十大童话故事

当代家庭教育十大误区。

时间一晃而过，新学期的钟声已经敲响，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，做好准备工作才能保证我们开学后身心健康并且顺利地适应这个变化，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？下面是小编帮大家编辑的《当代家庭教育十大误区》，希望能对您有所帮助，请收藏。

良好的教育从妈妈开始

在《关于教育问题的谈话》中提到：教育是一项系统工程，是学校教育、家庭教育和社会教育三方组成的终身教育体系。割裂任何一方的教育都是残缺不全的畸形教育，全面发展的高素质国际型人才的需求要求我们在重视学校教育的同时也要提升家庭教育观念。

德国教育家福禄培尔说过：“国民的命运，与其说是操纵在掌权者手中，倒不如说是掌握在母亲手中。”可见，家庭教育中妈妈的重要性。但同时，家庭教育又是最易出现问题的教育，因为它首先是一种私人教育，即它不受社会和他人的直接的行政干预；其次它也是一种非正规的教育，因为我们的家长没有经过专门的专业训练。我们的家长作为一个教育者是自然形成的，合格与不合格、称职与不称职，都要成为教育者。而教师则不同，是要经过一定的训练和选拔才能有资格做教师的。而家长呢？你合格也得当，不合格也得当，都有责任承担起家庭教育的角色。有人说，我们的家长为孩子付出的辛苦要比外国的家长多十倍，而我们的家长所得到的回报却不及外国家长的十分之一。

究竟是我们出了问题，还是我们的孩子出了问题。是我们该反省的时候了！应该说作为家长，主动地了解我们自身的教育方式，提高我们对孩子的教育水平对于我们这些含辛茹苦的中国家长是何等的必要和紧迫。

当代家庭教育存在十大误区

一是以分数论“英雄”，重分数、轻能力。

二是家长不注重培养孩子的自学习惯。

三是重身体健康，轻心理健康。

四是父母对孩子过度期望并付出极大代价。

五是不对孩子因材施教。

六是违背孩子成长发展的自然规律。

七是家长不重视自我学习。

八是滥用惩罚，损害孩子身心健康。Zj09.COm

九是忽视孩子意志品质的磨炼。

十是忽视孩子体育锻炼。

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单亲家庭需避免3大教育误区

时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，学生们也要为接下来的学习生活做好准备，做好准备工作才能保证我们开学后身心健康并且顺利地适应这个变化，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“单亲家庭需避免3大教育误区”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

针对单亲家庭的子女通常表现出来的孤僻、任性等性格弱点，专家表示，这与单亲家庭的教育方式方法不当有直接关系。要让孩子有健康良好的心态，首先家长要摆正心态，避免陷入三个误区。

误区之一：情感暗示过多

很多单亲孩子的家长总是把孩子成长过程中出现的种种矛盾和问题都归咎于家庭的不完整，向孩子传递单亲家庭不正常的思想，使孩子也认为自己是不正常的。比如，一些家长经常说“孩子缺少父爱（或者母爱）很可怜”一类的话，在孩子的心灵罩上阴影。其实，父母亲经常吵架的家庭对孩子成长的影响也很大。父母不经常在身边陪伴并不影响孩子健康、快乐地成长，要让孩子理解单亲家庭也是正常的社会现象。

误区之二：一味排斥对方

很多夫妻离异后，一方带着孩子，就不愿意让对方与孩子接触，有的甚至干脆搬迁到对方找不到的地方，让孩子看不到父亲或母亲。有的有意识地把对方贬得一无是处，向孩子灌输敌对情绪。比如“你爸爸没有文化，像他那样肯定没什么出息”之类的话，孩子听得多了就会在心理上对另一方形成排斥，这是许多单亲家庭孩子性格偏离正常轨道的一个重要原因。

误区之三：过分溺爱孩子

溺爱是很多家庭的通病，单亲家长表现往往更明显。他们总觉得夫妻离异了，很对不起孩子，因此，孩子有任何要求，无论精神上的还是物质上的，都无条件满足。孩子总能得到满足，他的抗挫折能力就无法得到锻炼，就容易形成孤僻、自傲、任性、自私等性格缺点。

