胎教早教故事

一位妈妈在早教中的思想变化（上）。

接下来在别人的推荐下，我看了《哈佛女孩刘亦婷》、《哈佛天才》等书。我这颗可怜当妈妈的心立刻燃烧沸腾起来了。书中那些蛊惑人心的语句给我留下了极深的印象“哈佛，天才的聚会。”卡尔.威特，六岁学会了标准德语，以后数年间以每年一门外语的速度进步，读拉丁语名著如同我们看叮当猫。更重要的是，他是一个健康、快乐的天才。

我在网上又搜索到了很多孩子的主页，这些孩子都多才多艺，琴棋书画无所不通。我甚至看到一个六个月的婴儿破了认字的世界纪录。有这么多成功的例子在前面比着，我怎么能不心动呢？我都懊悔自己浪费了太多时间

。

我立即行动起来。首先，按照刘妈妈的建议，要求全家人每人都读一遍，统一教育思想。卡尔的父亲要求全家人都说标准规范的语言，我也要求奶奶、保姆说普通话。尤其是奶奶，戴着老花镜看完书后，跟孙子讲话都要努力地别着她那口本来就数种口音混杂的方言。

素质教育这个词成了我的座右铭，我买了一大堆的彩笔。我计划着什么时候该让宝宝画画，什么时候该让宝宝学琴。只是宝宝那短粗的指头让我发愁，最差也可以去按笛子眼吧，我只能这样自我安慰。

在经过那阵子的狂热过去后，现在我冷静下来，只能说，这是我们成人自己的功利心在起作用。而我的宝宝，对这一切都无知无觉，一如既往，用他的倔脾气来反抗他不愿做的事情，用哭声来争取自己的权利。

心痕的回复：

很有趣，在早期教育中，想着孩子成龙成凤的父母大有人在。

早期教育并不是让孩子成为自己手中的如意棒，孩子也有自己的想法和情绪，相互尊重，相互学习，才会有好结果。zj09.COM

一位妈妈在早教中的思想变化（中）

入学准备扩展阅读

一位妈妈的超级早教经验大整理

时间过得真快呀，我们将要迎来新的学期，孩子们也要为进入学校学习做好相应的准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《一位妈妈的超级早教经验大整理》，希望能对您有所帮助，请收藏。

1.‘早教从什么时候开始都不早，从我家小宝两个月起，我就开始和她玩藏猫猫的游戏，拿手绢挡住我的或她的小脸，然后再突然拿开，效果非常好，宝宝非常高兴的同时，也锻炼了她的视觉感官、反应能力。

还可以在2-3个月的时候，给孩子买块镜子，教她说五官等。

再比如，1个月的时候让宝宝看点黑白的图案，4个月以后让宝宝看一点色彩丰富的图片;多做被动操，多晒太阳等等。其实这些看似和智力没有关系的动作，都可以促进小宝宝大脑的发育。

2.早教的主要责任人是带孩子的人，而不是什么早教中心。我去看过一些早教中心，收费贵不说，游戏什么的也没太大新意。倒不如父母自己多看点电视节目、书籍，然后一起和孩子玩。在玩中增进快乐。

3.脾气性格培养是重点。早教的重点，是必须知道孩子做什么是正常的，做什么是不正常的。比如，小宝宝把东西往嘴里放，或者某个阶段喜欢把东西往地上扔，甚至很多宝宝都有过喜欢拉纸巾的过程，这些都是正常的，还可以锻炼宝宝的精细动作能力。但是，有些行为我会坚决制止，比如，无意识地打人，拉人头发，即使他才几个月大，我也必须告诉他这是不可以的。

4.大自然的教育必不可少。对于孩子，还有一点重要的早教内容就是多出去走走。从宝贝3个月起，我几乎每天都带她去公园，并且不是简单的去呼吸新鲜空气，而是一边走一边告诉宝宝：这是公园，这是柳树，这是河……。刚开始的时候，可能会觉得自己在自言自语像傻子一样，但是，过一段时间，宝宝会给你回应，你说到什么，他的眼睛会自己看向哪里，那么又感觉自己做了很有效果的事情。

