1.就近找的朋友

什么年龄最好:5岁以前

到哪里找:观察邻居的孩子,如果妈妈面貌可亲,孩子通常也不错。

这个朋友的作用:这第一个伴儿可以教孩子懂得,有朋友是件很有意思的事。

对于这种玩伴,只要年龄相仿,你不需要硬让他们一起做游戏,只给两个孩子提供一个安全的环境,让他们自己玩就可以了,即使互相不搭理也没关系,因为他们一定能熟悉起来;给他们立个简单的规矩,比如不准打架,要一起分享玩具;控制孩子的游戏时间,因为小孩子一玩起来就没有时间观念了。

2.找异性朋友

什么年龄最好:快5岁

到哪里找:去孩子们一起游戏的地方,如小公园、兴趣班等。

这个朋友的作用:会让他们今后更尊敬异性,更容易与异性有感情上的交流。

男孩和女孩要成为好朋友并不简单,你需要帮个小忙:两三岁时,男孩和女孩没什么区别,但到了4岁,他们开始倾向于与同性朋友在一起,这时,要想办法增加孩子与异性朋友的相处机会;强调异性朋友带来的正面影响,因为会与异性相处的孩子思路想法更开阔;注意自己发出的暗示,孩子对家长的语言和身体暗示都很敏感,像“男孩子就是野”或者“女孩子应该穿花衣服”这类话最好不说;不要硬按自己的喜好给他们安排朋友,不要给学龄前的孩子“配对”,这会让孩子觉得交这个朋友很不舒服。

3.爱好运动的朋友

什么年龄最好:从3岁开始

到哪里找:操场、游泳班,甚至只是在你门前玩球的,在路上跑步的孩子。

这个朋友的作用:可以避免孩子总窝在家里看电视。

邀请这个爱运动的孩子与家人一起散步或骑自行车,他旺盛的精力会感染每一个人;别把体育活动这件事描述得天花乱坠,因为孩子对大人说的特别好的东西都有些逆反心理;即使他的朋友精通各种运动,也别指望你的孩子同样变得如此,只要他能坚持运动,多出出汗,就是成功;要适时介入他们的关系,确认孩子们在做有益的运动,让他们懂得对朋友吹牛是会伤感情的。

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4.年龄稍大一点的朋友

什么年龄最好:从孩子会走路到上学之前

到哪里找:在孩子的姑表亲戚中找,如表哥、表姐等。

这个朋友的作用:他不仅会成为孩子的行为榜样,还可以帮你监督孩子的行为。

先确定这个年龄稍大的孩子能在大多数情况下带来好的影响,然后告诉自己的孩子,这个“大朋友”有什么优点,为他在生活细节上树立榜样;不同年龄的孩子兴趣上会有差别,做家长的要帮孩子们找到可以一起玩的游戏,比如捏橡皮泥;对独生子女来说,有个大一点的朋友可以学会很多东西,例如合作、分享,不过也要防备孩子偶尔因为一些事不能顺他的意而发生冲突。

5.他自己选择的朋友

什么年龄最好:4岁以后

到哪里找:用不着你帮忙。

这个朋友的作用:这是他向独立迈进的一大步。

从现在开始,孩子将会结交的新朋友有些你喜欢,有些不一定,别为这个焦虑,这是每个孩子的必经之路。去认识孩子新朋友的父母,与他们交流,一起规范孩子们的不当行为,比如他们看暴力电视时要及时制止。让他们呆在一起的时间不要太长,尽量在公共场合见面,这样也方便双方家长交流。如果孩子对你的干涉感到不快,那么要让步。让孩子自己去体会、处理不同意见,去面对朋友之间的冲突,甚至去亲手结束一段友情,都是他必须学习的功课。如果孩子和朋友的关系日益亲近,应当鼓励。

儿童心理学专家莫伦欧布拉博士指出,从两三岁起,孩子就开始考虑如何与朋友交往了。如果他能从觉得“我们在一起很好玩”,发展到思考“为什么我就是喜欢这个人”,就说明他已经开始享受大人们可以享受的美好友情了。

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儿童早教:父母如何为孩子找到合适的朋友


父母如何为孩子找到合适的朋友?孩子的成才,不可或缺朋友。那麼父母怎样为孩子寻找适合的朋友呢,网编提示诸位父母,孩子最少必须5类朋友。

1.就近原则找的朋友

哪些年纪最好是:五岁之前

到在哪里:观查隔壁邻居的孩子,假如母亲外貌和蔼,孩子一般 也非常好。父母如何为孩子找到合适的朋友?

