宝宝就是婴幼儿了，涉及到肢体能力的潜能是开发不出来的，虽然训练有一点效果，但主要还是依赖孩子心智逐渐成熟。涉及心理能力的潜能是可以开发，但能不能“出来”或什么时候“出来”是没有定数的，因为任何刺激（积极的和消极的），婴幼儿都会有反应。后者需要父母细心观察，对效果进行可操作性定义。有些是需要用发展的眼光来看，比如学语言（外语），4个月之前，孩子不会有太明显的反应，但以后就可以表现出来。
还有一些是天生的能力，表达了，但大人看不出来。比如对情绪的识别，4周后就可以，但谁会注意这事情。如果我这时候说，可以进行情绪识别的潜能开发，指标是可以对父母的不同情绪进行识别??学会看脸色。你肯定感觉真的有效，如果花钱也是值得的，这么小的孩子有这样的能力。如果刚出生就让孩子吊单杠，他们也可以做到，你也会高兴。其实这都是本能。而且婴幼儿的本能许多是不能直接利用的，副作用大。
如果是专业机构说开发宝宝的潜能或进行早期教育估计都是骗人的。他们不具备条件父母是最好的仪器和设备。所以我们父母都是可以利用的，但就是不能转变为价格。一些父母不用就属于设备闲置、浪费。
孩子可以接受和解决的训练是可以的，比如数数，2岁的孩子可以数2，你无论怎么数3他都做不到，这样开发就无效。但就两个物体之间进行联系，他们是可以做到的，围绕此，你就会有许多变式。但这不一定被你成为潜能开发，很多人认为潜能开发是开发出原来没有的，这对婴幼儿来说很难。
如果我们平常心地看这个问题，其实就是无所谓，顺其自然，快乐的生活就是很好的开发，里面附载了全部的内容。
回过头来再让我回答这个问题，我答：在孩子能为的基础上的一切活动都是开发和拓展，但不一定就是潜能，开发潜能的条件就是有个好父母。
相关知识
0-6岁宝宝奥运潜能如何开发
“生命在于运动”，然而，今天的父母却习惯用学步车、儿童餐椅、安全防护栏等“安全壁垒”把孩子团团围起来，让孩子走、跑、跳的机会越来越少。适合他们的活动空间和运动器械都越来越少，而电视节目、电脑游game及其他让孩子“坐下来”的新产品却越来越多…
“生命在于运动”，然而，今天的父母却习惯用学步车、儿童餐椅、安全防护栏等“安全壁垒”把孩子团团围起来，让孩子走、跑、跳的机会越来越少。适合他们的活动空间和运动器械都越来越少，而电视节目、电脑游game及其他让孩子“坐下来”的新产品却越来越多。0—6岁是培养“体商”的敏感期，想要宝宝发展出奥运冠军的潜能，父母最好根据孩子不同阶段的发育特点，及时培养和引导。下面小编帮大家数一下宝宝的潜伏运动能力。
胎儿期——游泳潜能
看到奥运冠军选手领取金牌的一刻，很多父母会想，为什么我的宝宝就没有这么厉害的运动潜能呢？想必运动员们都是天赋吧。错了！实在，想要一个运动天才宝宝，也可以从胎教开始，自宝宝在母体内的时候，就有在子宫活动的小小游泳潜能。此外，研究指出，经过胎教的宝宝，运动潜能都比没有胎教的要高。
游game推荐：抚触胎教
目的：练习胎儿肌力
游game预备：枕头或者毛巾被等能垫起身体的东西
5个月的胎儿可以与母亲玩游game，每次5分钟，每次运动时母亲用手捧住胎儿从上至下，从左至右隔着肚皮轻轻抚摩和拍打。实际上怀孕了7周时就有胎动，由于胎动幅度小，孕妇感觉不到。孕16周起就可感到较明显的胎动。
