感谢大家给我指点迷津。只要掌握爱孩子而不是溺爱孩子这个原则,不必拘泥爱的表达方式,对吗?

imole的回复:

我好爱我的儿子!每天下班就急急忙忙地往家跑。抱儿子是我最幸福的事,我亲他,告诉他,妈妈爱你,我的心肝宝贝。他爸爸也是一样。爱,就要告诉他。我们我会严肃地和他谈,让他知道我决不会姑息迁就。让我们共同努力吧!

szdonglianghong的回复:

我也是每天下班回到家就要好好抱抱孩子、亲亲孩子,我觉得只要我们正确地运用我们的爱,正确地表达我们的爱,宝宝不会变成不听话的孩子。

我女儿现在已经一岁半了,每天一看到下班的我就会说“妈妈抱抱、妈妈亲亲”还会说“爱爸爸、爱妈妈”看到她快乐的样子我觉得她很自信。

京豆妈妈的回复:

为什么不告诉他?沐浴在爱中的孩子会健康成长的,爱可不等于溺爱呀。

我会告诉豆豆说:妈妈爱豆豆,爸爸爱豆豆……,豆豆也会说:豆豆爱爸爸妈妈,豆豆爱奶奶,豆豆爱阿婆……

kkr的回复:

当然要让孩子感受到爱。爱不等于纵容。

晖晖的回复:

宝宝在爱中长大心理才会健康发展,尤其是母爱,应该让宝宝感觉到。只要不是溺爱,正常的爱不会使孩子无法无天。

伊伊每天看见我回家都“妈妈!妈妈!”的叫着要我抱,我总是抱抱她,亲亲她,她就满足地搂着我的脖子趴在肩上。想想如果妈妈不理她,她小小的心里该有多伤心呀!

哈斯的妈妈老谭的回复:

我觉得可以说出来,爱孩子会让孩子更加自信和快乐。而且也会更加信任你,建立良好的母子关系对孩子的培养也是有正面作用的。

现在我们一回家,斯斯就快乐的大喊“爱妈妈!爱爸爸!”我们也会回答“爱斯斯,你好!”我觉得这样大家都很开心,不会担忧什么。当我批评斯斯以后,会告诉她,妈妈虽然批评了她,但妈妈还是爱她的。

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是不是该培养孩子的诚信


我不知道是什么原因使你们最后要用到武力。

关于诚信的问题,我觉得是建立在两个平等关系的人身上的。父母如果要教育孩子诚信,首先应该把孩子当做大人看待。

且看看大人,如果你约一个朋友来吃饭,后来他打电话来说对不起,有点事情不能来。你的第一感觉是什么?

我觉得我第一感觉是关心。怎么了,为什么不能来了?是不是生病了?还是家里有什么困难?要不要我的帮助?

如果对方是托词,我也不会当面骂他不守信、不会给他讲“狼来了”的故事。我会检讨自己,为什么他会推托我?是不是我自己有什么另朋友不满意的地方?

了解孩子的需要应该放在教育孩子的前面。我觉得。

我自己对待孩子的时候有一个发现。就是在小孩子做错事情的当时不是教育孩子的最佳时机。因为那个时候大人和孩子都不太冷静。特别是孩子,因为不知所措和自尊心的问题他会比较的固执。要给孩子一个台阶下。

等事情过去以后,孩子心情平静以后再好好和他谈。

有一次我们园园突然表现很自私,别人提到要妈妈她生个小弟弟妹妹,她就大怒。晚上我给她找了一个故事书讲一个小孩子的妈妈生了小弟弟以后,离家出走,最终他回家接受了事实。园园特别不爱听,当天晚上的感觉特别郁闷。

于是我和她爸爸就将事情先放放,再也不提这些。

有一次她和邻居孩子玩,邻居是两个孩子,他们互相帮助,园园玩什么也玩不过他们。心里就有一点点触动。

晚上回家,我们趁热打铁再讲原来的那个故事,还告诉她多一个兄弟姐妹不会使爸爸妈妈对她的爱减少,反而是会多一个人爱她。她似乎是一下子就明白过来了。

现在倒是她每天惦记着要是多一个弟弟妹妹多么好,还设计着自己分最大的苹果给小的、给小的换尿布、喂饭、洗澡。爱心漫溢得比我们想像的要大得多。“自私”这个词当初我们没有轻率的安在她身上,现在是想安也不可能再安在她身上。

