时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，大多数学生都会在开学前夕去做一些准备，做好入学准备可以让我们在开学时有效的节约时间，关于入学前的准备有哪些呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“将儿子与色情游戏“隔离”（上）”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
半夜里我起来上厕所，看到儿子房间还亮着灯，我看到他正全神贯注地盯着电脑，手不停地按着鼠标。当时我觉得他看电脑的表情怪怪的，什么东西让他这么着迷了。“都几点了，还不睡觉？明天不用上学吗？”我一边走过去。一边说。
可能是我的突然出现把他吓着了，只听见他“啪啪”两下快速敲键盘，然后说：“我正在写作文。”
我走到他电脑旁边，看到屏幕上打开着一个word文件，只写了两段文字。刚才明明看见他在不停地按鼠标，还有他那表情，哪像是写文章的样子？再看电脑工具栏里还有两个窗口，我夺过鼠标点开一个一看，展现在面前的画面顿时让我倒吸了一口冷气，竟是一个定格的做爱画面。
我的怒气“腾”的一下子升了起来：“你这个不要脸的家伙，竟然看这下流东西！”
儿子可能也没有想到我会打开那个电脑窗口，他先是愣了一下，然后红着脸小声地说：“你房间里不也放着三级片？”
“你……”我被他气得不行，居然反过来说我了，“你才多大的人啊，再看这个，信不信我把电脑给砸了！”
“看看也是有好处的，特别是对于青少年性教育和行为艺术……它可以让大家了解性知识……”儿子还在强词夺理。
第二天检查他的电脑里，我发现了一个隐藏起来的游戏，点开游戏后，那个游戏全是日文，我不知道怎么玩，但本能地觉得这不是什么好的游戏。趁儿子还没回来，根据搜索来的玩法打开一看，才明白那竟是一个不堪入目的色情游戏
难怪儿子昨天晚上有点魂不守舍！想起以前在媒体上看到的，有些因浏览黄色网站最后发生性犯罪的事，我心里开始害怕了：幸亏儿子还没有“实践”，否则就糟了。我悄悄删掉了这个不健康的游戏。
儿子一回家我就又一次严厉警告他：“你再碰一下那脏游戏看我怎么跟你算账！”
接下来几天，儿子都规规矩矩，每天按时上学放学完成作业。没料到待我出差回来再检查，那个游戏又顽固地出现在电脑中。我恨恨地说：“这家伙看来是死性不改了，沉迷于令人作呕、画面不堪入目、手段龌龊至极的色情游戏，看我今晚怎么收拾他！”
“你这样对他，我真怕逼得他离家出走了那怎么办？”老婆一句话，像一盆冷水一样浇在我头上。退到客厅，我冷静下来。
那些天，我无心工作，总在考虑如何处理这件事。教育方式过于粗暴是不可取，可轻描淡写的方式和他谈，以这种游戏的吸引力，儿子顶多表面上认错，暗地里照样会偷偷地玩。
关键时刻，老婆给我出了个主意：“单纯的压制性手段已经没有用了，我们还不如放开来谈，跟儿子心平气和地沟通，引导儿子把自己的想法说出来，对儿子的一些思想误区进行及时的纠正？”我迟疑地看着她。
“要想改变儿子，首先要改变我们自己。”老婆说，“最好的方法是和儿子多沟通。至于如何开展这样的对话，这里面需要一些技巧，因为牵涉到性，我认为你跟儿子沟通比较好一些。你可以找一个合适的时间，两个人独处的时候，心平气和地跟他谈谈。”
我接受了老婆的建议：从现在开始，要面对现实，冷静对待，不要急，一步步来。
那天晚上，我把儿子叫到身边，语气温和地说：“孩子，在成长的路途中，你不小心掉进了网络游戏的泥潭里。这是我最伤心的事，你知道吗？这个网络泥潭可以让你远离正常的生活轨道，甚至于让你失去了理想和起码的理性！看着你正慢慢抛弃家庭的温情召唤，沉湎在那些龌龊的游戏当中，作为你的父母，我们的心在滴血！但我相信，只要你愿意勇敢面对，一定能够跳出网络泥潭，回到阳光灿烂的现实。让爸爸和你一起努力，好吗？”
我的话对他有很大的触动，那之后，我不时陪他看他喜欢的足球、篮球比赛的电视节目，还向他请教篮球比赛的知识，与他谈一谈他感兴趣的话题，比如什么球星转会等，根本不谈上网的事。
