孩子提前入学的准备

斩断孩子的“无望罗曼史”。

让孩子和父母共睡一床或共用一间卧室，是不容考虑的事，因为孩子的所见所闻比我们想像得要多。即使他们不能了解所发生的事，但是模糊的影像和声音依然会留下幻影，引起莫名的忧虑和恐惧，重现在梦魇中，其危险性是显而易见的。因为孩子不聋不哑，甚至当他们在熟睡或者看似熟睡时亦非常灵敏。

我们的住宅从建筑学上说来，实在是“反性生活”的，很少有居室或公寓是隐秘性生活的安全处所。单薄的墙壁，婴儿近在身旁，连合法做爱都要降低音量，大气儿都不敢多出一口，这真是对文明的一大讽刺。

男孩一生中，总有一段时间(大约在三岁到五岁)期望母亲全属他一人所有，她是他第一个爱人，所以不能忍受别人“约会”她。女孩也是一样，会公开宣布对父亲的爱——这种爱的占有欲是非常强烈的，容不下任何情敌。我们必须注意的一点是：绝不可用语言或行为助长他们这份绝望的爱情，即使开玩笑时，母亲也不可以称她的儿子为：“我的男人”或“我的小情人”;同样，父亲亦不可激起女儿相同的幻想。wWw.zj09.COm

虽然这是孩子希望扮演的角色，但是这个角色正是他们必须放弃的——而且越早越好，因此我们绝不可以让他们对无望的事抱有希望，以免增加孩子的受挫感。父母或保姆的爱抚(如吻嘴唇、抚摸生殖器)可使孩子产生很大快感，但它给孩子带来的犯罪感却比安慰更大。对肉体的放纵，不论是触觉上或口头上的，都会使孩子的性爱紧系在父母身上，这将破坏孩子的性和爱的正常发展。

精选阅读

怎样抑制孩子无休止的欲望

时间是一条金河，又是一年开学季，学生们也要为接下来的学习生活做好准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，你知道有哪些关于入学的准备呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“怎样抑制孩子无休止的欲望”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

儿子一直不喜欢吃饭，有时候我总想他能多吃一点，可他一看到饭就会皱起眉头说：“老爸，我吃不了这么多。我真的吃不下。”于是，我就同意把他碗里的饭去掉一点，我当着他的面把他的饭往我碗里装，其实只是倒出了一点点，然后我会问他：“你看，去掉了这么多了，行吗？”儿子就很高兴地回答：“行，我现在能吃完了。”当他不再为难时，也真的很顺利地把饭吃完了。

到了商场，儿子就一个劲儿往玩具柜台钻，还会不停地要求买一个机器人，买一个大汽车。但有时候他选择的玩具往往是那些好看的，又比较昂贵的，可在我看来又是不太有价值的。所以，我会对他说：“你可以在那儿多看一会儿，多玩一会儿，但我不一定买。”儿子会在那儿看好长时间，玩很长时候，我会耐心等他。

有时候，我会让他在我为他选的玩具中做决定，到底买哪一种，他也会很高兴的，因为这也有他自己的决定。

聪明的父母可以抑制孩子无休止的欲望，那就是二选一的时候必须有前提。比如我给儿子买了很多的贴画，小孩子总是很自私，和哥哥们在一起的时候，他总爱把大部分东西都用完，小部分给别人，我问他：“你看这些贴画你要哪一张呢？”他回答我：“我全要！”我再问：“那哥哥上次都给你了，你不要留给哥哥吗？”

他看了看贴画又看了看我说：“那你说哪张给我哪张给哥哥？”我说：“这些贴画就和我们吃好吃的一样，不能一口吃一个大胖子的，所以你只能选择一张，然后哥哥也选择一张。”他明显感觉上当了，但是感觉我说的有道理，不过儿子也会告诉我他在学校里表现的比较好，老师有表扬，问我能不能再给他一张玩，我知道，这一张贴画给了他，他会比属于他的那一张更加珍惜。

《健康时报》

孩子本无事

今天，我在心理门诊值班。一位精神萎靡的少妇与我面对而坐，还时不时的唉声叹气。她说，自己特别疼爱独生儿子小明，经常会冒出孩子发生意外或受委屈的预感——尽管孩子每天都过得好好的。她问，这到底是怎么回事？

