前几天我还在得意，因为我家宝宝很听妈妈的话。每天早上一起床，我拍拍肚皮，告诉宝宝：“宝宝，起床了，宝宝又长大了一天哦”小家伙就会在抚摸的地方动一下；每次我觉得不对劲时，也会摸着宝宝说：“乖宝宝，快动一下给妈妈看看”然后小家伙就在里面调皮地欢动一下，好像在说：“妈妈，我在这哩！”这下可把我乐坏了，看来妈妈没白教宝宝哦。宝宝真善解人意，真是一个听话地乖宝宝。
这两天，闲着没事，在一家精品店看到了一个可爱的小米奇爱心十字绣枕头，决定亲手一针一线地帮宝宝绣一个。这两天就呆在家里迷上了这个，没有和宝宝怎么说话，晚上讲故事时也只是马虎了事，不像往常一样投入感情地去想象故事情节。老公都说我上瘾了，责备我没好好陪宝宝。结果，这小家伙两天都没理我，我用平常惯用的方法叫他动一下也不动。于是我就躺着，因为平常一躺下来，宝宝就格外闹腾。任凭我怎么轻声细语，宝宝还是没一点动静，这下可把我急了。终于等到老公下班了，急急地对老公说：“老公，宝宝不理我了哦”。老公跑过来用掌心贴着肚皮，对宝宝说：“乖宝宝，爸爸下班了，马上去给宝宝做好吃的哦！”刚一说完，小家伙就在里面动了哦。我睁大眼睛，“怎么可能？怎么可能啊”老公笑得直乐，换了衣服炒菜去了。
晚上出去走了一圈冲凉就睡觉了，老公兴致特别高，不用我叫就跑过来和宝宝说话了：“宝宝，爸爸好累！宝宝想要爸爸冲凉就动一下好吗，不动就代表赞成了哦”说完贼贼地笑。不料，宝宝马上就用力地踢了一脚，这下我俩都傻眼了。宝宝真的能听懂我们说的话。我还是不甘心地又对宝宝说：“宝宝是不是生妈妈气了啊，妈妈明天起不绣了哦，认真地陪宝宝说话，讲故事给宝宝听好不好啊？宝宝不要不理妈妈哦，妈妈好伤心的：”哈，宝宝真的太聪明了，真的动了，这可是这两天来第一次理我哦！
我和老公都觉得太神奇了。看来，小家伙在肚子里精灵地很，一不小心把宝宝冷落了，他还会和你冷战哦，真是不可思议！百家的姐妹们，以后做胎教时也一定地认真地按时地去做哦！这是宝宝给我的教训！
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胎宝宝可在娘胎里的教育了
其实细想想还不止。怀孕前的半年。丈夫戒烟戒酒，锻炼身体，妻子陶冶情操，保持良好心情。等等，孩子还没形成，竞争就已经开始了。
“胎教”一词，2000多年前已有
“胎教”一词是中国古代流传下来的。刘泽伦教授向记者介绍说：“据说在周朝之前就有胎教观念了。”西汉人刘向编写的《列女传》记载：周文王的母亲怀孕时“目不视恶色，耳不听淫声，口不出恶言，能以胎教”。西汉贾谊在《新书》中也提到“胎教”一词。这就是说，在距今2000多年的西汉，就已经有了“胎教”一词。到了魏晋南北朝和唐朝的时候，当时的医书中已有了“胎教”这一门类，说明胎教已经成了祖国医学的一个分支。到了近代，康有为、蔡元培都提出了设立“胎教院”的主张。
刘教授说，古代胎教对当今的胎教有着启迪意义，但并不是一回事。现在所谓的胎教，实际上是对胎儿生长发育的一个良好的维护与促进。胎教本身不属于教育的范畴，之所以还用“胎教”这个词，是因为广大老百姓都是这样称呼的，因此，就一直沿用下来了。
除了营养，孕期还要注重胎教