5.对于小宝宝来说，玩具也是早教的工具。色彩鲜艳的，声音悦耳的，这些都能促进宝宝智力的发展。不要以为宝宝小，不会玩。其实小宝宝需要的是刺激，各种各样的刺激。。比如一架小音乐琴就很好的。我宝宝从7-8月大就买了一个，结果很快各种舞蹈动作就接踵而至了。

6.书籍阅读是重点。孩子3、4个月大的时候就可以买一些识物书，告诉孩子身边的事物都叫什么名字。到8个月的时候，我又开始给她讲故事，用指读的方式。就是用手指着书上的字一个一个读下去。这不是说刻意的念字，而只是读书的时候，手指跟着字移动，语速该变要变，语调改变就变。很快，宝宝的理解能力，语言能力都有了很大的发展。

7.宝宝一岁以后我开始让她看电视。准确说是看碟。最早给他看的是小小爱因斯坦和天线宝宝。天线宝宝一集太长，后来基本给他看小小爱因斯坦。一集20分钟不到一点，内容又极其低幼，但是编排非常科学。坚持给宝宝每次只能看一集，看完一集必须去玩别的东西。再后来他就开始迷米奇妙妙屋，这其实是一套训练数学的动画片。再后来迪斯尼神奇英语，朵拉，可乐兔……

……

最后再补充两点：

1.早教是顺应孩子的发展规律，而不是拔苗助长

2.早教，父母应该关注的是孩子内在的外展，而不是能看见的识字啊，算数啊什么的!

一位好妈妈的性教育经验谈

时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，大多数学生都会在开学前夕去做一些准备，提前做好入学的准备工作可以让我们查漏补缺，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？以下是小编为大家收集的“一位好妈妈的性教育经验谈”大家不妨来参考。希望您能喜欢！

我和老公认为对孩子的性教育是一件很自然的事情，既不要向我们的父辈那样谈性色变，编出各种花样的幌子闪烁其词，反而让我们小时候对性充满了好奇和疑问;也不要为谈性而谈性，把它当成一个严重的话题，让本来还没有准备好的孩子过早接触。我们对孩子的性教育是渗透在他成长的点点滴滴中的。

儿子两岁半就上幼儿园了，不久后的一天，他回家问我：“为什么我们男孩子是站着尿尿，而女孩子是蹲着的？我们班有个男孩子今天趴在地上去看女孩子尿尿被老师骂了！”我的儿子是比较迟钝的，一定是老师当众骂那个小朋友，引起了他的注意。我告诉他：“因为女孩子没有小鸡鸡，所以要蹲着，男孩子和女孩子是靠这个来区别的。而且，这是男孩子和女孩子保密的地方，你既不能让别人看，也不能去看别人的。”

儿子4岁的一天，无意中摸到妈妈肚子上有一条硬硬的东西，问是什么？我露出一点伤疤给他看，告诉他，他就是从这里出来的（多亏了是剖腹产）。没想到，他大哭了一个晚上，他说妈妈一定特别疼啊！我说：“是啊，爸爸妈妈为了你克服了好多困难呢（我难产）！所以你要做个好孩子!长大要对爸爸妈妈好啊！”我还告诉他是怎么到妈妈肚子里来的：“你本来是爸爸送给妈妈的一个小蝌蚪，然后在妈妈肚子里长大了，长到妈妈肚子放不下了，就到医院开刀抱出来”，同时，我还给他念了我怀孕时为他记的日记中的几篇，也给他看了他出生后的所有照片。为了他有感性认识，那个周末我们一家去了自然博物馆，让他看了人是怎么诞生的。可能由于太小，他对瓶子里不同大小的标本没有什么感觉。我们没看出他对事情本身多么有兴趣似的，仿佛只是一件很自然的过程，但他对爸爸妈妈的感情更深了，更听话了。

小学三年级的一天，儿子告诉我，班里的女孩子经常谈论电视里的明星，还说喜欢谁、爱谁，还说班里谁和谁是一对儿。我问他：“你有喜欢的女同学吗？就想和她一个人在一起？”他说：“没有啊！我最爱妈妈！”我窃喜，故意说：“你有一天会喜欢一个女孩子胜过妈妈的，但是你可以告诉妈妈，妈妈因为你喜欢而喜欢她。”