这一朋友的功效:这第一个老伴儿能够 教孩子明白,有朋友是件很有趣的事。

针对这类朋友,要是年纪差不多,你不用硬让她们一起玩游戏,只给2个孩子出示一个安全性的自然环境,让他们自己玩就可以了,即便相互之间不理睬也没事儿,由于她们一定能熟悉起来;给他们立个简易的老规矩,例如禁止打架斗殴,要一起共享小玩具;操纵孩子的游戏时间,由于小孩子一玩着就沒有规则意识了。

2.找异性朋友

哪些年纪最好是:快五岁

到在哪里:去孩子们一起游戏的地区,如小公园、兴趣培训班等。

这一朋友的功效:会让她们将来更尊重异性,更非常容易与异性有情感上的沟通交流。父母如何为孩子找到合适的朋友?

父母如何为孩子找到合适的朋友?男孩和女孩要变成好朋友并不容易,你需要帮个小忙:两三岁时,男孩和女孩没有什么差别,但来到4岁,她们刚开始趋向于与男同朋友在一起,这时候,要想办法提升 孩子与异性朋友的交往机遇;注重异性朋友产生的反面危害,由于会与异性交往的孩子构思念头更宽阔;留意自身传出的暗示着,孩子对父母的語言和人体暗示着都很比较敏感,像“男孩子便是野”或是“女孩子应当穿花衣服”这种话最好是不用说;不必硬按自身的爱好给他们分配朋友,不必给学龄前儿童的孩子“匹配”,这会让孩子感觉交这一朋友很难受。

帮孩子找适合的五类朋友


在孩子的成长道路上,朋友是不可或缺的一环。作为家长,怎样帮孩子找到合适的朋友呢?近日,美国《育儿》网站发表了儿童专栏作家夏洛特·拉提委拉的文章,她指出,孩子至少需要5类朋友。

1.就近找的朋友

什么年龄最好:5岁以前

到哪里找:观察邻居的孩子,如果妈妈面貌可亲,孩子通常也不错。

这个朋友的作用:这第一个伴儿可以教孩子懂得,有朋友是件很有意思的事。

对于这种玩伴,只要年龄相仿,你不需要硬让他们一起做游戏,只给两个孩子提供一个安全的环境,让他们自己玩就可以了,即使互相不搭理也没关系,因为他们一定能熟悉起来;给他们立个简单的规矩,比如不准打架,要一起分享玩具;控制孩子的游戏时间,因为小孩子一玩起来就没有时间观念了。

2.找异性朋友

什么年龄最好:快5岁

到哪里找:去孩子们一起游戏的地方,如小公园、兴趣班等。

这个朋友的作用:会让他们今后更尊敬异性,更容易与异性有感情上的交流。

男孩和女孩要成为好朋友并不简单,你需要帮个小忙:两三岁时,男孩和女孩没什么区别,但到了4岁,他们开始倾向于与同性朋友在一起,这时,要想办法增加孩子与异性朋友的相处机会;强调异性朋友带来的正面影响,因为会与异性相处的孩子思路想法更开阔;注意自己发出的暗示,孩子对家长的语言和身体暗示都很敏感,像“男孩子就是野”或者“女孩子应该穿花衣服”这类话最好不说;不要硬按自己的喜好给他们安排朋友,不要给学龄前的孩子“配对”,这会让孩子觉得交这个朋友很不舒服。

