每年大小型幼儿园都会举行不同类型的亲子活动，为了确定活动的圆满进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案。丰富了校园生活的同时，也促进了孩子与家长之间的感情。那活动方案的格式和要求又是什么样的呢？下面是由小编为大家整理的“怎样带孩子到商店选购玩具”，仅供参考，希望可以帮助到您。
玩具是儿童“亲密的伙伴”，是开发儿童智力的有益工具，因为孩子的特点就是好动爱玩。
家长带孩子到商店选购玩具往往有以下几种情况：
一、购买新式玩具，不与家中其它玩具重复。
二、有的家长认为贵的玩具就是好的，有的则认为便宜的玩具好。
三、有的家长无目的性，随意性很大，对孩子想买什么玩具根本不了解，任凭孩子说，孩子说买什么就买什么，只要孩子高兴就行了。
四、有的家长“赶时髦”，根据电视广告的宣传，或看到别的孩子有某种玩具，根本不考虑是否适合自己孩子的特点而买新上市的玩具。
带孩子去商店选购玩具时正确的方法应是：
一、事先和孩子商量好买什么样的玩具，到商店后就不会面对琳琅满目的玩具束手无策，而是有针对性地选购。
二、购买的玩具必须符合孩子的年龄特点。
三、购买玩具时需听取孩子的意见，满足其合理的要求，先问孩子想买什么玩具，为什么要买这个玩具，家长可参与讨论，说明道理，买一个孩子又喜欢又最有意义的玩具。
四、家长不要以自己的好恶为标准，为孩子选购玩具，如自己喜欢丑娃娃，就给孩子买丑娃娃，其实孩子对它有一种讨厌感，并不想要，强加给孩子的玩具，是毫无意义的。
五、不要因担心孩子会把玩具弄坏就只给孩子买便宜的玩具，觉得这样坏了也不可惜，要考虑玩具对孩子发展的作用。
六、不要觉得价钱贵的玩具就是好玩具，其实玩具的价格与其“功效”未必成正比。
七、买玩具一定要看玩具本身的“价值”而不在于它包装得是否漂亮。
八、买玩具时还需要考虑孩子的性别角色，不能只为男孩子买枪、汽车之类，还需一些中性的玩具，如积木、插件等等。
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春季怎样带孩子游玩
春暖花开季节，家长带孩子去踏青，可以使孩子受益匪浅：
1、大自然天地广阔，阳光充足，空气新鲜，孩子在大自然中游玩，在利于孩子的身心发育。
2、大自然是一座知识宝库，孩子置身于大自然中可以学到无数的知识，包括树木花卉，鸟虫鱼兽，太阳、月亮和星星等等，孩子在学知识的过程中，会提出一个又一个的为什么，有昨于激发孩子的好奇心和探索的愿望。
3、春暖花开季节，大自然气象更新，树木披上了绿装，地上长出了嫩草，各种花儿竞相开放，争奇斗艳，各种景象美不胜收，此时带孩子踏青，不仅可以使孩子身心愉悦，充分领略大自然的春景，而且还可以培养孩子的观察力，让孩子在观察的过程中找出春季各种景物的变化。
怎样带孩子踏青呢？
1、做好踏青的准备工作。
(1)踏青前应和孩子商量到什么地方去，最好选择春季景象特征比较明显的地方。
(2)准备一些干粮和水果，以便中途饥饿或口渴时用。也可准备好小鱼网、小桶，以便到达目的地时到池塘中捞小鱼。还可准备一些体育用具，如羽毛球、小足球，以便娱乐时用。
(3)踏青前一天晚上不能睡得太迟，要保证足够的睡眠，这样，第二天踏青时孩子才会感到精力充沛。
2、踏青过程中要对孩子进行启发提问，让孩子发现大自然的美，发现春季自然界的变化。如家长可提出这样一些问题：“春天到了，树上、地上有什么变化？”“太阳照在身上怎样？”“人们穿的服饰有什么变化”等，这样孩子在寻找春季曩变化的过程中，有助于培养其观察能力。