下一篇：将儿子与色情游戏“隔离”（下）
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和儿子的几次谈话（上）
前言
自从儿子上学以后，和他交流得比较少，每天我们除了利用路上的时间外，最重要的就是他临睡前十分钟。
在路上，儿子常常会主动告诉我他遇到的有趣的事请，或者背诵一篇刚刚学会的课文；有时，迎着天边的朝阳，我也会让他看看圆圆红红的太阳：“快看啊，太阳多大！”每当这时，他就会很老气地说：“你还有时间看太阳？来不及了，快点骑吧……”:(
临睡前的那段时光，在儿子的“哀求”声中显得难能可贵起来，儿子最喜欢说：“妈妈，陪陪我吧！”这几天，由于白天发生了一些事情，他就会说：“妈妈，我们最好谈一谈！”
2月27日吵架
儿子每天放学后都会在阿姨家等我去接他回家，这期间，有时会有两三个小时的时间，所以，我就要求他先完成老师布置的作业，再和其他小朋友玩。毕竟是刚刚6周岁的孩子，总有点管不住自己。前几天，虽然一再叮咛，可他每次都会忘记。
今天他还是忘了，疯得满头大汗，我看着很生气。回家后，就想惩罚他。他当然不服气了，看着我悠闲地在一旁嗑瓜子，就吵起来啦。
要说吵架，我一向的态度都是由着他吵去，吵架都好啊，可以锻炼他的应变能力，还可以锻炼他的语言能力，如果总是风平浪静，那只会滋长他的骄横，所以，我们家基本上每周都会大吵一次，结果是哭声笑声叫骂声，声声不息。
儿子吵架的水平已经明显提高啦，说爸爸妈妈一块儿欺负他，说我们以大欺小，说我们不帮他完成作业，还说我的字没他写得好还不好好练字，当然最看不得的是我凭什么可以一边快活地嗑瓜子一边看报聊天……
当爸爸的这时也不偏不倚，该说我时也是装模作样要打我，该夸儿子时还要竖竖大拇指。
这种吵架来得快去得也快，看看他想说的基本上都差不多了就收工。临睡前，在和他的谈话中，我心平气和地告诉他：爸爸妈妈不是以大欺小，而是将他当作大人，让他平等地和我们讨论一些问题，小孩子的任务是到学校学习本领，大人的任务就是在外面工作养家糊口，自己的事情自己做啊，我不能代替他去读书，他也不能代替我去工作。
儿子生气的时候会着急得直哭，哭过了再谈一谈，心里很快就没有什么疙瘩，所以，睡前的谈话是一种最好的安抚。
虽然有争吵，可是，我们不会有隔阂。你看，儿子熟睡的脸上，轻漾着笑意。
2月28日表扬与奖励
昨天吵了一架，还真管用，今天去阿姨家接他时，他已经完成了作业，我很高兴，就表扬了他，说他是个自觉的孩子。
没想到这小子顺竿爬，立即要求我给他奖励，至少带他去一趟KFC啊！又不是双休日，何况，KFC也不是那么近的，再说了，我身上也没多少MONEY，所有这一切，使我断然拒绝了他的要求。
儿子不高兴了，一路上哼哼唧唧，我听着真觉得烦躁。回家后，和他讲了一些道理，可他还是很不乐意。
临睡了，儿子又要求“谈一谈”！正好，我也好和他谈一谈。我要让他明白，表扬和奖励并不是一回事，奖励，要在适当的时机下适当地给予。
我给儿子讲了一个比拟：
前天晚餐时，我做了他最爱吃的糖醋里脊，当时，他就拍拍小手只竖大拇指：“嘿嘿，你真棒！”虽然我身上还散发着可恼的油烟味，可是，心里可美啦！现在，如果遵照他的逻辑，那我也要一个奖励！
儿子不干啦，说我做饭就该做好，何况他表扬了我，怎么还要奖励？“那你完成了自己该做的作业，是不是每次除了表扬外，也要妈妈奖励你呢？”我问。儿子显然理解了我的意思，不再坚持要去KFC了。“不过，等我有很多好表现时，你要带我去啊。”儿子没有完全死心。傻儿子，你的要求当然可以得到满足，妈妈不是说，奖励要在适当的时候适当的给予吗？好好睡吧！
3月1日记账
KFC是暂时不去了，可是今天又有了新的花样。
路过路边的书摊，他嚷着要我给他买书，我没有答应他，因为家里的很多书还没有读完，按照我们以前的约定，读完了一本书，才可以买另一本书。
儿子不依，他喜欢《宠物小精灵》，那花花的书多好玩啊。而依着儿子，要一样买一样，我受不了！