总之，对单亲家庭孩子的教育原则是坦诚、沟通和鼓励，家长和老师不要对婚姻家庭这些事避而不谈，要让孩子知道离婚和结婚在社会生活中都是非常正常的事，而沟通会使老师了解他们内心的情感需求，一个关切的眼神，一句安慰和鼓励，也许就能改变他的人生。

家庭教育误区破解良方

家庭是孩子的第一课堂，孩子成长中出现的许多问题往往与家庭教育缺失有关。一些孩子虽然得到了父母物质上的溺爱，却又陷入情感交流上的贫乏。我们的家庭教育存在哪些误区？有何破解良方？

管吃管穿管不了“心病”“非职业”家长“无证上岗”

“吃好，穿好，上最好的学校”，这是王先生的教子经，也是大部分家长认同的教育方法。这些家长认为，做一个好家长，就是要给孩子提供最好的物质条件。

河北师范大学教育学院翟红娟老师认为这种教育方法有失偏颇，她说：“父母要明确自己的教育地位和责任，你不仅是孩子的保姆，还是第一任启蒙老师。”因此，她建议家长在嘘寒问暖之外，要注重培养孩子健全的人格。

由于父母没通过培训便在家长这个“职位”上走马上任，以致多数家长在教育孩子的问题上显得有些“力不从心”。有些家长对孩子太过溺爱，饭来张口、衣来伸手。林女士的儿子在一所寄宿制学校读初中，一个月回家一次。“我现在天天都在担心他，一个人在外面有没有吃饱穿暖？碰到什么困难没有？”为此，林女士每天给儿子打一个电话。

有些家长则是对孩子的不良嗜好无能为力。孙女士自认是个失败的妈妈，因为作为教书育人的老师却连自己的儿子都教育不好。虽然戒网瘾机构鱼龙混杂，但教子无方的她只好病急乱投医，狠心把儿子送进一家戒网瘾机构，希望通过强化体力劳动尽快把这棵长歪了的小“树苗”扶正。

还有些家长是因为无法与孩子沟通而发愁。“每天都为了孩子忙乎，可孩子还是对我爱理不理。”家长辛苦，孩子却不领情：“整天只知道问分分分，你最关心的是分，不是你孩子。”甚至有无奈的家长表示：“谁能帮我教育孩子？出多少钱都可以。”

“替不了”的爹妈“顾不上”的学校谁来补齐家庭教育短板

“三岁看大，七岁看老。青少年时期性格、习惯的养成对孩子的成长具有重要作用，而在此过程中，家长的作用又无可替代。”石家庄市十五中班主任张丽表示，相同的老师教出来的学生在性格、交往、学习等多方面表现出较大差距，这跟父母的言谈举止和对子女的教育方法有很大关系，因此家长要高度重视家庭教育。石家庄市十五中教育处主任张寿明说：“家长不能把学校当成托儿所，把孩子送进学校就万事大吉了，家长要多和老师沟通，及时根据孩子具体情况进行指导。”

“有些家长的家庭教育理念落后，方法不够科学，而学校又不可能替代家长。”据翟红娟老师介绍，为了解决家长不会教的问题，目前国内出现了各种形式的家长学校，专门为家长传授教育知识。

翟红娟说，家长学校一般有面授、网上家长学校、广播家长学校、电视家长学校四种形式。有些家长学校还自编了教材，我省的省家长学校组织编写的《家庭教育手册》就是其中较完备的一套。

是否有必要上家长学校，家长学校的实际教学效果如何，是当前家长们最关心的问题。对此，省家长学校张艳辉打了这样一个比方：“孩子染上坏习惯就像生病一样，刚发现症状时不去医院诊治，等到晚期就难办了。”参加过家长学校的一位家长对笔者说：“以前孩子总和我对着干，我对他不是打就是骂。听老师讲完和孩子沟通的技巧后，我试着和他交流了几次，没想到我们爷俩居然能心平气和地谈话了。”据这位家长介绍，在家长学校，能得到教育专家权威指导，听优秀家长介绍经验，还能和其他家长一起讨论好的教育方法，很有针对性。

成人教育还是义务教育？　家长学校“夹缝求生”

