和应用工具，而推动和开发设计这类应用工具的工作能力的初期发展，对人的之后智能化的发展拥有 十分关键的作
游戏包含：爬台阶，堆积木，扔球，捡豆子，躲猫猫，跨阻碍物，玩球，走陡坡，串颈链，老鹰捉小鸡，玩橡皮泥，折手绢，左右室内楼梯，蹦起來够球，拼插玩具，手工折纸，投球传球。4岁半以前的宝宝玩什么？幼儿
三岁前少年儿童锻练思维的关键工具是姿势，即直觉性思维，健身运动，游戏对产生形象性思维有至关重要的功效。
4岁半以前的宝宝玩什么？四岁到四岁半是形状知觉发展更快的阶段，因此这一时期适合给少年儿童开展与图型鉴别相关的游戏。尺寸直觉比形状知觉的鉴别相对性难一些，但发展的阶段十分贴近，能够 在形状知觉训炼的基本上提升这些方面的內容。
0-1岁宝宝智力开发4法则
0-1岁宝宝智力开发4法则
(1)提供视觉刺激。家长可以在宝宝摇篮的四周贴些单纯图片，并经常更换。也可以将小床的围栏油漆得鲜艳些，或者买一些纯白或光亮的栏杆，用剪成小块的毡制品、彩色广告纸装饰一下，再把小床围起来。
(2)提供听觉刺激。宝宝的听觉很好，父母最好经常与他聊聊、哼哼歌。声音、音调、节奏的变换是转移烦躁不安的宝宝的绝妙办法
(3)提供动感刺激。父母应该经常变换宝宝在床上、椅子上的姿势鼓励他活动躯干、手臂和双腿。
(4)开阔视野。不要总让宝宝呆在摇篮里，不妨用宝宝轻便推车或背带随身带着宝宝走动，这能开阔他的视野，使他有更多的机会接触周围的人们，同时也促进其心智、生理、人际交往及感情等的发展。>>0-1岁宝宝智力开发全攻略
专家解答：宝宝智力开发哪个时间最有效？
特聘专家马兰花(向她提问)：0-1岁，是声音辨别关键期，宝宝出生1周后，就能辨别出给他喂奶的妈妈的声音，4周后就具有对不同声音的辨别力。那么如何训练宝宝的声音辨别的能力呢？>>点击进入
相关知识点：
0-1岁宝宝智力开发不同
【导读】0-1岁是宝宝大脑发育的重要阶段，家长应该抓住这个黄金市时间对孩子进行智力开发。而智力开发的目标和内容应该以孩子的成长阶段不同而有所不同。
影响宝宝智力的五种做法
【导读】妈妈们要注意以下5点，请不要在不经意间影响了宝宝的智力开发。哺乳的母亲生气可分泌出毒素，并通过乳汁进入婴儿体内，使婴儿中毒，使婴幼儿的机体免疫力降低，使小儿发育迟缓，从而引起婴儿发育障碍。
早教好吗？人生第一个叛逆时期 1岁半到4岁半：长脾气了
他为一丁点儿事就乱闹脾气：被严禁吃一块糖，你回绝把手机给他们，或是只为了你让他停住手上的小玩具而成用餐，他就越来越十分的暴力行为，哭闹得昏天黑地，并且这时更是他刚开始讲话的年纪，他乃至要说一些你接纳不上得话：母亲坏，讨厌妈妈这类。
究竟怎么啦?
您的孩子现阶段正处于一个新的环节：人生道路第一个判逆阶段。从学好说“不”到发动战争。他的恼怒常常和他被剥夺的支配权联络在一起：您回绝他的心愿或是收走了他的物件。这个年龄的孩子只了解享有欢爱。当开心被剥夺，她们还不可以管理自己的感情，不容易忍受和宽容;自然，这和他沒有彻底生长发育完善的头部相关。
怎样度过这一阶段
保持冷静
它是一切正常的孩子行为，人性的弱点，不必缺失文化教育孩子的自信心及其无缘无故去寻找自身文化教育的不正确。
假如您大声吼叫，总是火上加油。或许他会由于你的暴力行为行为而终止哭闹，可是心灵深处他会更为缺乏安全感。
应对那样的哭闹，比不上先自嗨转移注意力
“来，大家来听歌!大家来舞蹈!”假如他還是不理睬你，那麼您能够 自身先刚开始，假如那样还不可以让他宁静，让他自身回自身屋子里生气吧。和他防护一段时间，当他刚开始静下心来，再次和他在一起，“如今我们可以外出玩了吧?口渴时吧?”
在群众地区和家里，留意用一样心态看待孩子
不然，孩子的个人表现欲再加恼怒真是能够 塑造出一个好知名演员。有着诸多观众们的凝视，在他就宛如找到黑恶势力，他会得寸进尺地哭喊。假如孩子公然哭闹，立刻防护孩子和许多人，尽早把他带回去。
防止让他跟您唱反调，每一次尽可能给他们一个挑选，例如应对早晨不肯去幼稚园的孩子：我们去幼稚园，還是上医院门诊?
每一次哭闹以后，针对一个孩子而言都经历了一场心力憔悴的抗争，哭叫后也要随着十多分钟的啜泣，这时应当让他安心大家的关联并沒有因而更改，轻轻地的相拥让他忘掉刚刚的不愉快。最终，宽慰孩子，对他说你了解他的体会，他有支配权发火，随后否定他的强烈抗议，尽管哭闹，可是这并不可以更改你的决策。