很多准妈妈对胎教往往一知半解。刘泽伦教授提出，科学的胎教理念，应该是从营养和环境两方面维护和促进胎儿大脑生长发育。“仅仅营养好是不够的，必须联合环境刺激，胎儿大脑发育才会更好。”
以触摸胎教为例，胎儿在3个月的时候就有了触觉，胎儿身体表面已经分布着神经末梢，无意中碰到时，会做出反应，科学家认为，可以利用胎儿的触觉，对其进行良性刺激，实践证明，凡接受抚摸刺激的胎儿，灵敏度就高，而且肌肉力量强壮，出生后抬头、爬行、行走动作都要比没有接受抚摸刺激的孩子早。
因此，给胎儿的各种胎教方法，都是胎儿熟悉外界的一种方式，我们让他提前知道的越多，将来他少见多怪的也就越多。通过给胎儿进行良性的适宜的刺激。会使胎儿的神经元增多，树突稠密，突触数目增加，人更聪明的可能性就更大。这就从原理上解释了胎教为何有效。
胎宝宝的“胆子”越来越大了！
胎儿大约3个月左右就有了感觉，还有记忆力，所以ta们会对父母的胎教作出相应反应。这个时候，准爸妈们选对胎教方式，不然宝宝就会做出抗议哦！
当孕妇对腹中的胎儿实施胎教时，常常会想:我的孩子有感觉吗?近年来的研究证实，胎儿不仅有感觉，而且还有记忆力，能够接受父母的教育。
人的生命实际上是从胎儿时期开始的，胎儿大约3个月左右就有了感觉.起初，当胎儿碰到宫中的一些软组织，如子宫壁、脐带或胎盘时，会像胆小的兔子一样立即避开.但随着胎儿的逐渐长大，特别是到了孕中后期，胎儿变得"胆大"起来，不但不避开，反而会对一定反应，如有时母亲抚摸腹壁时，胎儿会用脚踢作为回报。
胎儿在4个半月时，就能辩出甜和苦的味道，孕期快结束时，胎儿的味蕾已经发育的很好，而且喜甘甜味.胎儿在6个多月时就有了开闭眼睑的动作，特别是在孕期最后几周，胎儿已能运用自己的感觉器官了。当一束光照在母亲的腹部时，睁开双眼的胎儿会将脸转向亮处，他看见的是一片红红的光晕，就像用手电筒照手心时手背所见到的红光一样。
研究发现，4个月的胎儿即可对外界的声音有所感知，而且胎儿得到的声音特别丰富，凡是能透过身体的声音，胎儿都可以感知到.这是因为人体的血液、体液等液体传递声波的能力比空气大得多.这些声音信息不断刺激胎儿的听觉器官，并促进其发育，听觉在人体的智力发育中起着非常重要的作用.当胎儿发育到五、六个月时，其大脑皮质结构已经形成，此时胎儿已经有了能够接受外界刺激的物质基础。
由此可见，胎儿尤其是妊娠中后期的胎儿，其触、视、听、味觉等都发育到了相当的程度，能够感受到一些外界活动，这时以一定方式进行胎教，可以促进胎儿身心健康发展。
胎宝宝的“胆子”越来越大了
当孕妇对腹中的胎儿实施胎教时，常常会想:我的孩子有感觉吗?近年来的研究证实，胎儿不仅有感觉，而且还有记忆力，能够接受父母的教育。
人的生命实际上是从胎儿时期开始的，胎儿大约3个月左右就有了感觉.起初，当胎儿碰到宫中的一些软组织，如子宫壁、脐带或胎盘时，会像胆小的兔子一样立即避开.但随着胎儿的逐渐长大，特别是到了孕中后期，胎儿变得"胆大"起来，不但不避开，反而会对一定反应，如有时母亲抚摸腹壁时，胎儿会用脚踢作为回报。
胎儿在4个半月时，就能辩出甜和苦的味道，孕期快结束时，胎儿的味蕾已经发育的很好，而且喜甘甜味.胎儿在6个多月时就有了开闭眼睑的动作，特别是在孕期最后几周，胎儿已能运用自己的感觉器官了。当一束光照在母亲的腹部时，睁开双眼的胎儿会将脸转向亮处，他看见的是一片红红的光晕，就像用手电筒照手心时手背所见到的红光一样。
