爸爸可以教给孩子的领导力。
每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你都知道哪些早教知识呢？以下是小编为大家精心整理的“爸爸可以教给孩子的领导力”，仅供参考，希望可以帮助到您。
既然父母也是人，有时也会处于艰难的境地，只是尽力克服而已。所以，把父母的难堪状况如实地给孩子们看是件好事。而且，还要对孩子们说：爸爸正在努力做得更好。
爸爸的存在，对孩子来说相当重要。在孩子的眼里，爸爸是个子高、声音粗、劲儿大、知识广的人。爸爸有点不高兴，孩子就会看眼色，怕爸爸失望。而爸爸对他表示关心，孩子就会感到高兴，想成为一名让爸爸感到骄傲的孩子。正因为如此，爸爸要给孩子力量，而不是留下创伤。爸爸说话要平静，行动要柔和，为亲近孩子做努力。爸爸不是神，是人，也有许多缺点。但要让孩子看到爸爸的心，让孩子明白爸爸总是在保护和帮助自己的。孩子知道爸爸是爱自己的，就会丢掉必须把事情做得完美的被强迫的感觉，可以放心地去做事，不怕失误，可以放心地跌倒，每晚也能安心地睡觉。
爸爸的称赞会让孩子兴高采烈
爸爸们平时一般不太喜欢表达情感。所以，如果当爸爸偶尔称赞一下孩子的时候，孩子就会认为一定有合情合理的根据。所以，爸爸的称赞比妈妈的称赞更能让孩子兴致勃勃，从而变得更有自信。母性的代表特征是“照顾”性的庇护，而父性的特征是“刚毅”。并且，父性是以不感情用事、尊重原则、理性思考为代表的，这种父性特征使孩子对爸爸的称赞赋予更多有价值和有意义的解读。
据研究，以爸爸为主要养育者的情况下，孩子们自我奋斗、解决困难的信念会比一般的孩子更强。孩子们一般相信，有爸爸在时，能够有效地调整外部环境，这对培养孩子的成就感将起到重大作用。研究表明，直接养育孩子的爸爸，比其他爸爸对子女寄托的教育和职业要求更高，并能促进孩子们的智力发育。因此，要想把孩子培养成未来的医生和法律工作者，爸爸们要集中更多精力参与培养。
有无领导力，经验很重要
孩子们之间玩的时候，经常会发生打架的情况。那时候一般会以领头的人为中心，自己找出解决的方法。实际上积累这种经验很重要，为解决问题动动脑子，分析各自运动能力的差异之后，或者改变游戏方式，或者集中大家的想法重做计划等，这些都是培养领导力的基础。
好脑子意味着除了学习好以外，还具有应对各种情况的能力和克服困难的能力。爸爸的作用在于让孩子在安定的环境里尽情地发挥自己的才能。爸爸要懂得划清必要的界限，但也要留有余地，让孩子能自己去慢慢拓展边界。孩子经常能逗爸爸开心，也常常会让爸爸感到惊讶！同时，爸爸也要赶得上孩子的发育速度。站在孩子的立场上看，旅行的过程是最重要的。因为通过旅行来体验生活，能让孩子在和父母的相互交流中体验到成就感。而是否能到达目的地完全是次要的。
教给孩子冒险是爸爸的传统。很久以前开始爸爸们就会教给孩子通过野生地带的方法、判断危险的方法等。到了今天也不例外，爸爸有责任扩大孩子的眼界。过度保护孩子，部分孩子会变成什么冒险都不敢尝试的懦夫。让孩子到外面的世界自由闯荡吧，容许失误也需要一定的练习。
把孩子培养成领袖人物的教育法
●一起学
一起学不但有趣，还能带给父子(女)俩在认知上的刺激。因为两个人同时接触新技术、新主题，所以是平等的关系，这也能让两个人变得更加亲密。而且，把经验比较丰富的爸爸作为朋友，还能起到后援的作用。
●构思、计划、制作www.Zj09.cOm
先设定在生活中可以达到的适当目标，并为实现这一目标制订有效的计划，这些能力是作为领袖的必要条件。有领导力的孩子不但会制订恰当的目标，也能设立包括时间、环境等条件的实施计划。这些宝贵而有趣的经验，将对孩子的一生产生深远的影响。