到了六年级，一天，他对我说他今天在地上捡到一包东西，他同桌的女孩子抢了过去，还骂他讨厌!他说：“妈妈，我没看清是什么，好像有‘卫生巾’的字样。是干什么的呀?她干吗骂我?”我带他到卫生间拿来卫生巾告诉他：“这是女孩子用的东西，女孩子到这么大的时候每个月都会流一点血，要用这个东西，这是女孩子的秘密，所以她们不想让男孩子知道。男孩子不久也会有自己的秘密，比如你会变声，长胡子，长喉结……”我还告诉他：“因为女孩子会流血，所以你要爱护女孩子，不要去伤害她们。”

现在他上初二了，幸好学校开了生理卫生课，把他似懂非懂的知识串起来了。也幸好我们一直平静地和他谈论这些问题，所以他也和我们开诚布公地谈论他自己的想法。最近他说：“我们班里有几个男孩子好像在恋爱，有点儿影响学习了，还打架。”我们告诉他：“现在恋爱太早了，互相不能负责任的。而且你看到别人的教训了。”他说：“妈妈，你放心，我不会的。”我还是不放心：“如果有女孩子说喜欢你怎么办？（我儿子挺帅的）”“我……”我知道他没有办法：“你不能当面伤人家，你要和她讲，谢谢她，但我们现在不能谈这个，好好学习，上大学以后再说！”

我们作为父母也是摸着石头过河，但最可喜的是我们和孩子讨论这些问题的时候不回避，不教训，可以平等地对话。他有什么想法也会和我们坦率交流。更重要的是，我认为性教育要和情教育连在一起，性和情是不可分的，我希望我的儿子是个“性情”中人呢！

孩子的变化（来自羽暄妈妈的小窝日志）

引言:有不少的家长反应，说上了幼儿园之后，小孩子们变得懂事，自立了，自身的许多缺点都在慢慢的改正，这让家长们感到很欣慰，同时也不忘记感谢老师，正因为有了老师的辛勤教育，可有了孩子重大的改变！

闺女是个敏感内向爱害羞的孩子，还有点慢热。尤其是在人多的时候，很胆怯放不开，稍微遇到点挫折，或者被人批评几句就会眼泪不停地掉，我很担心。上幼儿园后，刚开始的一年很不适应，总是哼哼唧唧哭哭啼啼的不想上幼儿园，好不容易磕磕碰碰的坚持了下来，我没少发愁。升了中班后，渐渐地发现女儿开始有了转变，首先是生活上开始自立了。以前早上一直是我给她穿衣服，收拾完她之后，我才开始手忙脚乱的收拾自己，每天都急匆匆的。突然有了那么一天，孩子就不让我帮她穿衣了，说自己的事情要自己做。我惊讶之余突然有点有女要长成的成就感。开始长大了嘛！等到学了丹辉语言之后，我又深深地体验了一次惊喜。有一天吃过晚饭，全家闲着无事聊天，孩子突然从阳台上踏着小方步走到了我们面前，鞠躬自我介绍，然后就大大方方的来了段“乌龟不说话”，当时我们都给镇住了，直到她表演完，踏着小方步面带微笑的下台我们都没反应过来。我大喜的拉住她仔细询问，才知道是在幼儿园学习了丹辉语言表演。从那以后，语言表演就成了晚饭后的必备节目，每个星期都会有不同的节目上演，什么普通话顺嘴流锻炼我的唇齿和鼻喉....什么两头忙，什么我们的祖国，什么羊和水牛都很有趣....。两头忙更是把她姥爷都给镇住了，忙不迭的记下来回家给孙女看，还嚷嚷着要去感谢许老师，拍拍马屁去（老爷子搞笑的咧）。孩子的变化给了我们很大的惊喜，虽然现在的暄暄还是有点羞涩内向，但是她已经开始懂得自我克服这些缺点，渐渐变得自信了。每次看到她台风稳健，小大人一样的给全家表演，我都感觉很欣慰，从内心感谢老师们的耐心和鼓励。幼儿时期对孩子的性格培养非常关键，老师和家长作为孩子最关键阶段的指路人可谓任重道远。很幸运有三位认真负责的老师陪伴她度过人生中最重要的初始阶段。作为家长，我也会积极配合老师们的各种活动。感谢老师！赵羽暄同学加油！

