科学育儿知识大全:不一样年纪的孩子有不一样的乐高需求 乐高并不是一个单一的课程内容,只是结合了包含微生物、物理学、机械设备、数学课、几何图形、电子器件、工程项目、造型艺术、工程建筑以内的一个商业综合体,人们常常会听见STEAM文化教育,而乐高则是对STEAM文化教育一个最好是的阐释。 科学育儿网说到不一样年纪阶段的孩子,针对乐高有不一样的需求,因此乐高很注重由浅入深。 例如一样是搭一个谜宫,年纪小的小宝宝用到大颗粒物拼成下边这一模样,彻底是平面图的一个谜宫,

等年纪略微大一点,她们拥有立体感的定义,就会不仅玩平面图,还会往立体式发展趋势,例如下边这一谜宫刚开始有竖直方位的立体式造型设计,等孩子年纪再大一点,例如我们家憨憨的以后的以后(8岁),她们刚开始沉迷于机械设备、轴榫,谜宫就会往专业化发展趋势,那麼究竟每一阶段的孩子,乐高学习培训的重中之重在哪里呢?

3~4岁的孩子

3~4岁孩子的发展趋势特性是刚开始根据五感(看据说闻触)掌握身旁的一切。她们刚开始以“自身”为中心,游戏中的全过程中,渐渐地了解、掌握产生在身旁的一切事和物,因此这一阶段的乐高引导会以孩子身旁的自然环境和她们这一阶段所很感兴趣的事情为主题风格。

科学育儿网建议能够引导孩子们搭一些小动物,能够搭建一片深海和鱼,能够搭小车和飞机场,这一阶段的孩子必须刚开始塑造基础的Social Skill(社会发展专业技能),在其中最关键的一点就是说学好了解自己的心态。这里边有一个經典的乐高主题活动就是说,让孩子搭一个小表情并效仿。例如能够让孩子搭一个开心的小表情,还可以来一个活泼可爱的小表情,这一年纪阶段的孩子能够潜移默化一些数学课的基本要素,例如色调、样子、大数字、规律性这些,在这些方面,乐高是一个十分棒的质粒载体。例如运用乐高的数量来数一数,还可以将大数字提到乐高乐高积木上,从1排在100,可以认识颜色、样子。0元领专业情感分析!10s快速预约

5-6岁的孩子

5-6岁的孩子,这一年龄层的孩子手臂认知能力及眼手协调性佳境渐入,她们早已已不考虑于了解事情表层的品牌形象和作用,只是刚开始出芽探索全球的求知欲。因此这一阶段的引导,能够融合车轱辘、传动齿轮、传动轴等开展。例如搭一个摩托,能够留意一下,这一摩托是有一个传动轴的,根据汽车方向盘能够操纵前胎的旋转,可以搭一个机器人,智能机器人的摇杆是根据传动轴和传动齿轮来推动的,在这一阶段的孩子能够根据乐高逐渐引导她们学一些物理现象。例如下边这一构建,是做一个翘翘板,这里边传送的就是说均衡、杆杠的定义,同样净重的物块,谁间距中心的杆杠越长,谁就会往下沉,再例如做一个路轨,这一就是说一个重力的物理现象,在重力引导下,车辆是从高空往底处开。

科学育儿知识大全说到这一年纪的孩子也会效仿附近的事情来构建,可是她们在选准事情宏观经济的另外,还会更为关心于关键点,例如这一立交桥的构建实例,她们就刚开始把握住公路桥梁的特点,例如几个桥墩,公路桥梁下边的斜线造型设计这些,实际上在构建工程建筑的那时候,孩子会对构造、载重有更刻骨铭心的了解,例如曾经的我和憨憨的做过一个手机游戏,人们赛事用乐高搭一座桥,只能2个桥墩,随后往路上放吊物,看谁的桥载重大量。假如你与孩子没做过这一试验得话,能够试一试,想干一个牢固的立交桥很不易呢!

这一年龄层的孩子,能够用乐高来做一些数学课的训炼。例如加减法,我都看了用乐高来教成绩的,自然对孩子的难度系数有点儿高。

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