七个月胎教

二岁七个月的铭铭。

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，同学们都会为迎接新学期的挑战做一些准备，做好入学的准备工作可以在开学时有条不紊，让我们来学习一下入学准备知识吧！以下是小编为大家收集的“二岁七个月的铭铭”供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

再过两天铭铭将满二岁七个月。

妈妈不是什么育儿专家，对铭铭的教育并没有按什么系统的计划进行，只是铭铭平时喜欢什么教什么，喜欢玩什么陪铭铭玩。相对来说妈妈对铭铭管得较松，但也不是可以想怎么样就怎么样，有一定限度，如果超出限度，妈妈会先做出警告，如果警告无效再作处理。

铭铭现在有个乐观外向的性格，每天大部分时间都是欢笑，但有不如意时也会大哭，一般哭过之后就没事。对于诗歌和讲故事铭铭并不是很喜欢，因为铭铭好动，静不下来，偶尔也看vcd，但铭铭喜欢看的片子太多。特喜欢关于动物的片子，但实际上对大型的动物还处在叶公好龙阶段。也喜欢恐龙，有一次在电视里看到有关复活古代恐龙的片子，之后一段时间一开电视就要妈妈找找看有没有恐龙。喜欢玩相对的游戏，喜欢跟别的小朋友玩，不管大小，以前只喜欢跟比她大的小朋友玩。只要看到邻居家一开门，就想往人家家里钻，如果成功了，没有半个小时是不肯走人的。

现在很多事都想自己做，如果可以妈妈都会让铭铭做，并鼓励铭铭做，如果不能让铭铭做，会尽量说服铭铭，虽然有时未必能听，有时在大人的陪护下让她试试，当她知道东西的厉害之后，自己今后也会知道这东西不能乱动。每天晚上洗澡时，铭铭老是要玩多一会水，原来只要妈妈陪着铭铭会玩很久，现在妈妈帮铭铭洗干净以后，就跟铭铭说，想起来就找妈妈，然后妈妈自己做自己事，铭铭玩够了，就自然出来找妈妈，有时跑出来看一下妈妈，又跑进去玩，但妈妈觉得没什么，现在天气还不冷，让铭铭玩玩也可以，当玩够了，铭铭就跑来跟妈妈说：“铭铭洗好了。”然后自己跑去拿浴巾自己包起来，边说：“铭铭自己包包！”跑来跑去的，等玩够了再让妈妈穿衣服。有时妈妈问自己是不是对孩子太宽松了，但妈妈又希望铭铭有自己的个性。希望不要压抑着铭铭的个性发展，有时真的很矛盾。

现在的铭铭是很狡猾的，当妈妈叫她别乱拿东西的，就会说是爸爸的，好象说是爸爸的东西，妈妈无权过问，而当爸爸制止铭铭时，铭铭会说是妈妈的，这时反过来认为爸爸无权过问了，要不就说是铭铭的。反正总有自己的理由。说话时有时会调转角色来说，比如平时妈妈告诉她人家给她东西，接过东西后要说谢谢，当她拿东西给人家时，会替人家说：“谢谢铭铭”。会自己跟自己讲道理，只是有时边讲道理边犯着错。国庆跟爸妈出游，坐在前面的阿姨拿东西出来吃，铭铭看到也想要，可是不敢直说，于是，伸出小手，说：“谢谢阿姨。”可是人家没听到，于是羞愧地躲在妈妈怀里。

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一岁一个月的宝宝显得很没有同情心

虽然小宝贝不懂那么多，但肯定一点是可以让她懂的：妈妈伤心了，妈妈哭了。我家小虫子很早就能和妈妈共鸣痛苦，但仅仅针对妈妈的痛苦表情和眼泪（也附带其他家人），只要妈妈表露这个迹象，她哭得比妈妈还快、声音还大。我常常利用这一点去教育她，很管用。

