虎童话故事

虎妈”不常有，“虎女”亦难觅。

随着时间无声无息的流逝，新的开学季即将到来，不少的同学会在家里的帮助下调整作息为入学做好准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，你有看过哪些关于入学准备的文章呢？下面的内容是小编为大家整理的虎妈”不常有，“虎女”亦难觅，但愿对您的学习工作带来帮助。

以迅雷不及掩耳之势，彼岸的“虎妈”、来自耶鲁大学的教授蔡美儿就这样出名了。

谈论孩子教育的书很多，但为什么“虎妈”的《虎妈战歌》能够如此这般地撩拨中美人民的神经?

原因并不复杂，它是极端的个案。我们身处的这个社会似乎越来越喜欢极端的东西。越极端，越有人捧场，芙蓉姐姐、凤姐都可作为明证。

我不想把“虎妈”比喻成凤姐，这未免辱没了耶鲁大学的教授，但其成名的道理恐怕是一样的。只不过，“虎妈”畅销书的营销策略更高明一些，它成功地给“虎妈”贴上了“中国妈妈”的标签(虽然她是名副其实的美国公民)，于是“虎妈”的育儿经成了中国式教育的象征，和宽容、多元化的美国式教育针锋相对。

有趣的是，《虎妈战歌》的中译本标题被包装成了《我在美国做妈妈——耶鲁法学院教授的育儿经》，似乎正好迎合了我们这个社会方兴未艾的“成功学”氛围。

在我看来，无论中国还是美国，“虎妈”不常有，“虎女”亦难觅，正如比尔·盖茨也只有一个。他们都是极端个案，其经验并不足以为天下的父母和孩子所借鉴、仿效。“虎妈”的育儿经我当然不欣赏，但我也不认同哈佛大学前校长萨默斯对于“虎妈”的攻击，因为不是每个退学学生都能成为比尔·盖茨和马克·扎克伯格。

至于和“虎妈”唱对台戏的国产“猫爸”，我也疑心他言过其实。不是每个父母都可以像“猫爸”那样幸运，能够拥有“跳着舞就能上哈佛”的孩子。正如不是每个孩子都能拥有名牌大学的教授妈妈。

其实，对中国的绝大多数父母来说，在教育子女方面，既做不到“虎妈”那样的严苛，也不会像“猫爸”那样的放任。他们通常总是在严苛和宽松中纠结着，是严苛多一些，还是宽松多一点，恐怕要因孩子、因家庭而异。我从来不认为，教育孩子有一个放之四海的成功模式。所谓“因材施教”是也。

教育孩子没有模式，但大原则还是有的。鲁迅在1919年写就的《我们现在怎样做父亲》一文中，提出父亲对子女没有“恩”，而必须要“爱”。如何“爱”，开宗第一，便是理解，第二，便是指导，第三，便是解放，最终目的是让他们“幸福的度日，合理的做人”。鲁迅先生的这些言论不仅在当时振聋发聩，今天也没有过时。

理解、指导、解放，做到这三点，对为人父母者远非易事。因为这意味着我们要把孩子当做一个独立的个体，予以尊重，互相学习。但在大多数时候，我们似乎并不愿意承认这一点，我们所认为的教育通常都是单向度的。事实上，孩子在一定程度上也是我们的老师，他们有成人所没有的敏感、爱心和想象力，教会我们以另一种眼光打量这个世界。所以，理想的亲子关系，是和孩子一起成长，互为师友，只有这样，我们自以为是的爱才不会变成一种伤害。

生活中，我也尝试着努力这样去做。我家小女，年方12，成绩中上，性格活泼，有些顽皮，不无叛逆——我让她课余多读经典，她偏喜欢《哈利·波特》，而且读了不止一遍;我让她欣赏古典音乐，她却独爱流行歌曲，而且节奏似乎越快越好;让她看电视新闻，她却对某地方卫视的娱乐节目情有独钟，而且已显露追星倾向。我起初愤然，后来也坦然，甚至陪她一起看书听音乐。我想，她喜欢某个东西总有她的道理，那些都是她们成长的印记。我和她成长在两个完全不同的时代，我为什么要把自己的喜好强加给她呢?当然，我也不会放任她，我会一直注视着她，给她指导，建议和帮助。我会督促她的学习，但也不想给她太大的压力。如果她今后能上北大清华甚至耶鲁哈佛，我当然高兴、骄傲，但我并不期望她非如此不可。只要她长大后能“幸福的度日、合理的做人”，于己无愧，于社会有益，足矣。