孕妇仰卧床上，头不要垫得太高，全身放松，进行轻轻抚摩、拍打，经过一段时间练习后，在没有胎儿踢蹬的部位拍打亦会引起胎儿的踢蹬。开始时每星期3次，以后逐渐增加，每次5～10分钟，这样可以促进胎儿肢体运动和触觉，增加肢体灵活度，作运动法的同时可听一些轻松愉快的音乐。
在母腹中经常被父母抚摩做体操和游game的足月儿，出生后翻身抓爬握坐的各种动作均较未进行过练习的要早，出生后肌肉活力较强。
0-6个月——体操潜能
当看到体操运动员在空中几个翻滚后，又能稳稳地落地瞬间，全场观众都立马爆出雷叫般的掌声，实在这种翻身运动也潜伏你的宝宝身上。刚出生半年内的宝宝，身体看上往似乎软弱无力，肌肉还脊柱也没有发育完全，但是也要有意识地给宝宝进行翻身、抬头和坐姿练习。
小游game推荐：烙煮饭（翻动肉肉的身躯）
游game目的：练翻身90度，熟练地向两侧翻身是为作180度翻身做预备。要让宝宝自如地向两侧翻身，才有可能顺利地作双侧180度翻身。
预备工作：柔软的床、能发出响声的彩色小玩具
游game方法：
1.妈妈和宝宝一同仰卧在床上，妈妈翻身，示范给宝宝看，引导宝宝和自己一起翻身。
2.假如宝宝不会翻，妈妈就把双手放在宝宝臀部和颈部的下面，边说童谣边给宝宝翻身，翻身的速度不要太快。童谣的内容是：烙、烙、烙烧饼，烙出一个大烧饼，翻、翻、翻烧饼，翻了一下又一下，哟！烧饼烙熟了，烧饼香喷喷。
3.给宝宝翻身的时候，亲亲宝宝，逗宝宝笑。
4.接着让宝宝仰面躺着，妈妈坐在宝宝头顶的前面，把一个能发出响声的彩色小玩具举到宝宝的眼前吸引宝宝的留意力，然后把玩具移到一侧。动作要慢并鼓励宝宝伸手抓取玩具。
5.假如宝宝自己翻过身来了，就把玩具给宝宝玩。在做帮助宝宝翻身这些动作时，妈妈可以边帮助翻身边唱：翻身、翻身、小家伙，从肚子到后背。翻身，翻身，小家伙翻过往后，还得翻过来。
6.在宝宝头部的另一侧重复同样的动作，假如宝宝自己已经翻过部分身体，还需要一点点帮助的话，那就轻轻地推一下。
6-12个月——跑步潜能
自从刘翔突破性的夺得了百米跨栏冠军之后，很多新一代的运动员都朝着刘翔这个目标出发，可是刘翔的成绩离不开艰苦的练习，其中当数腿力练习最重要了。实在宝宝在学爬过程中，也无意中锻炼了手和脚的肌肉力。这时候适当多练习宝宝的爬行技巧，将来肯定是“小刘翔”的料子。
小游game推荐：八爪鱼爬行法
游game目的：练爬
预备工作：宽敞的空间
游game方法：
1.在卧室里腾出一块地方展上毯子或泡沫塑料板让宝宝学爬。将床架、桌子腿及硬的能碰伤宝宝的地方用旧布缠裹，把床底下打扫干净，由于宝宝会爬进往够取东西。
2.让宝宝做出爬的姿势，腹部离地，妈妈叠在宝宝上方，跟宝宝姿势一样。
3.妈妈两手握住宝宝两手，并用膝盖顶住宝宝的脚底板，手把手教宝宝爬。
4.留意宝宝练习爬行的顺序，爬行时先出右手和左膝，再出左手和右膝，在出右手时身体扭向左而出左膝，在出左手时身体扭向右而出右膝。有条不紊才能保证身体平衡。
5.妈妈与宝宝叠一起，就像一只八爪鱼，反复地爬。还可以唱童谣：爬呀爬，爬呀爬，我是一只小小的八爪鱼；爬呀爬，爬呀爬，妈妈是一只大大的八爪鱼；妈妈带着我一起爬呀爬。
1-3岁——球技潜能