好吧，临睡前，我们来谈一谈。我知道经济这个词对他来说太深了，但是我还是将上个月的收支费用给他讲了个大概，并且，还给他提了一个小小的要求，每个月花在他身上的钱，要他自己记在小本子上，这样，一个月他要花多少钱，他自己就有数了。
儿子对这个新任务显得很感兴趣，只是有点担心，先说没有小本子，我说我为他准备好，或者我们一起到店里去买；又说不知道怎么记，我答应要先教他。
明天开始，我们家将有一个会记账的小家伙！（待续）
和儿子的几次谈话（下）
儿子交友失败的联想（上）
2月22日
广州这两天的天气特别暖和，每天阳光灿烂、春风和煦，一点而都没有冬天的样子，无法想象在洛阳老家的姥姥和姥爷还在忍受第四场雪的寒冷。所以，这两天我每天早上上班之前和晚饭后都会带臭童外出散步、晒太阳等等。
臭童现在正是贪走的时候，每天一见到我们就是让我们把着他的两只小手到处走，比上班是还要累呢！不过看着臭童一天一天在进步，心里说不出的欣慰。
新家就在市政府附近，市政府门前就是一个大型广场----是节日庆祝活动的主要场地----每晚8点都有音乐喷泉并播放轻音乐、舞曲等，天气适宜的时候总是有很多人来这里跳舞、休息，也是孩子们的好去处。这天我就带着臭童来到了音乐广场，一路上臭童很安静：两只眼睛不停注视着马路上来往的车辆，耳边还有我这个罗嗦的娘唠唠叨叨地就地取材向臭童灌输身边的一切。
刚一进入广场臭童就被一个同类吸引住了，原来是一个一岁多的男孩子正在追着被风吹起的彩纸玩耍呢，不远处的妈妈在陪伴他（臭童由小到现在都是这样，一见到小朋友就非常亲热尤其是比他稍大些的小哥哥或小姐姐，反而对大人的“怕生”、“戒备”越来越强）。臭童挣扎着下了地就飞奔给那个小哥哥的面前，伸出小手想和对方握手。我也马上和对方妈妈寒暄起来，为了儿子刻意讨好对方宝宝，但小哥哥很“不给面子”怎么也不肯和臭童一起玩，可能是怕生吧！让臭童“热尖堆碰上了冷山芋”，无论臭童怎样追着小哥哥、对方妈妈怎么劝说都没有效，小哥哥还是看见臭童就跑开了。
看着失望的儿子我无所适从，好在8点钟音乐喷泉准时开始了，我立刻抱起臭童来到喷泉前、随着音乐踏拍子教儿子观看喷泉怎样在五颜六色的霓虹灯下摇曳。谁知看了没有几分钟臭童又拧回头寻找那个小哥哥----只见那个男孩子和他的妈妈远远地站在另一边，虽然看到了臭童的目光但却没有要接受臭童的意思——我只好拍拍臭童安慰道“小哥哥要回家家了”，没想到一拍不要紧臭童反而扁起嘴来，连眼泪也掉了下来，我急忙抱着臭童逃离了他的“伤心地”。回家一路小心呵护，又说东道西地转移视线，臭童才勉强止住了哭泣，但是回到家很久情绪都没有恢复。难道这次“交友”失败真的对臭童打击这么大？
儿子睡着后我询问了保姆臭童平时和其他小朋友玩耍的情况（因为楼下就有小型的花园和游乐设施，下午有不少小朋友到这里玩的，所以我让保姆每天都带臭童下去交交朋友、晒晒太阳什么的），保姆说臭童很喜欢和小朋友一起玩，从来都不怕生，尤其喜欢和比自己大的小朋友玩（和我观察的一样），特别是一位叫做“欣欣”的两岁的小女孩。臭童也很受其他小朋友的欢迎，到现在为止还没有被冷落过呢（语气颇为自豪），可是她并不知道臭童今天有此遭遇。
由此不仅引起了我的思考，我并不责怪那个男孩子和他的妈妈，因为儿童是最天真无邪的，他们的交际是最纯洁的没有成年人的应酬和敷衍。但是，现在的家庭都是独生子女，很多孩子都是家里的“小霸王”外面的“纸老虎”。害怕寂寞又不懂得如何交友？如何保持友谊？怎样珍惜？失去朋友如何面对？如何挽救？现在和今后的社会都将是一个人与人密切联系的社会，互联网、现代科技等等并不可能代替一切，想想我们的后代如果连这项基本的能力都运用不当甚至不会运用的话，连这一点小小的挫折都经受不起的话，那么最失败的不是他们而是我们这些为人父母的。但如何入手呢？我却一点儿眉目都还没有！
由儿子这次的失败我联想了很多，希望能和各位大朋友们一起探讨，好吗？
儿子交友失败的联想（下）
如何与儿子谈遗精和手淫?