教学方式形式各异，专业教材针对性强，可家长学校的发展却并不像想象中那样乐观。据省家长学校张艳辉介绍，全省有1000万中小学学生家长，但进入家长学校学习的只有1%左右。

根据相关文件，家长学校是“为提高家长素质和家庭教育水平而组织的成人教育机构，由教育行政部门主管，中小学、幼儿园主办，校务委员会负责家长学校的管理”。属于成人教育机构，却脱胎于义务教育阶段公立学校，注定家长学校在成人教育和义务教育之间有扯不清的渊源。身份不明，家长学校一“出生”便预示了其尴尬处境。

“根据义务教育全免政策规定，如果被界定为义务教育性质，那么家长学校绝对不能收一分钱。但实际上，家长学校的学员为家长也就是成年人，理应按照成人教育政策对待。”虽然据有关规定，“家长学校的办学经费，除主办单位和主管部门下拨外，可不以营利为目的，收取少量的办学经费，同时可筹措社会资金”，但目前资金压力仍让家长学校运营捉襟见肘。据家长学校有关负责人介绍，省家长学校中的广播和电视部分由省财政拨款，但慈善机构承诺的慈善基金目前还没到位。为了维持运营，学校向每位家长每年收取50元钱，包括一本教材、一年每周发行的家庭教育报、一张网络课堂上网卡和一年8节课。然而就是和成本相当的这50元钱，却引发颇多争议。个别家长抱怨：“教育孩子是学校的责任，教育不好就是老师的问题，怎么还让我掏钱来学习？”

专业师资的匮乏也是家庭教育面临的一大瓶颈。家长学校有关负责人表示，目前各类高校中并未设置家庭教育专业，从事家庭教育培训工作的人员也多为教育心理学或教育学专业出身，家庭教育资格认定在国内也尚无统一标准。

10个常见的家庭教育误区

威胁性的誓言：如果你不按我的要求去做，我就不喜欢你。

父母的想法：孩子为什么不听我们的话？大人都是为了他们好，于是，在此情形下，尤其是当妈妈的就使出自认为是“杀手锏”的招术：“妈妈以后就不喜欢你。”

心理学家：发誓不再喜欢自己心爱的小宝宝，算是一种最严厉的管教方式，实践证明也是一种不起作用的威胁。孩子们灵性很高，会感觉到这种威胁是假的。而且，孩子被大人欺骗了一次，不信任的阴影会长久地留下来，父母在他们的心目中就成了说谎者。因此，应当换一个效果好的说法：“妈妈是喜欢你的，但是，你现在的行为妈妈不喜欢。”

什么都无所谓：你想干嘛就干嘛，我无所谓。

父母的想法：对孩子干嘛要那么紧张？孩子自己应当学会解决自己的问题，他们迟早要过大人的生活，那就让他们尽早独立起来吧！

心理学家：任何时候也不要让孩子们觉得，你对他们的行为无所谓。一旦发觉你们无所谓的态度，他们就会马上来验证这是不是真的。于是就开始模仿坏的行为，看看会不会因此招致批评。这种后果是很糟糕的。正确的做法是抛弃这种无所谓的态度，即使孩子的行为你们很不满意，也要与他们建立起友好的关系。碰到这种情况比较恰当的做法是告诉孩子：“我们在这个问题上的意见截然相反。但是我想帮助你，因为我喜欢你。你可以在任何需要帮助的时候来找我出主意。”

过分苛刻严厉：在家里我说了算，你应该听我的。

父母的想法：孩子应该无条件听大人的话，并认为这是教育中的最重要原则，也是无须讨论的问题。不论是多大的孩子，都不能纵容他们，否则他们就会对大人为所欲为。

心理学家：过分苛严管教往往难以让孩子们理解和接受，关键是要让孩子明白大人要求这样做的道理。否则，就会出现大人在场百依百顺、规规矩距，大人一转身就闹翻了天。正确的做法是树立信任优于苛严的观念，必要时可以对孩子这样讲：“你现在先按我说的做，晚上我们找时间，再来心平气和地讨论为什么这样做的道理。”