通过现场或者电视，我们都看到运动员挥舞起球拍时或者拍打篮球、排球的时候，似乎都很轻易很轻巧，大大小小的球就在他们手中窜来窜往，这就需要有很好的臂力和眼力协调能力练习了，宝宝到了这个阶段，身体比较软件，模仿能力比较强，父母不妨通过抛皮球的游game让宝宝学会模仿接球的技巧，同时也能锻炼臂力。
小游game推荐：拍皮球
游game目的：挑战宝宝全方位潜能
游game预备：小皮球和宽敞的空间
游game方法：
1、为宝宝预备大小和重量合适、弹性较好的球。遵循从简单到难的规律，鼓励宝宝用双手共同完成拍皮球的动作，等熟悉后再增加玩法和难度。
2、和宝宝相距2米以上面对面坐在地上，双腿分开。然后和宝宝互相对滚球。家长可以配合球的转动增加一些“音响效果”配音，增强游game的爱好。也可随着宝宝的判定力和反应能力的增强，进步球的速度和改变球转动的角度，从而进步滚球难度。
4-6岁——跑跳投多种潜能
现在很多年轻父母都喜欢看篮球比赛，也很佩服那些高高大大篮球健将的跑跳投能力，似乎一系列运作都做得很轻松很完美，实在他们在背后的苦练，还有他们小时候的故事，也是不为人知的。通过提供宝宝一些练习弹跳能力的小游game，同样也能练习出宝宝的跑跳潜能，说不定就是新世纪的乔丹。
小游game推荐：勇敢小兔子
游game目的：练习双脚弹跳力
游game预备：胡萝卜卡片数十张
游game方法：把卡通散开置于场地一端，另一端画两条平行线为小沟。
玩法：妈妈当大野狼，蹲在萝卜地旁，孩子当小兔子自由安闲地在萝卜地里拔萝卜，当“大野狼”出现时，“小兔子”要用双腿夹住萝卜跳回“家”。
6-7岁——运动器材的潜能
花样溜冰的表演最优雅也最引人注目，一个腾空翻身还能把冰刀稳在冰上，一男一女的配合天衣无缝。实在宝宝到了学龄前的阶段，肌肉发展已经很好，运动能力、反应能力也很强，已经可以利用各种游game器材进行发展不同爱好爱好的运动技能。例如自行车、游泳、滑板、溜冰等，家长要做的是引导宝宝鼓起勇气尝试各种不同的运动。
小游game推荐：溜冰版老鹰捉小鸡
游game目的：练宝宝的胆量
游game预备：防护工具（头盔、护膝、护肘、手套等）、溜冰鞋
游game方法：类似于网传统的老鹰捉小鸡的游game，父母和宝宝一起穿上溜冰鞋，在宽敞安全的户外空间进行小追逐。妈妈扮演母鸡的角色，爸爸扮演老鹰的角色，过程中就是需要宝宝利用溜冰鞋灵活地走动。终极逃离“老鹰爸爸”的追捕。
如何发挥父母教养潜能
身为父母的你也拥有多元智能；而智能的发展和智能组合形式的变化为教育提供了能动性，利用父母的优势智能组合，将可以更有意识地培养孩子优质的多元智能。
一直以来，我们都致力于向父母读者提供国际最新的育儿理念来教育孩子。我们所强调的“多元智能”是一新颖的教育思想和思考模式。理论的精华是指出了智能是多元化的，人人都拥有八项智能：语言、逻辑、空间、音乐、肢体-运动、自然、人际和内省。在这八大智能，父母只要认识并利用到自身的优势智能来教育与提升孩子的八大智能，孩子最终就能走向成功之路。
找到你的优势智能
“多元智能”理论告诉我们：每一个人都有可能在某个或几个智能领域具有优异的天赋，关键在于你能不能发现你的优势智能。
华东师范大学多元智能课题研究组张玲博士为大家提供了几个了解自身优势智能的途径：
通过测评认识你的优势智能