入学准备编辑推荐

《哈佛女孩刘亦婷》读后（上）

伴着春天的脚步，一个崭新的新学期又在我们的面前了，同学们都会为迎接新学期的挑战做一些准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，还有哪些让你觉得学到了的入学准备小知识呢？下面是小编精心为您整理的“《哈佛女孩刘亦婷》读后（上）”，供您参考，希望能够帮助到大家。

姐姐：你好。

今天终于看到了《哈佛女孩刘亦婷》一书。买了两本，除你之外，送一给巧。

我花了一天工夫看完。同时在上面做了批注。但觉有些话还要再说。所以与书同寄此信。希望对苓苓的教育有启发。

首先，从书中得到的最大感受是：一个智慧的家长才能培育出一个智慧的孩子。作者即刘亦婷（以下简称婷）的妈妈说：一切源于她怀孕时得到的一本关于儿童早期教育的书。她读书后大受启发，于是决定按照此书介绍的方法教育她的女儿。然而，当你读完此书，你会深深感受到，在婷成长的18年中，这个妈妈面临了多少次方法的判断、选择、调整、改进，有多少时候她必须要用自己的人生观来为现实和未来的社会作出判断从而为孩子做出选择！仅仅一本书是完全不足以培养出一个好的孩子的。可以说婷妈妈得到的书只是一个火花，点燃了她自己的关于教育的智慧。做妈妈是和做孩子一样的，要不断的学习和进步！就像我上次跟你说的一样，不要以为自己是三十岁的妈妈，要记住你只是“三岁的妈妈”，你要不断地学习才能成长为一个成熟的妈妈。

第二，最难得的是，作者并不只偏重于智力的培养，而是对孩子的道德、情商方面也非常重视。其中还有不少具体的经验介绍，相信你会觉得非常有用。

总的来说，这是一本非常有借鉴意义的书。

所以，明天就给你寄去。同时，希望你让全家人都阅读，即使没有时间也要把我的划线和批注看一下。再没有时间也要在吃饭时大概介绍一下。这也是书中介绍的经验之一。现在的家庭都是几个大人对一个孩子，首先必须要在全家统一教育思想，不然大人们你这样我这样就会让孩子无所适从，最糟糕是大人们还因为观念不统一而在具体事情的处理上就经常发生争吵，使孩子感到价值观模糊。

但是此书也有不足的地方。因为这是一本关于在80-90末中国环境下培养的一个“成功的中国孩子”的经验。有很多中国教育体制的局限，和时代的局限。

要知道由于时代的变化，成功的定义还在变化，所以也一定要注意它的不足。其实我在读此书的时候还在读一些美国、日本和新加坡的教育介绍。我的感觉是婷妈妈太累了，因为她18年来一直在悉心营造一个家庭教育环境，这个环境不但要自己白手建起，还要时时与外界因素抗争，在这样的环境下，即使她已经相当注意，我感觉她替她女儿做主和操心的事情还是太多了。再读一读那位11岁随父母移民美国，在美国的教育环境下自己成长为耶鲁高材生的北京女孩高歌的自述书，你会觉得高歌的妈妈不但是太轻松了，而且，高歌的自我经营能力还胜婷一筹！

另外，现在的年代中国的教育环境有了大的改善。其中最实惠的一点，就是现在越来越多的父母有能力把孩子在初中或高中就送到国外去，从而避开中国高考这一独木桥。这是机会也是挑战。因为家长们可以把孩子的教育定位在素质教育上，而不是盯着高考的知识教育。但是同时，在青少年时代就要到国外的环境中学习，他们必须具备怎样的现代的国际的素质？我自己在出去的过程中就体会到“国际素质”的重要。这一点我以后再慢慢跟你探讨。

这本书中还有一个很大的空白，就是关于婷的财经教育，这在美国，是极为重要的教育，他们的孩子，10岁就知道各种融资方法，并在自己的生活中加以运用！中国人有显著的高智商，但没有经营理想，没有管理能力，所以到现在“聪明的”中国人最多也就在“不聪明的”美国人开的公司里给他们当技术员（虽然是最高级的）。我上次给你带回去的那本关于美国人如何进行儿童财经教育的书你要好好研究！（待续）

《哈佛女孩刘亦婷》读后（下）

学习困难儿童的常见表现有哪些

时间是一条金河，又是一年开学季，许多同学都会在开学前做好相应的准备，提前做好入学的准备工作可以让我们查漏补缺，你有看过哪些关于入学准备的文章呢？下面是小编帮大家编辑的《学习困难儿童的常见表现有哪些》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