孩子应当娇惯：孩子还小做不了，我来帮助他。

父母的想法：孩子应该得到最好东西，童年是短暂的，因此要让它成为美好的，不应该让童年充满道德说教、出现失败和不满意，我们要尽力让孩子摆脱困境和不愉快。于是大人就这样乐此不疲地去揣测并满足孩子的所有愿望。

心理学家：被娇惯的孩子很难适应生活。被父母视为掌上明珠的孩子，将来在生活上会出现一系列的问题。尽管父母为孩子做到了面面俱到，而孩子们却并不感到幸福，相反，孩子们会感到孤立无援。明智的做法是对孩子说：“试试自己做吧，如果做不好，我们会很乐意帮你的。”

强加的角色：我的宝宝是我的好朋友。

父母的想法：孩子是我们生活中的主要组成部分，他是那么乖巧，可以与他无话不谈，他简直就象成人一样能够理解我们。

心理学家：孩子为取悦父母可以做任何事情，因为爸爸、妈妈对他们来说是世界上最亲近的人，为此小家伙甚至能够放弃与同龄人玩耍的乐趣而卷入成年人的复杂世界。因此他们自身的问题却总是悬而未决。

金钱至上观：投入的钱越多，接受的教育就越好。

父母的想法：因为我们的经济状况很拮据，没有能力来娇惯自己的孩子，不得不经常拒绝他们的要求，甚至他们的穿着都是旧衣服。总之，似乎只要我们有了更多的钱，就能够成为幸福的父母。

心理学家：爱是金钱买不到的，这听起来像是老生常谈，可现实确实如此。生活中高收入家庭的大人试图努力来满足孩子的一切愿望，但低收入的父母不必为不能满足孩子的所有愿望而受到良心的折磨。实际上，温情、关爱、一起玩耍、相互勾通对孩子来的比鼓囊囊的钱包更重要。需要澄清的是，能够让孩子感到幸福的绝非金钱，而是他感觉到他对你们是最重要的。

望子成龙、望女成凤：我的孩子将来要学音乐（或打网球、绘画），我不能让他错过这些机会。

父母的想法：我们这辈人许多在童年就幻想过跳芭蕾、弹钢琴、或者打网球，但没有机会。现在有了条件，我们就要让他们接受最好的教育。至于孩子现在是不是喜欢没关系，今后等他们长大了，就会懂得大人们努力的初衷。

心理学家：遗憾的是，孩子们不一定懂得父母努力的良苦用心。大人们在自己想象中勾勒的美好前景往往被孩子们的抵触情绪所打破。孩子小时还可以听大人的，当他逐渐长大后，就有冲破父母感情牢笼的愿望和抗议行动，甚至闹得不可开交。明智的父母在给孩子安排必要和有用的功课的同时，要留出时间给孩子处理自己的事情。

缺乏温情：亲吻和诸如此类温情脉脉的东西对孩子似乎不那么重要。

父母的想法：对孩子爱抚、拥抱、亲吻，这些没有时间也没有必要。甚至还担心童年时的温情会影响孩子长大后的性倾向。主张不要什么拥抱和亲吻，与之相比还有更实在和更严肃的事情可做。

心理学家：不同年龄层的孩子都渴望温情，它有助于孩子们意识到自己被关爱，增强自信心。但要注意分寸和场合，过分强加的关爱可能会把孩子们吓跑。

受情绪左右：行不行，这要取决于情绪。

父母的想法是：工作上的不顺心、家庭关系不和，大人们随时有可能把这种情绪发泄到孩子们头上，并认为这无关紧要，只要随后请孩子吃一顿或者给他买许诺了很久的玩具，就足够能把孩子哄高兴了。

心理学家：父母应该让孩子明白，父母会为他们良好行为感到高兴，也为他们的不良行为而失望，这有助于孩子们树立坚定的人生价值观。而大人们出于自私的念头和受情绪的影响，今天允许这样，明天又不允许，这会给孩子造成错觉，认为他所做的一切无所谓正确与否，关键是父母的情绪。如果情绪失控的习惯改不了，应当事先跟孩子打招呼：“我情绪好的时候，你不能为所欲为；当我情绪坏的时候，请你能够宽恕我。”