通过测评，你可以最快了解你的优势智能。测评一般都由多元智能的专家来设计，各个因素考虑得比较全面，是了解自身智能比较科学的方法。但是，张玲博士指出，测试还取决于主体的自我意识，所以测评时如果自我意识不强，判断就容易不客观，结果就会大打折扣。
从日常活动中进行评估
日常生活是了解自身智能的最佳途径，从任何一个日常生活活动都可以反观出8种智能的强弱。例如记电话号码，一些人看一遍就记住了；有些人喜欢一遍又一遍地读数字，并且要读出声才行；还有一些人是将数字置于电话机键盘上的相应位置来记忆。从这三种记忆方式，我们就不难看出，第一种人是数学-逻辑智能比较强，天生对数字敏感；第二种人语言智能占优势；第三种人却是视觉空间智能比较敏感。像这样的例子在我们的生活中数不胜数，只要稍做留意，比较一下自己与别人的不同，就可以很容易地找到自己的优势智能所在。
回忆自己受教育的经历
除了运用上述两种方法，你还可以回忆一下自己的学习经历和学习方法。每一种智能都代表着一种符号系统，在学校学习时你的优势智能就可能体现在你的优势科目上。有时，一种科目又会代表不同的智能或智能组，比如数学，有些人几何学得比较好，证明他的视觉-空间智能比较突出；有些人代数好，则代表数学-逻辑智能有优势。
尝试不可能的事
当教师的下了海，做工人的炒炒股票，“男主外，女主内”的家庭模式变一变，都可能成为重新发现自己的契机。
给自己拍一段DV
给自己拍一个DV，关上房门自己细细琢磨，或者请家人、朋友边看边评点，也许你会对自己有一个崭新的认识。
请朋友冷眼旁观
目短于自见，人短于自知。朋友的冷眼旁观可能会还原一个更全面的你。
重视你的业余时间
周末、假期，没有任务在身，你最想干什幺？这可能是了解最性情、最本真的你的机会。
利用优势智能发挥无穷潜能
智能与我们的生活、学习、工作有着密切的关系。能否善于发现自己的优势智能并巧加利用，便是成功的基础。
张玲博士说，在实际生活中，有不少人比较多的关注自己的不足，千方百计想补短，这正是智能利用的一个误区。换个角度思考，我们如果不是总强调自己的弱势智能，给自己增加压力，而是把握住优势智能，发挥出最大的潜能，也许成功会离我们更近些。
了解自身智能的优势，不仅可以使你充满自信，生活变得轻松；更为重要的，你还可以做一个理性而成功的父母，发现孩子的优势智能，进行有的放矢的教育和引导。
专家/张玲华东师范大学教育管理学院多元智能课题研究组博士
张啸峰南京多元智能研究所
用儿歌开发宝宝语言潜能的方法
1.教宝宝模仿儿歌的演唱方法：
一首歌，基本有多个音阶组成，就算儿歌也如此，再加上儿歌内容有所不同，演唱的方法也不一样，有活泼，有好奇，有伤心……如果各位爸爸妈妈能抓住这一点，慢慢教导宝宝适当运用高音、低音和不同的语气来演绎儿歌，这对宝宝的语言发展有非常好的影响。
2.尽量让宝宝背出儿歌歌词：
这和教导宝宝背唐诗有异曲同工之妙，但儿歌比唐诗更有趣，形式更活泼，也更容易上口，比起唐诗，宝宝一定更喜欢你和他一起唱儿歌，而不是背唐诗。所以，可以擅于运用此方法，鼓励宝宝完整的把整首歌唱出来，记住歌词里面漂亮的词句。这不但开发了宝宝的语言能力，还锻炼了宝宝的记忆力。
3.让宝宝用自己的语言复述儿歌的内容：
