幼儿期是人生智力发展的关键期,我们在对孩子进行早期教育之前,一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧,你们有对自己的孩子进行早期教育吗?以下是小编为大家精心整理的“幼儿园发展需不需要男教师?”,希望对您的工作和生活有所帮助。

在国内外的学前教育机构,男教师普遍缺乏已是个世界性问题。研究显示,发达国家男性幼儿教师的比例也只有1%-4%,最好的也不超过8%。我国幼儿园男教师比例更低,很多幼儿园的教师队伍是清一色娘子军,一些幼儿园即使有个别男教师,他们往往也是处境尴尬,甚至被边缘化。这种现象是由经济、社会、个人等多方面因素造成的,但有一点可以肯定:幼儿园不能让男性走开,幼儿园需要男教师!

须眉也能做幼儿教师WWW.zJ09.COM

幼儿园需不需要男教师,要看堂堂七尺男儿是否能做幼儿教师。我国《幼儿园工作规程》规定:幼儿园的任务是实行保育和教育结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。可见,幼儿园教师必须能够照料幼儿的日常生活,创设学习环境,设计并指导幼儿的教育和游戏活动。

从上述任务来看,尽管女性在对幼儿的生活照料方面可能具有优势,但并没有证据证明男性就不能照料孩子。而且,在环境创设、游戏组织、教育活动设计与实施等方面,就更不存在性别差异了,男教师至少不会有明显的劣势。

所以,就理论逻辑而言,须眉也能做幼教。尽管传统观念似乎将养儿育女视为女性的专利,但也有“养不教,父之过”的古训。澳大利亚一项最新调查表明:绝大多数家长不怀疑男性有保教幼儿的能力,超过80%的家长非常高兴幼儿园有男教师。翻看世界学前教育史我们可以看到,“幼儿园之父”福禄培尔,中国现代学前教育家张雪门、陈鹤琴、张宗麟等,均是铮铮男儿,这足以证明男性也可以成为学前教育领域的佼佼者。

性别平衡的环境有利幼儿成长

毫无疑问,女教师的天性使她们在幼儿园具有自己的优势,细心的照料、母爱的呵护,更容易让幼儿体会到家的温暖。然而,如果幼儿每天所见的都是母亲般的女教师,每天浸染在一种柔性文化中,生活在一种性别失衡的女性文化氛围中,这对幼儿的成长是不利的。

首先,完整的世界是由男女两性组成的,一个缺少成年男性的幼儿园环境,不能为幼儿提供体验成年男性文化的机会,孩子社会化的内涵会少了很多有价值的元素。其次,虽然有巾帼不让须眉的例子,但总体说来,女性更倾向于细致、柔性,遇到困难、挫折和危险时,总会多一份迟疑、担心,而男教师则更倾向于力量、坚强、果断。我们知道,当今幼儿园的孩子大多是独生子女,他们大多数有优越的成长环境,是家庭的中心,但他们也会因为过度的保护而缺少克服困难的勇气。因此,为他们提供勇敢、果敢的体验与经验显得更为迫切,这就需要男教师的加入。

从幼儿对完整社会经验的体认和性格培养的角度来看,幼儿园需要男教师来为幼儿创造一个性别平衡的成长环境。

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育儿知识:宝宝需不需要吃保健品


现阶段育儿知识销售市场上带很多名目繁多的保健食品,也是很多对于幼儿制造的强化矿物,强化维他命,强化碳水化合物等保健食品。育儿知识大全正处于一切正常生长发育中的幼儿是不是必须吃这种营养保健品呢?很多儿知识百科全书的权威专家们觉得:一切正常生长发育的幼儿要是不偏食、不挑食,均衡地摄取各种各样食材,那麼他就能够 平衡地得到人体所必须的各种各样营养元素,而不用再填补哪些保健食品。