用于孩子教育的时间太少：对不起，我根本没有时间来照顾你。

父母的想法：我们的工作任务繁重，孩子上学、放学要接送，回家还要做饭、洗衣、买各种必需品，哪有时间来陪孩子玩耍和读书？

心理学家：大人常常会忘记一个简单的道理——既然把孩子生下来了，那就应该为他们挤出时间。如果孩子们经常听到父母没有时间照顾自己，自然就会发生感情转移。建议工作繁忙的父母，哪怕是晚上也要尽可能抽出半个小时，坐在孩子床上，陪他说说话，讲个故事，或者读读书，与孩子交流时间的长短本身不重要，重要的是交流本身的质量。

单亲家庭教育小心3个误区

误区之一：情感暗示过多

很多单亲孩子的家长总是把孩子成长过程中出现的种种矛盾和问题都归咎于家庭的不完整，向孩子传递单亲家庭不正常的思想，使孩子也认为自己是不正常的。比如，一些家长经常说“孩子缺少父爱（或者母爱）很可怜”一类的话，在孩子的心灵罩上阴影。其实，父母亲经常吵架的家庭对孩子成长的影响也很大。父母不经常在身边陪伴并不影响孩子健康、快乐地成长，要让孩子理解单亲家庭也是正常的社会现象。

误区之二：一味排斥对方

很多夫妻离异后，一方带着孩子，就不愿意让对方与孩子接触，有的甚至干脆搬迁到对方找不到的地方，让孩子看不到父亲或母亲。有的有意识地把对方贬得一无是处，向孩子灌输敌对情绪。比如"你爸爸没有文化，像他那样肯定没什么出息"之类的话，孩子听得多了就会在心理上对另一方形成排斥，这是许多单亲家庭孩子性格偏离正常轨道的一个重要原因。

误区之三：过分溺爱孩子

溺爱是很多家庭的通病，单亲家长表现往往更明显。他们总觉得夫妻离异了，很对不起孩子，因此，孩子有任何要求，无论精神上的还是物质上的，都无条件满足。孩子总能得到满足，他的抗挫折能力就无法得到锻炼，就容易形成孤僻、自傲、任性、自私等性格缺点。

总之，对单亲家庭孩子的教育原则是坦诚、沟通和鼓励，家长和老师不要对婚姻家庭这些事避而不谈，要让孩子知道离婚和结婚在社会生活中都是非常正常的事，而沟通会使老师了解他们内心的情感需求，一个关切的眼神，一句安慰和鼓励，也许就能改变他的人生。

隔代教育的4大误区，不得不看

无论是哪种，老年人带孩子往往弊大于利。这些弊端大多隐藏着，成为孩子成长过程中的“隐患”，也许有一天就会爆发。据学术界的调查证明，隔辈人带孩子，成功率不足30%。经过专家点评，把隔代教育的误区归纳为下面几种：误区一：溺爱孩子事必躬亲

症状：一个暑假，一所小学的某班在校园里举办红领巾活动，不少爷爷奶奶成了主角，那天阳光很猛，爷爷奶奶们义不容辞地担当起为孩子打伞的责任。由父母陪同的孩子，显得独立多了——父母们一般都离孩子远远的，让孩子自己料理一切。

专家点评：溺爱是祖辈带孩子的主要问题。老年人出于对第三代的过分疼爱，常常对孩子百依百顺，关怀备至，所以老人带大的孩子一般生活自理能力较差；也有的老人对孙辈提出的要求，不管是合理的，还是不合理的，一律给予满足，这样的孩子往往霸道、一意孤行。

误区二：以经验代替科学

症状：一个长得很漂亮的小姑娘，可就是牙齿上长满了黑色的斑点。女孩的母亲埋怨是婆婆把孩子带成了这样。原来，每天晚上睡觉的时候，奶奶都给孩子喝糖水，孩子越喝越爱喝。孩子的奶奶说，“小孩子的乳牙反正是要掉的，再长新的不一样白白净净吗？再说了，我小时没吃几块糖，这牙不也掉光了？”