●让孩子理解他人的眼神
如果孩子能知道别人对自己的想法，将有助于孩子交友和判断形势。有能力的孩子会正确把握别人对自己的想法和态度，并且很准确地作出分析和判断。
●积极倾听
能倾听对方说话的孩子，更能理解别人，也更具同情心，更愿意帮助别人。这样的孩子还能事先化解矛盾，并且具有较强的理解力和说服力。为了让孩子能够做到积极倾听，首先爸爸要起到示范作用。
●交朋友
一起活动并且具有共同的兴趣和相似价值观的孩子，更容易培养出友谊。爸爸的信任对孩子学习建立良好的人际关系会起到很大作用。孩子在交新朋友的过程中，逐渐变得更为自信。
●参加小组活动
参加组织的活动，对孩子来说也是必需的经验之一。能学会当小组的头儿固然令人高兴，但学会当组员更为重要。按各自的角色做恰当的行动，这是培养孩子协作能力的好方法。
●实际体验领导力的作用
有自信心的孩子，在该出面时，一定会挺身而出完成任务的。爸爸要不断地帮助已经很有自信的孩子，作出更加高明和稳妥的决定。实际上没有比实际体验更好的教育，哪怕是小事也要提供机会，让孩子体会领导力的实际感觉。孩子是在自己发挥领导力的过程中，学会其中奥妙的。
延伸阅读
学演讲可以提升孩子的创造力
新浪育儿：您是怎么理解“演讲”的？
孙玉红：演讲，也叫公众演讲。当你对着超过三个以上的人说话，其实就是演讲。现在很多孩子不太敢演讲，因为他们害怕站在人群面前讲话。
新浪育儿：“演讲”和“朗诵”的区别是什么？
孙玉红：朗诵是读别人的文章或者别人的诗，演讲就是说自己想说的话。所以，演讲不仅需要孩子在公众面前讲话的能力，还需要独立思考的能力。这就是演讲和朗诵最重要的区别。
新浪育儿：您觉得什么样的演讲才能被称为“好演讲”？
孙玉红：演讲的最高境界就是演讲者的话让听众真正的“听进去”，这代表听众要同意演讲者的观点，甚至跟着他的思路走。所以，“好的演讲”要有感情，要有故事，要有逻辑。
新浪育儿：孩子要达到演讲的水平需要具备什么样的基础呢？
孙玉红：不用任何基础，我们都要培养孩子，让他们有勇气把自己的观点表达出去，并用自己的观点影响更多人，这其实就是演讲。演讲不仅是言辞的表达，它也是集合影响力、领导力、创造力和胆量的综合能力。
新浪育儿：让孩子学演讲对他们成长有哪些帮助？
孙玉红：首先，未来需要有创造力、独立思考能力的人才；第二，需要有勇气、有表达能力的人才；第三，需要有领导力、多语言能力的人才。这些能力其实都是可以通过英文演讲锻炼出来的。所以我们说学演讲不仅仅是演讲本身，是通过演讲锻炼孩子综合素质的能力。
新浪育儿：如果孩子很内向，通过学习演讲，他的性格会变得开朗么？
孙玉红：其实内向和外向是孩子的两种表现，并不是说外向一定好，内向一定不好。很多发明家、创造家、哲学家、思想家都是内向的，所以我们家长不用太担心。但是内向的孩子有想法，我们可以鼓励他表达出来，演讲就是一种很好的途径。很多著名的思想家，他可能在生活中是内向的人，但是他的观点，他表达的时候就非常有影响力，内向的孩子更要鼓励他表达。
新浪育儿：如果孩子很爱说话，是不是就是有“演讲天赋”？
孙玉红：演讲者除了愿意表达，还需要有独立思考的能力、要有影响力等等。所以，孩子爱说话只是具备了一个基础条件，还要让别人愿意听自己的话，并受到影响，才算是具备了演讲的能力。
新浪育儿：孩子几岁开始学演讲比较合适呢？
孙玉红：我觉得5、6岁的孩子，就可以开始学演讲了。家长也要有意帮他们营造氛围，比如爸爸、妈妈没事的时候，可以让孩子给你们讲个故事，或者讲个事情，这就是对孩子的一种锻炼。爸爸妈妈也是观众，也是受众，在爸爸妈妈面前的“演讲”让孩子逐渐积累经验，以后他才有可能走上更大的舞台。