本网站小编总结：为孩子选择一个好的幼儿园不如给孩子选择一个好的老师，这是许多的教育者送给在为孩子选择幼儿园妈妈的话，敬请家长们关注更多来自赵羽暄妈妈的小窝日志吧！

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一位妈妈的幼升小考试独家攻略

一个朋友的女儿去年要升小一时，为了想让女儿“不输在起跑点上”的进入重点名校，几个月前他就对女儿送进了“强化补习班”，进行“魔鬼训练”，然后一连去考了四间学校。问他女儿考得如何？他提到女儿在应答“看图编故事”这一科时，犯了一个严重的错误，就是居然说小兔子、小乌龟、小鸟一起庆祝生日，吃完蛋糕玩完游戏后，小乌龟、小鸟帮忙小兔子一起把桌子擦干净、碗筷洗洗好后才回家。

“说甚么洗碗擦桌子这些俗事干嘛，肯定这科拿不着高分，绝对上不了了！”朋友用扼腕的神态数落着女儿的不是。

嘿，放榜结果却大出朋友意料之外，他女儿不仅被这口碑良好的学校录取了，而且拿得最高分的是“看图编故事”，老师给的评语是：“从孩子会在故事中说到‘小乌龟、小鸟帮忙小兔子一起把桌子擦干净、碗筷洗洗好’，可见此孩子具有懂得生活自理及与人合作的能力。”

后来有机会认识位知名民办学校的校长，提及朋友女儿考“看图编故事”这事，这位校长说：“如果换成是我们学校选学生，我们也会高分录取这个孩子。”校长的回应引起我好奇的追问，校长解释道：＂你是不知道现在这些家中小皇帝小公主的孩子，他们自理生活能力与跟同学和睦相处能力有多差。＂

因为小学老师要管理的孩子太多，不可能再有多余心力去充当照顾孩子生活起居的保母，因此在选学生时，自然会偏向挑选不会替老师管理上添麻烦的孩子。而这些生活自理能力，必须是靠平日父母一点一滴的培养而成，别指望可以仰靠“强化补习班”的“魔鬼训练”去速成。

另外校长还提到了一个家长们没有注意到的地方，就是带领孩子去考试时，除了要孩子要穿着得体整洁，家长也得注意一下形象。

“一个家长如果穿着邋遢，举止粗暴无理，一付连自己都没能力管理好的形象，即便你孩子表现的优秀，我们都不太会录取，因为会考虑到，如果录取了这样的孩子，那么接下来这几年就得跟这么一号家长打交道，不是替自己找麻烦嘛！”

与各位妈妈商榷

“我常常想让孩子自由自在地快乐成长吧，不要对她过多要求。”

我比较赞成你这个观点，孩子在感兴趣时学到的东西容易掌握，如果你一定要按照书本上的指导来对孩子进行填鸭式的教育，效果一定微乎其微。

我在儿子小的时候也对他灌输各种各样的信息，但后来都不了了之，孩子的强记能力非常强，当时虽然记住了，可是过一段时间后又会忘记。所以，我觉得，如果顺着孩子的兴趣告诉他想了解的知识，一定会事半功倍的。

宝妈的回复：

看来，你的宝宝真的已经很聪明了。但是孩子学习新知识是需要一个较长期的过程，你现在给他读歌谣、唱歌，他看似不以为然，其实他是在积累呢。他才这么小，不可能象正规学习那样，你一句他一句的学，这其中就需要你一定要耐下心来，不断的把信息读给他，重点就是在反复。一旦他想说、想唱了，自然就会从心里“流”出来了。

