宝宝学习交往父母须懂九要点。
好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是小编精心整理的“宝宝学习交往父母须懂九要点”，希望对您的工作和生活有所帮助。
育儿百科：宝宝社交
1、妈妈是第一个“好朋友”
宝宝社交的第一步从出生就开始了。虽然小小的他躺在那里还不能说话，但是通过哭、目光接触、笑等表情，我们的小社交家完全能和周围人互动起来：他能模仿周围人的表情，而很快，亲友们就能从小家伙的肢体信号中“破译”他的需要了。
妈妈、爸爸、保姆或祖辈的抚摸、亲吻、及时的回应，为孩子提供了安全感，让他感觉良好，充满自信。有了这种关爱的保障，小社交家才能安心地去“探索”外部世界，包括与各种各样的人“相遇”，并且建立良好的关系。
可以说，合群的第一阶段是在孩子的家庭中完成的，尤其重要的是来自妈妈的爱。
2、尊重孩子间从小建立的友谊
无论对大人，还是对孩子来说，生活中有一个亲密的朋友都是很珍贵的。你知道吗？当一个孩子有朋友时，玩的时间会比没有朋友的孩子多出6倍，他更容易与人分享，同别人交流的时间更长。
有些规则可以帮到你：
2岁以前，孩子们喜欢熟面孔，最好把熟悉的孩子放在一起。陌生的孩子会让他们担心。
多组织2岁以后的孩子参加偏“动”的游戏，如荡秋千或骑车等，这种活动不仅有利于小伙伴的相遇，而且孩子在期间的积极互动要比在那些安静的动手游戏(如搭积木)中的互动高出2倍。
3岁之前的孩子在和同伴交往时，喜欢有成年人在场。虽然父母不一定要参与孩子间的活动，但要待在孩子能看到的地方。
3、保护自己是基本的态度
孩子间的小冲突，一般不必太认真，放手让他自己在历练中学会交往。但是要注意控制一些极端行为，让他不被过度伤害，也不去伤害他人。如果弱势的一方能够反抗并且懂得保护自己就好，但是如果孩子不会，就需要我们教给他保护自己的办法。
及时闪躲、表达愤怒，甚至在不造成伤害的前提下“还手”也未尝不可。在冲突中保护自己，这也是一种社会适应的方式。
4、游戏是一种有用的准备
很多研究都证明，“角色扮演”游戏能帮助孩子提高与人交往的能力。在这些游戏中，玩具可以给孩子另一个视角，让他站在别人的位置上考虑问题，进而体会他人的感受。
2岁以后，可以和孩子玩一玩角色游戏。游戏之后，你们可以聊一聊：“刚才你演的是什么，后来又演了什么？这几个角色里，你觉得谁最努力？谁最有耐心？”
5、分享要靠后天学习
1岁半以后，随着“自我中心”思维向“社会化”思维的转化，孩子所要学的一项重要的技巧，就是分享。分享是其他友谊技巧的基础。
分享并不是天生就会，只有到了3岁左右，才真正出现分享行为。在学会分享之前，孩子先要知道什么是“我”和“我的”。知道什么东西属于“我”，才能真正学会分享。
分享意味着快乐。硬逼着孩子和别的孩子分享是不现实的，只有孩子清楚了什么能给自己带来快乐，同时他也期待着让别人与他同乐时，分享行为才能真正主动出现。
6、我接受你的愤怒，但我不能允许你打人
两三岁的孩子间很容易发生冲突：抢玩具，推搡，抓头发，有时甚至会咬人。对这个阶段的“武力事件”，比较合适的态度是：接受情绪，引导行为。比如：“我理解你很愤怒，但我不能允许你打人。”
如果一个孩子刚开始用打人的办法处理事情成功了，以后他会更容易用打人的办法来处理其他事情；如果大人的态度不坚决，不明确，孩子打人的行为可能就不能得到有效遏制。
此外，让孩子看到一种除了打人以外的处理好事情的方法。比如协商、交换等方式，让孩子学会用语言进行“谈判”。
7、学会欣赏自己
2岁以下的孩子拒绝同别的伙伴玩？这很正常，这个阶段他很还没准备好与小伙伴正式开始交往，他还等着你递给他玩具呢，而不是主动参加别的小朋友的游戏！zj09.cOM