有些儿童尽管智力正常，但实际学业成绩远远低于同龄儿童应达到的水平。他们没有视力、听力的损害，但在听、讲、阅读、计算时显得能力不足。这些儿童尽管接受正规的学校教育，但无法从中获得应有的增益。这部分儿童被认为是学习困难儿童。

学习困难的定义至今未能统一。美国定义为：“学习无能是指在获取与运用听’、说、读、写、推理或算术能力上表现出重大困难的一群不同性质学习异常者的通称。"这些异常现象一般认为是由于中枢柙经系统功能失常引起的。前苏联学者认为：“学习不良学生是那些比其他学生要花更多的时间和精力才能达到掌握知识技能的某种及格水平的学生。¨我国学者吕静提出：¨学业不良学生是学习成绩在一门课或两门课以上显著落后于一般水平的正常学生，不包括弱智、身体残疾和情绪困扰的儿童。”

小学学习困难儿童的常见表现有：

一、记忆缺陷

学习困难儿童各方面记忆能力都明显低下。相对而言，他们的机械记忆比意义记忆好。

二、注意缺陷

包括注意不足和注意过度。学习困难儿童注意力持续时间短、易分心，过分注意不重要的细枝末节而忽略重要的目标。

三、语育障碍

小学学习困难儿童，学前阶段往往存在语言障碍，他们不会说话，或不能对口头陈述或指令做出适当的反应。

四、思维缺陷

学习困难儿童思维发展水平明显落后于同龄优生。

五、社交障碍

学习困难儿童往往难以用语言表达思想，其社会交往能力极差，常常对人际关系产生错误的理解，对社会交往采取回避、不介入的态度。

六、社会情感问题

学习困难儿童自我意象不良，对挫折的承受力差，易焦虑、忧郁。学习困难儿童也较消极，较易退缩。

造成学习困难的原因有生理因素，也有环境因素。它包括：胎儿期、出生时和出生后的某种病伤造成轻度脑损伤或轻度脑功能障碍；遗传因素；环境因素。环境因素不是学习困难的直接引发因素，但却是一个主要的影响因素。

为了保证学习困难儿童的正常发展，必须尽早加强教育和训练。首先应取得家长的支持和帮助。家长既要注意培养孩子基本学习技能，又要注重孩子良好个性的培养，提高孩子的自尊心和自信心。学习困难儿童还应得到学校教师的帮助。学校应为这些孩子设置特殊班级，安排个别辅导，让学习困难儿童有机会接受特殊教育。

小儿不难养 宝宝最爱萌爸辣妈

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，我们一起来了解一些关于入学准备的知识吧！下面的内容是小编为大家整理的小儿不难养 宝宝最爱萌爸辣妈，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

随着大批80后成家立业，养儿育女逐渐成为他们及其父辈们的生活主题。最近热播的电视剧《小儿难养》，是史上首部以育儿为切入点，融合当下80后在赡养父母、恋爱结婚、抚养孩子等压力下引发的一系列社会话题的电视剧，深入剖析了“都市大小孩们”身份升级后的欢喜忧愁。

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什么是“男弱女强”？

中国家庭大多都是男主外，女主内的“男强女弱”式的家庭组合，以致在传统的家庭角色中，父亲大多是沉默威严，母亲大多是慈祥温和的形象。但是在当代社会，女性的社会地位逐渐上升，在职场上更是撑起了半边天，以往的全职妈妈开始逐渐将重心由家庭转向职场，成为职场女强人；而男性开始逐渐退居“二线”，在家带孩子成为超级奶爸，最终便形成了一个“男弱女强”的新组合。

萌爸别树一格的育儿经

与传统严父的形象相比，80后的超级奶爸可卖萌可撒娇，进得了厨房，换得了尿片，泡得了奶粉，还能哄孩子老婆开心。谁说照顾孩子是妈妈的专利？爸爸也是有着不可推卸的责任。之前网络热议“男孩危机”，认为现在的男孩子总有点“奶油”，这都是家庭中“父亲角色缺失”的影响。因此，父亲更多地将参与孩子的成长和生活，其实更有利于孩子良好性格和行为的塑造。

1、更理性更放手

爸爸会比妈妈更看重孩子探险冒险精神的培养。妈妈会对宝宝的冒险行为加以阻挠，总是怕孩子磕磕碰碰会受伤，但是爸爸在照看孩子时，会给孩子更多的机会去让孩子做自己喜欢的事情。比如，爸爸在孩子学爬学走路时，把家里有棱角的地方都包起来，用吸尘器清理地上的脏东西，尽可能去除危险因素后，然后放手让孩子自己去尝试。