3.爱好运动的朋友

什么年龄最好:从3岁开始

到哪里找:操场、游泳班,甚至只是在你门前玩球的,在路上跑步的孩子。

这个朋友的作用:可以避免孩子总窝在家里看电视。

邀请这个爱运动的孩子与家人一起散步或骑自行车,他旺盛的精力会感染每一个人;别把体育活动这件事描述得天花乱坠,因为孩子对大人说的特别好的东西都有些逆反心理;即使他的朋友精通各种运动,也别指望你的孩子同样变得如此,只要他能坚持运动,多出出汗,就是成功;要适时介入他们的关系,确认孩子们在做有益的运动,让他们懂得对朋友吹牛是会伤感情的。

4.年龄稍大一点的朋友

什么年龄最好:从孩子会走路到上学之前

到哪里找:在孩子的姑表亲戚中找,如表哥、表姐等。

这个朋友的作用:他不仅会成为孩子的行为榜样,还可以帮你监督孩子的行为。

先确定这个年龄稍大的孩子能在大多数情况下带来好的影响,然后告诉自己的孩子,这个“大朋友”有什么优点,为他在生活细节上树立榜样;不同年龄的孩子兴趣上会有差别,做家长的要帮孩子们找到可以一起玩的游戏,比如捏橡皮泥;对独生子女来说,有个大一点的朋友可以学会很多东西,例如合作、分享,不过也要防备孩子偶尔因为一些事不能顺他的意而发生冲突。

5.他自己选择的朋友

什么年龄最好:4岁以后

到哪里找:用不着你帮忙。

这个朋友的作用:这是他向独立迈进的一大步。

从现在开始,孩子将会结交的新朋友有些你喜欢,有些不一定,别为这个焦虑,这是每个孩子的必经之路。去认识孩子新朋友的父母,与他们交流,一起规范孩子们的不当行为,比如他们看暴力电视时要及时制止。让他们呆在一起的时间不要太长,尽量在公共场合见面,这样也方便双方家长交流。如果孩子对你的干涉感到不快,那么要让步。让孩子自己去体会、处理不同意见,去面对朋友之间的冲突,甚至去亲手结束一段友情,都是他必须学习的功课。如果孩子和朋友的关系日益亲近,应当鼓励。

儿童心理学专家莫伦·欧布拉博士指出,从两三岁起,孩子就开始考虑如何与朋友交往了。如果他能从觉得“我们在一起很好玩”,发展到思考“为什么我就是喜欢这个人”,就说明他已经开始享受大人们可以享受的美好友情了。

好妈妈如何成为孩子的好朋友


我一直坚定地支持这样一个观点:提高全民族的素质需要提高女童的素质,原因很简单,因为大多数女童将来都是要妈妈的。

“发现母亲”是一本书的名字,最初由一个朋友推荐给我,看完之后,多少有点失望,虽然这本书受到妇联力推,也曾经红火过一阵,但除了“发现母亲”这个观点外,作者选取的论据和论证的方法都还停留在上个世纪80年代演讲的水准——用大量并列的例子,试图依靠充沛的情感来打动受众,这对已经有机会接触到国外一些育儿书籍的人来说,确实没有太大吸引力。

发现母亲固然重要,但培养女童似乎更加未雨绸缪,否则一旦错过这个机会,等到女童稀里糊涂地成长为母亲,再发现她们也没什么用了。

父亲是榜样,母亲是朋友

对于一个完整的家庭来说,父亲和母亲有分工和合作,古人所谓的“严父慈母”是有道理的,一来这是由于男性和女性的性格差异,二来是由于社会已有的刻板印象。相对而言,母亲比父亲有更大的耐心,与孩子有更多的相处时间,从社会预期上来说,对父亲有很多量化的标准,而对母亲则略微好一些,所以在对家庭和孩子的情感投入上,母亲天然地要多于父亲。

自有“女性主义”思潮以来,若干女性开始争取“发现自我”:获得对自己身体的主宰权、获得独立的经济地位、实现自我价值等等,这都没错,至少在当时的历史条件下,从被当作“物”到被当作“人”,肯定是一种进步。然而事情没那么简单,女性在已有的男性话语空间中挣扎几百年,最后的结果是,得到了双重任务:所谓的同工同酬机会,还有永远无法摆脱的生儿育女的职责。