诚信等等我觉得也是一样的。孩子在某一件事情上表现不佳、或者做错了事情。不要过急的否定孩子,不要给某件事情定性。

孩子成长起来是一个漫长的过程。总会有做错、也会有反复。我们先给他一个时间和空间去自己体会错误和承担错误的后果。不要过早的惩罚他。

与其告诉他这样走路会摔跤,还不如让他真真切切的去摔一跤。

如果没有跤可摔,我会制造跤给他摔。

女儿有一次答应我们不要把彩色笔画地毯上,结果还是画了一地乱七八糟。让她清洁地毯她不屑一顾。第二天,爸爸答应她六点钟回来吃饭,结果故意到七点也不回来,饿的女儿哇哇大叫。我就是让她饿着。后来爸爸回来了,她大骂爸爸,爸爸也骂她,后来两个人低头认错,然后两个人一起被罚,小的要洗了地板才能吃饭,大的只许吃饭不许吃菜这才完事。后来她再也不会答应了大人的事情又不做。当然爸爸也不会再发生答应了小朋友事情不做。即使那一次,也是苦肉计罢。

暑期孩子才艺班是不是该报名?


引言:暑期,很多家长都利用这小小的暑假,给孩子选择了一些补习班,让孩子别因为放假落下,当然也有很多几张给孩子选择了新鲜的才艺班,孩子们学的怎么样呢?

专家认为,与其称为“才艺班”,不如称为“艺术学校”或“才艺教室”,也就是说,它是以一套完整的教学系统或观念,启发孩子艺术兴趣的民间艺术学校,并非许多以“才艺班”为名,却以术科补习为教学内容的升学补习班。

那么,让小孩上才艺教室到底有没有必要呢?根据科学家的调查,人类的左脑负责逻辑推理,右脑则专司艺术发展,当左脑与右脑形成均衡状态时,大脑的功能将增进5至10倍,这种现象可以印证在许多中外有名的科学家身上。例如大科学家爱因斯坦挚爱科学与音乐,诺贝尔物理奖得主李远哲从小受画家父亲李泽藩的熏陶,科学与艺术的创造其实并没有太大的不同。

专家认为,婴幼儿天生具有对音乐的灵敏度,而4岁或5岁则是儿童启蒙的最佳时期,因为这个阶段的儿童对外界具有强烈的好奇心,并急切学习各项“操作”与“控制”的技能,同时他们也喜好模仿,若能善加引导这个能力,儿童便可以透过模仿家长或老师,自然地学习艺术。

所以啰,让孩子亲近艺术愈早愈好!但是现在的家长工作繁忙,无暇陪子女亲近艺术,也缺乏这方面的专业技能,因此具有口碑的才艺教室便成了最佳寄托。目前大部份的才艺教室是从4岁开始教学,主要是基于孩童身体机能发展的考量,这个时期的孩童开始使用大肌肉,也可以听得懂大人的指示了。

本网站小编总结:妈妈发现原来从小因为学习各种才干而积累的压力,亲子游戏,令儿子进入青春期这个对压力非常敏感的时期后无法承受,所有的压力以抑郁的方式爆发出来。这种抑郁的情绪笼罩了儿子的整个心灵,以至于他本有的才能无法正常发挥。

家教是不是必要的?(本网站编辑)


前言:一些家长为让秋季要上小学的孩子提前“预习”,专门聘请学前家教让孩子提前上“小学”。专家表示,学龄前的孩子需要的是素质、习惯方面的培养,而不是单纯知识学习。所以并不用超前学习以给孩子带来不必要的负担。