或者孩子摔倒了，妈妈可能更多地会跑过去抱起孩子，一边哄孩子不哭一边骂地；但是爸爸会则会更多地鼓励孩子试着用自己的方式爬起来。爸爸理性而充分的保护，勇敢放手，让孩子有更多的自由发展空间，让孩子逐渐相信自己我能行。

2、接纳孩子情绪，分清对错

男性天生比女性更有理性的思维，因此爸爸在教育孩子上也就会比较少情绪化，而且能够很好地引导孩子分清是非对错。在孩子大吵大闹要买玩具时，妈妈会因为旁人的目光而感到尴尬从而屈服与孩子的要求，或者在街上大声责骂孩子。

而爸爸则会比较冷静地对待孩子的闹情绪，爸爸不会轻易地大声呵责，而是在一旁等着孩子哭完，然后待孩子较为平静以后再给孩子讲道理。引用经验丰富的奶爸的话，就是“要学会接纳孩子的情绪，让他自己调节自己的情绪，而不是跟他一起发脾气。”

爸爸更善于从日常琐事中总结经验，他们会明确地告诉孩子什么可以做，什么不可以做。当小皇帝在家耍赖打滚，爸爸可能会冷静地叫孩子起来学会清楚表达自己的想法。奶爸的经验就是当孩子做对一件事，或者做错一件事，除了简单的表扬或批评，更要告诉他原因，告诉他下次应该怎么做。

很多教育专家认为，妈妈过于强势，家中宝宝，尤其是男孩子的性格会变弱，也就是所谓的“奶油男孩”。因此还是倡议妈妈要维持一贯慈母的形象才是家庭教育的最好范式。其实，强势的妈妈只要用到实处上，对孩子的性格和行为塑造也是很有利的。

强势的妈妈并不是不温柔，也不是那种对孩子说一不二时刻表现着母亲的威严。强势妈妈有着一个坚强刚毅的外壳，怀着一颗善良温柔的心。那么，强势辣妈的育儿高招是怎样的呢？

1、张弛有度，控制好情绪

辣妈对孩子的教育更多的是张弛有度，既能和孩子高兴地玩，又能够成熟理性地待人接物，适当得体地解决孩子生活中的困难，既体现母亲的亲切和善，又能多一分理性果敢，宝宝建立对妈妈的依赖感和安全感。

另外，职场妈妈工作压力再大也要尽量在孩子面前控制好情绪，不要在孩子面前大吵大闹，或者不断地宣泄一些负面的情绪，要尽量保持一种冷静积极的形象，避免做一个情绪化的家长。

另外，也要尽量给宝宝传递积极向上的精神力量，多和孩子一起玩耍，一起开心地笑，让宝宝能够由衷地感受到父母与自己的积极互动，在游戏和生活中感受到父母满满的爱。

2、坚持原则

不要一说到强势妈妈，脑海里就是那个挥着皮鞭的御姐形象。其实现代女性并不失传统的温婉，她只是多了一份竞争意识，变得更加的坚强，而不再是那个柔柔弱弱的“林黛玉”。对于孩子的教育，妈妈也不再是因孩子一滴眼泪一声啼哭就会心软的，强势辣妈有着自己的教育观念和原则。

现代辣妈不再轻易地屈服于孩子死皮赖脸的哭喊，妈妈有着一套赏罚分明的原则。和孩子协商，让孩子懂得什么是可以做的，什么是不能做的。如果孩子做得好，妈妈大加赞扬，给孩子树立自信和成就感。

如果孩子确实做错了，家长也就根据轻重禁止孩子的错误行为，并清晰地指出孩子的错误，适当地给他一些小惩大诫。坚持一贯作风，不能因为溺爱、惯宠孩子而忘记原则，迁就孩子。

强势辣妈以身作则，在事情处理上清晰果断，给孩子树立刚强果敢的形象，这一方面能够使孩子逐渐形成男女平等的观念，让男孩子学会尊重女性；另一方面也能够让女孩子以妈妈作榜样，成为一个追求自己事业、坚强勇敢的女性，对男女孩子良好性格、行为的塑造都很有好处。

爸妈常有的四种教育矛盾

时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，学生们也要为接下来的学习生活做好准备，良好的开端等于成功的一半，做好入学准备不会让我们手忙脚乱，你知道有哪些相关的入学准备小知识呢？小编经过搜集和处理，为您提供爸妈常有的四种教育矛盾，希望能为您提供更多的参考。

教孩子真的不容易啊，虽然有这么多的书，这么多网络经验可以借鉴，可我们还是非常茫然。家长们既不想成为教条主义者，有没有独特的方法，教育孩子，左右摇摆，不但自己，连孩子也不知所从……

