言语胎教

言语IQ，智为重要。

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？下面是小编为大家整理的“言语IQ，智为重要”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

木木：发表日期：2008-10-2110:28

我和我老公都是“闷葫芦”，话都特少。很多朋友都说要多跟宝宝说话、讲故事，我很不解：宝宝学语言还早，听不听得懂都不知道，再说，我们也没期望他以后如何能说会道，真有必从小就开始培养他的语言能力吗？

妞妞妈：发表日期：2008-10-2115:09ZJ09.com

哎呀，木木妈，当然要跟宝宝多说话啦！我家邻居雅雅，人家爸妈从她出生就每天跟她“咿咿呀呀”说话，现她在讲起故事来绘声绘色，在小朋友里可出色啦，早教班的老师说她将来的“言语IQ”一定发展很好呢。

透明彩虹：发表日期：2008-10-2121:06

言语IQ？弱弱地问一句，言语IQ就是表达能力吗？真的像老人家们说的，早说话的孩子更聪明吗？

语言表达仅仅是言语IQ中的一个指标，言语IQ包含的智力、能力更为广泛。通常，言语IQ高的孩子在词汇、类同、造句、常识、理解、算术等方面的表现确实格外出色，在未来相关领域也更易获得成功。

因此，“言语IQ”成为评定智力、能力的一个标准，注重孩子逻辑与思维能力的发展，更能反映宝宝将来的智商。

所以，父母在日常生活中应当多留意婴幼儿言语IQ的早期开发与培育，并注意成长发育中脑部营养的足量摄取，为孩子将来的高智商人生奠定良好的基础。

言语IQ，智为重要

“言语IQ”，如果仅从字面上看，很可能让人望文生义，单一地理解成宝宝的语言表达能力。其实，它更侧重强调逻辑与思维能力的发展。许多专家研究发现：在同龄的孩子中，言语IQ高的孩子首先词汇量会较为丰富；基于这一基础，使得他们在表达、理解能力方面也会更强。

但值得强调的是：理解能力强并不仅仅指理解字、词、句的意义，它还包括解读这个世界时，所必须具备的一切心理过程，包括知识、顺序、因果关系、逻辑、推理等。因此，言语IQ高的孩子不仅在语言、文字等交流沟通方面有较强优势，在逻辑、数学等抽象理解方面也会有卓越表现。

高水平DHA，智为重要

既然言语IQ这么重要，那么是否可以从后天因素上帮助宝宝提升？答案是肯定的。

相关专家认为：宝宝智商的变化，取决于成长环境以及营养尤其是“脑部发育推进剂”DHA的摄入量。

美国著名营养学专家贝兹教授针对高水平DHA的启智功效做了临床试验：他找来两群宝宝，一群在婴儿期摄入高水平DHA（17毫克/100千卡DHA和34毫克/100千卡ARA），而另外一群没有这样的“待遇”。结果其最新4年跟踪研究发现：婴儿期补充高水平DHA的宝宝，4岁时的言语IQ值比未补充DHA的宝宝高6分！

宝宝从小言语IQ就领先6分，将意味着今后在词汇、类同、造句等领域将比同龄人学得更出色，比同龄人拥有略早一点、略快一点、略好一些、略有区别的成功优势，成功几率更高。或许，未来一些伟大的文学家、数学家正是从儿时这言语IQ高6分起步，一路领先并迈向非凡的人生。

适当早教，智为重要

许多早教专家一致认为：日常生活中简单的语言交流，既可以促进宝宝的大脑发育，又可以锻炼宝宝现有的思维能力。因此，父母可对宝宝进行适当的早教，如：

1、多和宝宝说话，让宝宝的词汇量更丰富；

2、说话时尽量用简短、精确、时代化、规范化的语句；

3、多说些和宝宝有关的话题，如他的玩具等；

4、在宝宝“咿咿呀呀”和你“交流”时，多用语意特征描述出他的意图……

无数实例证明：儿时言语IQ高的孩子，未来在社会交往中更受欢迎，成就更高。因此，言语IQ的早期培养，对孩子未来影响深远。

聪明的父母，在宝宝脑部发育和能力发展的关键时期，千万别忘了给宝宝持续补充高水平DHA，并适当进行言语IQ的早期培养，为宝宝从小打下良好的智力发育基础，未来人生先嬴一步！