即使大一些的孩子，你也没有必要一定出马，“催促”他变成交际明星。一般情况下，孩子要到3岁左右，才能找到一个他喜欢的小伙伴或加入一个小团体。
而且，每个孩子的个性及交往特点都不尽相同，有的孩子朋友不多，但照样很充实、快乐。对这样的孩子，学会欣赏自己、喜欢自己的个性更重要，而没有必要强迫他像别人一样“活跃”。
关键要多观察，看他自己一个人的时候，是不是也感觉很快乐？能玩得很开心吗？如果是，你就不必担心，一旦他准备好就会和别人一起玩了。
8、合群的本质是尊重别人
一个没有规矩的孩子，在社会交往中也不太容易受欢迎。从小就应该给孩子明确界限，这其中就包括不能抢别的小朋友手里的玩具，学会尊重别人，礼貌待人。
事实上，合群最本质的含义就是尊重别人。想想看，随便打断小朋友的谈话，在大家看书的时候高声喊叫，强迫小朋友遵从自己的游戏规则……都会给小伙伴带来不愉快的感受。
要让孩子逐渐明白，小伙伴不是玩耍、摆弄和听话的玩具，他们也有自己的愿望和想法。但要记住，教会孩子这一点不是一两天就能完成的，也不要期待立竿见影，你需要持续地努力与耐心。
9、从兴趣入手，更容易找到玩伴
如果你的小家伙不想加入到其他的小朋友当中，并非表明你的孩子无法和别的小朋友发展友谊，也许只是他不喜欢他们的游戏方式。
如果孩子对打打闹闹的游戏兴趣不高，那么可以准备一些安静的游戏，找到这方面有共同兴趣的孩子，也许会有些突破：融入不了大的群体，在一个小的圈子里，或者玩一对一的游戏应该相对容易一些。
给他安排长时间接触一个小朋友的机会，让孩子积累和别人玩的经验。这样，即便他在一个大些的群体里仍然不太适应，但至少有了玩伴，跟别人玩的本领也会比原来多一些。>>摇妈分享：宝宝趣事之果果的社交气质
育儿问答：
友秋qiu秋问：哪些游戏可以提高宝宝的社交能力？
特聘专家张小沫(向她提问)解答：要提高孩子的社会交往能力，可以和孩子玩儿“这是什么”的游戏，在生活中家长可以经常向孩子提问，问宝宝这是什么，那是什么，让孩子回答，并且说出常见物品的用途。同时可以多给孩子提供交往的环境，孩子和孩子自己可以进行角色扮演...>>看看其他专家的解答
相关知识
1岁宝宝攻击行为 父母须淡定
随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？下面是小编为大家整理的“1岁宝宝攻击行为 父母须淡定”，希望对您的工作和生活有所帮助。
其实一岁左右的宝宝出现攻击性的行为很正常，应该辨证的看待这些行为：一方面，这种行为只是孩子发育到这个年龄的标志，每个孩子都会经过这个时期，爸爸妈妈不必过于担心。另一方面，虽然这是孩子必经的一个过程，但如果爸爸妈妈对孩子的错误行为不做正确的指导，孩子很可能会养成打人的坏习惯。
对待一岁“暴力”宝宝，只有知道他为什么会这样做，才能帮助孩子找到和平解决问题的方法。
孩子也和大人一样，不会无缘无故的发脾气，如果他咬了其他小朋友，肯定有他自己的原因。只是一岁左右的孩子还不会为自己解释，所以对“他为什么要咬人?”一直让我们困惑。现在让我们看看究竟是什么让宝宝不得不动用“武力”解决问题。
语言表达贫乏
把自己的感受表达出来，对一岁的孩子来说是件很困难的事。也正是因为他不会说话，无法和别人建立有效的沟通，所以他选择咬人或是打人，来发泄自己的不满情绪。因此，下次你看到孩子急切向你表达，但你又不能弄明白时，一定要好好安慰他，肯定的告诉他“别着急，妈妈会帮助你的”，这样他就不会把怒火发到其他小朋友身上了。
宝宝的自卫
有时候孩子打人是出于一种自卫，或是其他合理的原因。可能是因为小朋友抢了他的奶瓶，或者有人先打了他，甚至有小朋友抓了他的头发。宝宝决不会容忍自己被欺负，他会全力维护自己的利益，这只是一种本能。
宝宝口腔发育