1、既想教育孩子谦和礼让，又担心孩子吃亏。

不少家长注意到了要培养孩子谦和礼让的品质，看到孩子吃独食，或者不让小朋友玩他的玩具，就教育孩子要谦和，讲孔融让梨等故事。可是当孩子从幼儿回来高高兴兴地告诉父母，幼儿园发水果，他挑最小的，父母又觉得孩子吃亏了。孩子满心以为能得到父母的赞扬，结果却挨了一顿骂，孩子犹如吃了一闷棍，糊涂了。

有些家庭则仅仅在理论上要求孩子礼让、尊重他人，而在实践上去是大力培养孩子的自私心理。当孩子想和父母一起分享好吃的食品时，做父母的往往会忘记平时自己对孩子的教育，反而会说，这是妈妈为你买的，久而久之，孩子自然会形成“最大、最好的东西就该归我”的意念。父母说的是这样，做的又是那样，孩子困惑，简直无所适从，不知怎样才能符合父母的要求，很快孩子学会了说一套做一套的坏毛病。

2、既想扩大孩子的活动范围，又怕孩子惹祸。

有的家长鼓励孩子找小朋友玩，鼓励孩子使用剪刀，鼓励孩子参加多种活动，可是一旦孩子跟小朋友打架，学会了骂人，或者剪破了手指，他们马上会收起剪刀，关上门，认为还是关在家里让孩子一个人乖乖地安心，于是他们就企图用说教来培养孩子尊重别人和相互协作的好品行，这其实是不能奏效的。因为孩子只有在与同伴的交往中才能从自我中心的“硬壳”中解脱出来，才能了解自我与他人的区别，了解集体中每个成员应有的权利和义务，从而培养出尊重自己、尊重他人，理解行为规范，助人为乐的良好品质。

3、既想鼓励孩子独立自主，又怕累着孩子。

父母都盼望着孩子快快长大，早早独立，哺乳期盼着断奶，会爬了盼着会走，会跑了盼着孩子能独立自主，早日脱离父母的“脐带”，成为一个独立的人。可是当孩子真的逐渐独立，进入反抗期，开始相摆脱父母的控制，背着成人做事，甚至愿意独处，不愿父母干扰时，父母却又茫然若失，这种失落感和担忧感使父母产生一种冲动，想把孩子紧紧抓在手中，于是他们干脆包办一切，什么都要管，什么都自己动手，给孩子穿衣、喂饭、系鞋带、收拾玩具，照顾得无微不至，这种不放手的管理方法，使孩子产生了严重的依赖性。其实，要让孩子独立，就必须放手让孩子去闯。

4、既想对孩子进行早期智力开发，又时常半途而废。

许多家长一种误解，认为孩子早期教育就是对孩子进行知识传授，以能背多少诗、算多少题、识多少字来判断一个孩子的聪明程度，结果出现了这样一种情况，忽而要求孩子死背知识，以孩子能背诵古诗而在别人面前炫耀，忽而又担心这种强迫性的训练会对孩子的成长产生不良影响，于是又不要孩子死记硬背了，弄得孩子稀里糊涂摸不着头脑。

有些家长不片面注重知识的传授，同时又走向另一个极端，追求发展孩子的多种“潜能”，为孩子创造“学习环境”，给孩子安排多种学习活动，从学英语到绘画、学弹琴，赶得孩子团团转，可事实上家长提出的这些要求超过了孩子的接受能力，造成孩子接受上的消化不良，结果事与愿违，弄得孩子惶恐不安，甚至呆头呆脑。一旦出现这种情况，家长的情绪一落千丈，以为自己的孩子不堪造就，埋怨责怪孩子，使孩子形成既自豪又自卑的畸形心理。家长对孩子的学习要求应适时适度，要符合孩子个体生理和心理的发展规律，还要注意启发孩子的兴趣并进行持久的一贯的引导。

由于家长的教育心理处于矛盾之中，对孩子的教育容易发生朝令夕改的现象，这就会对孩子的身心发展造成不良影响，使他觉得世界变幻莫测，不可捉摸，从而挫伤他理解事物的积极性和判断事物的自信心。因此，家长必须明确自己的教育目标，增强教育意识，时刻以理性的言行来克服这种矛盾心理，积极地教育、引导孩子更好地发展。

家有小霸王 妈妈不用慌

尚未经过社会化洗礼的幼童，在看似天真、活泼又可爱的外表下，实在很难把暴力、攻击与孩子联想在一起;当襁褓中的小婴儿逐渐长大，感官与活动力趋向复杂，在还不会用言语正确表达想法的状态下，“肢体语言”就成了重要沟通工具。

