必须胎教吗

宝宝必须要练习的基本运动。

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。在早期教育中你有什么不一样的见解吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《宝宝必须要练习的基本运动》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

刚刚做上新妈妈，你和宝宝都要面对人生从此以后不一样的风景。那么，怎么做妈妈才是最称职的呢?重要的就是，要教会宝宝在这个世界上生存的本领，而以下这6个妈妈必须让小宝宝学会的本领，您自然不能让宝宝错过学习机会!

1、抬头

宝宝出生后几天就能俯卧，但能够俯卧后抬头一般要在宝宝2个月后。其实，俯卧抬头练习不仅能锻炼宝宝的颈部、背部的肌肉力量，增加肺活量，对宝宝较早正面面对世界，接受较多的外部刺激也是非常有利的。

抬头训练

俯卧抬头：从宝宝半个月以后在两次喂奶期间进行练习。每天让宝宝俯卧一会儿，并用玩具逗引他抬头，注意床面要硬一些，时间不要太长，以免孩子太累。

竖抱抬头：两个左右把宝宝竖抱让他练习抬头。家长用两只手分别托住宝宝的背部和臀部，把宝宝竖抱起来，带到室内或室外看看周围。这样可以帮助宝宝认识自己周围的环境，培养宝宝的视觉能力和观察事物的能力。在竖抱时可用手轻轻抚摸宝宝背部，放松背部肌肉，让宝宝感觉舒适和家长的爱抚。由于此时宝宝的骨骼发育还比较差，所以竖抱的时间也不宜过长，每次5分钟左右即可。

俯腹抬头：宝宝空腹时，将宝宝放在家长胸腹前，并使宝宝自然地俯在家长的腹部，用双手放在孩子的背部按摩，逗引小儿抬头，宝宝有时会抬头。

小提醒：

在宝宝抬头练习的时候，可以用带响的玩具在他的头部晃动，试试他的听力和视觉跟踪能力。

2、翻身

一般，从宝宝3个月开始，就可以训练他翻身了。翻身主要是训练宝宝脊柱的肌肉和腰背部肌肉的力量，训练宝宝身体的灵活性，同时，翻身也扩大了宝宝的视野，能提高宝宝的认知能力。

翻身训练

*如果孩子有侧睡的习惯，学翻身比较容易，只要在他左侧放一个有响声的玩具，再把他的右腿放到左腿上，再将其一只手放在胸腹之间，轻托其右边的肩膀，轻轻在背后向左推就会转向左侧，重点练习几次后，家长不必推动，只要把腿放好，用玩具逗引宝宝就会自己翻过去。以后光用玩具不必放腿就能作90度的侧翻。以后可用同样的方法可帮助小儿从俯卧位翻成仰卧位。

*如果没有侧睡习惯，家长可让宝宝仰卧在床上，大人手拿宝宝感兴趣能发出响声的玩具分别在两侧逗引他，并亲切地对宝宝说：“宝宝，看多漂亮的玩具啊!”训练宝宝从仰卧位翻到侧卧位。

*有的孩子向左翻得比较好，向右翻的时候会遇到一些困难，这时候家长一定要给与一定的力量帮助宝宝练习翻身。当向右翻的时候，妈妈用左手扶住他的左肩，右手扶住他的臀部，轻轻地给他一点力量，这样，宝宝就翻过来了。

*宝宝一般先学会仰-俯翻身，再学会俯-仰翻身，一般每日2~3次，每次2~3分钟。注意在练习翻身的时候避免扭伤宝宝的手脚。

3、稳坐

训练宝宝坐稳主要是训练宝宝腰、背部肌肉和脊柱肌肉的力量，开阔视野，大人诱导宝宝活动的范围更大，使他探索的世界更宽广。5个多月的宝宝就可以练习坐了，刚开始坐的时候是向前倾着坐的，慢慢地他才能把腰直起来像大人一样坐着。刚开始练习坐着的时候3~5分钟就可以了，以免宝宝的脊柱受到过大的压力。