一岁左右的宝宝，口腔内牙齿、肌肉都得到不同程度的发育，他很喜欢把东西放到嘴里咬，可以帮他缓解口腔发育给他带来的不适。另外宝宝在学习说话的时候，也很喜欢把能抓到的东西放到口中，当然也包括小朋友的胳膊或手。这仅仅是他感知事物的一种方式。好像只有这样做他才能得到准确的认识。
宝宝的尝试
很多爸爸妈妈都想知道，为什么一旦孩子们和玩具在一起时，就会出现可怕的哭闹声，为什么他们每个人拿到自己的玩具还不能安静呢?答案很简单，宝宝在玩耍的过程中，除了知道玩具带给他乐趣之外，还意外的发现他的行为可以带来不同的后果，“如果我打了其他的小朋友，就一定会有事发生”。所以他总是不断尝试用自己的行为影响周围事物。
宝宝的空间感
一岁左右的宝宝，不能准确的把握空间关系。所以他经常会发现自己被其他小朋友挤到一个小空间里。出于一种条件反射，他会不自觉地推开挡在他前面的孩子，或是对身边的小朋友采取武力进攻的方式。这样就可以确保自己有充足的活动空间了。
宝宝情绪不好
孩子在心情不好的时候也会选择自己的方式发泄不满情绪。比如在他饿了、累了、尿布湿了时，他的心情就会很糟糕，这时候最容易出现孩子之间互相打闹。另外，一岁的孩子正在学习各项技能的时候，当他遭遇失败时心情会跟着变坏，打人的行为就很容易出现了。
育儿知识之给宝宝玩鞭炮要切记九个要点
1、选购烟花爆竹切忌乘座公共交通设施。
育儿知识百科全书：因烟花爆竹归属于易燃易爆物品危险物品，国家严苛严禁带上易燃易爆物品危险物品乘座公交车、电动车、列车、货轮、飞机场等公共交通设施。育儿知识大全禁止在拖运的行李箱包囊和邮递的电子邮件中带入烟花爆竹。因而，西安市群众选购合理合法烟花爆竹时，一定要遵循国家政策法规，不然，将遭受严肃查处。
2、需到特定的经销店(摊)选购烟花爆竹。
安全性燃放烟花爆竹，品质最重要。广大群众一定要根据正品网站，选购合理合法生产厂家制造的商品。合理合法生产厂家制造的烟花爆竹上面印着企业名、商标logo、燃放表明等，不必选购个人市场销售的假冒伪劣种类。
此外，因一部分烟花爆竹感度较高、药过多、可靠性较弱，被西安列入严禁市场销售、燃放的烟花爆竹。20XX年严禁市场销售的类型有：拉炮、掼炮(摔炮)、土火箭弹、窜天猴、地老鼠以及他非常容易造成火灾事故的烟花爆竹。
3、将烟花爆竹买回家了后要安全性储放。
买来的烟花爆竹要放到安全性的地址，不必挨近明火，开关电源、热原，然后避免鼠咬，防止自主点燃、发生爆炸。不必储放在湿冷的地区，避免烟花爆竹药品潮湿。另外，置放在儿童伸出手不容易够着的偏远地区，避免被少年儿童玩乐或遭受猛烈地碰撞而出现意外。
4、严格执行商品使用说明书开展燃放。
群众在燃放前务必认真阅读烟花爆竹上的燃放表明，严格执行烟花爆竹上的说明方法燃放。
燃放爆竹时，可将爆竹用绳索系在一根长竹杆上，引燃炮导线后要快速离去。假如少年儿童燃放，父母一定要在一旁具体指导，切忌由儿童自主燃放;在燃放往上燃烧的烟花爆竹时，要留意其落地式状况，如落在易燃物之中，并仍雨顺风调火，应先采取有效，将余火浇灭或将碎片挪走。
5、在密境”内切忌燃放烟花爆竹
育儿知识百科全书，燃放烟花爆竹，除开西安严禁的地区内，即便在可容许的范围之内，也一定要警醒勿闯密境”。不必在电缆线非常是高压线的下边，工厂、库房、公共场合、易燃性房子、建筑施工、草坪、粮囤、加气站、燃气站以及他关键设备周边燃放烟花爆竹。不然，非常容易造成火灾事故的产生，导致安全生产事故产生，燃放者自身还要担负有关法律依据。
燃放烟火，一定要挑选在户外宽阔、平整、无障的地区，千万别在房间内、楼梯道、生活阳台上燃放;也不必冲着人、物燃放;热闹街道社区、电影院等公共场合和古代建筑、树林、高压电线下及其挨近易燃易爆品的地区燃放都是很不安全性的。
6、引燃的烟花爆竹如产生歇火状况，千万别立刻伸出头去看看或打火!