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也正是在这样的背景之下,出现了一些极端的例子,那就是女性的“雄化”现象,在上个世纪的中国,曾经有一个特殊的名词:“铁姑娘”,这最初是源于某几个姑娘不顾自己的身体状况,勇敢地与男性一块参加劳动,在那个盲目认为精神能创造物质的年代,“铁姑娘”无非是人定胜天理论的具体化。

一旦生育和养育割裂,直接受到影响的是孩子,而对于孩子来说,他们观察世界,尤其是理解人际关系的最初途径是通过父母的相处模式,因此,试想一个家庭中出现一位父亲,再出现一位“翻版父亲”,那将来孩子如何去认识两性世界?

受西蒙.波伏娃之观点:“女性不是天生的,而是造成的”的影响,一些女性主义者便有意识地让小女孩从小跟男孩子玩一样的玩具、穿一样的衣服,试图达到重新塑造她们的目的,没有调查数据说这样做的具体危害有多大,但我想,至少从理论上说,在这种环境中成长起来的女孩可能陷入某种精神危机:身体上的女性化和心理上的男性化,即使不能据此推导出她们有可能成为同性恋的结论,也至少可以猜想这样的女童有拒绝成为母亲的可能。

教育更重要的是方法和习惯的培养

教育是什么?答案很难浓缩成几个简短的词语,现在我要说的是,教育不仅仅是教授知识,更重要的习惯和方法的培养。

好妈妈应给宝宝的六种教育

很长一段时间,教育被量化成知识点,而现行的体制又往往造成知识点的割裂,于是在我们身边诞生了一大批有知识没见识的人,他们基本相当于一个知识点的存储器,只供查阅,无法实现真正的信息处理。

对于孩子来说,人生的最初几年,尤其是0到3岁,应该是生活习惯、学习习惯形成的重要时期,这个工作由谁来完成?最合适的人选是母亲,因此母亲自身的文化素养和性格特点尤其重要,而提高母亲素质的工作肯定不能等她们成了母亲之后再来完成,这个工程应该至少提前20年,在母亲们还是女童的时候就该启动。

综上,母亲是孩子的朋友,是为了教会女童不拒绝做母亲,而知道教育孩子的重点,是为了教会女童怎样去做母亲,这两点远比发现母亲重要。用一句口号式的话来概括,该叫“功在当代,利在千秋”。

怎样帮孩子交朋友


(一)孩子怕生怎么办

一般而言,小孩都怕生。早的话,五六个月的婴儿就有这种情形。你让他去接近别人,他就像受了天大的委屈似的哭起来。两三岁时,怕生的现象会更严重,一见到生人就畏缩地把脸藏在母亲的怀里,不敢去看陌生人。这种怕生的现象大多会持续到上幼儿园以后,除了能与天天照顾他的老师亲近以外,怕生的孩于是很难和大家融洽相处的。

这种怕生的现象可以分为两个阶段来分析:第一个阶段是婴儿一两岁时;第二个阶段是3岁以上的幼儿。

出生不久的婴儿或一岁的幼儿怕生.主要是恐惧的原因,不必太担心,除了父母以外尽量让其他人接触的婴儿,恐惧陌生人是自然的事,可以说婴儿怕生是智慧开始发展的最好证据。

一般3岁以上的小孩遇到生人大多不太害怕,若是你的小孩仍惧伯不已,就应该密切注意。

为什么孩子这么怕生呢?大多数怕生的孩子都有一个太宠爱他的家庭,成了众人的宝贝,做什么事都跟父母在一起,一刻也不离,因此一遇到生人自然害怕。

随着社会的发展,职业妇女愈来愈多,有些母亲于是请保姆来照顾孩子。但对一个把母亲视为宝贝的幼儿来说,看不到亲爱的母亲,心里会十分不安,再加上不断地更换保姆,情况就更糟了。父母不管孩子的感受,坚持把小孩托人寄养,可能增加他的不安,伤害他的心灵.所以他一看到旁人就哭。有些父尽有事没事便吓唬孩子说;“你不乖,大老虎来啦”或者说:“再不乖,我要把你送给别的妈妈。”这种恐吓的话应该避免对孩子说,以免孩子信以为真。