稳坐训练

*刚开始妈妈让宝宝练习坐的时候先让他仰卧，然后拉着宝宝的小手让他坐起来，然后再把他轻轻地放回来。

*家长可以试着让宝宝靠在沙发或椅子上面练习坐。在宝宝练习坐的时候家长一定要注意保护好他，以免他受到伤害。

*练习坐的时间不宜过长，练3~5分钟之后，就可以让宝宝躺下来休息一会儿。每次练习完，要给宝宝用手轻轻地抚摸背部，放松他的背部肌肉同时让他感觉到家长的爱抚。

4、爬行

对于宝宝来说，爬行可是一种极好的全身运动，不仅能训练宝宝的手眼身体腿等部位的协调能力，而且能够较早地让宝宝面对世界，主动接触和认识事物，促进宝宝认知能力的发育。大多数宝宝在六七个月时就开始有爬的欲望，这个时候宝宝的爬行动作还非常笨拙，多是腹部贴着地面或床面，匍匐爬行，靠着腹部的蠕动和四肢不规则地划动，往往不是向前，而是向后退，或者在原地转动。随着每天坚持不懈的爬行训练，一般到八九个月时宝宝的爬行动作就优美多了，发展成为标准的四肢爬行，即用手和膝盖爬行。

爬行训练

*宝宝刚开始学爬的时候，只能趴着玩但不能向前爬，或者是在原地旋转及向后退，这时候，爸爸妈妈可有意识地教宝宝练习，将身体俯卧在床上，妈妈在宝宝前面放置一些好玩儿的玩具，来吸引宝宝的注意力，并不停地说:“宝宝，小鸭子叫了，快来拿啊!”爸爸在身后用手推着宝宝的双脚掌，让他借助爸爸的力量向前移动身体，接触到玩具，以后逐渐减少帮助，让宝宝试着自己爬。

*刚开始训练时，如果宝宝哭闹或者是特别不愿意做的时候，不要强迫他。第二天在他情绪好的时候再进行训练。

*一般在宝宝9个月大的时候，身体才能慢慢离开地面，双手前后交替，开始顺利地往前爬行。这时候，父母应一定要将爬行的环境准备完善，爬行的地方必须软硬适中，磨擦力不可过大或过小，可以在地板上放置各种色彩鲜艳的玩具、图片、软垫或巧拼地板，给宝宝营造安全充分的爬行环境。

*宝宝一岁之后，爸爸妈妈应继续对他进行爬行训练，利用各种条件让宝宝练习爬，可以让他爬上床，也可以让他在床上爬，甚至爬楼梯。当宝宝努力爬到“终点”时，父母也别忘了及时给予鼓励。

5、站立

宝宝在经历了抬头、坐、翻身、爬行等运动发育的过程，慢慢过渡到要开始学习站立了。一般在宝宝9-10个月时就能独自站立了。站立不仅仅是运动功能的发育，同时也能促进婴儿的智力发展。

站立训练

两手扶站：训练婴宝宝站立时，要由易到难逐渐进行。刚开始时，可用双手支持在宝宝的腋下，让其练习站立。当宝宝两手扶站较稳时，可训练一手扶站，让宝宝一手扶站，另一只手去取玩具。

练习独站：成人可双手扶着宝宝的腋下，让宝宝背和臀部靠墙，两足跟稍离墙，双下肢稍分开站稳，然后慢慢放手，并拍手鼓励宝宝独站。

起立练习：教婴儿从俯卧位双手撑起身体，再双腿跪起来，呈爬姿，抓住栏杆站起来。

6、走路

一般来说，在宝宝学独站的时候，他就已经在学扶着东西走了。这时候，家长可以在他前方放一玩具逗引他，让他学会挪步，移动身体。当孩子具备了独站、扶走的能力后，就离会走不远了。宝宝走路有早晚，在训练过程中不要太强求。宝宝刚开始学走路时，别让他走得时间太长。学习走路的宝宝会经常跌到，这时父母应鼓励他自己爬起来，鼓励他“再来一次”。并对每一次的独走成功立即给予表扬。