一些育儿知识大全中的保健食品的确对人体一些层面有积极主动功效,但人体只能处于一个各种化学物质平衡的情况中才可以维持身心健康,单方地强化某一方面的作用,必然摆脱人体的均衡,反倒对身心健康不好。育儿知识百科全书如当代生物化学科学研究确认,赖氨酸能够 提升人体对蛋白的使用率,对幼儿的生长发育有积极意义。因此,造成近年来全世界赖氨酸生产量平行线升高。但很多摄取赖氨酸后,大家会食欲不佳,休重不增,生长发育停滞不前,生殖系统工作能力减少,抗病能力差,身体还会出現负量均衡。因而不可以一味地依靠保健食品。因此说,均衡摄入地各种食品类就是说有益于人体身心健康的保健食品。自然假如一个小孩因长期性生病而胃口不高,那麼在他病后能够 考虑到给与一些相对的保健食品,但時间也不适合太长。

管教,不需要大喊大叫(下)


4、控制自己

大喊大叫、摔门、态度粗暴,不是只有孩子才会犯错误。很少有家长可以夸口说自己在管教孩子时从没失控过,我们多数都会在事后为自己的行为感到后悔。

失控的怒火会影响你管教孩子努力的成果。如果总是大喊大叫,孩子学不到什么。相反,一旦他习惯了你的这种方式之后,会将你的话当作耳边风,慢慢就会变成,你的批评或表扬他都听不进去了。

为什么要这样做?

用冷静的头脑对孩子进行管教,会让孩子感觉到你的教导是客观公正的,并且,他也愿意带着极大的兴趣去做到你对他的要求。

如何做到这一点?

想好今后在你将要发怒的时候怎样使自己平静下来的方法。从1数到10,或是深呼吸几次,亦或是走开一会儿。但如果这些方法仍无济于事,最终你还是失控地对孩子发了脾气,记住事后要真心地向孩子道歉,告诉他,你也是人,也会犯错,但你能承认并改正错误。

5、说明后果

孩子们经常在认为“后果”就是“惩罚”的同义词的误解中长大,“后果”这词已经被理解为如果你不停止做这事就会有不好的事情发生,告诉孩子,“后果:就是任何一种行为的结果——惩罚或是奖励。

为什么要这样做?

给孩子加深这种“原因和结果”的观念:做什么事情是由他们自己决定的,这样会教给孩子一种责任感。告诉孩子:“如果你不帮我,我就要自己做更多的事。那我就没有时间做其他的事了。”

如何做到这一点?

养成一种习惯,在对孩子提出要求之后向他解释一下原因,并偶尔对他的行为给予奖励。譬如,在去冰激淋店的路上,你可以说:“今天你表现很不错,我想请你吃点东西。”当必须要采取惩罚措施的时候,将其与导致这种惩罚结果的行为连结在一起,例如,你6岁的儿子欺负了别人,你可以取消他晚上看动画片的特权,这样他就知道,如果他再向别人表现出攻击性,会有什么事情发生。

6、讲明你的价值观

在纠正孩子错误行为中,你最重要的任务是将一个好孩子抚养长大成为一个好人。尽管我们都同意一个好人应具备的品质:诚实、尊重他人、宽容、慷慨,但实际上每个家庭侧重的不尽相同。最重要的你要考虑到,你希望你的孩子学到怎样的价值观,这也是教育孩子的一部分。

为什么要这样做?

现在的孩子被外界大量不好的讯息所影响,像什么“成年人很虚伪。”“及时享乐”……所以,我们要时常将我们认为正确的信息传递给孩子,以免他们在良莠不齐的社会中迷失了方向。

如何做到这一点?

按你的价值观排列你的教育方式,假如你试图向孩子传递一种“家庭成员间应有一种互相照顾的责任感。”请在为孩子做了些琐碎小事就予以奖励之前深思一下。

最后,孩子会将我们的价值观逐渐演变成他们自己的价值观。这就完成了我们的目标——将对孩子的教育变成孩子的自我约束。

管教,不需要大喊大叫(上)


你常常为管教孩子而束手无策吗?不管你是喋喋不休地说服还是大喊大叫地命令,孩子全然不理。有没有想过,你该换一种教育方式?