儿子读六年级的时候，我曾经在儿子的班里讲过青春期发育时身体的变化，内容很详细，包括遗精和自慰。我的<成长与性>他是第一个读者.
儿子上初中后，看着孩子快速发育的身体，我还是请先生给儿子单独谈了青春期身体和心理的变化，我想让儿子在这个阶段不要因为发育而带来任何的压力，让他和父亲搭建一个交流的平台，因为孩子的性问题不是一堂课和一本书就完全能够解决的。父亲和儿子谈青春期的问题是最合适不过的了。可先生告诉我，他不知道怎样开口，他说：“你是性教育专家，你去和他谈吧!”，一副想推卸的样子。我告诉他：“儿子长大了，是个男人了，我是个女人，和他谈遗精不合适了，你们男人的事应该有男人来解决呀!”，先生勉强同意：“好吧，可我不知道怎么谈!”我开始教先生和儿子谈话的技巧：“你可以这样开始：儿子，爸爸在你这个年龄的时候，身体开始出现一些变化，比如，有一天早上起床时，发现内裤上有一些粘粘的液体，这就是遗精，这是我们每个男人长大的标志，是非常正常的。我不知道你有这个变化了吗?如果已经有了，爸爸要祝贺你长大成人了，如果现在还没有，总有一天你也会像爸爸一样。”于是,选择一个儿子心境平和的夜晚,先生遵照指示执行了，他告诉我儿子不是很配合，不愿意和爸爸交流，我告诉先生，不管儿子是什么态度，你都要将那些话说完，你认为他不配合，是因为他害羞，但那些话他一定会听进心里的。先生还告诉了儿子如果遗精，该如何进行清洁的问题。
儿子上初中二年级了，我继续请先生给儿子谈手淫的问题。有了第一次的尝试，这次他没有推辞，接受了任务。我仍然将技巧告诉了他，一定要以自己的经历和感受开头，这样，儿子就容易接受。比如，可以这样说：“有时候，我们的身体有性的冲动，我们会用手或其它物品去摩擦生殖器官，获得一种快感，这可以使我们的身体和心理感到轻松，爸爸在你这么大的时候有过这样的感觉，这是很正常的，你有吗?随后就能够进入与儿子的交流。”先生说儿子仍然没有配合他，我说没有关系，他心里已经接受了你和他的谈话，在和儿子谈手淫的问题时，一定要告诉孩子：身体有性的冲动，通过手淫可以释放性压力，这样的手淫对身心健康是有利的，如果没有性冲动，通过手淫刺激身体产生性兴奋，这样的手淫会带来身心伤害。
用父亲自己的经历开头，让孩子感到不尴尬，感觉到父亲的亲近：“原来爸爸年轻的时候也是这样过来的!”。在随后的交流中，可以用相关的书籍进行，因为父母的专业知识有限，用专家的书籍比较合适。最后一定要告诉孩子，以后有什么问题都可以和爸爸交流。在以后的每半年或一年，都要循序渐进的和孩子交流，如果这样来处理青春期孩子的发育问题，孩子就愿意和父母交流，可以减少孩子在青春期的逆反，因为，青春期的主要问题就是性生理和性心理的发育变化引起的。
当孩子即将进入青春期时，由于害羞的心理，加上父母在孩子小的时候没有搭建与孩子进行性问题交流的平台，所以孩子不愿意主动与父母交流。在这个时期，父母主动和孩子交流尤为重要。
网友：儿子上早教课后的经验分享
经常看见一些预备妈妈和缺乏经验的妈妈对孩子的早教这事情的种种疑问和困惑。由于我体会早教也算有些年头，虽然宝宝才4岁半，但他已经在早教班度过4个年头，作为过来人，我想通过问答的方式把我的一些心得与爸妈们分享。
问：花那么多钱，但那么小的孩子在早教学校能学到什么啊？
答：这恐怕是多数父母对小孩要不要上早教学校最大的纠结：投入是一定的，但回报是不确定的。其实这也是我最开始的疑惑，但后来抱着试试看的心态还是给儿子报了名，吃了螃蟹，结果自我感觉这螃蟹很美味！这倒不是因为他在音乐课上已经学会了唱很多标准发音的英文歌，也不是因为他在艺术课上画出了他人生的第一幅到第N幅画，最近还获了幼儿园的绘画大奖，更是因为他在这里收获了以前想象不到的快乐。
在家的时候，他也会自己一跟爷爷奶奶、爸爸妈妈、还有玩具一起玩，但在早教学校，那种由学校、老师、其他小朋友一起营造出的快乐的氛围却是家里无论如何不可能具备的。而我一直认为，孩子只有在快乐的环境中成长，才会具有更健全的性格和阳光的心态，而这正是他们在早教学校中得到的东西。知识可以在他们懂事以后再慢慢学，快乐的体验却是需要及早开始的。