再有，你应该注意一下方法，在给他读歌谣时，应尽量做到“声情并茂”，并且，在前几次读时，要加重每名话后一、二个字的读音；在几次之后，你可以和他面对面，以一种极其平等的态度，以“念歌谣”做为一种游戏：你说出每句的前几个字，留一个字让他接，他说对了，你一定要表现出非常赞赏（鼓掌）；接下来，你再说第二句，还是这样，留一个字，再表现得“很兴奋”（我儿子真棒）；这样，一首四句的歌谣念下来，他会得到四次表扬。孩子的荣誉感是很强烈的，他一定会认为这是一个能够施展自我才能的机会，以后，他会特别配合，也会很乐意的跟你玩这个。

以上这些并非是很专业的“教学方法”，而是本人在教宝宝时的一点经验之谈。宝宝在2岁之前学了大量的诗、歌，我就是利用她每次喝水的时候，她一边喝我一边读（她一次能喝一大瓶水，约10分钟左右），等她喝完了，我就让她跟我玩“接句尾”游戏，每次她都特有“成就感”。然后，我再就着热乎劲儿，让她接后两个字、三个字，直到我一句她一句，就这样，一整首儿歌用不了多长时间她就能记住了。但记住了不能就算完成任务了，还是让她不断在家人面前“显呗”，能得到许多人的一起表扬，她那高兴劲儿，就甭提了。

但是，孩子的个体差异是很大的，你也不用一味的照本宣科。我一直认为，最了解孩子的莫过于自己的父母，他有他的兴趣所在，你有你有教育方法。但值得一提的是，不用着急，这需要一个过程，可谓“水到渠成”！

对文化的一点儿随想（上）

自从做了母亲，我就对儿童教育颇为上心，中西方的育儿观也了解了不少。慢慢地就发现不少有意思的事儿，象我们大家都知道的，许多中国人喜欢从孩子很小(只有几个月)就给孩子把尿，而西方人呢，则是一直给孩子用纸尿裤，直到孩子自己有意识地控制大小便为止；西方人喜欢让孩子趴着睡，而我们喜欢让孩子仰着睡，等等。我无意比较孰优孰劣，而是带着一种兴趣盎然的眼光去分析不同文化背景下产生的不同观念。比如前些天奥妙洗衣粉生产商做的亲子调查，问当孩子穿上漂亮的新衣服出去玩之前，妈妈对孩子说什么。调查的结果是中国的妈妈都说：“小心点儿，别把新衣服弄脏了！”而西方的妈妈则说：“希望你玩得开心！”我不太相信这个结果，就在我的一些朋友中问了一下，结果问了六个母亲，六个母亲都说：“小心点儿，别弄脏新衣服！”瞧！这就是我们的文化！

在我还没做母亲时，每每看到周围有小孩儿的人总是在说：“你要乖，要听话。听话才是好孩子。”时，我就很不以为然，看到幼儿园的老师对她班上的小朋友们说：“都在那儿坐好了，比一比谁最乖！”我就颇有微辞，不时地还对他们大侃一通什么“乖不是好孩子的标准！”，“要是我有了孩子，如果他的幼儿园老师对他说比比谁最乖之类的话我就给他转园”等等。可是，现在我家虎子上幼儿园了，每天上幼儿园之前我常对他说：“你今天要乖乖的。”等从幼儿园接他回家，也是常问他：“你今天乖不乖啊？表现好不好啊？听不听老师的话呀？”每次一说完，我就立刻后悔，悔不该对他说这样的话，问自己我怎么也这样了？这会抑制他个性的发展，磨平他的“棱角”的！可是没办法，过会儿我又忘了，又对他说同样的话！直到有一天我终于恍然大悟，我从小就是在这样话语的“鞭策”下长起来的！我从小就是受这样的教育，即"乖就是好，听话就是好"，所以才会不自觉地用在儿子身上。这就是我们的文化！

我在这里不是说我们的文化不好，我只是想说文化这种东西真的是根深蒂固，它是一种融入人骨子里的东西，即使你接受了许多不同文化背景的观念，可“一不留神”，就不由自主地表现出你最先接受的那些东西。