独走训练：

*让宝宝扶着床沿或者沙发站立，家长在另一头用玩具吸引他，或者不停地重复：“宝宝勇敢，妈妈等你走过来。”

*让宝宝与你面对面，让宝宝的双脚分别站在你的双脚背上，握住他的双手，然后你左右交替一步一步迈步向前进，带动他左右交替向前迈步。

*可以让宝宝牵着父母双手或单手走路。或者父母面面相对蹲下，距离为伸手能相触，让孩子在这段距离内自己独立行走，然后父母再不断地加长距离。或者妈妈拿着宝宝平时最爱玩的玩具，在距他不远处逗引他走过来，等他快走近时再加长距离。

相关知识

早教必须了解的基本常识

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是由小编为大家整理的“早教必须了解的基本常识”，供您参考，希望能够以帮助到大家。

早教是指从婴儿出生开始，通过教育方式和方法，促使婴幼儿全面发展的一种教育方式。早教的目标是帮助婴幼儿发展其认知、语言、社交、情绪等方面的能力，为其未来学习和生活打下坚实基础。作为早教师，你需要了解以下基本常识内容：

1. 婴幼儿身体发育：了解婴幼儿身体器官的发育过程和规律，掌握相应的发育里程碑，如乳牙萌出、坐起、站立、行走等。能够通过观察和评估婴幼儿的身体发育情况，及时发现异常问题并提出解决方案。

2. 婴幼儿认知发展：研究婴幼儿从感知到理解的认知过程，掌握婴幼儿认知能力的阶段性特点。了解婴幼儿认知活动的方式和方法，如通过视觉、听觉、触觉等感觉进一步了解自身和周围环境。熟悉早期认知发展的关键时期和敏感期，选择适合婴幼儿认知发展的教具和游戏。

3. 婴幼儿语言发展：探究婴幼儿语言习得的过程和规律，了解婴幼儿语言能力的发展路径。能够通过有意识的语音刺激和言语交流，提升婴幼儿的语言能力。熟悉婴幼儿乳养期、啼哭期和发音期等语言发展阶段，为婴幼儿提供适当的语言教育和识字启蒙。

4. 婴幼儿社交发展：理解婴幼儿在社会交往中的心理特点，学习通过身边大人和小伙伴的互动，培养婴幼儿的社交技能。了解社交能力的培养方法，如角色扮演、游戏互动等。重视婴幼儿的情感体验，传递积极的情感信息，建立亲子关系，促进其社交发展。

5. 婴幼儿情绪管理：了解婴幼儿情绪发展的规律和特点，指导家长有效管理婴幼儿的情绪。熟悉情绪表达和情绪调节的方法，帮助婴幼儿建立良好的情绪管理能力。学习哄睡、搞笑、表演等技巧，帮助婴幼儿掌握适应和应对不同情绪的能力。

6. 婴幼儿营养与健康：了解婴幼儿的生理特点和饮食需求，掌握婴幼儿的日常饮食方案和膳食调理原则。学习婴幼儿生活卫生的基本常识，如洗手、换尿布等。了解常见的母婴健康问题，及时发现并解决问题。学习常见的急救知识，提供适当的急救措施。

7. 婴幼儿发展评估：掌握婴幼儿发展评估的方法和工具，能够准确对婴幼儿的发展进行评估。学习观察和记录婴幼儿的行为、语言和社交情况，了解婴幼儿的个体差异和特点。能够根据评估结果制定个性化的教育计划和补救方案。