学前教育人才十分紧俏

离9月越来越近,孩子正上幼儿园大班的杨女士,这两天却在为家教的事犯愁。“联系了两个家教,都称已接了几个活,学前家教最近较吃紧。”杨女士说,虽说孩子还在上幼儿园大班,但孩子的不少同学已开始在家中上起小学课程。

不能让孩子落于人后

记者联系到为孩子请了学前家教的顾女士。顾女士表示,电视中一些几岁孩子就能背下一本书的育儿经历,无非都是让孩子超前学习的结果,她觉得提前让孩子学习小学课程,待孩子9月份入小学后,学习也不用那么吃力,有利于在成绩上保持优势。记者采访了一些幼儿园大班学生家长,发现赞同提前给孩子请学前家教的不在少数。“你家孩子不提前学,人家的孩子提前学了,那就不在同一起跑线上了。”

学习超前不利健康

专家表示:现在幼儿园去小学化已见成效,家长还这么做,是一种不正常的现象。幼儿超前学习虽然短时期内可能呈现出一种在知识上的优越态势,但是长期来看,无论是幼儿心理、生理发育都将遭受伤害。

本网站小编总结:家长需要有健康科学的教育理念,而不是一味地超前就是好。孩子还处在贪玩的阶段,不必太早就给他们施加压力。这样更加不利于孩子的成长,学习也有可能成为其个性发现的一个阻碍。

这样教育孩子不是爱


做父母可以说是世界上最难的一种职业,因为不仅要心甘情愿地全身心付出,而且即使做得费力、不开心了,也不能辞职不干。做父母还是个技术活,即使兢兢业业,仍然有可能事与愿违,比如以下的八个教育误区就是中国父母很难全部避免的。

1、为保全面子,满足孩子的无理要求。在公众场合,孩子用哭闹“要挟”父母,父母迫于颜面只好乖乖“就范”,这样的现象比比皆是。在心理学上,这关系到对孩子“延迟满足”能力的培养,也关系到父母权威的树立。面对这种情况,父母一方面要打定主意,教育孩子远比面子重要,即使众目睽睽,不该满足的要求决不可轻易松口;另一方面,可以用其他新刺激来吸引孩子的注意力。

2、不尊重孩子的隐私和权利。中国父母虽然疼孩子,但经常把孩子看作是没有独立人格的“不完全的人”:孩子的房间想进就进,日记抽屉也是公然“检查”。其实,孩子从出生开始就是具有隐私权的公民,受法律保护。如果不想孩子长大后到处吃亏,那么从小就要开始保护孩子包括隐私权在内的各项权益。

3、把自己的遗憾寄托在孩子身上。有些父母不仅把孩子看作自己生命的延续,还把他们当成弥补自己人生缺憾的最后机会。父母的这种补偿心理,会让孩子错失成为他们自己的机会。其实,父母应该为孩子的成长负责,而不是孩子为父母的理想负责,这才是符合进化论、适应社会发展的。不管在什么职业什么岗位,把自己的分内事做好就是成功,拼儿子并不是真英雄。

4、成绩代表一切。当今中国,优质教育资源匮乏,孩子们不得不靠成绩来竞争。不过,考试不是唯一重要的,它只能考察知识的掌握,不能考察知识的实际运用。所以,在督促孩子掌握知识的同时,也要注重培养孩子的实际能力。

5、早起就是好,睡觉就是懒惰。现在未成年人学习任务重,睡眠普遍不足,对身体和智力发展都有影响,可有的父母还担心孩子贪睡。为了追求“闻鸡起舞”而催孩子早起没有问题,但关键是,孩子无法跟古人一样“日落而息”,于是早起就成了疲劳战。

6、孩子就应该专心读书,不用分心做家务。做家务不仅能锻炼孩子的生活技能,放松学习中紧张的神经,还能让孩子体会到父母的辛苦,从而加深亲子关系。

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7、只要学习好,缺乏幽默感和情趣是无所谓的。学习成绩并不能伴随孩子一辈子,而活泼幽默的性格能让孩子一生好人缘,不管逆境顺境都能快乐生活。

8、撒娇是不合理要求的借口。很多父母把孩子的示爱或撒娇看成是“提要求”的信号,一方面是因为中国人情感内敛的文化使然,另一方面是父母把成人世界的物质化套到了孩子身上。其实,根据心理学的期待效应,多正面看待孩子,他们会回馈给你惊喜。

如何知道你家的孩子是不是美术天才?