3、踏青过程中要注意劳逸结合。孩子走累时，应让其适当地休息，吃一点干粮、水果，补充一点能量。如果和孩子一起进行体育活动，也应注意运动量，不能让孩子过度疲劳。
4、踏青结束时，应和孩子进行一次谈话，让孩子讲讲踏青的所见所闻及其自己的感受，这样有助于发展其口语表达能力。另外，还可以让孩子用各种美工手段表现对春天的认识，如绘画春季的景观，折出春天的花草，用泥塑造春天的花草等等，这将有助于培养孩子的动手能力和艺术素养。
怎样带孩子登山游玩
在天气晴朗的假日，家长可以安排带孩子登山游玩的活动，以便调节孩子假日活动的内容，增加孩子的新鲜感，同时也可以开阔孩子的视野，锻炼孩子的身体，培养孩子勇于战胜困难的意志、品质。
在带孩子登山游玩前，应做好以下准备工作：
一、向孩子介绍山的传说、山的形成、山的伟大、山的构造等方面的知识，使孩子对大山充满神秘感和急于登山探幽的愿望。
二、准备必要的食品，如面包、蛋糕、汽水、橘子、话梅等；准备有关的物品，如最好穿轻便鞋，切忌穿底滑的鞋，穿轻便的衣服，准备擦汗的毛巾及坐下休息时所用的纸张、塑料布等。
三、向孩子讲明纪律，提出注意事项和相关要求。
1、登山游玩时要听爸爸妈妈的话，不能独自行动；
2、要注意安全，走准、走稳、走好每一步；
3、要仔细欣赏山景，观察山石、山林、山顶；
4、要勇敢坚强，有困难要尽量自己克服。
四、登山游玩前也可给孩子准备一面红旗，鼓励孩子最后亲自插上山顶最高处，还可以准备照相机等物，为孩子摄影留念。
在孩子爬山游玩时，要教会孩子爬山的要领：
一、上山：身体要前倾，重心适当前移，以便有效地推动身体向上行进，上山时步子要小一些，脚的落点要近，用前脚掌先着地。坡度较陡时，膝盖要抬得高一些，上体前倾角度要大些，必要时手脚并用，不要憋气。
二、下山：上体直立或稍后仰。坡度不大时，步子可放大些，步频放慢些，脚步落点远一些，落地时膝关节要略屈，重心要降低，借以缓冲。一般坡度较大时，不宜快速跑下，可采用侧身和脚横着落地的动作，或采用“S”形的路线向下慢跑。
在孩子爬山游戏过程中，家庭成人要根据孩子的实际情况选定爬山路线、爬山的高度、中间休息的次数，要让孩子爬在前面，自己在后面进行护卫，适当的时候也可在前面拉住孩子的手。爬山的过程中要引导孩子观察、思考、想象，丰富孩子的知识。
怎样带宝宝玩滑梯
玩滑梯能锻炼孩子的全身肌肉，发展孩子的运动能力，并具有较强的娱乐性。
滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。当孩子“嗖”地滑下来时，能享受到成功的喜悦。
俗话说：“七坐、八爬”，当你的宝宝会玩以后，在春暖花开的季节，爸爸妈妈可带宝宝去儿童乐园。一方面锻炼宝宝的肢体，提高其活动能力；另一方面让宝宝观察大孩子的活动，以激发宝宝玩滑梯的愿望。
怎样带宝宝滑滑梯呢?下面介绍几种方法：
1、在成人的帮助下滑梯：当宝宝能独立坐稳，爸爸妈妈就可以带宝宝玩滑梯了。爸爸或妈妈抱宝宝坐在滑梯上，双手扶在宝宝腋下由上往下滑，嘴里说：“呜，飞机飞啦。”当宝宝玩过几次，有了经验，爸爸妈妈只需将宝宝放在滑梯上，妈妈蹲在滑梯下端，爸爸站在滑梯旁边看护宝宝，让宝宝自己滑下来。
2、宝宝能摇摇晃晃走路的时候，爸爸妈妈可带宝宝玩低矮、平缓的滑梯。妈妈双手扶在宝宝腋下，帮助宝宝攀爬到滑梯上部，鼓励宝宝往下滑(爸爸妈妈不能用力架着宝宝，滑前检查滑梯两侧是否光滑，是否有污迹)。
3、宝宝独立玩滑梯：当宝宝能玩高大的滑梯时，让宝宝自己攀上滑梯，然后滑下来。