研究发现，4个月的胎儿即可对外界的声音有所感知，而且胎儿得到的声音特别丰富，凡是能透过身体的声音，胎儿都可以感知到.这是因为人体的血液、体液等液体传递声波的能力比空气大得多.这些声音信息不断刺激胎儿的听觉器官，并促进其发育，听觉在人体的智力发育中起着非常重要的作用.当胎儿发育到五、六个月时，其大脑皮质结构已经形成，此时胎儿已经有了能够接受外界刺激的物质基础。
由此可见，胎儿尤其是妊娠中后期的胎儿，其触、视、听、味觉等都发育到了相当的程度，能够感受到一些外界活动，这时以一定方式进行胎教，可以促进胎儿身心健康发展。
胎教不可三天打鱼两天晒网
胎教对妈妈们来说是一件长期应去坚持的事，不可三天打鱼两天晒网的。
我对我家宝宝也进行胎教，不知有用否？介绍一些胎教的方法，百家姐妹一起探讨：
1、音乐胎教
这一定是每个妈妈必做的功课了，在这里我就不多说了。
2、外语语言胎教
听说还可以给宝宝听外语，宝宝生出来学习外语时，会比其他宝宝更容易产生兴趣。不知道是不是这样子？
3、触觉胎教
怀孕4个月时可以进行触觉胎教触觉胎教的作用
在怀孕时，让爸爸经常抚摸宝宝，用手轻轻抚摸腹部时，告诉宝宝是爸爸在抚摸他，这样和未出世的小宝宝建立亲密的联系。
4、光照胎教
拿手电筒作为光照胎教的工具。手电筒紧贴腹壁，光线透入子宫，羊水因此由暗变红。而红色正是小宝宝比较偏爱的颜色。用手电筒进行光照胎教正可谓投其所好。
光照胎教我是在怀孕6个月以后时开始。
每天定时用手电筒微光紧贴腹壁反复关闭、开启手电筒数，一闪一灭照射宝宝的头部位置，每次持续5分钟。手电筒的光亮度比较合适，不要用强光照射，而且时间也不宜过长。
哦，对了，妈妈的情绪也是很重要的哟。
5、情绪低落要学会自我调整
其实真正有害的是担忧本身，适当的情绪宣泄，没有必要假装开心，适度宣泄出来也是可以的。把担心和身边的人说出来，有时候说出来，就会发觉这些担心是没有意义的。
妈妈胎教的时候，爸爸们可要一起参加哟。
胎宝宝也要读书
有人说：“读一本好书，就像是与一位精神高尚的人在谈话。”书中精辟的见解和分析、丰富的哲理、风趣幽默的谈吐，都会使人精神振奋，耳目一新。准妈妈相对休息时间较多，闲暇欣赏一本好的文学作品，母子都会受益。
1.一本好书，母子受益
孕妇通过阅读书籍，可以产生敏捷的思维和丰富的联想。医学研究表明：母亲的思维和联想能够产生一种神经递质，这种神经递质经过血液循环进入胎盘而传递给胎儿，然后分布到胎儿的大脑及全身，并且给胎儿脑神经细胞的发育创造一个与母体相似的神经递质环境，使胎儿的神经向着优化方向发展。因此，孕妇阅读有益的书刊，就犹如为子宫中的胎儿服用了超级维生素，使胎儿健康发育。和胎儿“欣赏”文学作品。
2.书籍的选择
读书是为了保护准妈妈心境宁静，情绪稳定，准妈妈不宜看那些低级下流、污秽、打斗、杀戮的作品，世俗人情写得过分悲惨凄厉的文学作品也不宜看。
应当看一些轻松、幽默、使人向上的作品，如《居里夫人传》、《小木偶奇遇记》、《克雷诺夫寓言诗》、《塞外风情》、《长江三日》、《三毛流浪记》、《西游记》、《儒林外史》、《钢铁是怎样炼成的》，以及安徒生、格林童话等。