这种情况，在当代职业女性中颇为常见。

是的，时至今日，当宝宝呱呱落地又造成一个伟大的母亲时，那母爱已不像作家们先前所称颂的那般浪漫了。现代生活中的一些年轻母亲们，时常为爱子而自扰。孩子的降临，使她们背上沉重的爱字牌精神十字架。这是一种不正常的育儿心理。正是在这种心理的驱使下，她们的某些行为会幼稚可笑，会有违科学，并因之而严重影响孩子的心理发育，从而出现母子感情均逆向演绎，各自的心理都变得十分脆弱起来。

现在，只生育一个孩子，母亲们本应有更多的时间和精力从事事业。然而，孩子牵着慈母心，自会有些“爱子心切”者，时时为孩子各方面而自寻惊恐。我曾见过这样一位母亲，她把孩子视为生命中独有，时常为4岁的儿子担忧，总想着他会突然生病、发生意外伤害，甚至会被绑架等等。她在公司上班，有时在百忙之中，也会突然出现这类不祥念头，逼得她丢下活计，打的去幼儿园探望；孩子分床以后，她半夜里会突然惊醒，到外屋去抚摸孩子是否发烧，解开其衣裤看是否生疮长疖……这些以至事后自己都感到可笑的心理和行为，弄得她日夜不安，并在日后的生活中依然频频发生。倘若是儿子感冒咳嗽、肚疼拉稀、刀针小伤，她更是走火入魔。明知不碍大事，也会在一天之中走上几家医院，找上几个大名医，求其把“好药”都用上，惟恐孩子病情突变而有个闪失。直到孩子病愈，才稍事安定下来。你看，这到底有无必要如此自扰？

孩子是个宝，独生子女是宝中宝。尽管科学育儿知识随处可见，但总有那么一些母亲，对此种“强化教育”无动于衷而依旧我行我素。她们明知溺爱放纵孩子对其心身发育不利，但在按科学育儿方法哺育孩子时，又怕委屈孩子而却步不前。还有一位母亲，她总是把孩子留在身边，怕孩子外出和同伴嬉戏时受到欺负；当然，学骑车、学游泳等体育活动，更是她清规戒律中的首忌；她让孩子吃最好的，穿最好的，不让做家务事和自我生活中的小事，甚至连幼儿园老师布置的家庭小手工，她也抢着去帮孩子完成。你看，这样的孩子又怎能达到心身健康发育？

把母爱置于自扰之中的年轻母亲们，其心理又是很压抑的。时常的过分细心和无端忧虑，以及违背自己意愿的种种爱子行为，并不能享受付出母爱的情趣。较为严重者，会在一定时间（特别是孩子2~6岁期间），发生轻重不同的心理障碍和人格障碍，性格和感情亦随之变得十分脆弱了。当然，在这种畸形和脆弱母爱的自扰中，会累得心身疲惫，勤于事业已是天方夜谭了。

孩子本无事，慈母自扰之，对孩子情感的负性影响，更是不可低估。母亲的情绪是孩子心灵的晴雨表，时常表露惊恐与紧张。睡中无端地抚弄孩子，会影响其睡眠质量。小伤小病被拖着去四处求医，有可能加重病情及贻误治疗。对孩子的溺爱与放纵，更有碍其心身健康发育。过多地把孩子拥在身边，使之失去群体生活的机会，久之会出现孤僻、脆弱的性格。让孩子衣来伸手，饭来张口地当“小皇帝”，日后的生活处事能力极差将遭受嘲笑，自尊心受损。母亲在学习上的“捉刀”，会使孩子产生依赖性，丧失学习自觉性和进取心。由于母亲自扰而对孩子处处都特别关照，会使其感到生活就这么简单的天真，必将酿就狂妄自大的潜性，以致稍遇挫折便无法应付，措手无策中发生某种不良行为。

自寻惊恐并因之所致的溺爱放纵，是一种脆弱的母爱。在这种脆弱母爱影响下，会产生脆弱儿童。由于母子间有相同相近的多种脆弱表现，故统称为“母子脆弱综合症”——这也是医学界较为重视的一种心理疾病和“现代文明病”。所以，将母爱置于自扰中的年轻母亲们，首先应进行自我调适，不必为孩子的自然成长而忧心忡忡。事实早已表明，只有持健康的母爱情趣，才能让孩子经风雨见世面而学业有成与心身健康发育，才能使家庭充满和睦与温馨！