4、和同伴一起玩滑梯：爸爸妈妈带宝宝去儿童乐园与小伙伴一起玩滑梯，引导宝宝主动与同伴交往，培养宝宝谦让的品质。还可用鼓励的语言诱导宝宝：“宝宝乖，让小哥哥先玩，好吗?”如果宝宝在与同伴玩滑梯时表现特别好，爸爸妈妈可以给宝宝适当的鼓励。
怎样带宝宝去郊游踏青
春暖花开季节，父母带孩子去踏青，可以使孩子受益匪浅：
一、大自然天地广阔，阳光充足，空气新鲜，孩子在大自然中游玩，在利于孩子的身心发育。
二、大自然是一座知识宝库，孩子置身于大自然中可以学到无数的知识，包括树木花卉，鸟虫鱼兽，太阳、月亮和星星等等，孩子在学知识的过程中，会提出一个又一个的为什么，有昨于激发孩子的好奇心和探索的愿望。
三、春暖花开季节，大自然气象更新，树木披上了绿装，地上长出了嫩草，各种花儿竞相开放，争奇斗艳，各种景象美不胜收，此时带孩子踏青，不仅可以使孩子身心愉悦，充分领略大自然的春景，而且还可以培养孩子的观察力，让孩子在观察的过程中找出春季各种景物的变化。
怎样带孩子踏青呢？
1、做好踏青的准备工作。
(1) 踏青前应和孩子商量到什么地方去，最好选择春季景象特征比较明显的地方。
(2) 准备一些干粮和水果，以便中途饥饿或口渴时用。也可准备好小鱼网、小桶，以便到达目的地时到池塘中捞小鱼。还可准备一些体育用具，如羽毛球、小足球，以便娱乐时用。
(3) 踏青前一天晚上不能睡得太迟，要保证足够的睡眠，这样，第二天踏青时孩子才会感到精力充沛。
2、踏青过程中要对孩子进行启发提问，让孩子发现大自然的美，发现春季自然界的变化。如父母可提出这样一些问题：“春天到了，树上、地上有什么变化？”“太阳照在身上怎样？”“人们穿的服饰有什么变化”等，这样孩子在寻找春季曩变化的过程中，有助于培养其观察能力。
3、踏青过程中要注意劳逸结合。孩子走累时，应让其适当地休息，吃一点干粮、水果，补充一点能量。如果和孩子一起进行体育活动，也应注意运动量，不能让孩子过度疲劳。
4、踏青结束时，应和孩子进行一次谈话，让孩子讲讲踏青的所见所闻及其自己的感受，这样有助于发展其口语表达能力。另外，还可以让孩子用各种美工手段表现对春天的认识，如绘画春季的景观，折出春天的花草，用泥塑造春天的花草等等，这将有助于培养孩子的动手能力和艺术素养。
选购玩具，该由谁说了算
玩就是孩子的工作，玩具被喻为“人生第一部教科书”。但是面对琳琅满足的玩具产品，如何挑选，就能成了最大一个问题，孩子喜欢玩简单，易玩的玩具，但父母考虑的是，买玩具不仅要好玩，更要对开发孩子的智力有帮助，矛盾就出现了。对面这个矛盾，究竟应该听谁的好？
一、孩子做主VS父母做主
1、孩子做主
张媚粗粗算了一笔账，每个月在4岁儿子身上的玩具开销大约有1000元。从数量上看，光是送人的玩具，用双人床单打包起来的就有四五包，现在家里的壁橱里还储藏着一大堆玩具；从价钱上看，张媚基本不考虑价格因素，最贵的玩具接近千元，但是买个放心，买个安全，也值得。
儿子每次最喜欢跟张媚一起上街，因为得到玩具的概率会比较高。而张媚因为自己小时候没有特别多的玩具，总想在儿子身上补偿一下，所以在给儿子买玩具时就特别“照顾”。用她自己的话来说就是“看到儿子羡慕别的小孩手里拿玩具的那种眼神就特别不忍心”，这样一来就很自然地让儿子手里添上了别的小朋友羡慕的玩具。儿子会根据自己的喜好来选择玩具，这不，几次街逛下来，火车狭已经集了十几套了，滩在客厅地板上，场面也颇为壮观。