扩展阅读

IQ评测，能力更重要

营养关键词：言语IQ

儿子现在会说一些简单的音节，学习说话应该是时候了，所以我开始大量搜索有关宝宝学说话的资料，却从中发现了一个新鲜词——言语IQ。有资料提到，言语IQ会影响宝宝日后的学业成就，早期培养意义重大。那这个言语IQ就是指宝宝的说话能力吗？该怎么培养？

言语IQ

言语IQ作为一个育儿启智的新概念，不少爸妈可能望文生义理解为语言表达的范畴。实际上，言语IQ并非仅体现宝宝的语言表达能力，更注重的是对逻辑与思维能力的考察。如要判断宝宝言语IQ的水平，可进行包括词汇、类同、造句、常识、理解、算术等多个智力方面的测量。而这些测试内容都是宝宝日后学习的必备技能。因而在全球流行的IQ测试中，言语IQ作为其中的一个分支项目，相比其它的测试，更能预测宝宝今后的学业成就。

在日常生活中，我们经常看到，同样大的小孩，有人表达辞不达意，学习能力不尽人意，有人心灵嘴巧，学习表现优秀。而这就是孩子言语IQ水平高低的一些重要体现。专家指出，学龄前儿童所进行的言语测试项目，与4年后他们取得的成绩相关。发育良好的言语技巧能预示宝宝将来有较高的学业成就。而要让宝宝获取言语IQ上的优势，爸妈就得从以下方面注意了。

营养：高水平DHA至关重要

0-3岁是宝宝大脑发育的黄金期，也是言语发育的重要时期。研究发现，在该时期，适当的营养支持对认知发育很重要。其中DHA营养素，更是宝宝获得高水平言语IQ的关键。

DHA是大脑发育的重要营养物质，俗称“脑黄金”。它是脑细胞膜磷脂的重要组成部分，在大脑生长黄金期大量蓄积于大脑皮层的细胞膜中，占大脑脂肪总量的30%-45%。

DHA对言语IQ的作用有多重要？美国营养专家贝兹的研究提供了有力的说明。贝兹在最新的4年跟踪实验中，发现在婴儿期持续摄入高水平DHA（17毫克/100千卡）的宝宝，相比没有补充DHA的宝宝，他们的言语IQ值要高出6分。到4岁时，这些宝宝的言语IQ仍保持这一优势。而高6分的优势，能让宝宝赢在起跑线上，为未来创造更大的成就打下坚实的基础。

早教：言语启智不能忽视

要使宝宝言语IQ高，早期的言语启智也不容忽视。在大脑言语发育的过程中，不但需要大量词汇的积累，还要培养良好的逻辑与思维能力，宝宝的表现才更优秀。

爸妈应从早期就开始创造丰富的语言环境，如让宝宝听儿歌、对宝宝多说话，不过爸妈们注意语速要慢，以短语为主，特别单词重点突出，音调欢快。而与宝宝的对话互动是关键部分，对于宝宝发出的任何声音，都要有所回应。

在玩宝宝喜欢的玩具或游戏过程中，爸妈可介绍物件名称，同时引导宝宝进行一些指令动作，帮助宝宝学会物件分类、顺序、群体等概念。这些都能促使宝宝的逻辑与思维能力的提高。

培养一个言语IQ高的宝宝

本期“妈咪最疑惑”

宝宝开始咿呀学语了，这让初为父母的我们非常高兴和激动，开始花很多时间跟宝宝说话。但有位育儿医生说我们不应只是帮助宝宝学会说话，而是应该提升宝宝的言语IQ，这是让宝宝更聪明的关键因素。言语IQ，不就是和宝宝语言能力有关系的吗？

天津妈妈：李艳宝宝：方圆7个月

儿科专家

言语IQ让宝宝表现更好

言语IQ对妈妈们来说，可能还是比较陌生的，也很容易像来信的这位妈妈一样，望文生义地理解为宝宝语言能力的一个指标。

其实，言语IQ不仅仅体现语言表达能力，它更注重的是对逻辑与思维能力的考察，是宝宝智能发展中的一个重要因子。一般情况下，言语IQ越高的宝宝，其不仅有良好的口头表达能力，智力水平也相对较高。

为了解孩子的智力发展情况，目前国内外广泛使用的IQ测试，主要包括两大部分，即言语IQ和操作IQ。其中，言语IQ测试包括了词汇、造句、常识、类同、理解、算术等多个内容，这些都是宝宝以后学习的必备技能。所以言语IQ不仅影响宝宝对言语的学习，更是与日后的学业成就密切相关。