但对于她不懂的，比如妈妈疲倦了，她根本不予理会。妈妈再累也得听她的，跟她玩。因为小虫子连自己疲倦是什么滋味都模糊着呢。

语语妈的回复：

楼下这位妈妈讲得有道理。语语宝宝也有这样的情况：语语第一次把小碗从餐椅上往下扔在地板上的时候，奶奶和阿姨都发出惊呼声，语语从此爱上了这个“游戏”。语语有一阵爱掐人，在她掐我的时候，再疼我都忍着不嚷嚷（也让爸爸爷爷奶奶学我样不吭声），不多久语语就放弃这个爱好了。

championwu的回复：

这与同情心没有关系的，因为13个月的宝宝其实不懂。但是，在她们探索世界的时候，她们对自己行为的后果却很注重，这就是为什么专家要求大人一边教宝宝不能咬人，一边要求大人在被咬的时候，无论多疼也要装成若无其事。你想，宝宝做一个动作，能造成大人惊慌，这对她是怎样的成就，她怎么不会重复？

yangqin的回复：

谢谢各位高手妈妈的指点，这两天我仔细观察了一下，小家伙生气时，只会啪啪地打自己的脑袋，打完就不生气了，似乎本质并不坏，没有“害人之心”。

满足幼儿生活的四个基本环境要求（来自七月月的小窝日志）

前言：幼儿的成长环境对于孩子的性格、人生观、价值观等等都有着很大的影响，因此家长们不可忽略了这一点，以下就让我们来具体的了解一些有关满足幼儿生活的四个基本环境要求吧！

1.鼓励运动的环境

无论在室内还是户外应最大可能地让孩子们有运动大块肌肉的多样化空间，并是在情愿的氛围中，在一个安全而又有一定约束的环境中运动。运动使孩子将自己自由地放在空间中，允许他们建立自己的地盘。

2.提供舒适的环境

当孩子们在一个自然的环境中感到舒适，他们就会冒险地区探索他们周围的东西和实物。舒适的环境并不是过渡的雷同，也不是存在太多的反差，而正如菲斯克和马蒂所称的“求同存异”，自然是这种理念最好的例证。轻轻的微风，潺潺的小溪，跳跃在叶子上的阳光，我们在优美的自然环境中所享有的安静的感觉可能是源于大自然能够建立的模式，并将其融入我们的生理节奏中。孩子们也欣赏并且需要有广泛的户外阅历。

3.培养能力的环境

孩子们在协调自己与周围的环境时是有成功感的。他们不成熟以及小小的体格不断促使他们体会威胁和挫折的经历；灯的开关太高不能抓到，水龙头太紧不能拧开，泥土太硬捣不碎。一个积极的环境能帮助孩子们达到他们的目的，较容易地完成任务；能帮助他们使用工具和材料以及能够控制他们从一个地方到另一个地方的运动。

（1）事情的多样性

（2）地方的多样性

（3）良好的组织，可易理解的事情和易进出的环境

4.鼓励儿童调整感观的环境

如：靠窗的座位、平台、小房间的某个角落、带有剪纸图样的硬纸桶，以及共同回避的地方都是理想的场所。当让，设计方案必须有助于在接近孩子和孩子需要的个性空间的尺度之间维持一个平衡。

可预知性：谁也不能保证下一步会发生什么。在这种环境下，不可能预测到何时有谁将会走过来以及为了何种目的。不可预知性增强了，孩子们认同的轻松环境和可调节的可能性就会减少。如：当孩子进入一个房间，他们想的第一件事情就是，“我是如何到这里来的，我该如何的出去？与这个地方相连接的是什么地方？”没有任何连接物的盒子式的房间或者封闭式的环境创造的过分的保证正如过度的身体刺激或视觉影响一样，会令人烦恼和不安。孩子们的感觉与他们周围的书屋隔绝，不知道有什么情况会介入他们的活动中，而门和窗则为孩子们提供了解释问题的信息和特征。

适应能力：墙壁的坚固度是环境调控的另一个重要因素。成年人本能地将自己的椅子和桌子靠在墙上或者房子某一个能够收到保护的角落，但是却将孩子置于一个更暴露而易受伤害的地方，诸如房间中央的地板上，对孩子们说，他们需要拥有安全感和活动的经验，他们坐的地方背后应该是房间呢你靠墙的最易受保护的安全的地方。

本网站小编总结：现在的父母们都很注重孩子的教育，平时常常为孩子报各种各样的补习班，但是却周围最重要的一些因素，敬请家长们关注更多的有关七月月的小窝日志吧，一起来点击友情的链接吧！

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DODO三岁记事（二）

时间过得真快呀，我们将要迎来新的学期，孩子要在入学前做好相应的准备，做好入学准备可以让我们在开学时有效的节约时间，你还知道哪些关于高效做好入学准备的知识呢？下面的内容是小编为大家整理的DODO三岁记事（二），相信能对大家有所帮助。

DODO三岁记事(二)