新浪育儿：英语演讲会促进孩子学习英语么？
孙玉红：英语演讲和英语学习绝对是可以互相促进的。建议孩子们去多看点英文电影、英文的动画片，听得多了，对英语语感就有了培养。孩子们还可以看一些经典的英文演讲，因为里面有非常精彩的句子，这也可以提高孩子的英语能力。
新浪育儿：学习英语演讲都有什么样的途径？
孙玉红：网上的课程只能作为一种辅助，夏令营是孩子们学习英语演讲比较好的途径。因为夏令营里有很好的学习氛围，大家之间互相帮助、互相比较，进步会更快。有专家说，眼神和眼神之间的交流也很重要，这是网络不能替代的。但是网络可以作为延伸和补充。
小魔术可以提高孩子注意力
在空的纸巾盒里放入软软的小毛绒玩具。指引宝宝的手在盒子里摸来摸去，突然，变魔术一样，让宝宝的手抓住玩具，拿出来！妈妈也可以给宝宝变魔术，玩具没有了，玩具又出来了———宝宝一定会被逗得哈哈大笑。游戏适合1岁半以内的宝宝，学习“有”和“没有”的概念，知道什么是“软的”，什么东西是“硬的”。
宝宝再大一些，可以在盒子里放入形状不同的积木，然后让宝宝伸手去摸。开始玩的时候，当宝宝摸出积木时，告诉他这是什么形状，三角形、正方形，如果宝宝已经学会形状，就让宝宝不看盒子，凭触觉摸出是什么形状。等到这一步也很熟练，就可以学习配对。盒子里每样形状的积木都放两块，蒙起孩子的双眼，让孩子把积木一块块摸出来，然后把相同的两块放在一起。
除了积木和毛绒玩具，可以在纸巾盒里放任何宝宝感兴趣的东西。然后让宝宝一边慢慢摸，一边回忆里面到底有什么，这个游戏不仅能锻炼孩子的触觉和灵敏度，还能很好地提高孩子的注意力和记忆力。
教给你的孩子交朋友的秘诀
儿童只有亲手操作，才能获得真知识。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。你都知道哪些早教知识呢？下面是小编为大家整理的“教给你的孩子交朋友的秘诀”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
不管孩子的个性是哪一种，无论他是天生容易交朋友，或是具有侵略性，或胆小，有一些一般的原则可以帮助他们交朋友。
1、愉快：在友情的培植上，愉快之态度的功效就好像是在说：“我喜欢你！”一个愉快的人必说什么，就可传达出这个信息。愉快是一种世界语，是孩子、大人、外国人都可以了解的。
愉快也是乐观的一种形式。它总是盼望是最好的，不想最坏的。包含了好性情，不是粗暴易怒的性情。它包括成为一个众人的喜爱的人，使人可以接受失败而不伤心。
愉快，不止于是一件与陌生人相交时穿上的外衣，它是人心中的一个根本态度，它会感动人相信最好的，交为之感到快乐。愉快是必须培养的，因为人人都会有时候感到不恰恰时也表示愉快，直到最后愉快成为你的第二性情。
2、乐于助人：最能赢得人作你的朋友一个办法是在需要帮助时帮他。同学拿的东西太多时替他拿书包，帮助人查电话号码，为人开门，这一切帮助人的姿态都在说：“让我们作朋友吧！”
用乐于助人的精神赢取朋友的最有收获的办法是对一个天生胆小、沉闷的人特别仁慈。当你帮助这么一个人感到舒服时，他就会感激你，所以会乐于作你的朋友。
3、诚实：真实的朋友是一个可以信任，能向之倾吐心意，并在一切环境之中都能守正不阿的人。最能破坏友情的莫过于使用欺骗的手段。在交朋友上，诚实的习惯报酬最丰富。藉着永远诚实，你就能吸引人来作你的朋友，因为他们会羡慕你的诚实。