问：我看早教课上也就是老师带小孩们玩、做游戏，这样的课程有用吗？
答：我的认识，其实对小孩子来说，游戏和体验结合就是学习。首先因为早教的孩子年龄还小，你不可能把很多知识性的东西塞给他们，这个时候培养他们对世界的感知、适应能力最重要，这些能力对于他们将来更好认识世界绝对重要，而达到这个目的最有效的办法就是让他们在游戏中去体验。
比如我儿子上金宝贝4年，他们一直提倡的多感官教学我觉得非常地好，在他们的课上，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉五感齐齐上阵。比如在上音乐课的时候，宝宝能够痛快地享受打击乐器带来的乐趣；艺术课上宝宝会无拘无束画出他心里的世界。育乐课上宝宝摸高爬地，一身大汗，也确实尽兴。让宝宝在玩耍中、在跌打滚爬中探索和学习，帮助他们逐渐建立对外面世界的认知和适应能力，效果直接而明显。
问：早教学校的课程设置普遍存在重复性太强的问题，有灌水的嫌疑。
答：在我看来，这个问题完全是以成人的思维在考虑孩子的问题。这一点我倒是刚开始就非常理解，因为孩子的理解力和接受力都只是处在刚刚发育的阶段，有很多意识和思路，只有通过不断的重复才能被他们记住。不信各位家长们亲自去早教中心体验一下，当你家孩子通过不断的重复熟悉一个游戏之后，他会将这个游戏所贯穿的思维方式自然而然地应用到生活中去，而仅仅上过一次课，对他们是很难形成什么印象的。
举个例子。我的宝宝半岁开始上课。周围同龄孩子至少到8、9个月才会有再见招手的动作，但是由于每次离开学校老师都会和小朋友们一一挥手再见，我宝宝7个月时，我们一说再见，他就知道挥手了。后来发现很多动作都是在屡次重复中学会的，包括说爸爸妈妈姥姥姥爷。
问：同样一门课程，却设计成不同的阶段，只是为了向不同年龄段的孩子收费方便吧。
答：有不少家长有这样的疑惑：为什么6个月大的孩子和3岁的孩子都在上音乐课，而且课程看起来都差不多，只是为了收费方便吧？哈哈，说这话的家长一定没有好好去研究过这些课程，就我家孩子在金宝贝的课程看来，其实同样是音乐课，但不同年龄段的孩子接触的内容的深度、难度是不同的，根据不同年龄段孩子的区别，6个月大的孩子和3岁的孩子上的课可是完全不一样的。一开始的音乐课只是营造一种乐感和气氛，但上到后来，宝宝连世界上的主要音乐形式都知道，还学会了好几个国家的儿歌，这都是点滴积累起来的。
问：每个孩子都是不一样的，这么小就“集体放养”，不会抹煞了他们的个性吧？
答：把孩子放在一群孩子中更容易看出他的个性，好的早教学校，老师不会限制一个孩子必需怎么样，而是对他进行有益的引导，并及时与家长进行相关沟通。比如说我儿子上的金宝贝在这点上就做得很好。我儿子有一段时间很不喜欢上音乐课，别的小朋友在唱的时候，他就到处跑，看起来心不在焉。后来老师就建议我，不必勉强他一定要坐在那里听，因为耳濡目染会让他“开窍”，果然，自从学完那首欢快的《Jinglebells》，儿子就奇迹般地喜欢上这课了，所以现在我也会对后来的妈妈们说多点耐心，不要轻言放弃。顺应孩子的天性，让他自然发展，这一点上，金宝贝是做得不错的。
问：早教学校的老师一般只说孩子的好话，总是夸他，不会把他惯坏吗？
答：给孩子一个“肯定”的环境，正是我当初十分认可早教的一个地方。我的儿子在早教学校从来不会听到批评的、对他有负面评价的话，当他犯错的时候，老师会非常有技巧地进行正面的引导，让他自然而然地认识到自己的错误并想到改进的方法，有时候连我们做家长的也未必有这样的耐心。孩子在这样的环境里，变得越来越有自信、学会了积极主动地关心别人、学会了开动脑筋自己去想解决问题的办法，这些品质可是千金难换的。