每个家庭都希望早早发现自己的孩子在什么方面出众,对什么方面敢兴趣,当我们开始注意的时候,发现孩子喜欢这个,喜欢那个,就是没有确定下来孩子到底喜欢什么方面的发展。

美术活动是多方面的,绘画、泥塑、剪纸、折纸、早教网,制做小玩具以及美术欣赏等,都是美术活动的内容。那么怎样通过这些美术活动来发现孩子的早期美术才能呢?孩子的早期美术才能大致可从以下几个方面去发现。

1、喜欢绘画。不管是墙上或地上有机会就涂、抹、画,习惯画一种或几种物品。能长时间的画一张画,直到画好为止。

2、喜欢泥塑。能用彩色橡皮泥,捏出各种动物或物品等。

3、对剪纸有浓厚的兴趣,喜欢用剪刀和各种颜色和纸剪出多种千姿百态的窗花等物品。

4、对折纸有兴趣,看见纸就会折出很多东西,一教就会,并且折叠得整齐。

5、爱好制作和粘贴,能用剪好的东西拼粘成优美的画面。会利用废旧的火柴盒、药瓶等制做自己喜爱的玩具。

6、喜欢欣赏美术作品和收集美术作品。

发现孩子的早期美术兴趣,怎样才能确定孩子的早期美术才能呢?

1、在您的孩子绘画、泥塑、剪纸、折纸、制作及美术收藏或制做玩具的过程中,孩子表现得很有耐心,其作品体现细致、形象、美观大方,比例适中。

2、通过比较了解孩子的才能。在集体生活中的孩子,爸爸妈妈在接送孩子的时候,要经常同教师取得联系,了解孩子的情况,您的孩子在众多的孩子中美术作业、作品中是否突出或很优秀。

3、在参加社会或集体组织的美术作品展览或比赛、美术考核中,您的孩子的作品是否被推荐入选,并取得优异成绩。

当然,并不是每个孩子在美术作品的各个方面都很突出,早教网,才能确定孩子有早期美术才能 。只要在其中的一个方面或两个方面有突出的才能,就可以确定有早期美术才能。只要发现孩子有早期美术才能,就要肯定成绩,多加鼓励,家长可根据孩子的早期美术才能给予特殊的培养与指导。

本网站小编:人的大脑是一个整体:左半球重于想象思维,右半球重于形象思维。对低幼儿童来说,右半球比成人占较大优势,但随着年龄的增长,这个优势会逐步减弱。所以,我们应该抓住时机,巩固和发展这个优势。

娃长大了是不是你心水的型?


“三岁看大,七岁看老”,不仅是老祖宗的名言,也是经过现代科学论证的真理哦!孩子的成长过程中,总是有规律可循的,看看娃现在的一些性格特质就能预测出长大了是什么类型的人呢!是不是有点心动,快来跟着小编看看咱家娃长大了是不是你心水的型吧。

1980年英国伦敦精神病研究所教授卡斯比同伦敦国王学院的精神病学家们进行了一项别具一格的试验观察。以当地1000名3岁幼儿为研究对象,先是经过一番调查分析,然后将他们分为5种类型:充满自信型、良好适应型、沉默寡言型、自我约束型和坐立不安型。到2003年,当这些3岁孩子都长成了26岁的成人时,卡斯比教授再次与他们进行了面谈,并且对他们的朋友和亲戚进行了走访。调查结果如下:

表现类别-占有比率-幼年时的表现-成年后的表现

充满自信型-28%-活泼热心,为人外向型性格。-性格开朗、坚强、果断,领导欲较强。

良好适应型-40%-自信、自制,不容易心烦意乱。-到26岁时,他们的性格与幼年时期相比没什么变化。

沉默寡言型-8%-性格沉默,言语较少。-他们要比一般人更倾向于隐瞒自己的感情,不愿意去影响他人,不敢从事可能导致自己受伤的事情。

坐立不安型-10%-行为消极,注意力分散等。-与其他人相比,这些人更易于对小事情做出过度反应,容易苦恼和愤怒。熟悉他们的人对其评价多为:不现实、心胸狭窄、容易紧张产生对抗情绪。

自我约束型-14%-自我约束力强,不轻易被外界干扰。-长大后的性格也和小时候一样。

心神不定:我是不是太狠心了?