张媚自己也承认，玩具多了，儿子容易喜新厌旧，对玩具的忠诚度不高，也不太懂得珍惜。儿子有个缺点——容易分心，不知道是不是因为玩具多导致的；但同时幼儿园老师反应儿子比其他小朋友“老介”，也不知道这是不是玩具带来的。现在张媚已经在买玩具上比较节制了，在她看来，不买不见得是吝啬，买也不一定是奢侈，儿子的选择比较重要。
2、父母做主
也许是因为幼师出身，王蕾在给女儿买玩具时，基本上是她说了算，买的也都是开发智力的玩具。她发现女儿对阅读有兴趣，就会有意识地引导女儿玩阅读方面的玩具，比如读书郎这样的玩具；当她觉得应该锻炼一下女儿动作的协调力，就随着她年龄的变化添置了不同大小的球，让女儿拍；本来不准备为女儿买GameBoy，后来发现其实游戏机也可以锻炼脑力，就给女儿买下了。
王蕾购买玩具的原则是——有意义的就买，没意义的不买。女儿小的时候可能会顺着她的意，买点玩具哄哄，但是现在已经5岁了，就不再是有求必应了。虽然现在的孩子“足智多谋”，会软硬兼施地使出各种手段让大人满足自己买玩具的要求，但是王蕾有自己的尺度和方法。所以女儿现在也很清楚，只要妈妈不答应，她再怎么闹、怎么发嗲都是无济于事的，想要新添一件玩具的可能无非以下几种情况：过生日、过儿童节或者自己的表现特别好的时候。在挑选玩具时，王蕾会非常仔细地向售货员询问玩具的功能，并且亲自体验一下玩具的性能，她希望玩具能给孩子增长知识，寓教于乐。
二、幼教专家林茅：让孩子成为游戏的主角
玩具是孩子的教科书，但是对于孩子来讲，玩具是他们的朋友。通过玩具体现寓教于乐，以达到开发智力的目的，是适合孩子接受能力和兴趣特点的一种形式。从广义上看，可以说几乎所有适合儿童的玩具都具有益智性，因为不管什么样的玩具，儿童在摆弄、操作的过程中都不同程度地锻炼了智力发展所必需的认知能力、操作能力、手眼协调能力等。有些父母认为孩子的玩具越多越好，因此买了许多玩具。每当游戏一开始，总是摊一床和一地。玩具太少，孩子当然会感到单调、乏味，但大量的各种各样的玩具，会使孩子经常更换玩具，哪一件也玩不长。
选购玩具时应注意以下四个方面：
1、明确性。就是买之前要知道购买这件玩具的目的，要注意为孩子选择适合他们生理和心理特点的玩具，而不是越贵越高级越好。
2、不要冲着“益智”二字购买。一般所说的益智型的玩具是指在操作过程需要思维积极参与、需要解决问题或达到一定目标的玩具。这类玩形式生动活泼，能够吸引儿童；需要动手操作；不同程度地需要判断、思维、推理等头脑活动的参与，如棋类玩具、积木、拼图、策略型的电脑游戏等。有的父母认为难度越大的玩具越具有益智性，这其实是一种误解。因为如果玩具给孩子提出的是他无法解决的难题，这就使玩具失去了它本来的意义，使孩子感到索然无味了。
3、要注意玩具的安全。首先是心理上安全，比如这个玩具是不是健康的玩具，而不是带有低级趣味的玩具。其次是玩具本身质量的安全。
4、玩具的使用。玩具买来后，父母自己要看一看，玩一玩。也可以和孩子探讨一下，引导孩子，做他的伙伴，一起参与进去。其实在玩玩具时，孩子应该是主角，玩具是配角。
怎样指导孩子玩智力玩具
智力玩具包括：各种镶嵌、装、套玩具，如镶嵌板、拼图、套盒、套塔等；图片型、实物型的智力游戏玩具，如以日用品、交通工具、蔬菜、水果、动物等图片或实物，按类别做成套，便于使用；各种棋类和竞赛性智力玩具。智力玩具的特点是不成型，由孩子构思和动手操作，形成各种图案形体。如儿童跳棋、象棋、军棋、走出迷宫等。
一般来说，3～4岁的孩子宜选择简单的智力玩具，如拼图、串球、配对图片等；4～5岁的孩子选择智力玩具则要有一定的难度；5～6岁的孩子可选择一些棋类智力玩具。
怎样指导孩子玩智力玩具呢?