有研究指出，学龄前儿童所进行的言语测试项目，与4年后他们取得的成绩相关。发育良好的言语技巧能预示宝宝将来有较高的学业成就。因此，妈妈们在平时要注重宝宝言语IQ的培养。

营养专家

DHA水平高，言语IQ也高

言语IQ在宝宝的语言表达以及智力发展中的确扮演着重要的角色。但要使宝宝获得较高的言语IQ，更聪明，营养的支持是基础。

在大脑发育所需的众多营养素中，不得不提俗称“脑黄金”的DHA。它是脑细胞膜中磷脂的重要组成部分，在大脑生长黄金期大量蓄积于大脑皮层的细胞膜中，占大脑脂肪总量的30%-45%。对于DHA与言语IQ之间的关系，美国专家贝兹对两组宝宝进行了4年跟踪实验，结果发现在婴儿期持续补充高含量DHA（17毫克/100千卡）的宝宝，相比没有补充DHA的宝宝，他们的言语IQ值要高出6分。而到4岁时，这些补充高含量DHA的宝宝仍保持了这一优势。

高6分的成绩，相当于为宝宝的智力起跑增加了助跑器，日后要取得更大的成就当然成功率更高。

早教专家

要聪明伶俐，早教从小开始

要培养一个言语IQ高的宝宝，出生后就开始对其进行言语早教同样很关键。

首先爸妈有意识地多说话，注意题材的选择，词语的重复率要高，说话有趣并有逻辑性，这样在增加词汇量的同时，也在潜移默化地影响着宝宝的逻辑思维。其次要注重与宝宝的对话互动，而当宝宝有所要求时，引导宝宝说出来。

此外，可培养宝宝对喜欢的物件进行分类、数数、顺序、群体，并帮助他/她对时间、空间概念的形成，为培养宝宝的逻辑思维能力打下坚实的基础。

营养早教一样不少，科学地培养，宝宝自然聪明伶俐。

儿童语言发展重要里程碑

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。父母该不该对孩子进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的“儿童语言发展重要里程碑”，供您参考，希望能够以帮助到大家。

咿呀声开始像本国语言的声音能够理解他人言语中的一些语调线索，比如语调的升降、长短音等，并据此判断哪些音组成一个词，在哪里断句等

前语言手势出现

无义词出现，即发出一些没有意义的类似单词的音

可能能理解少量词偏爱短语结构，强调本土语言模式能与照顾者共同关注他们正在“谈论”的物体和事件

在游戏和谈话时按顺序轮流“说话”

前语言手势出现没有1-2出现了简化单词发音的策略，即用一个单词的部分发音来代替整个单词。如把香蕉说成“蕉”第一批单词出现

在18个月之后词汇量迅速拓展

单词意思的过度泛化（一个词指过多意思，比如“狗”指很多动物）和扩展不足（一个词的含义太过狭窄，比如“狗”特指他的毛绒玩具狗而不包括别的狗）单词句让位于两个词的电报式言语

句子表达了明显的语义关系

获得了一些语法词素，比如“在”、“的”等使用手势和语调线索来澄清信息

比较充分地理解谈话的交替规则

言语中出现了礼节的最初迹象没有3-5发音改进词汇量扩大

理解空间关系，在言语中使用描述空间的词语法词素按有规律的顺序增加

知道转换语法的大多数规则，即把陈述句变成问句、否定句、祈使句等句式的规则等开始理解言语背后的意思，即“言下之意”

对言语做一些调整以适应不同听众

谈话中能尝试阐明明显含糊不清的信息一些音素意识（如“的”的用法）和语法意识6-青少年发音变得像成人词汇量显著扩大，包括青少年时期抽象单词的增加

语义综合的出现和改进，即能根据上下文综合判断出没有直接表达出来的意思形态学知识的获得，即懂得构成词的规则，并能根据这些规则理解不熟悉的合成词，如“复印机”、“牧羊犬”

纠正早期语法错误

获得复杂的句法规则参照性沟通技能，即根据听者的需要调整自己语言的技能改进，尤其增强了察觉和修改所发出和接收到的不充足信息的能力元语言意识蓬勃发展，并随年龄增长发展更加广泛