8. 儿童安全：学习儿童意外伤害的原因和预防措施，熟悉儿童安全的基本知识和技巧，为婴幼儿提供安全的学习环境。了解灾害事故的应对和逃生方法，确保婴幼儿的安全。

以上就是早教师必须了解的基本常识内容。作为早教师，你需要不断学习和更新知识，提高自己的专业水平，为婴幼儿的全面发展提供有效的指导和帮助。同时，你应该保持开放的心态，灵活运用相关知识，因材施教，为每个婴幼儿量身定制适合其发展需求的早教方案。

早教必须了解的8个基本常识

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，父母该不该对孩子进行早期教育呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“早教必须了解的8个基本常识”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

近年来，早教在家长中逐渐受到重视，早教师作为专业人士，需要了解一些基本常识内容，以更好地开展早教工作。下面是早教必须了解的8个基本常识内容。

1. 儿童发展的里程碑：早教师需要了解儿童在不同年龄段的发展特点，包括生理、智力、情感和社交等方面。如了解婴幼儿各个发展阶段的特点，可以根据其生理和心理需求制订相应的教育方案。

2. 独立性培养：早教师应该鼓励儿童的自主行为，培养其独立性，如自己开关灯、自己穿衣服等。同时，早教师也应指导家长，为家庭提供相关的家庭教育方法。

3. 意外伤害预防：早教师需要了解常见的儿童意外事故，并提供相应的预防措施。如提醒家长在家中为儿童安装安全防护措施，教授正确的急救知识等。

4. 儿童饮食营养：早教师需要了解儿童的饮食营养需求，教导家长如何合理搭配儿童餐食，注重均衡膳食和多样化食物的摄入，以保证儿童的身体健康发育。

5. 教育游戏：早教师需要了解各种针对儿童发展阶段的教育游戏方法，如儿歌、益智玩具、动物卡片等。这些游戏能够激发儿童的兴趣和好奇心，促进儿童认知和语言能力的发展。

6. 情感教育：早教师在教育过程中需要给予儿童情感上的关爱和支持，培养其积极向上、自信乐观的情感态度。了解情感教育的方法和技巧，有助于早教师更好地引导儿童的情感发展。

7. 社交能力培养：早教师需要了解儿童社交能力的发展规律，教导家长在日常生活中如何培养儿童的交往能力和与人沟通的技巧。如鼓励幼儿参与集体活动、分享玩具等，培养其友善、合作和分享的品质。

8. 家庭教育指导：早教师需要了解不同家庭教育模式的特点，并针对不同类型的家庭给予相应的指导建议。了解家长的教育观念和期望，能够更好地与家长沟通合作，提供适合的教育支持。

需要了解儿童发展里程碑、独立性培养、意外伤害预防、儿童饮食营养、教育游戏、情感教育、社交能力培养和家庭教育指导等基本常识内容。这些知识将帮助早教师更好地指导儿童的成长与发展，同时也促进与家长的密切合作，共同努力为孩子们的早期教育提供更加专业、全面的支持。

早教必须知道的八个基本常识

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是小编精心整理的“早教必须知道的八个基本常识”，希望对您的工作和生活有所帮助。

早教是指对婴幼儿进行启蒙教育，促进其全面发展的教育方式。亲子早教网小编们要了解和掌握一些基本常识，以更好地开展早期教育工作。以下是早教师必须知道的八个基本常识，希望对您有所帮助。

一、婴幼儿早期大脑发育特点

在早期，婴幼儿的大脑发育迅速，神经元之间的连接密度高，突触后膜的密度也随之增加。早教的目标是通过正确的刺激和培养，帮助婴幼儿形成更多的神经连接，促进大脑发育，提高智力水平。

二、敏感期和特殊期的概念

敏感期是指婴幼儿在特定的发展阶段对特定刺激有更高的敏感性和感知能力。特殊期是敏感期内的一个相对较短的时间段，婴幼儿在此期间接受特定刺激最容易产生效果。了解敏感期和特殊期的概念，可以根据不同的发展阶段选择合适的教育方法和教具。