孩子的蛮横，妈妈的无助？

案例：

欢欢见他手上拿着新玩具，心动不已，连忙跑去抢夺，妈妈拉都拉不住，扭打间，欢欢把浩浩的脸都抓伤了。妈妈再次要明明道歉，谁知明明不听，还赌气地捶打妈妈，气得妈妈流下泪来。

早上，妈妈送欢欢上幼儿园，一进门，欢欢就四处寻找自己喜欢的蓝色椅子，却发现已经有人坐下了。妈妈劝欢欢坐别的椅子，他不肯，非要冲上去抢椅子，还把小朋友弄倒了。妈妈既生气又尴尬，批评了欢欢，要他道歉，可欢欢一声不吭扭头便走。这时，浩浩也来到了幼儿园，欢欢见他手上拿着新玩具，心动不已，连忙跑去抢夺，妈妈拉都拉不住，扭打间，欢欢把浩浩的脸都抓伤了。妈妈再次要欢欢道歉，谁知欢欢不听，还赌气地捶打妈妈，气得妈妈流下泪来。

专家剖析：

从案例中可以看出，明明属于典型的攻击型幼儿，性格特点表现为自私、多动、霸道、执拗。

生活背景

通过与明明父母的交流，老师了解到明明小时候患有脑积水，通过悉心治疗才逐渐好转。因此，爸爸妈妈对他有求必应，甚至到了放任、姑息、纵容的地步。一方面，父母对孩子的百般宠爱，造成了明明自私、霸道的性格;另一方面，父母的呵护关照又使得孩子与社会的接触受到了限制。所以到了幼儿园以后，明明不懂得协商、分享等交流方法，只得以攻击别人达到与其交往的目的。

社会环境

爱模仿是孩子的天性，但由于孩子辨别是非的能力较差，模仿带有一定的盲目性。明明父母为了开发孩子的智力，买了好多图书和影碟，其中不乏《奥特曼》之类充斥着武打暴力的VCD，挑起了孩子的好斗情结。结果无形中导致明明经常模仿“奥特曼”的动作，动辄就想以动画片中的方法解决问题，因此很容易出现攻击性的倾向。

性格特征

明明的生活圈子很小，家人的过度保护使他长时间得不到外界的关注，所以强烈渴望得到众人的重视。当明明第一次出现攻击性行为引起大家的紧张和制止时，让他误以为这种方式可以吸引外界的注意，特别是事后家长、老师一致的批评会让他有一种受到关注的满足感，反而没有意识到自身行为上的错误。

专家支招：

家园互助，共同引导

从案例分析可以看出，孩子的攻击性行为会严重影响其身心发展，如果不加以重视，必然会对他日后的成长造成阻碍。孩子的发展来自于社会、家庭、幼儿园等多方面的影响，在接受幼儿园教育时通常以集体教育、公共道德为特色，所以家长应积极配合幼儿园，共同纠正孩子的攻击性行为：

家庭和幼儿园的教育观点应该一致。幼儿园一般会鼓励孩子多看温馨健康、积极向上的节目，能给他的性格养成带来更多正面因素。所以在给孩子选择电视节目时，家长要站在孩子的角度，挑选一些有伙伴之间互助合作情节的图书和碟片，避免孩子接触过多带有暴力倾向的漫画和影视作品。

营造和幼儿园相似的平等环境。幼儿园会经常通过讲故事、玩游戏等方式传授给孩子一些与人交往的准则，家庭内虽不是集体环境，但家长仍应主动和孩子沟通，让孩子知道哪些行为是自私的、蛮横的、不利于平等交往的，同时家长也要以身作则，为孩子创造一个和谐的生活环境。

赏罚分明，宠爱有度。当孩子想采取攻击性行为达到目的时，家长要正面制止，对孩子进行严肃的批评和惩罚。应该教育孩子，任何伤害别人的举动都是交往的无效方式，只有有礼貌的请求和协商才能换来别人的善意，必要时还可以通过限制他玩玩具、看电视等措施惩罚他。但当孩子有进步时要及时表扬，从而强化孩子的正面行为。

避免过度保护，鼓励孩子与人交往。不要总把孩子拴在身边，鼓励孩子多和小朋友接触。家长要多带孩子走出家门，去广场、公园、商场等人多的场合，创造更多的条件让孩子学会与不同的人交流，在轻松愉快的氛围中体验交往的方法和乐趣，这些对孩子的身心发展有着积极意义。

教育孩子是一个系统的工程，无论家长还是幼儿园都不能推卸责任，只要共同理解，经常交流，互相配合，给孩子提供轻松愉快的生活环境，孩子一定能健康成长!