在DODO看书、游戏或吃饭的过程中，DODO妈会不固定地放阶梯英语给她听，每天都让她听，不管她听没听进去，让她在不经意间受到感染。入睡前，是雷打不动的听英语时间，躺在床上，关上灯，DODO在迷迷糊糊的时候，仍然会跟着录音机念一两句。早上起来仍然放英语给她听，直到她上幼儿园，DODO已经养成了一种习惯，在玩具房玩的时候，会把录音机提到玩具房，自己放来听。三岁的孩子学英语不要求她会讲，主要是多听，多听，再多听，辅助地加些看，比如看VCD，玩电脑。

对于画画，DODO一点也没遗传姥姥和舅舅的绘画天份，DODO拿笔也比较笨拙，而且画得横不平，竖不直，圆不圆，方不方，弯弯曲曲的一条线是“1”，也是波浪，也是“S”，也是“丝”字，反正这条线说什么就是什么，姥姥给DODO买了好几本画画书，几乎所有的涂色画都被DODO涂上了粉红，还不是规规矩矩的粉红，是杂乱无章的粉道道，好像DODO对这些画有仇似的，DODO妈偷笑“又一个画盲，象我”，DODO妈觉得只要DODO想画，随便她画什么，不想画，也高兴随她便，毕竟每个孩子的天份都不一样。

DODO已经开始爱美了，会自己挑选裙子和发卡，对粉红色有特别的偏爱，可能小女孩都喜欢粉红色吧？对自己喜欢的衣服，即使我们觉得不合适，她也坚持要穿，DODO妈从不打击她的热情，但也从不鼓励她的这种爱好，顺其自然。DODO对背上小书包感到很有荣誉感，硕大的书包有她一半高，除了上幼儿园要背，DODO还要兴高采烈地背它去商场，奶奶因为心疼DODO，总是想帮她拿书包，DODO就是不肯，三岁的孩子也有荣誉感呢，虽然她不知道荣誉是个什么东西。

DODO在玩诸如滑梯、秋千、平衡木等方面都毫无惧色，在她很小的时候，就特别喜欢象吊单杠一样吊在滑轮上，从上滑到下，有时半道坚持不住，就从有一米高的地方掉下，每次DODO妈都很紧张，生怕她摔了腿。每天奶奶从幼儿园接DODO回来，DODO就在院子里和小孩子疯跑，秋千甩得象飞了起来，站在翘翘板上你上我下地翻越，有回奶奶和别人聊天，一回头，几个小孩就不见了，好几个人分头找就是找不到，奶奶急得眼泪都流出来了，后来另一位阿婆发现从楼顶天台扔下的娃哈哈瓶子，才在天台找到她们，DODO妈为此好训了DODO一顿，从此一经过这里，DODO就说：“我和琪琪上次上去，奶奶找不到，我以后再也不去了。”

DODO三岁记事（三）

顺利挑选精明月嫂的七大要点

伴着清脆而熟悉的铃声，又迎来了一个新学期，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，提前做好入学准备可以有效的帮助我们克服假期综合症，让我们来学习一下入学准备知识吧！为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“顺利挑选精明月嫂的七大要点”，相信能对大家有所帮助。

怀孕十月，宝宝终于出生了，新爸爸新妈妈又面临着新的压力了，如果实在没精力和时间，有必要请一个很专业的月嫂，首先找家本地口碑比较好的月嫂公司，可以的话先要求月嫂去家里试用1～2天，再决定请不请她。总的来讲，月嫂必须健康状况良好，要有爱心、耐心，有产后护理技能和带孩子的经验，同时还要有一定的知识水平和接受新事物的能力。下面，我们介绍在请月嫂时要注意哪些事项。

精明选月嫂的注意事项：

1、是否请月嫂，家人观念要统一。有时准妈妈想请月嫂，但是家人可能观点不一，存在矛盾之处。月嫂选定后退单或者入户工作后遇到很多困难，得不偿失，所以，和家人观念统一很重要。

2、要明确自己的要求。有的准妈妈比较随意，有的则很讲究，对此首先可以和家政公司进行沟通，阐明要求，以便家政公司推荐合适的月嫂。

3、选择正规家政公司。选择家政中心要验看其营业资格，并保证其人员的从业资格。签定合同要写清服务的具体内容，收费标准，违约或者事故责任等；付费时索取正式发票。正规家政公司有一套严格审查的程序，每一位月嫂都有自己的档案，其中包括身份证、健康证、从业经验、上岗资格证、照片、体检证明等证件，用户必须验看这些证件。