有些人，为了快些赢得朋友，就采用谄媚的方法。他们奉承阿谀，说好听的话，不管其是否真实。谄媚乃是一种不诚实，起先可能给人一种好印象，但是时间久了，它会催毁友谊。
4、机智：与朋友相交时，可有两种方式去说同样的事：一种是粗鲁不仁慈；别一种是表明你乐于帮助。比如：你的一个朋友在脸上有着一处污渍，他不知道，你可以用告诉他的方式帮助他。一种是粗鲁的说：“你最好去洗一洗脸，好脏。”但另一种，更机智的方法是将他叫在一旁，轻轻地说：“我相信你喜欢知道你的脸上有脏东西。”
简单的说，机智就是不伤害人的感情。一个人在这方面谨慎时，他的朋友就会重视他、喜爱他。
5、仁慈：即将长大成人的孩子，在彼此相交时，常十分坦率。他们并非有意要粗鲁，有时会批评、争吵及取笑。那只是他们还不知道，这种举止对别人是不愉快的。一个要成为他人好朋友的人会小心避免贬抑他人的谈话。没有谁会喜欢被人取笑，一个好朋友也绝对不会拿别人去开玩笑。
6、意气相投：乐意成为他人朋友的人，能够进行愉快的谈话。他们有能力“打破僵局”，能在适当的时候找到话题，使对方感到舒服。
有时候，表示意气相投，只需要在路上相遇时，以微笑招呼，或说一声早安。在另外的时候，当你有更多的时间时，表示意气相投，则是藉有趣的谈话。真心作朋友的快乐的人，必会找到一些愉快的事情谈。这样，他就会提起对方的精神，使他感到更加舒畅。
7、倾听：想要培植自己谈话艺术的人，可能忘记了，对方也是喜欢谈话的。要作一个会谈话的人，不但要会说，也要会听。当然，那些真正乐意做朋友的人必能在谈话中，当对方无话可说之时，找到新的话题。
这样做可以让孩子注意力集中
友：我儿子33个月了，已经上幼儿园了，据老师反应说我儿子在学校不但爱睡觉而且还爱惹小朋友。老师讲课他不听，注意力总不集中。平时在家里我教他时，也是注意力不能集中2分钟就玩别的去了，我该怎么办？
茅于燕：注意力是否能集中于你想要他注意的东西或听的话（故事、儿歌、歌曲等），取决于许多因素：
1、他的视力、听力是否正常？
2、这件你要他注意着的东西他是否有兴趣；
3、这些你要他听的话、儿歌、故事他是否懂意思？
4、他是否只有两三岁、四五岁？年龄与注意力是否集中，有很大关系。
为了使你那33个月的儿子注意力能比较集中，你要这样做：
1、带孩子到医院去检查一下视力和听力，有视力或听力障碍的儿童，注意力就不集中。
2、把他有兴趣的东西给他看，教给他。有时为了知识的系统性，也会要教一些他不太有兴趣的东西，这时，就要在教材的颜色、形状、质量上做些变化，使他还愿意看、愿意学。
3、在对他讲话、教他说儿歌或故事时，尽量用他能理解的话说。他也会集中注意听的。
4、是减少可分心的东西，让他可注意的范围缩小。
5、对两三岁以下儿童不要让他们注意学一个东西（或听一个故事、一个儿歌）超过几分钟（afewminutes).可以把教的东西分段教。这正如吃饭一样，分好几口吃下去才吃得舒服。他要“逐口”“逐口”地消化“经验”，然后再合起来。儿童要六岁左右才能有意地集中注意于要他学习的东西，而不去理会其他分心的东西。
6、儿童的注意力集中的时间长短也有很大的个别差异，有的儿童好一些，有的儿童差一些，都是正常的。你孩子在现在可能差一些，都是正常的。你孩子在现在可以差一些，也许过一段时间，他长大一点了，有兴趣的东西多一点了，能懂的话多一点了，会好些。你可以和老师建议，上课时，多叫他几次，让他少分心；把让他学的东西多重复几次，让他少分心；把让他学的东西多重复几次，让他印象深些、理解好些；有时还可以给他“吃偏饭”，课余时再教他几遍。凡是有兴趣的东西、理解的东西，注意力集中的时间就会长些。