数学，是一门抽象的，逻辑的和精确的学科。国内很多心理与教育的实验都证明了，早期的数学教育能够促进儿童的抽象思维能力和逻辑推理能力的发展。教孩子学数学，不仅是让他掌握加减乘除的技能，更重要的是培养他的思维能力，和对数学的兴趣，这将让孩子受益一生。学龄前数学怎么学？学龄前教育应该怎么做？学龄前儿童学习的方法有哪些？
具体如何来做呢？
1、游戏
孩子1岁的时候就可以开始玩。比如，玩积木的时候，分成两堆，不数数的情况下问孩子，哪堆更多？学龄前数学怎么学？学龄前教育应该怎么做？学龄前儿童学习的方法有哪些？0元领专业情感分析！10s快速预约
——这个培养的就是数感。
Eric 理解2的概念时，我们还玩过“全家总动员，一起找一找”的游戏。
找一找身体上什么是2个一起出现的？
2只耳朵、2条腿······
找一找什么东西必须是2个一起才能用的？
筷子、鞋子···
还可以准备五张写着1-5的任务卡片，谁抽到什么数字的卡片，就要在家里找到相应数量的相同物品。
在这个过程中，孩子的数与量的对应关系就建立起来了！
而分类、形状、空间感的培养就可以在玩乐高的过程中建立起来啦！
让孩子用身体探索
孩子从很小时就开始发展空间感了，小婴儿用眼睛观察并测距，用手去够感兴趣的物品。长大一些，他们到处攀爬，在狭小的地方钻进钻出，尝试着用勺子把食物塞进嘴里。再长大一些，他们用身体去体验各种地形。
没错，孩子与环境之间的所有互动，都能提升空间感。前提是成人允许孩子自行探索。
比如孩子要去捡落在茶几底下的物品，如果成人嫌麻烦，主动捡起来递给孩子，这就失去了一个提升孩子空间感的机会。
让孩子自己趴在地上观察，从哪个地方趴下去距离物品最近，然后用手或者用工具去够，这样才能提升孩子的空间感。
2、儿歌
儿歌作为童年必不可少的元素，也是可以用来数学启蒙的！
“五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，哦哦哦，吃掉一只小猴子···”
节奏感强、有趣的儿歌，搭配手指游戏，小朋友们通常都会玩的不亦乐乎。
与之类似的还有英文儿歌，还可以同步“玩数学”+“玩英语”：
Five little monkeys
五只小猴子
Jumping on the bed
在床上跳
One fell off
一只掉了下来
and bumped his head
撞到了头
Mama called the doctor and the doctor said
妈妈叫来了医生，医生说
No more monkeys jumping on the bed!
不能再在床上跳啦！
Four little monkeys
···
上面这两首歌都是可以帮助孩子建立5以内的数与量的对应关系，还能够了解减法的概念。比如五只小猴子摔下去一只，还有几只呢？四只小猴子摔下去一只，还有几只呢？
所以，千万不要拿着笔和练习册，对着一堆数字，让孩子去学加减法。
大一点的孩子还可以通过动画片来引导，比如在蓝色小考拉动画片里，有一集是《learns about different shapes》，就可以看到生活中的很多不同形状。
3、使用丰富的空间词汇
光靠身体体验是不够的，幼儿空间感学习的重点是，理解位置的相对性，以及对空间以及空间关系的描述。
就像孩子学习其他类型词汇一样，先要持续地、多种情形下地输入，孩子才会慢慢地输出，也就是说，成人首先得和孩子多讲空间词汇。学龄前数学怎么学？学龄前教育应该怎么做？学龄前儿童学习的方法有哪些？
有关空间的词汇可不仅仅是上下左右、前后、里面、外面这些。下面列举一些日常生活中常见的空间词汇，这只是常见的，有心的话还能发现更多。
位置词汇：进来、出去；在上面、在下面；在里面、在外面；在顶端、在底部；在前面、在后面；在旁边、在中间。
方向词汇：向上、向下；向前、向后；绕着、穿过；到……去、从……来；朝向……、离开……；从旁边；穿过。
距离词汇：远、近；靠近、远离。
成人平时对孩子说话时，可以这么说：“帮我把这个工具，放到客厅的电视机柜旁边的架子上。”
如果实在想不起来说，可以先从带孩子去遛弯时使用导航APP开始。不过对孩子来讲，别人的声音再甜美，也比不上妈妈的人肉讲解，而且导航提供的空间词汇也有限。
4、让物品旋转起来
孩子起初是不具备心里旋转能力的，他们只能感知自己的视角，无法想象在他人视角中，物体会是什么模样。这从很多方面都体现出来，最明显的就是躲猫猫。
学龄前数学怎么学？我们在和孩子玩躲猫猫的时候，经常可以看到很搞笑的场景，孩子盖住了脑袋，露出身体其他部分，以为他看不见你，你也就看不见他了。
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A：挑选视角、显示信息结构特性：
学龄前儿童教育说到型体结构是美术绘画最基础的因素，各种各样物块常有自身与众不同的组成要素，结构局势及占比关联，平面化的简笔画，表现2维的平面图结构较为简单。但是表现立体式结构的物块品牌形象，因关键只表现一个面的图型，速写时要挑选能充足显示信息目标结构特性的视角和视向，使这种特性能突显地呈现于平面图形当中。0元领专业情感分析！10s快速预约
B：把握住细节，突显个性特点：
类似或相近物块的品牌形象差异，一般关键反映在部分的细节上。如：驴与马、羊与鹿、猪与象、鹅与鸭等相近小动物，总体结构没有大差异。关键差别取决于耳、颈、头、尾等细节，速写时要留意发觉并加强差异，以突显分别的个性特点。
怎么教学龄前儿童识字？
学龄前儿童教育说到实际上教孩子识字的全过程是较为枯燥乏味的，那家长究竟要怎么教学龄前儿童识字呢?