孩子们顽皮是很正常的,你一定也不希望孩子过早地成熟,像个成年人一样彬彬有礼。但有时他们把握不了分寸,比如他揪小朋友的头发取乐或将你急需的东西藏起来看你火烧火燎而暗自得意。再理智的妈妈也难免有怒火上冲的时候,一味地惩罚不是办法,管教需要恰当的方式,想想看,是不是自己做错了什么。

像大多数的父母一样,我们都希望自己的管教,可以使孩子下次再做同样的事情的时候,会觉得这样做不对因而不去做。甚至更奢望,他因为知道拽人家的头发是不对的而乖乖听话,而并不是因为他心里惧怕再惹妈妈发怒而不去做。但大多数时候,今天我们制止了他的不好行为,似乎对明天还要阻止他做出更坏的举动没有什么帮助。孩子到底何时才能学乖一点儿?

育儿专家指出:孩子可以学会听话、懂事,但这个过程中需要一定的方式方法。我们要教给他们。这需要我们做到未雨绸缪、坚持不懈,并随时都保持头脑冷静。下面所讲的这六个秘诀非常有效。虽然,它不能防止一个淘气的孩子偶尔犯错,但它可以帮助你运用爱心和耐心,将那个调皮捣蛋、惹事生非的小孩从这样的麻烦角色中转换过来。

1、说到做到

育儿专家指出:如果从1到10代表正确管教儿童的原则的重要程度,(数字越高表明越重要),那说到做到、言行一致就可以用12来表示了!

为什么要这样做?

说到做不到,言行不一致会把孩子变成投机主义者。因为他们知道他们能逃避惩罚,他们试图竭尽所能的做到这一点。但当他们知道你会怎样做,或犯了错会发生什么时,他们就可以预测他们选择那种行为的后果,这让他们学会控制自己。

如何做到这一点?

“说到做到”中最关键的部分是不要心软,不要在“只此一次”面前让步。总结出你认为最重要的规矩和无论何时他们破坏这些规矩都会出现的后果。然后,将这些统统告诉你的孩子。

对许多父母来讲,控制自己不去批评孩子是很难的,因此,说话之前请三思,你运用的语气和措词的不同,效果差别会很大。像说:“我爱你,但是你的行为我不能接受。”这种话初听会觉得很硬,但过会儿,孩子就很自然地明白你的意思了。

在另一些情况下,把你所期望的作为要求他们必须做到的解释给他们听。假如,你要带他们逛超市,告诉他们不要乱动和拿商品,并警告如果违反了的后果是什么。

说到做到要求你从头到尾贯彻到底,无须大声威胁。

2、不要小看孩子

大声喊出孩子的名字或下一个定论(像“你真是粗心大意”)是两个最无效的方法。这只会伤害孩子的自尊心。所以,尽量吝啬你对孩子行为的批评。

为什么要这样做?

育儿专家指出:孩子并不因为你惩罚了他,他就会从对自己不好的感觉中解脱出来。这样的感觉也许会过去,但反复的批语(“为什么你总对别人这样不友好”)也许会产生消极的感觉使其挥之不去。

如何做到这一点?

这暗示着你相信你的孩子,他有能力做得更好。最终,也就促进了孩子做出更好的行为。自尊来源于正确的行为。孩子的潜意识里会这样想:“如果我做了正确的事,我会自我感觉很好。如果通过做这种正确的事我就能得到很好的感觉的话,下次我还想再这样做。”

3、带着赞赏去教育孩子

管教的正确含义是“教”(读一声).如果你只是通过惩罚来管教孩子的话,你会失去大量的给予孩子正确引导的机会。例如当孩子拿起玩具,你通过像奖励她一小块点心这种具体的方式提醒她,你希望她怎样做,效果反而会更好。

为什么要这样做?