以下有两个消除孩于怕生的方法:第一,消除孩子对别人的恐惧,不要随便吓唬他,最要紧的是不要把周围的人说成坏人;第二,在日常生活中要耐心地对待他,让小孩亲自尝试各种训练,培养勇敢的精神。

(二)内向退缩的孩子应该如何对待

对于内向、退缩的孩子来说,不论你让他做什么,他都畏畏缩缩,不是说不敢,就是跟在其他人后面。这类小孩多半不会说出自己的心事,他习惯于保留自己的意见。这样时间长了,心里当然不舒坦。不但他自己不快,连母亲也跟着忧烦。

根据专家的研究,小孩之所以畏缩、内向,大多是因为别人对他的表现总是不满意的关系——“我无论多么认真做.母亲仍然不满意,我觉得很差愧。”“假如地上有——个洞,我真想钻进去。”有这种思想的小孩,你说他能快活吗?

一般说来,内向畏缩的小孩大多缺乏生活经验,或者在父母强大的压力之下,因为缺乏生活经验而变得内向、畏缩,父母应该让他有积极、独立的机会,多鼓励他与同伴玩,不要把小孩整天关在屋里,这样一定会有所改善。

再者,周围的人应避免叫他做力所不能及的事,以免孩子勇于尝试的自信心受到伤害,而变得内向、畏缩。

孩子上了小学之后.经常会尝到成功或失败的滋味。比如;过去成绩都是优等,突然有一阵子竟得了“良”,这当然会伤害他的自信心。这时父母必须帮助他,想办法让他再尝到成功的喜悦,恢复自信心,这样他就会更加努力了。假如你不考虑孩子的能力,要求过高,或者经常责备他,就很容易使他丧失自信心。有些父母不但从不认错,反而经常对孩子施加压力,说:“你可真笨,这样下去怎么得了?”甚至说:“怎么这么简单的题也做不对。”换一个角度想想吧!假如换了是你自己,经常挨骂,心里会好受吗?所以,孩子失去自信,父尽有很大的责任。

有些父母常常嫌孩子说话不得体、幼稚.址不断地骂他,在这种压力之下,他在生人而前当然一句话也说不出来。有些父母因为孩子成绩不理想,就每天出题目考他,使孩子每天生活在分数的压力之Fl到后来,这种孩子你让他做什么他都没有信心了。像这种例子,在儿童专家的档案中经常可以见到。

从这里我们得出一个结论,就是父母应该了解小孩的能力,按照他的能力分配事情给他,使他在努力之下得到成功的喜悦,这样就不会变得消极、畏缩丁。那些动不动就订孩子屁股的父母实在应该反省。希望家长的眼光放远些,以热诚、奖励的方式来培养孩子的自信心。

(三)如何对待在家称霸、在外懦弱的孩子

这种小孩在家里像一个凶恶的小暴君,但是,一旦出了家门就完全变了,像一个“受气包”似的,非常老实、懦弱。

在家称雄、在外懦弱的小孩,俗称“窝里横”,多半是独生子女或由祖父母带大的孩子。他们在家里时,长辈们什么都由着他们。这样过分溺爱的结果.常使孩子缺乏独立自主的能力。父母一旦发现这种现象,就应注意严加管教,只有这样,才能很快地改善孩子的不良状况。

对于这种小孩,家长不应该再过分地纵容他.如果孩子对父母、祖父母不敬时.一定要严罚,并告诉他,规矩应该从家里做起,不能光做表面文章,并让他知道做错事,就必须受罚,。再有,父母管教子女,态度一定要严肃。