你好!我是一位幼儿老师,我没教过这样小的孩子,我们幼儿园小班招收的是3岁到4岁的孩子,家长们也常遇到这样问题,我们做到的是,让孩子们把幼儿园当成自己另一个家,哭是正常的啊!只要他习惯,我们老师再做出努力,我想,你的孩子不会再哭的!

chengran的回复:

我们这里的幼儿园,不到六点不让接的,这样对刚入园的孩子是不是不好呢,我们孩子这两天哭的嗓子都哑了,我真担心!还要不要送呢?是不是可以缓一天两天再送?多谢指教,我儿子2岁8个月,上的是小小班!

maia的回复:

没事,只要幼儿园的情况还不错,孩子一般要一周左右适应下来。我儿子一岁四个月,下周也要送,不是没有人照看,而是玩伴太少。小孩子一定要注意与别的孩子交往,对孩子的性格和情商的培养发育非常有益。当然开始的适应阶段可以早点接回家,慢慢让孩子适应。这是我们幼儿园的老师建议的。

如果有什么最新情况我们可以及时交流一下。

xiaolonger的回复:

小宝宝上幼儿园,虽小了些,家里人不忍心,不过幼儿园里和那么多小朋友玩也不是不好,这样他能早一些学会和别人相处,也可以学到好多东西。如果实在没办法,那么上幼儿园也不是很坏的主意。

~snowing~的回复:

听说铛铛上幼儿园,铛妈可要耐下心呀:)因为雪雪JJ也是很早/18个月,上幼儿园,也哭过,妈妈也犹豫过,最后我们都坚持下来,幼儿园比在家里好玩多了。如果幼儿园情况不错,铛铛能力比较强,就坚持送吧!

somestone的回复:

有婆婆在,再请个钟点工或保姆,多好。又放心又能照看好孩子。孩子太小了,还是不要送去幼儿园。孩子爸爸爱自己的孩子吧,就应该从孩子的角度出发,为孩子着想。

qimama的回复:

我觉得一个好保姆比婆婆要好的多。

孩子太小了,恐怕话还说不全吧?有什么委屈妈妈怎么才能知道呢?为什么不同意找钟点工呢?会省很多心的,况且家里还有老人看着。这么大的孩子当然是想出去玩,而且每天也要保证2小时的室外活动呀。

接回来吧,孩子太小了。再跟老公商量商量,看为什么不同意请钟点工。

manxu的回复:

宝宝太小了,送幼儿园是早了点。我家妹妹一岁一个月,我想等孩子两岁以后再考虑这个问题。我觉得你还是请个保姆比较好。

心痕的回复:

这个时期的孩子总是让人的心悬着,小小的个性要急着显露,喜欢自作主张,大人的道理即不明白又固执己见,所以做父母的总想找一种合适的方式和孩子相处。

孩子这么小上托班师有点早,不过,我家雨儿也是那时候上,开始也哼哼唧唧的,不到一个星期就好了,小孩子在外面的表现有时候出人意料的懂事,如果托班的老师和环境不错的话,我想铛铛也会很快适应的。

还有,在对待孩子的态度上,大人之间要一致,就像你和婆婆之间,有的观点还是要多多沟通。

锋锋妈的回复:

铛铛妈,不知道宝宝现在的自理能力如何??会自己说尿尿?会自己吃饭吗?能配合大人穿衣服吗?如果都行的话,那么就放心给他去幼儿园好了!如果不行,我还是象其他妈妈一样的意见:请个钟点工吧!

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