驯服暴力儿之原因探究

虽说“女人心，海底针”，但孩童千变万化的情绪起伏，可也难以捉摸。面对部分小朋友对家人、同伴所出现的粗暴行为，拥有丰富教学经验的专家，为学龄前孩童的暴力行为，归类出4项诱发原因。

1　嬉戏时，不当误导

对尚未有是非观念的小小孩来说，表达情感方式，多从模仿与观察中学习。当爸比妈咪与宝宝嬉戏时，若小宝贝对大人出现无意识的攻击或挥拍行为时，父母没有适当予以制止与教育，就会造成宝宝“误以为”可用“打人”的方式，来表达自己开心或喜欢的心情。

2　挫折时，是非混淆

“哀哟!宝贝怎么跌倒了?都是地板坏坏，妈咪帮你打它!”家长一句护儿心切的安慰话语，看似爱儿，其实害儿!

专家提到，“家庭”是每个宝宝人格启蒙的发源地，父母亲的一言一行，都对孩子带来深远影响。以孩子学步期中常见的“跌倒”为例，若因怕孩子难堪、伤心，而把跌倒当下的失误，归咎于如地板等外力，会让孩子养成“不开心=别人的错”这项错误认知，日后面临不顺心，就会养成以“报复”手段来解决问题。

3　孤独时，吸引目光

“跟你说过不要一直打弟弟?你就这么想被骂吗?”面对孩子没来由的攻击行为，总让父母火大又无奈。专家强调，当孩子出现粗暴肢体动作时，家长必须细心的观察、思考宝宝的暴力行为，究竟是生气、难过，还是为了吸引目光。

专家表示，小孩子心思其实极为细腻敏感，当宝宝得不到父母或师长的关心与正向互动时，会因内心孤独，渴望引起“关爱眼神”，而以暴力、大哭，或各种无理取闹的方式宣泄情绪，同时吸引目光。

4　互动时，有样学样

解释孩子没来由的暴力行为，除了宝宝先天气质的本性使然之外，专家认为，“家庭教育”是重要关键。她表示，在实务辅导经验中，若家长本身有动粗等“家庭暴力”的行为出现，或是长期让宝宝收看有打斗场面的电视节目，长期“耳濡目染”下，易对宝宝的人格启蒙产生负面影响。

整治暴力儿之心态建立

“我家宝宝爱打人该怎么办?”身为新手爸妈，该如何在化解纷争之余，彻底驯服因不当动粗而惹事生非的小霸王?纠正错误前，专家先教您建构正确心态。

1　找出诱因，耐心处理

寻找原因，是解决问题的第一步!身为家长，面对宝宝不理性的攻击行为，务必仔细观察孩子的情绪背后，是因为受欺负难过、生活挫折，还是融入幼稚园团体生活后，因为尊宠的关注不再，所以靠“打人”吸引目光;只要仔细观察孩子的本性，都能正确解读宝贝的负面行为。

2　适时纠正，爱的教育

当宝宝的攻击行为出现时，除了厘清原因之外，千万不可用以暴制暴态度教育下一代，应以充分沟通错误为先，并予以适度开导安抚，才能真正对症下药，有效扭转孩子歪曲的人格。

3　争执必然，安全至上

家长可把小朋友间看似吵闹的争执行为，视为宝宝学习团体生活的一部份。人与人相处，摩擦在所难免，当争吵、暴力的行为发生时，爸比妈咪应与学校老师保持良好互动，在留意安全之余，给予正确观念引导。

4　公正判断，抒发情绪

在处理纠纷的过程中，别以为孩子还小，家长就能敷衍了事。除了明订规则，帮助孩子判断对错;面对宝宝犯错，在告诫之余，应适时站在孩子的立场替他著想，并给予抒发管道，让宝贝的压抑情绪，找到合适出口。

结语

除了少数行为异常，多数宝宝的攻击行为，都非与生俱来，攻击行为仅是情绪的表达手段，当错误行为出现时，父母亲除了用心观察，找寻原因，透过转移注意力与正面的行为引导来教育家中暴力儿，只要对症下药，孩子的暴力问题，其实不难懂。

孩子总想玩，作业马虎怎么办

时间过得真快呀，我们将要迎来新的学期，同学们都会去做好迎接新学期的准备，入学准备可以避免我们在开学报名时的手忙脚乱，你都听过哪些关于入学准备的小知识呢？以下是小编收集整理的“孩子总想玩，作业马虎怎么办”，仅供您在工作和学习中参考。