激励出孩子的无限潜力

假期时光匆匆走过了，我们又迎来了新的一学年，许多同学都会在开学前做好相应的准备，做好入学的准备工作可以在开学时有条不紊，你还知道哪些关于高效做好入学准备的知识呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“激励出孩子的无限潜力”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

激励出孩子的无限潜力

第一次，幼儿园的老师说：“你的孩子可能有多动症，在板凳上连3分钟也坐不了，你最好带他上医院去看看。”回家的路上，孩子问她：老师说了些什么？她告诉儿子：“老师表扬了你，说你原来在板凳上坐不了1分钟，现在能坐3分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有你进步了。”那天晚上，儿子破天荒吃了两碗米饭。

第二次，在小学家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名，我们怀疑他的智力有障碍，你最好带他去医院查查。”回家的路上，她流了泪，然而回到家，对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心，老师说了，你并不是一个坏孩子，只要能细心些，会赶上你的同桌，这次你的同桌考了21名。”说话时，她发现儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸上舒展开来，她甚至还发现儿子变得温顺了，好像突然长大了许多。第二天上学，儿子比平时去得都早。

第三次，初中开家长会时，妈妈直到结束都没有听到老师点她的名字，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，发现儿子在等她。她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜。她告诉儿子：“班主任对你非常满意，她说了，只要你努力，很有希望考上重点。”

高考结束后，这位同学被清华大学录取，儿子跑到自己的房间大哭起来，边哭边对妈妈说：“妈妈，我一直知道我不是一个聪明的孩子，是您……”

正如美国心理学家詹姆斯说过的，人性最深刻的原则就是希望别人对自己赏识。每个人都有巨大的潜能，一般正常人所发挥出来的能力，只相当于他所具有的潜能的1%。因此，凭借内在的动力、坚定的信念、顽强的毅力等积极心态的推动，可以发挥出惊人的创造力，没受过激励的人仅能发挥其能力的20%～30%，而当他受过激励后，其能力是激励前的3～4倍。

不应轻易给孩子下断语

这些家长发现孩子三五岁时有不聪明的表现，六七岁有愚笨的举止，便断言：“你这孩子完了，不会有出息了。”然后对孩子的爱骤然下降，非打则骂，孩子皮肉的伤痛能很快恢复，而受伤的心灵可能一辈子也难以愈合。小孩子是靠大人的评断来认识自己的，如果孩子忽然发现自己在家长的眼里是那样的不堪造就的，其心理是难以承受这种致命打击的。日后极有可能以心灰意冷的态度对待学业、对待生活。本来完全有可能成为人才的人，却在少儿时代就凋谢了。

不少孩子后来学业不佳，工作生活能力差，精神委靡不振，这跟他们的童心曾受到过深刻的伤害有密切的关系。一个人最重要、最宝贵的东西就是自尊心和自信心，这是人的精神支柱。一旦这个支柱不存在了，人的精神生活也就结束了。

因此，家长千万不要轻易地给孩子下断语。

孩子如何对待无礼的人？

教孩子正确对待无礼的人

有的父母说：“我们教育自己的孩子要有礼貌，可是受到不礼貌的孩子欺负，怎么办？”这确实是个问题。

孩子总要与不同的人打交道，当孩子在外面“吃亏”或者“受欺负”的时候，家长出面为孩子出气或者怂恿孩子反击，对孩子的影响是非常消极的。面对遭受非礼之遇的孩子，父母要保持冷静，不急着表态，让他慢慢倾诉，再根据孩子交往中的薄弱环节加强指导，其目的不是为了“争口气”或者“挽回面子”，而是提高孩子妥善解决问题的能力。例如教孩子几句简短的自救语句，并让他大声地、快速地说出来：“你干什么？”“老师快来！”给对方以威慑，为自己呼救。如果孩子有动手自卫的行为，要教育孩子“见好就收”，不能“防卫过度”，同时还要引导孩子乐意接受小朋友诚恳的道歉，培养宽容之心。

让礼貌跟着年岁长

从很早，孩子就开始学习礼貌了，随着年龄的增长，礼貌教育应不断扩充和深入。

0~1岁：婴儿虽然还不能说出确切的礼貌用语，但已对父母的礼貌行为产生浓厚的兴趣，因为礼貌是一种亲善行为，当父母对孩子微笑，或者握着他的小手边说摇边说“你好”，孩子会表露出愉快的情绪；观察久了，他会模仿成人的样子露出灿烂的笑容，有时也会摆摆手表示友好。因此，父母不要以为孩子不会说话而忽略对他的礼貌教育。