一个在家里被宠坏的小孩,到了外面就无法适应多变的生活空间,变得畏缩、懦弱。

这样的儿童一到外面就像斗败的公鸡似的垂头丧气.因为外面再也没有人像自己的长辈那样地宠他。当他在外面受到委屈时,当然会逃回他的王国里发泄.耍暴君的威风,这样恶性循环,会愈来愈糟。对于这样的孩子,父母首先要严格管教,多安排他和其他同伴玩耍的机会,使之从集体游戏中,体会出与别人融洽相处的快乐,而不再惟我独尊。相信这样必能纠正他的坏习惯。

(四)孩子依赖心强怎么办

一般来说,幼儿在各方面部很依赖。大部分的专家认为,儿童强烈的依赖性是因为在应该得到甜蜜的生活时,却没有得到应有的依赖和照顾,所以往往很难自立。

许多案例显示,从小没有得到幸福的生活,或者他必须依赖父母时却得不到依赖的小孩,心理是很难健全的。

一两岁的小孩,有许多事是他做不到的,这时有依赖心也是正常的,父母应该帮助他,不可以不管.以免长大后产生反抗心理,发生更多的问题。

相反,父母在孩子最需要照顾时,要充分满足他的依赖心理,这样,他就会在安全满足的情况下正常地发展自我的能力,得到自信心,并且积极地朗自己的方向努力。我们经常可以听到父母欣慰、谦虚地说:“其实我也没教过他,是他自己会的。”父母虽然这么说,但我能体会到家长棚子女之间和谐的气氛,是那份安定、样和的家庭气氛在潜移默化中造就了孩子。

还有一种儿童之所以依赖心强是因为父母离不开小孩,我们可以说是父母依赖孩子。有些精神分析学家认为,这种母子分不开的现象没有什么不正常。的确,一个完全没有离开过父母的小孩,当然与父母分不开,但是母亲为了消除不安就溺爱孩于的话,这就应该注意检讨了。

据调查,这样长大的孩子不但离不开母亲,还有强烈的依赖心理。上了幼儿园还与父母难舍难分的小孩,多半是受母亲溺爱的影响。

当然.有些小孩的依赖心是从小养成的习惯,一旦没有旁人的帮助,就很难过日子。最好的方法就是让他做会做的事,不要再惯坏他了。

对此,家人必须态度一致.狠下心肠来训练他,直到他把事情做好为止。家里有保姆的要注意两点:第一,如有可能,可不再雇请小阿姨;第二,事先与小阿姨沟通.让小孩做他应该做的事。总之,必须让他自己动手,否则就算他长大了,也难逃依赖的魔掌。

现代社会的生存竞争非常激烈,凡事都得靠自己,一个凡事依赖的人将很快会被社会淘汰。

(五)孩子不和群怎么办

其实.不和群的孩子,不论是自己逃避伙伴的,还是不被伙伴所欢迎的,都是因为在过去的教育中缺乏与同伴交往、合作技能的训练。不和群的孩子有两种,一种是自己本身不愿交往。这种孩子大多是独生子女,成长期在爷爷奶奶身边生活,他们由于没有同龄伙伴或朋友而缺乏处理与同龄伙伴关系的锻炼机会。虽然遇上能给予自己保护和支持的成人都能很好相处.但对于不能满足自己要求和易发生冲突的同龄伙伴,就会感到不安和恐惧,甚至想逃避。这种孩子的社会性发展落后于一般水平。另—种不和群的孩子则是曾经因为在—些集体场合受到打击和难堪(如尿了裤子被伙伴哄笑)后而避开伙伴,变得害羞、孤僻。

对不和群的孩子,父母不能心急,要冷静地分析原因,再对症下药。对前一种孩子,父母绝不可以强迫他加入到孩个群里去.应该先替他找出和他能合得来的小朋友,多创造一些让他们相处的机会,鼓励他们和睦相待。

等孩子与少数特定的伙伴玩得熟了之后,再慢慢地扩大他的生活圈,去结识更多的朋友。这种渐进的方法,不仅可使孩子体验到交友的乐趣,同时在交往中也逐渐建立自信。

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