专家点评：我们不能以偏概全地把落后的教育思想和教育方法都归结到祖辈们身上，年轻人在教育孩子方面也存在各种不科学的观念和方法。但祖辈们的确更容易靠经验来带孩子。主要原因在于一些祖辈人受教育的程度普遍偏低，知识面较窄，接受的又是几十年前的教育，而且祖辈人由于带过几个孩子，很容易觉得自己是“过来人”。

误区三：祖辈观念隔代传

症状：晓晓是个聪明的女孩子，学习成绩一直不错，是班里学习委员，可最近老师说晓晓的自信心不足，总是唉声叹气的。后来发现晓晓比较自卑，言谈中总是哀叹自己是个女孩子。原来晓晓说很担心成绩会不好。妈妈问：“你的成绩不是一直很好吗？”晓晓说，听奶奶说，女孩子长大以后会变笨的，而且竞争不过男孩子。

专家点评：祖辈们虽然经验丰富，但他们的世界观形成于多年以前，与当今社会的发展多多少少存在差异。

误区四：环境封闭保护过度

症状：张先生说自己的老伴为了怕孙女磕在桌子角上，把家里所有有棱角的地方都包上了棉花和胶布，还不许孩子到处跑；而张先生的女儿对此有极大的不满，她认为，小孩子就应该蹦蹦跳跳，如果总是封闭在家里，孩子还怎么能成长？

专家点评：儿童时期恰恰是孩子求知欲强、体力和脑力活动充沛的关键时期，这个阶段需要给他们合理的智力刺激和动力。如果把孩子封闭在小环境里，孩子往往容易养成内向、不爱活动的习惯和生活方式。这对孩子的成长显然是不利的。

小编结语：老人带孩子确实有利也有弊，家长们还需多加权衡再决定是否让老人继续帮着带孩子。小编觉得，和老人通过沟通还是会得到一个双方都能接受的方案，毕竟要让老人马上就改掉很多习惯，那也是不现实的。

警惕！家庭错误教育四大观点

时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，不少的同学会在家里的帮助下调整作息为入学做好准备，入学准备可以帮助孩子们快速的进入学习状态中，你看过哪些关于入学准备的资料呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“警惕！家庭错误教育四大观点”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

警惕！家庭错误教育四大观点

教养宝宝，每个家长都有自己的一套方法，但是，有一些方法并不是大家都会非常认同的。

目前，年轻的家长们十分重视对宝宝的早期教育，但是，由于知识以及经验的不足，父母们在教育宝宝的时候会存在着一些不是那么正确的观念和做法，下面就让我们一起来了解一下4种最受反对的教育观点。

错误观点1：入园、入托有助于培养宝宝的社会交往能力

经常听到这样的说法，别让宝宝呆在家里，长期跟着妈妈不利于培养宝宝的社会交往能力，这种说法不对，那些被送到托儿所的日托的宝宝，更极易发生反社会行为和攻击行为，他们过分活跃，不能集中精力学习，不能与同学友好相处，做事笨拙，心情浮躁。

错误观点2：学前教育并不妨碍妈妈与宝宝之间的关系

至少有四次大规模的调查研究表明，那些入托的宝宝，尤其是男孩，与妈妈之间的关系变得不太稳定，这种母子之间的稳定关系是非常重要的，从小与妈妈关系密切的宝宝，一般来讲，要喜欢交往，在处理问题时，不畏缩、不犹豫、更自信、更有技巧，能够寻求帮助，忍受挫折。所以，很明显，宝宝由妈妈一手养大并没有什么不好。

错误观点3：妈妈上班幸福，宝宝入托也幸福

这种错误观点认为，妈妈被禁锢在家里，不能工作是不幸的。但是有足够的证据证明，工作的妈妈，尤其是那些宝宝被送托的妈妈，与那些呆在家里看宝宝的妈妈相比，心情更紧张，更不幸。似乎有这样一种相关性，就是妈妈工作的小时数越多，宝宝的IQ下降的越多。最近在英国和法国所进行的几次调查表明，有80%的妈妈愿意在家里带宝宝而不愿意去上班；75%的宝宝愿意在家玩而不愿意入托。不幸的是，现在家庭的财政压力迫使越来越多的妈妈去上班挣钱，这对妈妈和宝宝来说都是不利的。