妈妈刚回家就看见圆圆又在玩积木了。妈妈马上不高兴了，走过去问道：“作业写完了么？怎么光知道玩？”

圆圆拉下小脸不高兴地说：“语文已经写完了，数学只有一点点，玩一会儿再写吧？”妈妈严厉地说：“不行，马上去写作业！不做完作业别想玩！”圆圆差点就要哭出来，但还是转身进屋里做作业了。

一会儿，圆圆出来说，作业做完了。妈妈拿过来一看，错误连连，很简单的题目都算错了。妈妈恼火起来，要求圆圆重新做。可是圆圆越做错误越多。

整个晚上，妈妈和圆圆都不高兴。妈妈想：圆圆怎么变得这么马虎，数学可是圆圆最喜欢的科目啊！

孩子为什么会这样

专注于一件事的时候人们都不愿意别人来打扰，无论是谁，无论要做的另一件事比现在的事情重要多少倍。孩子思维的面原本就窄一些，他们不喜欢自己像一个陀螺一样被家长赶着做事情。当孩子玩得不亦乐乎时，妈妈却来“扫兴”，孩子当然会有抵触情绪。即使被强迫去做作业时，孩子或许还在想：如果我的房子建得再高一点，我的小兔子就能住进去了。此时孩子想的还是玩，一定不会认真去思考数学题，就会马虎出错。

仔细想想，孩子在学校的每一天都要受到很多的约束，即使是课间十分钟也有很多的规矩，如上厕所要排队，不许在楼道跑跳，不许去操场打闹，不许玩双杠，不许……一天都在约束中度过，还要集中注意力听课，努力地记住，努力地拼写、做题……孩子回家后就想放松，神经不自觉地就会松弛下来。此时要求他马上学习，他无法集中精力。所以，当孩子处于放松状态的时候，家长要给孩子一段时间，让孩子放松一下然后再学习，马虎的现象就会减少。

请妈妈注意

强制孩子去学习，会让孩子情绪变坏

有的家长只关注孩子的分数，却曲解了分数的实际含义。只重学习的形式而轻其内容，看到孩子捧起书来就眉头舒展，看到孩子轻松片刻就眉头紧蹙，把孩子当成了“学习”的机器。有的家长在课余时间让孩子大量上补习班，不管孩子是否能够真正从中受益。沉重的学习压力使孩子越来越焦虑，做作业就烦躁，参加考试就紧张，变得恐惧、易怒、心浮气躁，注意力难以集中，不该马虎的地方都马虎，误看、误写、误听，连感觉都是错误的。

孩子因为受管制太多而产生逆反心理

首先，我们看看孩子上学前的心理状况。孩子在幼儿园的时候，主要任务就是玩，在玩中学习。幼儿园的教学大纲要求课程必须符合孩子心理发展的特点，没有硬性的学习任务，即使有一些文化课的学习，也是随孩子的智力发展情况而定，一般也没有什么家庭作业。孩子回家后就是玩好、吃好、休息好，在院子里和小朋友玩，坐在电视机前看电视，或者拉出心爱的玩具箱玩耍，日子过得轻松而愉快。

上学后，孩子的硬性任务马上就来了，妈妈对待孩子的态度也来了一个一百八十度的大转弯，开始严格管理孩子，回家后吃饭、做作业、弹琴、学英语……一天的任务安排得满满的，孩子几乎没有玩的时间。幼儿园的生活和上学后的生活形成强烈的反差，很多孩子过了很长时间也没有适应过来，于是，任性的孩子明目张胆地和家长对着干，胆小的孩子悄悄地磨洋工，敏感的孩子只好忍耐，乖巧的孩子努力讨好家长让妈妈对自己好点……在不能得到放松的情况下，孩子只好用各种方式应付差事，马马虎虎也就成为孩子逃避学习的招数之一。

在职妈妈 工作孩子难两全

在随机调查中，六成在职妈妈有过辞职念头！但由于种种原因，多数妈妈最终还是屈从于现实继续工作。

总觉得陪孩子时间太少，总觉得力不从心深怀内疚，总觉得自己的能耐得不到发挥……在职妈妈们尽管坚持着每天的工作，内心却无时无刻不牵挂着孩子的成长。

如何平衡孩子和工作的关系？面对现实的矛盾，多数在职妈妈感叹，工作孩子难两全！就针对上班族妈妈的三大普遍烦恼，邀请早教专家来支招。

烦恼1

没啥时间陪孩子

林女士在机关单位上班，每天上午八点上班，中午一般不回家，等到晚上回到家，往往都到七八点了。“赶早出门时，儿子还在睡觉，他晚上一般九点睡，我们相处的时间不过一两个小时。”