即便靠谱生产厂家制造的烟花爆竹，经常因为运送、存储等层面缘故，某些烟花爆竹稍微返潮或炮因子点燃速率迟缓，会造成烟花爆竹歇火状况。这时，一定要理智，不必急切去拾捡烟花爆竹查看，更不必低下头。因烟花爆竹临时歇火造成的意外伤害恶性事件司空见惯，经常产生在青少年儿童的身上。因而，这一点，父母一定要教育好自身的小孩留意。
7、切忌喝醉酒燃放烟花爆竹。
春节的时候，亲戚朋友欢聚，把酒言欢同庆新春佳节欢欢喜喜。可是一定要留意，切忌喝醉酒燃放烟花爆竹。不然，经常会因为反映慢或激动造成意外事件的产生。
8、搞好预防，防止出现意外
春节的时候，西安市区內外的工厂公司企业在终止制造后谨记要关掉窗门，防止烟花爆竹串入，出现意外，此外，家里堆放在生活阳台、房顶或室外的易燃物应移往安全性地址或多方面遮住，防止烟花爆竹飞进引起火灾事故。
9、切忌儿童拆卸烟花爆竹
父母不必让小孩子放不断上涨或高处、空心烟火以及他风险种类的烟花爆竹，阻拦她们从烟花爆竹中取下炸药改成小玩具或玩乐，小孩子燃放烟花爆竹时要许多人在一旁照看赐教。
父母须注意：3岁宝宝教育是个槛！
孩子学习进步慢、好动、不听话等现象成为众多家长对孩子进行早期教育的关注点，实际上“慢孩子”不等于“笨孩子”。
案例：3岁宝宝说话慢急坏爸妈
小钲，3岁了，在说话、行动、数数等许多方面与同龄宝宝相比似乎显得慢一些，比如小钲现在说话还只能停留在两个字，3个字以上就很难连贯，而他们邻居家的比小钲大两个月的京京已经可以流利背儿歌。看到孩子与小朋友的差距，他妈妈相当着急，甚至还质疑自己的孩子智力发育有问题。
专家：孩子学习能力有别很正常
佛山市汾江路一家幼儿教育机构的孙老师认为，3岁之前培养孩子学习能力相当重要，但是不同孩子的学习接受能力不一样，身为父母不能因为孩子学习慢而责怪孩子笨。从事幼儿教育多年的孙老师介绍说，实际上，孩子学习进度不一样是很正常的现象，家长不应该因为这样而质疑自己孩子的智力。很多家长遇到这样的事情经常大发雷霆，说自己的孩子"笨"，甚至当着小孩的面骂孩子，这样小孩幼小的心灵很容易受到伤害。
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3岁是智力发育关键时期据孙老师介绍，儿童的智力发育关键时期之一就是3岁，当小孩的行动或者表现并非如想象的进度时，家长不妨换个角度思考，特别是从孩子的角度思考问题。小孩虽然年纪比较小，但是还是可以感受到自己父母对他(她)的欣赏，这样对建立孩子的自信心也很有帮助。
另外，对于好动的孩子，从事幼儿教育的周旋老师认为，这类孩子属于运动机能占优势，喜欢用肢体语言代表声音语言。她说，"爱动"的孩子并不是患有多动症，反而有些这样的孩子比较聪明，对身边事物感觉无聊，才会做很多小动作。对于这样的孩子，家长需要根据其特点，以夸奖等方式进行教育。
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专家支招：3岁孩子不会表达怎么办？
特聘专家朱晓林(向她提问)：孩子的发育是有差异的，语言的发育也是这样的，有早有晚，所以您不用太急，慢慢引导就会好起来的。第一要和孩子多交流多沟通，可以给孩子讲一些他感兴趣的故事，多讲几遍，然后引导他和您一起复述。第二当孩子有问题的时候不要猜孩子的愿望，代替他说话，而是要引导他自己说出来，如果他说得不好，您可以在说一句话时把一两个关键词留给他去说，这样可以增强他学说话的信心。第三要给孩子创造一个好的语言环境，让他多和小朋友接触，因为小朋友之间更容易沟通和学习。另外在教孩子学说话时要多提问，这样可以刺激他的大脑，让语言功能尽早发育，当孩子有了好的表现时要给予表扬和鼓励。>>原文链接
儿童期咬指甲父母须警惕
如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？以下是小编收集整理的“儿童期咬指甲父母须警惕”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
虽然这个习惯最早可以在3岁时便开始，但是一般情况下大多数儿童在10岁以后就成功的丢掉了这一坏习惯。不过仍然有许多儿童在10岁之后咬指甲，并且这一现象在男孩中更为常见。
当紧张、无聊或被某项活动吸引时，例如看电视或做作业，儿童经常咬指甲。当他们脆弱时，儿童更有可能会咬指甲。一旦指甲被咬掉或被破坏，儿童会更容易继续这项习惯，可能是因为潜意识地想尝试把指甲的粗糙边缘弄平整。
干燥皲裂的手掌也会引起更多啃咬：表皮附近的皮肤变得粗糙，促使儿童想咀嚼和农畜平滑的表面。
健康忧虑咬指甲会刺激指甲附近的表皮和皮肤，导致流血和感染。也会导致牙齿边缘的折断，尤其是门牙。
不应做的事
不要对这个习惯太注意，也不要告诉孩子说他的指甲很难看，因为这只会让他不自在和焦虑，而且可能会鼓励了习惯继续。不要让孩子用指甲敲开东西或挖掘泥土；当指甲折断时，这会导致指甲粗糙和倒刺，增加孩子咬指甲的冲动。
应做的事
开始指甲的日常保护计划：使用润肤霜让孩子的指甲滋润并用硬化剂来硬化指甲。用磨砂板把指甲边缘磨平整。
每天涂几次手霜。如果你的孩子是女孩，你还可以尝试给他涂透明指甲油来强化指甲。