错误观点4：最好是政府为那些愿意入托的宝宝办高质量的育儿机构，使宝宝受到良好学前教育

这种想法是不实际的。目前就有很多出色的学前教育机构，设施很好、工作人员与宝宝的的比例很高、职员也很敬业，但就是达不到那种比较高的学前教育水平。其实提供高质量的学前教育的较简单办法，就是设法让家庭的财政压力降下来，使那些愿意在家里带宝宝的妈妈，能够如愿，家庭经济生活不受影响。

这里列举的只是很少的几个观点，相信在此基础上爸爸妈妈们会对自己的教养宝宝的方法做一个重新的审视，以选择最适合宝宝的教养方法，改正一些不良的教养观念，以促进宝宝的健康成长。

大部分家庭教育母亲独当一面

时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，孩子要在入学前做好相应的准备，入学准备可以避免我们在开学报名时的手忙脚乱，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“大部分家庭教育母亲独当一面”，希望能对您有所帮助，请收藏。

感恩父爱的同时，父亲在家庭教育中缺失的话题，也引起社会关注。心理专家指出，社会传统赋予男女角色的差异、“高成就激励”的社会环境，导致一些父亲很少参与孩子的教养，这对孩子成长的负面影响深远，需要警惕。

许多父亲从家庭教育中“消失”

世界杯开始以来，11岁的小江就对爸爸很有意见。爸爸下班后回家第一件事就是开电视，锁定央视5套，或者干脆与朋友相约酒吧看球；半夜12点时赶紧睡一觉，等待闹钟叫醒自己，以便看2点半的球赛。妈妈非常生气，怪他平时见不到人、回家后还影响家人，球迷的情绪容易激动，于是爸爸妈妈吵架。

现在正是小江复习功课、准备期末考试的关键时期，听到爸爸在电视机前压低嗓子的叫声，他心痒痒地希望能跟爸爸一起看球，可是爸爸挥挥手要他“好好学习、好好休息”，不懂的地方“问妈妈、或者打电话问老师”。小江很不满：平时爸爸都不管自己，家长会也都是妈妈去开，却有时间看世界杯。

深圳市康宁医院副院长、亚洲家庭研究联盟副主席胡赤怡告诉记者，在孩子的生活照顾和情感发展方面，父亲普遍缺位，而世界杯使这个问题更为凸显。

市精神卫生中心副主任杨洪也注意到心理门诊中存在的一种现象：带孩子来咨询心理医生的，十之八九是母亲，很少看到父亲的身影。国内一项调查也显示：八成家长认为教育子女最主要的是家庭的责任，但有六成的母亲在家庭教育中独当一面，父亲真正起主导作用的不超过15%，由父母共同承担教育责任的只有一成。父亲，似乎正在从家庭教育中消失。

“忙”不应成为推脱教育责任的借口

为什么父亲疏于教养孩子？他们的回答不约而同：“忙。”环顾身边不难发现，大多数父亲确实很忙，忙工作、忙8小时以外的应酬、忙赚更多的钱。但真的忙到一点参与教养的时间都没有吗？专家认为，“忙”其实是一个借口。

杨洪分析，这与社会传统有关：“大多数父亲对孩子不闻不问、态度粗暴、缺少耐心，与‘男主外女主内’的传统观念有关，传统性别角色的差异，让人们认为女人更懂得照顾孩子，而男人就该在外打拼干事业，因此父亲们多以忙为借口，将教育孩子的阵地拱手相让，由母亲全盘接收。”

胡赤怡认为，“忙”确实是父亲们的现状，而背后有更深的社会背景。“目前社会处于‘高成就激励’时代，人们普遍认为取得‘高成就’就是‘好’的，因此人人都特别追求成功，这在深圳这样的经济发达地区表现得更为明显。当然，这会带来一些好处，比如经济高速发展、社会的物质和精神财富都在增加；但坏处之一，就是导致父亲们普遍从家庭中缺失，因为人人都有很大的成功愿望，他们会认为与家庭在一起是浪费时间、会妨碍成功。”

父亲的缺失导致“第三性”