当宝宝可以记住儿歌的部分甚至全部歌词以后，爸爸妈妈可以尝试问一下宝宝是否明白歌词的内容。如果理解内容的宝宝一定会津津乐道地给你说儿歌的内容，反之，当宝宝不理解的话，他也会要求你像他讲解，然后默默地记住。这部分的训练可以增强宝宝的记忆力，锻炼宝宝的复述能力和增加了亲子之间的交流。
4.向宝宝就儿歌的内容提出问题：
当宝宝理解歌词的内容后，他通常会发散思维，把儿歌联系到生活，在生活中遇到相似的问题，就会根据儿歌内容进行联想，寻求解决方法。
学儿歌的小贴士
1、应该随时随地念儿歌给宝宝听，一首儿歌一定要反复地念，反复地唱;不要急于看到效果，这是一个长期累积的过程，妈妈要做的就是把简单的儿歌不停反复。
2、儿歌可以是书上写的，也可以是妈妈现编的。即使是书本上的儿歌，也不必要求一字不差的背下来，完全可以改成妈妈顺口符合宝宝口味的词句，儿歌里经常加入宝宝的名字，更能引起宝宝的注意和兴趣;
3、刚开始不要选择太长太复杂的儿歌，简简短短耳熟能详的就可以了。有时甚至一句节奏感强的话也很不错
4、不要正襟危坐学儿歌，要寓你的刻意于无行，潜移默化，影响你的宝宝，别让孩子反感你的声音，学儿歌唱儿歌不是目的。
半岁宝宝的潜能开发内容
认知能力方面：
1，玩具丢了会找，当玩具掉落或者将宝贝手中的玩具拿下来放在床上宝贝看得到的地方，他会追着玩具，并滚过去将玩具拿在手里；
2，能认出熟悉的事物；在宝贝面前摆上积木堆，宝贝看见后自己会先拿一块，然后明确地去抓第二块。在桌子上有整个积木堆的情况下，宝贝能抓过三块不同的积木。
语言方面：
1，开始对自己的名字有反应，妈咪在宝贝背后叫他的名字，宝贝会转头寻找妈咪；
2，当宝宝不开心时会发出叫喊声，但不是哭声；
3，当宝宝哭的时候，能发出妈(mun)——妈的唇音。
看到以上的内容，大家很快就能明白：此时的宝宝连妈妈都不会叫，更何况外语。孩子的潜能开发是得一步一步来，而不是“拔苗助长”。我在早教中心呆过很多年，也没见过这样离谱的外语早教。正如孩子奶奶所提出的反对：还不会说话就去学外语，这不是开玩笑吗？
玩笑归玩笑，我想告诉年轻父母的是：培养一个好孩子，是要遵循人的发育规律的，与其花那么多的钱让宝宝上外语班，还不如多花些时间陪宝宝游戏，多花时间观察宝宝的发育状况。以此来决定如何在家中对孩子实施早期潜能开发。
这是最省钱最省心的途径，也是最贵最有价值的早教方法。因为只要父母想投入就可以实现，但是倾心投入的亲子游戏又是世间弥足珍贵的。
半岁的婴儿究竟有什么样的潜能要开发呢？(除了上述提及的两项外)
大运动方面：
1，妈咪用玩具逗引宝贝，能够熟练的翻身；
2，扶着掖下时能够上下跳跃，能坐一会儿，有时较稳；
3，拉坐时，宝贝能腰背比较直挺并主动地举头，还能自由活动身子不摇晃。
精细动作方面：
1，坐在桌子边的时候用手抓挠桌面，宝贝所有手指都弯曲做耙弄和搔抓动作，以大把抓的方式把玩具抓在掌心；
2，会撕纸，给宝贝一张纸，能用双手抓住纸的两边，把纸撕开；
3，会摇动和敲打玩具，两只手可以同时抓住两个玩具；
社会行为方面：
1，能跟妈妈打招呼了，宝贝会以伸手、拉人或发音等方式主动与人交往；
2，会自己吃饼干了，他不会再用舌头把饼干推出来；
3，出现认生的行为，对许多东西表现出害怕。
其实，最好的是家庭亲子游戏，让宝宝在游戏中学习知识。