在跨国公司的人力资源管理中，常提到“CROSSCULTURALMANAGEMENT”一词，意即“跨文化管理”。主要是说，由于来自不同的文化背景，人们的观念、语言及行为都是不同的，必须要把多元文化的条件考虑进去，才不至于有COMMUNICATION(沟通)上的困难及误解。现在，我想，在育儿时也是这样，我们常说西方的什么什么作法如何如何好，但也别忘了，我们在中国，很多事情不能原封不动地照搬，要结合我们的国情，在吸收西方教育精华的基础上设计一个符合中国国情的教育模式，我想，这是许多教育工作者乃至我们这样的父母迫切要做的工作。

最后还想补充一点儿有意思的事儿。在当当妈那儿学了些英文儿歌，回来后就热衷于搜集各种英文儿歌并与虎子一起边唱边游戏。结果我惊奇地发现，许多古老的英语儿歌与游戏竟然和我们长期流传下来的童谣与游戏惊人地相似，有些竟然完全一样！比如有一首英文儿歌“TeddyBear”是这样的：

TeddyBear,TeddyBear,turnsaround.

TeddyBear,TeddyBear,touchtheground.

TeddyBear,TeddyBear,showyourshoe.

TeddyBear,TeddyBear,beexcused.

而我们小时候(大约在我五六岁时)与小朋友们一起边跳绳边说的：

小熊小熊你转一个圈儿，

小熊小熊你摸一下儿地，

小熊小熊你瘸一只脚，

小熊小熊你跑出去！

竟然同出一辙！

再比如，又一首英文儿歌是这样的：

妈妈边点着宝宝的手指边说：

Thislittlepiggywenttothemarket,

Thislittlepiggystayedathome,

Thislittlepiggyateroastbeef,

Thislittlepiggyhadnone,

Thislittlepiggywentweeweeweeallthewayhome.

然后给宝宝挠痒。

而我们也有一首中文童谣：

妈妈边点着宝宝的手指边说：

这只小鸡爱吃米，

这只小鸡爱吃菜，

这只小鸡爱喝水，

这只小鸡爱吃虫，

全都吃没了！

瞧，是不是也很相似？再联想到很多英文成语和歇后语都能在中文中找到可以匹配的相同意思的成语或歇后语，我们又不禁感叹：其实不同文化背景的很多东西也是相通的！

愿就此和大家展开讨论！

对文化的一点随想（中）

城中村的妈妈教育孩子也有一套

假期时光匆匆走过了，我们又迎来了新的一学年，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，做好入学准备可以让我们在开学时不会慌乱，你收藏过哪些关于入学准备的小知识呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“城中村的妈妈教育孩子也有一套”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

最近“石家庄三年大变样”城中村改造项目大大提升了城市建设速度。这几年的石家庄飞速的发展大家有目共睹，作为城中村的一名家长，教育孩子成了至关重要的课程，但是妈妈们还是有小妙招的。

城中村妈妈说：催促，对孩子的负面影响

不经易脱口而出的催促却可能造成孩子的学习危机！对于正在学习各种事物的孩子来说，赞美是他们建立自信心的重要基石，然而你的催促、不满意，极可能让孩子出现以下的负面表现：

1.不专心；因为他对去经常在专心学习时被人打扰、被人催促，造成他有随时随地会被人中断的危机感，因此不容易专心去做事情，会经常表现出分心、三心二意的态度。

2.不持续：因为不专心，就不会在做事的过程中发掘趣味，因此变得对事物没有耐心，做什么事情都有不容易持续的问题。早教网

3.不独立：催促的语言经常伴随著不满意的成分，敏感的孩子往往更加没有自信，久而久之，他会习惯等大人来帮他完成事情，以免多做多错，也会比较没有责任感。

4.不主动：当父母“急”习惯了，通常会变成自己来比较快的结果。于是父母决定了孩子起床、出门、洗澡的时间，因为反正到时候有人会像闹钟般地准时催促他，孩子因此逐渐丧失自动自发的能力。

本网站小编总结：孩子的教育直接关系着未来的发展计划。如何从小正确塑造孩子性格与身心发展，是爸爸妈妈们应该特别注意的。