1、成人要研究各种玩具的玩法，具备玩和制作智力玩具的丰富知识和技能，才能较好地对孩子进行指导。
2、教给孩子智力玩具的玩法。
首先，要让孩子认识和熟悉智力玩具，对智力玩具产生兴趣，然后，用简明生动的语言和适当的示范，将玩法及规则向孩子介绍。刚开始时成人可以和孩子一起玩。待孩子熟悉玩法后，再让孩子独立玩，在此基础上，成人还应启发孩子积极思考，创造出同一个智力玩具的不同玩法。孩子玩智力玩具时，成人应着重指导孩子严格遵守规则，以便充分发挥智力玩具的教育性。
3、准备系列化智力玩具，促进孩子智力发展。
有实验研究表明：智力游戏的系列化能有效地促进孩子的智力发展。所谓系列化就是有目的、有计划、有顺序地投放系列智力玩具，如想侧重发展孩子的感知觉就可准备几种有助于发展感知觉的智力玩具，这些玩具在颜色、声音、形状、大小、空间、比例、材料特点等方面均有些不同，使孩子逐步掌握感觉标准及语言表达的方法。成人可利用系列化智力玩具，提高孩子某种智力因素的水平，使孩子的各种智力因素平衡发展。
冬天带孩子到户外活动，需要注意什么？
外面的世界很精彩，宝宝也希望能与父母一起出去玩耍。即使是冬天，孩子们也十分享受与父母在户外的时光。可是冬天带孩子到户外活动，需要注意什么呢？
冬天适当的户外活动对孩子的健康成长很有帮助。在户外，孩子能晒晒太阳，让钙质更好地得到吸收，还能呼吸到新鲜的空气，这对孩子成长也十分重要。在户外，孩子能看到、学习到更多的新鲜事物。孩子们聚在一起，各自的发育情况、表达能力、动手能力，谁在哪些方面比较有优势，哪些方面还有欠缺，妈妈们一看就明了。在户外玩耍的过程中，孩子们还可以认识更多同龄的小朋友，培养与人沟通和相处的能力，帮孩子将来培养开朗活泼的性格打下基础。
冬天的天气比较寒冷，这就给宝宝户外活动带来一些麻烦。
冬季带宝宝到户外活动，有以下几点需要注意：
1，要注意及时给宝宝增减衣服(包括手套，围巾等)，防止宝宝温差太大，从而引发感冒;
2，保证给宝宝提供充足的水和食物;
3，注意给宝宝的食物进行保温。不论是母乳喂养、奶粉喂养还是其它方式，都必须保证宝宝食物的温度。(大家可以用保温桶保温或暖奶器给奶瓶加热、保温，以保证宝宝无论何时都能吃到温度适中的食物)。
4、选好活动时间：冬日，宝宝宜在上午十点到下午四点出来活动，这段时间气温相对较高，阳光充足，不容易因室内外温差大引起着凉。
5、穿戴有讲究：带宝宝出来运动，衣服不宜穿得太多，尤其是下身，这不但影响活动，热身之后还容易出汗，如果这时脱衣服，容易感冒。最好给宝宝带一件衣服，运动完毕汗稍稍落下后，给宝宝披上。家长记得要给孩子备一顶帽子，宝宝头上的汗落下后及时戴上，以免头部着凉。还要带上毛巾，及时擦汗。
细心妈妈应该这样做：
对小Baby，尽量选择离家近的地方，以防影响宝宝休息，因为宝宝累了随时有睡觉的可能。还要记得带上一瓶热水，不要烫，待宝宝运动后喝上几口。湿纸巾、面巾纸也要备好，给宝宝擦手及大小便之用。此外，最好不吃零食，以防因为冬天气候寒冷，胃部受寒不舒服。
怎样给孩子选合适的玩具
玩具是孩子最早的伙伴，奠定了孩子一辈子兴趣的方向，不可谓不重要。
孩子不能没有玩具，但也不能让玩具泛滥成灾。父母购买玩具时应该考虑以下几个方面的因素：
适合被子的年龄
不同年龄的孩子应该玩不同的玩具。随着孩子年龄的不断增加，玩具更应该具有复杂性和趣味性。
具有趣味性
只有趣味性很浓的玩具才能吸引孩子。诸如形象逼真，形象夸张，有立体感、有声响等都可以增加趣味性。
具有锻炼智力的功能
玩具不仅仅是好玩，更主要的是功能，或用来训练孩子的耳眼，或训练孩子观察力或想象力等。要让玩具充分发挥其功能。
具有安全性
玩具必须安全。要防止孩子中毒或吞咽。玩具不应带有锋刃。不要给孩子购买带有各种子弹的玩具枪。
价格实惠
不要以玩具的价格去评价玩具的价值。不要因此养成孩子攀比的习惯。
父母与孩子一起动手制作玩具 自己动手制造玩具是孩子玩玩具活动中的重要组成部分。自制的玩具可能不如商店里买来的做工精细，但可使孩子玩起采更开心。家教小贴士：父母与孩子一起自制玩具好处很多，其积极意义不在于玩具本身，而在于制作玩具过程中孩子的参与，井从中受到的培养、锻炼等。中国古语有云玩物丧志，所以玩玩具的时候，还是要把握一个度，劳逸结合。