1~3岁：孩子已经能说出“谢谢”、“你好”、“请”、“欢迎”、“对不起”、“再见”之类比较简单的礼貌用语，父母可以根据情境教会孩子使用这些词汇。有的孩子语言发展稍微缓慢一些，但并不影响他对礼貌的理解与学习。父母不妨用肢体语言示范一些礼仪，例如作揖表示“你好”和“谢谢”，拍手表示“欢迎”、用鞠躬表示“请进”等等，都是在进行礼貌教育。

3岁以后：孩子的活动范围扩大了，要上幼儿园、交朋友、逛公园、看演出、串门儿、接听电话以及参加一些公共场所的活动，对礼貌的理解和学习也大大丰富起来，可以同时用语言、动作和表情表示各类场合的礼仪。文明礼貌教育无处不在，父母应抓住教育时机，及时丰富和培养孩子的礼仪行为。

其实，父母的教育方法会对孩子有一定的影响，所以从小教育孩子做个文明人，做个有礼貌的人，懂得如何正确进行社交。

如何制止孩子购物的欲望呢？

时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，孩子要在入学前做好相应的准备，入学准备可以避免我们在开学报名时的手忙脚乱，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“如何制止孩子购物的欲望呢？”，希望能对您有所帮助，请收藏。

平时在超市里，我们经常可以看到孩子因为得不到自己想要的东西而闹个不停，这类的宝宝也让家长们常常感到无可奈何，那么我们应该如何才能制止孩子的购物欲望，而又不至于使其受到伤害呢？

购物日是我和女儿溪溪在她3岁时就有的一个约定。这个约定内容是：每到周一，她可以自由选择自己想要的零食，价格不超过5元。除此之外，其他时间只能由妈妈根据需要买。这个约定的初衷是为了控制她见啥都想要的欲望。两年多来，我们双方都执行得很好。每到周一的购物日，女儿就特别兴奋，在超市里仔细地挑选。而在其他时日，她很少要求买这买那。很懂得节制。早教网

时间长了，我发觉这个“购物日”在训练女儿“延迟满足”的能力上，也收到很好的效果。

这一次购物日，溪溪想买一款“旺旺大礼包”，售价15元。依据购物日约定，她的消费标准是5元，如果这次女儿选了旺旺大礼包，那就意味着她要牺牲两个星期的购物日。她能忍得住吗？她能心甘情愿地遵守我们的购物日约定吗？

当女儿说出了她的想法后，我告诉她：“你的这一购物计划妈妈不反对，但前提是你必须牺牲两次购物日。因为只有这样，才不会违反规则。”女儿想了想认真地说：“好的妈妈。”于是我们拉钩一言为定。

女儿在得到我的允许后，睁大了眼睛去超市选购她早已看好的旺旺大礼包。同样的种类，她选来选取，最后选中一款淡黄色的包装。

回到家，我和她一起分析：“这一大包旺旺，你先数数总共有几个？然后你再算算，三个星期，以一周五天计算(双休日在外婆家有零食供应)，15天时间每天吃几个？吃几个才能达到‘每天既有零食吃，又能坚持到第三个星期’的目标？”女儿在我的帮助下，得出了结论：一天吃4个“旺旺”，就能顺利坚持两个星期不买零食，而且每天还能吃到好吃的。对这个结论，溪溪完全接受。

第一天，溪溪遵守规则，只拿了4个。在接下来的两周时间里，每天她都很守规矩地只拿4个，绝不多拿。而且在接下来的两个星期的购物日，她也没有提出要去超市买“好吃的”的要求。第二个星期的购物日，她忘记了，提出来要买，我一提醒，她立马接受。

这是一次成功的延迟满足训练，这也是真实的生活中，人们需要拥有的一项生存智慧。而生存智慧是一切知识和智慧之源，穷人的孩子早当家，就是因为生存教育贯穿始终，生存能力从娃娃抓起。我相信，“延迟满足”训练就是一种生存能力的早期训练。亲子早教

本网站小编总结：小孩子们购物往往没有一定的规律，其实教育这类的宝宝，家长们要学会提前跟孩子做好约定，这样孩子就不会撒泼耍赖了，但愿家长们都能够关注更多的育儿经！