一些儿童文学作品，如《克雷诺夫寓言》、《伊索寓言》等，欣赏过程中会使自己回到童年时代，产生童心和童趣，无形之中培植了准妈妈的爱子之心。
《木偶奇遇记》等写得生动有趣，既幽默又富于感情色彩，不仅能化解孕期的烦乱心绪，而且有助于领悟儿童的心理特征，使自己成为一位称职的母亲。
另外，朱自清、冰心、秦牧等作家的散文作品优美隽永，耐人寻味，也应欣赏。除此，吟咏古典诗词，也能令人得到美的熏陶。
胎宝宝也会感到空虚
专家告诉我们，如果先天不给胎儿的大脑输入优良的信息，尽管性能再好，也只会是一部没有储存软件的电脑，胎儿会感到空虚的。
孕妇或家人用文明，礼貌，富有哲理的语言，有目的地对子宫中的胎儿的讲话，给胎儿期的大脑新皮质输入最初的语言印记，为后天的学习打下基础，称为语言胎教。
动物的脑从内侧往外分为古皮质，旧皮质，新皮质三部分。古皮质起着爬虫类脑的作用，旧皮质起着哺乳类脑的作用，唯有人类有别于其他动物的新皮质特别发达，新皮质是用来学习知识和进行精神活动的，一生(包括胎儿期)可储存在1000万亿个信息单位。
医学研究表明：父母经常与胎儿对话，能促进其出生以后的语言方面的良好教育。如果先天不给胎儿的大脑输入优良的信息，尽管性能再好，也只会是一部没有储存软件的"电脑"，胎儿会感到空虚的。
语言胎教的题材很多，父母可以将日常生活中的科普知识作为话题，也可以与数胎动结合进行，还可以由父亲拟定语言胎教的常规内容进行讲述，例如，母亲对胎儿喃喃自语地讲述一天的生活，早上起床的第一句话是“早上好!我最可爱的小宝贝。”打开窗户时说：“太阳升起来了”等等。妊娠18周开始数胎动时，通过母亲对胎儿的高度注意，对胎儿体态的丰富想像及胎动的生动描述：“这一下是头在撞宫壁，练的是头功;这一下是踼足，大有足下生风，击球射门之势”，一边联想一边喝彩鼓励，这样既增进了母儿之间的感情交流，又监护了胎动。
准爸妈要多关注宝宝的状态，多跟宝宝进行交流，胎教对宝宝的成长有很大的影响因素，如果你对宝宝不理不睬，宝宝可是会空虚反抗的哦。
爸妈和胎宝宝如何玩
未见面先听声
亲情无比深
■ 如何玩：
从怀孕2～4个月开始，父母可通过讲话与胎儿交流，每次1～5分钟。准爸爸可以轻抚准妈妈腹部，愉快地用轻柔的声音对胎儿呼唤、问候、聊天、讲自己正在做的事情和想法。如准妈妈在每天起床前轻抚腹部讲：“宝宝！早晨好！”晨间户外散步看到青草、蓝天、白云时也可对胎儿讲：“青草、蓝天、白云真美啊！”准爸爸可在临睡前轻柔地靠近孕妇腹壁与胎儿讲话：“好宝宝！睡觉了！”与胎儿对话时准妈妈身心放松，呼吸自如，精神愉悦，轻唱几句儿歌，哼哼乐曲，这样都十分轻松快乐！
■ 玩的目的：
（1）孕妇亲切柔和的讲话声对促进胎儿的身心发育十分有益，胎儿除受声音刺激外，还受到孕妇宁静安乐的心情的影响，这能大大促进其大脑神经管的成长。
（2）呼唤对话，沟通母子亲情，也是父母与胎儿最初的沟通，可以大大加深彼此的情感。
音乐悦我心
促我快成长
■ 如何玩：