最后，也是最关键的地方在于，我们初为人父母，很少有天生就懂得带孩子的，加上大家现在都很忙，所以很容易忽略宝宝的教育。早教学校一方面给父母和孩子一个定时在一起的亲子互动时间，另一方面也传授了很多如何和宝宝相处的好方法，我觉得好的早教学校不仅是为宝宝们开办的，让他们开心成长的，更是一所家长学校，家长在这里可以和孩子一起成长，重新认识自己的孩子，这绝对是一种奇妙的体验，完全不能简单用钱来衡量。
儿子上早教班成功经验分享
经常看见一些预备妈妈和缺乏经验的妈妈对孩子的早教这事情的种种疑问和困惑。由于我体会早教也算有些年头，虽然宝宝才4岁半，但他已经在早教班度过4个年头，作为过来人，我想通过问答的方式把我的一些心得与爸妈们分享。
疑惑一：花那么多钱，但那么小的孩子在早教学校能学到什么啊?
这恐怕是多数父母对小孩要不要上早教学校最大的纠结：投入是一定的，但回报是不确定的。其实这也是我最开始的疑惑，但后来抱着试试看的心态还是给儿子报了名，吃了螃蟹，结果自我感觉这螃蟹很美味!这倒不是因为他在音乐课上已经学会了唱很多标准发音的英文歌，也不是因为他在艺术课上画出了他人生的第一幅到第N幅画，最近还获了幼儿园的绘画大奖，更是因为他在这里收获了以前想象不到的快乐。
在家的时候，他也会自己一跟爷爷奶奶、爸爸妈妈、还有玩具一起玩，但在早教学校，那种由学校、老师、其他小朋友一起营造出的快乐的氛围却是家里无论如何不可能具备的。而我一直认为，孩子只有在快乐的环境中成长，才会具有更健全的性格和阳光的心态，而这正是他们在早教学校中得到的东西。
知识可以在他们懂事以后再慢慢学，快乐的体验却是需要及早开始的。
疑惑二：早教课上老师带小孩们玩、做游戏，这样的课程有用吗?
我的认识，其实对小孩子来说，游戏和体验结合就是学习。
首先因为早教的孩子年龄还小，你不可能把很多知识性的东西塞给他们，这个时候培养他们对世界的感知、适应能力最重要，这些能力对于他们将来更好认识世界绝对重要，而达到这个目的最有效的办法就是让他们在游戏中去体验。
比如我儿子上早教班4年，他们一直提倡的多感官教学我觉得非常地好，在他们的课上，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉五感齐齐上阵。比如在上音乐课的时候，宝宝能够痛快地享受打击乐器带来的乐趣;艺术课上宝宝会无拘无束画出他心里的世界。育乐课上宝宝摸高爬地，一身大汗，也确实尽兴。让宝宝在玩耍中、在跌打滚爬中探索和学习，帮助他们逐渐建立对外面世界的认知和适应能力，效果直接而明显。
疑惑三：早教学校的课程设置普遍存在重复性太强的问题，有灌水的嫌疑。
在我看来，这个问题完全是以成人的思维在考虑孩子的问题。这一点我倒是刚开始就非常理解，因为孩子的理解力和接受力都只是处在刚刚发育的阶段，有很多意识和思路，只有通过不断的重复才能被他们记住。不信各位家长们亲自去早教中心体验一下，当你家孩子通过不断的重复熟悉一个游戏之后，他会将这个游戏所贯穿的思维方式自然而然地应用到生活中去，而仅仅上过一次课，对他们是很难形成什么印象的。
举个例子。我的宝宝半岁开始上课。周围同龄孩子至少到8、9个月才会有再见招手的动作，但是由于每次离开学校老师都会和小朋友们一一挥手再见，我宝宝7个月时，我们一说再见，他就知道挥手了。后来发现很多动作都是在屡次重复中学会的，包括说爸爸妈妈姥姥姥爷。
疑惑四：同样一门课程，却设计成不同的阶段，只是为了向不同年龄段的孩子收费方便吧。
有不少家长有这样的疑惑：为什么6个月大的孩子和3岁的孩子都在上音乐课，而且课程看起来都差不多，只是为了收费方便吧?哈哈，说这话的家长一定没有好好去研究过这些课程，就我家孩子在金宝贝的课程看来，其实同样是音乐课，但不同年龄段的孩子接触的内容的深度、难度是不同的，根据不同年龄段孩子的区别，6个月大的孩子和3岁的孩子上的课可是完全不一样的。一开始的音乐课只是营造一种乐感和气氛，但上到后来，宝宝连世界上的主要音乐形式都知道，还学会了好几个国家的儿歌，这都是点滴积累起来的。
疑惑五：每个孩子都是不一样的，这么小就“集体放养”，不会抹煞了他们的个性吧?