三、发展任务的理解与关注

婴幼儿的发展任务包括感觉运动、语言沟通、社会情感、认知思维等方面。早教师应该关注每个发展任务的具体特点和阶段，有针对性地提供相应的教育活动，帮助婴幼儿健康成长。

四、环境对婴幼儿发展的影响

环境对婴幼儿的发展有重要的影响。良好的教育环境可以提供丰富的刺激和学习机会，促进婴幼儿的全面发展。早教师应该了解环境对婴幼儿的影响机制，创造浸透学习的环境，提供有益的学习资源。

五、多感官刺激与婴幼儿学习

婴幼儿通过不同的感官接收信息，并将其加工和认知。早教师应该通过多样化的教育活动，提供多感官刺激，激发婴幼儿的学习兴趣，培养其多元智能。

六、亲子互动与早期情感发展

亲子互动是早期情感发展的重要环节。早教师应该鼓励家长与婴幼儿进行积极互动，通过亲子游戏、亲子活动等方式，增进亲子之间的情感联系，为婴幼儿的情感发展提供有益的支持。

七、合理而科学的早教方法

早教师要了解并灵活运用科学的教育方法，根据婴幼儿的发展特点和需要，选择合适的方法进行早教。在实施过程中，早教师应注意适度引导、个性化差异、循序渐进等原则，确保教学的有效性和可持续性。

八、早教评估与追踪

早教师要进行早期评估和追踪，了解婴幼儿的发展情况，及时发现问题和困惑，并做出相应的教育调整和干预。评估和追踪可以通过观察、记录、问卷调查等方式进行，为早教师提供科学数据和决策依据。

以上是早教师必须掌握的八个基本常识。作为专业人士，亲子早教网小编们应该不断学习和提高自己的素养，用心做好早期教育工作。通过细心观察、科学引导和精心设计，帮助婴幼儿实现全面发展，为他们的未来奠定坚实的基础。

3岁宝宝要掌握基本生活本领

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你都知道哪些早教知识呢？以下是小编为大家收集的“3岁宝宝要掌握基本生活本领”，仅供参考，大家一起来看看吧。

孩子的基本生活本领就是吃、喝、拉、撒。在幼儿期，培养好孩子的基本生活自理能力将会使孩子受益终生。

吃饭的培养——孩子的动作虽然慢些，但他基本上都可以自己搞定。所以，大人要放手，在孩子1岁半时，便让她自己尝试吃饭。我的女儿就是从一岁半开始自己吃饭的，虽然弄的到处都是，但她喜欢自己吃，慢慢时间长了，自然也就养成了自己吃饭、不挑食的好习惯。

大小便的培养——孩子会走路了后，家长就可以放手让她自己练着蹲盆大小便，逐渐养成定时排便的习惯。偶尔孩子自己因为贪玩尿湿裤子，家长也要用语言告诉她：“下次可不要这样了啊，裤子湿了多难受啊。”

穿脱衣的培养——从小我给孩子换衣服，穿衣服时都用语言告诉她：“宝贝，我们要穿个背心，举手，来，小胳膊钻洞洞了，好舒服，真漂亮”。慢慢孩子就不会恐惧穿衣。家长要掌握窍门，不要硬让孩子怎样，他们反而会不愿意穿。孩子小，建议穿简单的棉的背心，短裤就好，少穿裙子等复杂的衣服。

卫生习惯的培养——从小要让孩子自己漱口、刷牙、洗脸、饭前便后洗手的好习惯。洗澡的习惯也从小培养。每次给宝宝洗澡时放点轻音乐，找点孩子喜欢的玩具，让宝宝给小鸭子洗澡，妈妈给宝宝洗澡，家长用言语来刺激幼儿，让她懂得洗澡的好处，我想，没有不爱舒服的孩子，只有不讲究方法的家长。