4、面试时问些什么呢？怎么才知道这个月嫂阿姨是不是专业？提问不妨多从实际工作出发，比如您带过多少宝宝，都做哪些工作，宝宝吃奶开始吃多少，一周后吃多少，给宝宝洗澡的细节是什么样的等。看月嫂是否好，除了技术，还要看人品，这个很重要。

5、一定要签订合同。建议请月嫂时，要先预定月嫂，再签订合同。有的雇主为了图方便，请月嫂时没有与月嫂公司签订合同，没有约定工作范围和工作时间，在月嫂服务过程中，出现了纠纷，雇主有理也说不清。另外在签服务合同时，多看看合同条款，没有问题再签。

6、对月嫂进行考核。在月嫂提供服务的过程中，要不断配合月嫂公司对月嫂的服务进行考核，并认真填写每天的月嫂服务评价表，对服务不太满意的月嫂，可以向公司提出更换要求。

7、及时与月嫂沟通。产妇在月子期间，心情容易不好，所以产妇与月嫂应及时加强沟通，直接告诉月嫂您的喜好或向月嫂提出您的建议，不要碍于面子，这样有什么问题都容易解决。

二月二更应加强传统文化教育

2月23日，农历二月初二，是中国民间传统节日“龙抬头”，一大早各大理发店里都人头攒动，很多市民都赶早来“剃龙头”，博个好彩头。

但除了理发以外，这一节日里更多的传统正在被人们遗忘。因此，有专家呼吁，在类似于二月二这样节日里，学校应该增加传统文化的活动和教育。

记者发现，似乎只有理发店，才是唯一感受得到节日气氛的地方。事实上，在“龙抬头”这一天，山西民间的节日活动可以说是源远流长。

据民俗专家介绍，山西各个地方都有富有当地特色的民俗活动。其中，在晋北、晋西北和晋东南一些地方，人们有引钱龙的风俗，喻意一年发财。在晋南一些地方，人们则在这一天“春游”，携带酒肴，来到郊外，选地围坐，亦歌亦舞、尽情欢饮。晋中地区民俗家家拍簸箕，并用石灰在厕所及门前围上一条线，称作除瘟。吕梁地区习惯家家扫除房屋。

饮食方面，各地也有不同习俗。早前在农村，逢二月二时，总要改善一下伙食，吃饺子，吃麻花，吃煎饼等。

其中，晋北地区民间讲究吃灶王爷前的枣山。一家几口人，将枣山切成几块，人均一份，最上面的三尖部分归家长享用。

“不过，比较遗憾的是，这些传统节日的民间风俗现在已经淡化了许多。”山西社会学家卫虎林表示了担忧。“随着人们生活节奏的加快，网络化的普及，再加上外来文化的碰撞，这些传统文化的传承也面临着不小挑战。”

卫虎林建议，“学校应当加重传统文化教育，在元宵节、二月二等这些传统节日里，举行活动，把相关的民俗传统融入进去，让具有民族特色的传统文化完好地留存下来。”

5-8个月的婴儿发育

手指运动能力进展大

会积极地用自己的手拿东西这个时期的婴儿看到有兴趣的东西，会自己伸手去拿来握着、摇着或放在口中舔舔看，以便确认一下那是什么东西，因为只用眼睛看已经无法满足他的好奇心了。旺盛的好奇心引起他触摸的欲望。

这段时期，笨拙的尝试摸索可以让手指运动能力获得更大进展。这一时期的婴儿之所以会将任何东西都塞在口中尝尝味道，是因为嘴巴的触感较手的触觉更发达。等指尖逐渐灵巧、敏感后，用嘴巴来确认的行为会随之减少。

8个月大时，抓小东西的动作会变得相当熟练，能使用手指与手掌抓住又小又圆的糖果。

感情发展，开始会怕生

这段时期婴儿对人、事、物或场所有很大的兴趣，开始会区别看惯的东西和陌生的东西，这就是怕生。有时这种感情会从6个月大持续到1岁左右。相同的道理，在陌生的环境里，母亲如果将抱着的婴儿放离怀中，有些婴儿会因为对场所认生而忽然哭起来。这些都是婴儿感情的发展，对自己不认识的地方或人产生不安及恐惧感所造成的。反过来说，这段时间对亲人的感情也在逐渐加深，比以前的任何时期都要依恋母亲，随时都要跟着母亲，他已经认识母亲的笑脸和生气的表情，当母亲摆出生气的脸色说“不行”、“危险”时，他会露出可怜、委屈的表情。到了8个月时，婴儿的好恶感情更加明显，遇到不如意的事甚至会激动地哭泣或发怒。