也许你很难相信,但却要反复这样想:他想做个好孩子。但他也渴望受到别人的注意,如只有当他把玩具扔向小朋友的时候,才能引起你的注意……,我想你是可以明白我的意思。当他把一件事做得很棒时,多给些鼓励和赞许,这会激励孩子下次做的更出色。

如果有其他人对孩子的良好行为大加赞赏,建议父母应将这些表扬转达给孩子们,这会让他感到骄傲,并且这些表扬会比父母对他们的赞许在他们的脑海里留下的印象更深刻。

如何做到这一点?

你不必因为孩子说个“请”字就大加赞许,但是表扬他的时候应该更具体些,不要只是泛泛地说:“做得好。”而应该说:“今天你的衣服很整洁、干净,非常好。”这样,孩子就会知道什么样的行为你会表扬他,以及原因是什么。

表扬就是表扬,避免在表扬中添加任何附加的话,说出类似:“你把房间收拾得很整洁,为什么你不能每天都做到呢?”这种貌似表扬实为批语的话没有什么好处。(转下文)

管教,不是大喊大叫(下)

早教书:幸福不需要理由


现如今,大家生活在化学物质生活相对性富有的时代。可优越感却好像离大家越走越远。究竟有着是多少財富才可以有着幸福快乐呢?回答恰好反过来!幸福快乐源于心里,不因身外物做为借助。双把炒锅卡琦娅的小故事也恰好表明了这一点。

卡琦娅生活在爸爸妈妈父母亲已经下岗下岗再就业,家中情况不太富裕的家中。可她是一个填满善心,精神世界丰富多彩,讲理有修养的小姑娘,并且还基因遗传了她的父亲喜爱小动物的喜好。因而,卡琦娅生活在幸福快乐无累、每天乐陶陶的生活里。

我们一起来看一下下边的明细,就可以了解卡琦娅的开心幸福源的组成:

名叫弗里和弗拉的一对豚鼠

名叫“莫利茨”的雄荷兰鼠

带著三只小猫名叫“芭芭”的单亲家庭猫妈妈

以便避开小狐狸而迫不得已学好翱翔的7只老母鸡

姥姥家门口一棵长有灌木丛给猫做窝的胡桃树

挂在树上用于秋千的粗尼龙绳

姥姥家村外一条能够 和家鸭赛事游水的小溪

能一口叼着10只耗子的小狐狸

名叫“蓬蓬头”的流浪犬

和雄荷兰鼠同名的也叫“莫利茨”的野猫

一开始撞头时,“蓬蓬头”和“莫利茨”一样也是世世代代相仇的死敌,在卡琦娅的恰当交涉下,它俩达到了友好条约,从此改变了猫和狗相斗的历史时间。“蓬蓬头”以便表明杰出而非常的友情,还把“莫利茨”全身舔了个遍。到此,“蓬蓬头”和“莫利茨”变成了卡琦娅的左右护法。她们三个每日一起散散步的光阴,变成了半村庄人游戏娱乐生活不能乏缺的一幕。

《双把铁锅卡琦娅》现有三册,每册但是五万多字。卡琦娅的小故事趣味性温馨,剧情简易多元性清楚,一段段各自连贯性进行,还可以像电视机连续剧一样单独组成,随时随地从任何地方阅读也可以。合适做为试着长篇小说单独阅读文章的代表性轻轻松松教材。自然,也合适用于高声为小孩读。

顺带告知大伙儿,三年前我们家小女小学二年级的情况下,碰巧遇到了卡琦娅。由于卡琦娅,领悟到了阅读文章的开心,刚开始学会了享有阅读文章,真实地迷上阅读文章,变成了一个荒诞不经的小书虫。此后开始了她的幸福快乐阅读文章之行。期待《双把铁锅卡琦娅》的再度出版发行,一样能给千千万万小书虫们产生快乐阅读的最高境界!

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