管教孩子时父亲让出阵地、母亲付出很多，效果会理想吗？专家们都说不见得，甚至后果严重。“它破坏了正常的家庭结构和关系。一旦父亲缺位，母亲就会用高度的热情去填补，这是一种错位与颠倒，甚至出现不恰当的‘严母慈父’格局，使孩子的发展偏离正常轨道、甚至心灵扭曲。”杨洪告诉记者。

有位女大学生快毕业了，但她不知道自己今后该与男人还是女人在一起生活，而她并不是双性恋者。杨洪认为，出现这样的情况，就在于她在家庭中没有建立起性别认同感，因此难以建立身份认同、并适应社会。

事实上，“严母慈父”很多时候是“严母缺父”，而父亲的缺失让孩子缺少了性别的模板，胡赤怡认为，这也是当前社会上越来越多地出现所谓“第三性”的一大原因。世界由男女两个性别组成，所谓“第三性”是对男孩女性化、女孩男性化的一种“戏说”。“男孩子如果没有了父亲的榜样，在女性的环境下长大，容易胆小、不够勇敢、缺乏担当、娘娘腔，举手投足、衣着装扮都带有浓厚的女性色彩。要知道，母亲养育的是‘男孩’，父亲培养的才是‘男人’。另外，父亲教育的缺失也会影响女孩的成长，因为正常的家庭结构里需要一个男性化的人，慢慢地，女孩会在无形中承担起一部分男性的角色。”

胡赤怡指出，父亲缺失对孩子的影响是深远的。“因为父亲的缺失，导致婚姻关系、夫妻关系没有一个模板，孩子不知道心目中的父亲应该是怎样的一种形象，只是拼命地工作、赚钱，这对孩子将来婚姻的影响是致命的，因为他／她会不知道该找一个什么样的妻子／丈夫，也不知道自己该做一个什么样的丈夫／妻子。”

意识到责任才有行动

有位父亲很伤心地对杨洪说：“孩子上高中了，一年多没叫我爸爸，只有在要钱时才叫，我有时想讨好他，主动跟他说放学后陪他打球，儿子说累了不去，可是吃饭的时候，他却拿着拍子说下去打球，真是故意跟我过不去，我工作这样辛苦、对他是这样地爱……”这份伤心表明，父亲必须花时间与家庭共处、共同参与教养孩子，才能建立良好的亲子关系。

胡赤怡指出，现代社会里，“父亲”不再单纯是家庭的经济支柱，要承担更多的责任只有意识到这责任，才会有相应的行动。“其实工作未必是父亲缺失的罪魁祸首，很多母亲也很忙，孩子却愿意向她们倾诉心事，而很多父亲很忙，却有时间看世界杯，如果他们把孩子都当成世界杯去看，‘父亲’可能就不缺失了。”他建议，父亲要积极参与孩子的教养，不如就从眼下开始：“世界杯是个契机，父亲不要单独看球，不妨跟孩子一道看一场球赛，这时你会发现，跟孩子的交流容易多了，孩子会跟自己更亲密。”

心理专家支招父亲教育

忙碌的父亲们如何更好地参与到孩子的教养、参与到孩子的情感发展中？胡赤怡提醒父亲们，作为男人确实需要放松，但不要像二三十年前的日本人那样下班后就与一帮同事去酒馆喝酒发泄或解愁、几乎大醉了才回家。不妨适当减少一些不必要的应酬，或者允许的话带上家人一起参与。而最简单可行、也是最好的办法，就是与家人每周有一次运动，既锻炼和放松了自己，又有了家庭聚会、相互交流、促进感情的好机会，同时也给孩子树立了良好的示范和榜样。

父母对孩子的影响是相辅相成的，但在单亲或者分居的状况下，孩子可能会缺乏来自父亲的教育，这时该怎么办？杨洪认为，这种状况下的孩子一样可以健康成长，关键在于母亲千万不要去乱填补，而应宁缺毋滥，否则母亲的过度补偿会让孩子出现问题。再则，孩子对男性的学习，并非只能一定来自父亲，因为生活中有很多可以借鉴的、或者替代父亲的榜样，可让孩子多接触一些男性亲属，逐渐学习。而社会更是一个广阔天地，为孩子提供了更多的男性榜样和学习机会。要知道，父亲教育并不是说教，更多的是言传身教、耳濡目染。