在人际关系的交流中成长

这个时期，婴儿的智力有了显著的增长，对人、事、物及场所逐渐在意、关心，也同时出现了喜怒哀乐等感情。成熟的运动能力与发展的智能结合在一起，扩大了婴儿的意欲范围，此时他会运用智慧，采取积极的行动。

5～6个月左右，智能活动变成了一种愉快的游戏。例如，当他在做某种事情时，发现了一些他觉得有趣的事情，他会反复尝试，想使那件有趣的事再现。挥动棒子不小心碰到东西发出声响时，他会反复挥动棒子，想再碰出那种声音，并找出发声的原因。知道原因后，他会简单地假设“这样做就会得到这种结果，然后顺着这种假设行动再重做一次”。基于同样的原因，婴儿喜欢将东西丢掉，叫别人捡起来，或不断地按电气开关。婴儿的各种行动在大人眼中虽然好像是恶作剧，实际上是出于婴儿对知识探索的一种好奇心。只要没有危险，最好让他自由探索，不要太限制。到了7个月左右，婴儿会认真地观察大人的举止，如果和他一齐做些简单的动作，例如敲鼓等，他会跟着模仿。

小提示：孩子的成长是个顺其自然的过程，家长要做好辅助工作。

1岁1个月的孩子独立行走，同样可以找到亲子游戏的乐趣

伴着清脆而熟悉的铃声，又迎来了一个新学期，同学们都会去做好迎接新学期的准备，做好入学准备可以快速的让孩子进入到学习的状态中，你还知道哪些关于高效做好入学准备的知识呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“1岁1个月的孩子独立行走，同样可以找到亲子游戏的乐趣”，供您参考，希望能够帮助到大家。

如何锻炼1岁1个月的孩子独立行走，是不是简单的领着孩子向前走就可以了？下面几个小游戏可以让您在和孩子练习行走的同时，找到亲子游戏的乐趣。

1、摘苹果。此游戏也是练平衡的。妈妈先用红笔制作几个大苹果，剪好。用几根曲别针把苹果别在一根长线上，大人控制长线的高度。高度以孩子伸手、垫脚尖能够到苹果并摘下为宜。开始时，如果孩子够不到，或根本不愿垫脚，你不要着急让她够，可先降低一点高度或用手往下压压苹果，让孩子一下就摘下，有成功的乐趣。这样孩子没有挫折感，然后她更投入的摘，再慢慢提高高度，让她垫脚自己够。开始垫脚的时候可以先稍稍扶她一下，让她有安全感。等到她比较自如地摘苹果，就给她一个小筐子，让他每摘一个就蹲下放筐子里。垫脚、蹲下，如此就能练腿部力量。随着孩子长大，这个游戏可以变更无数的内容。比如，苹果和梨两种，让他摘下后分类；或者红绿两种苹果，认颜色；或者各种图形，认图形。总之，随妈妈智慧而定，其实是对妈妈的考试题。这个游戏的注意事项是开始要保护好，避免重心不稳摔跤，因为孩子是第一次抬头抬臂垫脚够物，容易摔一个大狠跤，会对她的心理产生不良影响。最好在塑料地板上，因为过多的保护同样不好。

2、采蘑菇。还是妈妈做各色蘑菇若干，给她小篮子，让她一蹲一站的捡。蘑菇用彩色纸剪出来就行了，如果做的精心，再在蘑菇上画些圈，或剪小圆点沾上。同样可以学习分类，色彩等。

3、扔球。手过头扔球。过头投球最好跟爸爸玩，增强父子关系。也可以画一个大灰狼，贴在墙上，一个小兔子（毛茸的那种就行），放在旁边，说，大灰狼要吃小兔子，宝宝快帮助小兔子打大灰狼呀，宝宝准猛打。打了大灰狼，让小兔子热烈拥抱宝宝的，谢谢宝宝培养宝宝乐于助人的爱心。

4、脚尖走。在独走的基础上，学习垫脚尖走，进一步练习平衡能力。由妈妈或爸爸做示范，开始后面有人保护，慢慢脱离保护，让宝宝自己脚尖走。