“有时碰上周末加班或者有事什么的……哎，老抽不出时间陪孩子，可是又没办法。”周女士的烦恼，正是上班族妈妈面临的第一大普遍问题。在记者随机调查的50位妈妈中，几乎所有的妈妈都对孩子心生内疚，表示自己陪孩子时间太少。

专家支招

善用时间，借力不费力

东方爱婴(福州)分校校长王明琦认为，很多在职妈妈身陷工作和家务，无暇对宝宝实施早期教育，因此要善用时间，赢得更多和宝宝相处的机会。

首先，可以简化家务劳动，不要事事亲力亲为，发动全家人共同分担，有可能的话请钟点工或保姆协助做；再者，宝宝的教育渗透在日常生活中的方方面面，所以必须借助身边看护人的力量，来延伸您的教育理念，让所有的养育者一起参与教育。

“要感谢为你照顾宝宝的人——爷爷奶奶、外公外婆，或保姆、阿姨，当他们获得你发自内心的感激，会更愿意配合你的教育实施。”王明琦说。

福州旺婴妈妈亲子园园长许威威则认为，在职妈妈不要让大量娱乐活动挤占了陪孩子的时间。“每天最少保证半个小时至一个小时的时间陪孩子，只要真正把孩子的教育放在第一位，相信是能够挤出时间的。”

烦恼2

带孩子没啥经验

林小姐是80后，碰到福州有早教讲座的，必定拉着老公一起去充电。自打怀孕到现在孩子一岁多，近两年的涉猎学习，也让她成了“半桶水”专家，但真碰到孩子撒野时却常常束手无策。“虽然学了不少理论知识，但实践起来还是有很大差距，带孩子是项琐碎的系统工程。”

记者在随机调查中也发现，如今的年轻父母接受新事物能力尽管很强，但普遍缺乏系统的早教知识，孩子托付给老人或保姆带总感觉问题多多，但又经常说不个所以然，内心很是茫然。

专家支招

借助别人经验学以致用

第一次当父母，都会碰到各种各样的难题，如何教育好孩子，在这之前都是一个完全空白的区域。

王明琦认为，在职妈妈毕竟时间精力有限，在信息发达的时代再去“大浪淘沙”地去鉴别各种早教知识，形成自己的一套理论体系，这未免有些力不从心。

她建议在职妈妈，选择一家专业的早教机构，根据宝宝敏感期的发展需要，接受适合的早期教育。“花最少的时间寻找方法，花最多的时间去实施教育的方案。借助专业机构的力量，这是对宝宝进行科学早教的最经济方式。”

许威威则提出，在职妈妈要做个爱学习的妈妈。尽管有着工作的压力，但还是要不断学习，这样才有办法掌握科学育儿方法，并根据孩子的年龄和个性特点制定家庭教育计划。

此外，记者还了解到，不少在职妈妈都会购买一套比较系统成熟的早教教材，自己先充分消化，再逐一教孩子，“毕竟这些东西都是现成的研究成果，孩子到了哪个阶段，就提前看看相应阶段的知识，这样很省时省力。”

烦恼3

双重压力易焦躁

几乎每一个上班族妈妈都要面临孩子和工作的双重压力：一方面很想给孩子最好的教育，另一方面又担负着日益激烈的竞争之下带来的种种压力。

如何同时扮演好母亲、妻子、职业女性的三重角色？在调查中，不少人坦然不堪重负，累了一天回到家里，碰上孩子生病或哭闹时简直烦躁无比，更别提对孩子进行良好教育了。而有的家长逃避压力，甚至直接把宝宝送回老家全权交给老人代养。

专家支招

不要过分追求事事完美

王明琦鼓励上班族妈妈要调整好心态，宝宝的成长不可再来，无论多困难，都要坚持留在自己身边带。“如果能巧妙利用点滴时间，只要每天下班花10分钟为宝宝做亲子阅读，天长日久累积下来的成效是非常可观的。”

许威威提醒年轻父母，父母自身的言传身教就能影响到孩子，当妈妈尽心尽力去工作，其实不仅仅是为了挣钱养家，也是在教育孩子如何做人。

“要帮助孩子从小养成良好的学习和生活习惯，自身要做好表率，就好比一个每天早晨不睡懒觉按时早起上班的妈妈，她带出来的孩子一般上学是不会迟到的。”许威威说。

最后，专家提醒在职妈妈，不要把职场压力带回家，不要过分计较生活中的琐碎细节，不要过分追求完美，放松心情，为宝宝营造一个轻松、快乐的成长环境。