把孩子放在一群孩子中更容易看出他的个性，好的早教学校，老师不会限制一个孩子必需怎么样，而是对他进行有益的引导，并及时与家长进行相关沟通。
比如说我儿子上的xx班在这点上就做得很好。我儿子有一段时间很不喜欢上音乐课，别的小朋友在唱的时候，他就到处跑，看起来心不在焉。后来老师就建议我，不必勉强他一定要坐在那里听，因为耳濡目染会让他“开窍”，果然，自从学完那首欢快的《Jinglebells》，儿子就奇迹般地喜欢上这课了，所以现在我也会对后来的妈妈们说多点耐心，不要轻言放弃。顺应孩子的天性，让他自然发展，这一点上，金宝贝是做得不错的。
疑惑六：早教学校的老师一般只说孩子的好话，总是夸他，不会把他惯坏吗?
给孩子一个“肯定”的环境，正是我当初十分认可早教的一个地方。我的儿子在早教学校从来不会听到批评的、对他有负面评价的话，当他犯错的时候，老师会非常有技巧地进行正面的引导，让他自然而然地认识到自己的错误并想到改进的方法，有时候连我们做家长的也未必有这样的耐心。孩子在这样的环境里，变得越来越有自信、学会了积极主动地关心别人、学会了开动脑筋自己去想解决问题的办法，这些品质可是千金难换的。
小编点评：现在的父母工作都很忙，而且初为父母，一切都手忙脚乱的。早教学校一方面给父母和孩子一个定时在一起的亲子互动时间，另一方面也传授了很多如何和宝宝相处的好方法，早教学校不仅是为宝宝们开办的，让他们开心成长的，更是一所家长学校，家长在这里可以和孩子一起成长，重新认识自己的孩子，这绝对是一种奇妙的体验，完全不能简单用钱来衡量。
儿子不愿上幼儿园怎么办（下）
这么多招你试试看，有用吧：）
宝宝怕去幼儿园——分离性焦虑防治妙招
一、分离性焦虑表现
多见于妈妈产后长期在家看护的宝宝，或平日妈妈不注重培养宝宝自己动手做事情的意识，宝宝因此在心理上和生活上都对妈妈产生过分依恋，一旦突然与妈妈分开，就会出现分离性焦虑的心理障碍――
·去幼儿园时不停地哭叫，甚至不吃不睡，达两周以上。
·妈妈离开后，宝宝显得极度焦躁不安，但心妈妈会出意外，担心自己再也见不到妈妈了。
·即使睡在妈妈身边，也会总是从睡梦中惊醒，紧张地哭吵；“我不去幼儿园……”
·不仅面部表情紧张，而且心跳加快，面色苍白，手心中常有冷汗。
分离性焦虑如果不加以重视和矫治，日后很容易发生学校恐怖症、考试紧张症等儿童焦虑症，从而影响宝宝的身心成长。
二、分离性焦虑防治妙招
第一招：从小就应经常与家人以外的大人和小朋友们接触，让宝宝拥有多个玩伴，同时培养宝宝和陌生人打招呼的习惯，以免宝宝日后在陌生的环境里胆小怕生、怕人多及感到没有安全感。
第二招：当宝宝和小朋友一起玩时，鼓励他把自己的玩具拿出来给别人玩，培养宝宝合群及与人友爱相处的能力。这样，宝宝在将来的幼儿园集体生活中会很愉快，因而避免发生焦虑。
第三招：在养育中，妈妈有意识地培养自己动手自理，如吃饭、穿衣、洗手、洗脸、梳头、大小便等，不要什么事情都不让宝宝动手，要在他做得确实不好时才帮助一下。如果宝宝过分依赖妈妈，将不能适应幼儿园的生活，因而产生紧张、恐惧和焦虑。