1、学龄前儿童教育，为学龄前儿童造就一个认字的自然环境。自然环境针对孩子了解字是第一关键的。在我们的日常生活中，每日都是触碰到很多的书面形式文本。这种都组成了孩子识字制好而优良的自然环境，父母彻底能够看见哪些就要孩子学习什么，根据亲临其境的体会来加重对中国汉字的了解。
2、家长能够自身做一些卡牌，例如在屋子里的门边贴上一张家长自身写的“门”字，在窗上贴上“窗”。当宝宝到这种事情前的那时候，家长就能够领着宝宝一起看这一字，告知宝宝这一物块和这一字是一个含意。慢慢的宝宝就了解了字也了解了物。
3、识字卡片很关键。父母能够自身制做很多图片配文字的识字卡片，或搜集一些教孩子识字的照片。
4、儿歌学汉字。顺口的儿歌、诗文，是孩子喜爱并容易认可的。父母能够先教孩子念儿歌，再渐渐地一个一个把儿歌里的中国汉字来教宝宝。
5、运用手机游戏来教孩子识字。把中国汉字融进到游戏里面，推动孩子游戏中中开心初中到认字实际效果。0元领专业情感分析！10s快速预约
6、夸奖和激励是学习培训中必不可少的。家长要激励孩子学习培训识字，也要对孩子有自信心和细心。要常常领着孩子温馨过去的字，在孩子恰当的那时候要立即的给与夸奖，那样才可以激励孩子，刺激性孩子再次学习培训的驱动力和发展潜力。
学龄前儿童教育：怎么教孩子学儿童唐诗？
学龄前儿童教育说到教儿童学古诗要留意从儿童的兴趣爱好来看，儿童喜爱实际品牌形象的事情，依据这一特性能够为得学的古诗加上一幅简易栩栩如生的画，既造成儿童兴趣爱好，又能加重记忆力。內容挑选上应挑一些浅显易懂，儿童可以理解，教育性和科学性极强的诗，不必把这些含有封建社会颜色，婚姻生活婚娶及不身心健康內容的诗来教小孩，儿童阶段不太可能理解，也没必需理解这种內容。
学龄前儿童教育：应当挑选与幼儿生活贴近的古诗內容。与幼儿生活贴近的古诗幼儿学起來通俗易懂、很感兴趣。如骆宾王的《咏鹅》，鹅是孩子们最熟悉最爱的小动物之一。熟悉它的外观设计特点，白毛、白掌、长脖子，熟悉它高吭的鸣叫声，熟悉它在河里嬉水的景态。因此理解起來很容易，诗词也就顺理成章印在脑海中里。又如诗仙李白的《静夜思》，白居易的《赋得古原草送行》等全是较为贴近幼儿的生活、广为流传、千载传颂的好著作。0元领专业情感分析！10s快速预约
在平时生活初中古诗。将古诗课堂教学渗入幼儿的平时生活中，幼儿根据学习培训，遭受文化教育。如每日用餐时幼儿会将小米粒洒到餐桌上、土里，不经意中奢侈浪费了谷物。因此餐前与幼儿一起学习古诗《悯农》，让幼儿掌握人们每日吃的白米饭得来不易，是农夫用不辞辛劳的劳动者和汗液换得的，人们小孩子要明白爱惜劳动者果子。之后小孩子在用餐时一不小心把小米粒掉在餐桌上，会禁不住地说“粒粒皆辛苦”并将餐桌上的小米粒捡起吞掉。
学龄前儿童学唐诗好不好
学龄前儿童教育说到唐诗宋词具备音乐性，节奏感独特，对触觉人体器官是一种良性刺激性，并根据人的大脑造成生理学效用。诵读诗词是一种口腔科健身运动，而口腔科健身运动具备益脑功效。因此，不断作诗，可让大脑皮质的激动、抑止全过程超过相对性均衡，血液循环系统加快，身体的生物化学新陈代谢更为充沛，能提升一些有利的生长激素及特异性化学物质的代谢，这种化学物质能使血容量、神经元细胞的激动趋向最好情况，十分有利于精力和智力的生长发育。
学龄前儿童教育讲到古诗有其独特的风韵和韵律感，宝宝学古诗在一定水平上并非非得学好是多少，只是从小故事中体会到语言的艺术，塑造孩子的察觉到及其优良的韵律感，对孩子将来的发肓是有益处的。
但古诗对比小故事和音乐会枯燥乏味一些，提议买一些古诗配图图片或是动漫光碟让孩子一边看一遍念。最关键的還是成年人的持续反复，在宝宝情绪非常好的那时候，能够适度的有口无心念一些古诗，吸引住孩子的集中注意力。0元领专业情感分析！10s快速预约
千万别逼迫孩子去念小故事，先他会听，渐渐地的，听得多了，宝宝当然就要说出去的。
少年儿童适度地记诵一些古诗，对训炼少年儿童的记忆能力，塑造少年儿童对文学类的兴趣爱好，修身养性全是有益处的。可是在教少年儿童学古诗时，切勿用逼迫、同意标准、读死书等方法，避免对诗的內容不多方面挑选等趋向出現。