第四招：平日里每次离开宝宝时，妈妈可先和宝宝一起玩玩具，或做宝宝喜欢的游戏，在这种愉快的气氛中和宝宝说再见，并告诉他何时回来，给宝宝一个期待，而且说到做到，以后妈妈再离开宝宝，他也会相信妈妈会回来。
第五招：如果宝宝对妈妈离去很不安，妈妈可在离去时留下常用的物品，如照片、围巾或皮包等来安抚宝宝，依此缓解焦虑情绪。当宝宝为和妈妈分离而哭闹时，妈妈不要威吓他，但也不要因此而发言烃离去的决定，重要的是要使宝宝明白，妈妈有事要出去是很平常的事，妈妈很爱他，办完事就会回来。
第六招：在去幼儿园之前，经常给宝宝讲幼儿园的生活，告诉宝宝那里有很多的小朋友，大家在一起会很好玩，还可以和宝宝玩幼儿园阿姨带小朋友学本领的游戏，依此培养宝宝对上幼儿园的好感，产生强烈的向往。
第七招：经常带宝宝去日后准备去的幼儿园进行参观，让宝宝熟悉那里的环境，看看小朋友们怎样做游戏、滑滑梯、学儿歌。给宝宝准备去幼儿园穿的新衣服、新手帕，让宝宝感到去幼儿园是一件非常特别的美事；也可先交往即将一起入园的宝宝，让宝宝一进去便有熟悉的小伙伴。
第八招：在宝宝快要去幼儿园之前，先在家里练习与妈妈“短时间”的分离训练，让宝宝逐渐习惯妈妈离开的感觉，这样，在正式去幼儿园时就不会总是有与妈妈分离的忧虑。比如当宝宝自己来到另一个房间时，妈妈不要马上就跟着，让宝宝单独呆一会儿，过一会儿再进去，日渐增加这种训练的次数和时间。一开始把宝宝送到幼儿园或托儿所后，不要很快丢下宝宝，要花点时间和宝宝在这里玩一会儿。而且在走的时候，要让宝宝确定妈妈一会儿会在说好的时间内回来。
第九招：宝宝刚入园时，妈妈应主动向幼儿园的老师介绍宝宝的习惯、爱好，个性以及妈妈经常采用的教育方法，同时询问幼儿园对宝宝有哪此霜求，并根据要求对照宝宝的具体情况，排除优先要解决的问题。除此，如果宝宝的一开始不适应的话，可采取先日托，以后逐渐过渡到全托：或开始一周多接几次，待宝宝日渐适应则一点点减少接的次数。
第十招：如果宝宝不敢去幼儿园，不应生硬地非让他去。一旦发生分离性集虑，要立即停止让宝宝去幼儿园，请儿童心理医生及时进行心理疏导，千万不可操之过急，加重焦虑发作。
让孩子免于色情伤害
美国曾发生一批年幼无知的孩子或出于好奇，或出于被迫，拍摄色情录像带及色情刊物照片的案件。
这些孩子的色情出版物大约有百分之九十是在美国以外的地区制作的，然后再通过商人在美国寄发传单及刊登广告，消费者以银行划拨的付款方式取得。
在警察的取缔行动中，不仅破获了多个“色”窟，且发现了许多令人作呕的事实，例如其中就有一位父亲，以拍摄玩弄子女的镜头牟利。更令人不可思议的是，他们居然不认为这是可耻的。
为了遏阻这股歪风继续蔓延，美国警方除了恳请大众传播媒体予以批判、攻击外，法院也适时拟定了一项保护法，并判多位涉嫌者判以重罪，终于引起社会大众广泛的重视。
如此的新闻不啻为一记警钟，提醒我们应重新评估孩子们的生活环境。
而来势汹汹的全球性“黄潮”，我们应扪心自问：我们是否有勇气战之必胜?是否有信心使孩子免于伤害?是否有能力让孩子的生活空间重新洁净?的确值得深思。
也许有人会认为，如此未雨绸缪的想法，实属杞人忧天。但在如此“性”开放的美国，对于伤害幼儿心理的色情出版物尚且忧心忡忡地依法取缔、绝不宽恕，你说我们能不及早重视吗?