胎儿在3～4个月时已有听觉，可听到孕妇心跳声、羊水流动声，听到熟悉的声音就会安静下来，吮手指，轻动脚，听到噪声则会烦躁不安，皱眉踢脚等，故用音波刺激胎儿的听觉，是父母与胎儿沟通很重要的途径，也是促进胎儿全身发育重要的胎教方法。孕妇可安静地坐下来，放松身心，经常听一些优美、宁静、轻松的音乐，会产生愉悦、平和、放松的心情，胎儿也同时产生共鸣。可选明快、活泼、轻松的音乐给胎儿欣赏，能较好刺激胎儿的听力，激发胎儿的好情绪。但千万不要将耳机直接放在孕妇的腹部，以免损伤胎儿听力。
■ 玩的目的：
（1）音乐声有助于促进胎儿的左脑发育，提高创造力，对智力发育极为有利。
（2）美妙的乐曲声也能够对孕妇起到促进良好情感的作用，对孕妇身心十分有益，对胎儿也有潜移默化的作用。
胎儿伸伸腿、翻个身
惊喜万分
■ 如何玩：
胎儿自2～3个月起就具有触觉反应，采用抚摸训练，使胎儿感知父母的存在，感受到父母的爱，可增强胎儿肢体的反应能力。亲子间的抚摸游戏可以带给父母温馨、亲密的气氛。一般妊娠4～5个月开始有胎动，孕妇能感到胎儿翻身踢脚等动作，即可进行抚摸游戏。孕妇可躺着或舒适地坐着，心情愉悦，身心放松，用手轻柔地抚摸腹部或感到胎动处，一边抚摸，一边和胎儿对话或唱儿歌、哼乐曲，每次10分钟左右，每日定时进行2～3次。
■ 玩的目的：
（1）通过抚摸游戏可增进亲子交流，促进胎儿的体力和智力发育。
（2）可增进亲子沟通和亲情。虽孕妇与胎儿尚未见面，但此游戏能促进母子接触，令胎儿更深切地体会亲情。
（刘湘云为我国著名儿科专家；本文选自刘湘云著《怎样和0-3岁的孩子一起玩》一书，标题为编者所加）
宝宝已经捏死两条小鱼一只蝌蚪了，她才1岁多啊！
我家宝宝好“暴戾”
宝宝第一次“杀生”是在十个月大的时候，奶奶带着在小区里和别的小朋友一起玩，一位奶奶从景观湖里捞了几条蝌蚪上来放在容器里，三四个1岁上下的小朋友齐齐地蹲在旁边看。据奶奶说，当时别的小朋友都没有伸手，只有小苹果小朋友伸手就抓了一条蝌蚪在手里，然后没两下，就把蝌蚪捏死了。
奶奶给我转述这事的时候，强调的是蝌蚪有多脏，她只能回来把孩子的手洗了一遍又一遍。但我听后满是惊悚，宝宝这就开始“杀生”了，她怎么会对小动物一点都不爱惜呢，她怎么“忍心”捏死看起来很是可爱的小蝌蚪呢？而几个小朋友中，只有她伸了手，是不是说明她比别的小朋友更暴戾呢？
这些忧虑随着事情过去，也就渐渐淡了。小朋友遇到小区里的狗啊、猫啊，也还是会满心欢喜，非要多看两眼不可。去菜市场看见鸡啊、鸭啊，也会跃跃欲试地去摸一下。我想小朋友对小动物还是喜爱的，这才符合孩子好奇的天性。
虽然我一直和申请养一只狗的老公说，“有狗没我，有我没狗”，但是当妈之后，很多原则都是可以被打破的，如果哪天小朋友真的非常喜欢一种动物，我想一定会给她养一只的。
但事情显然并没有结束。有一天爷爷给宝宝带回来了三只小鱼，由于是临时的事情，家里没有鱼缸，只能先放在塑料盆中，方便宝宝看鱼。
宝宝看到小鱼很是兴奋，就一直蹲在旁边看。几次试探之后，手就伸了下去。她试图抓住小鱼，但这并不简单，大人抓也要费一番功夫。她玩着玩着就嗨了，不断拍打水面，水花溅了一地，也溅湿了她的衣服。我试图阻止她。“宝宝不要再拍水啦，你一直拍，小鱼被你吓到了，就会一直游啊游，会好累的，就像妈妈让你一直自己走路一样。”
我一直认为弄湿了衣服、地面和水太脏这些事情，不能成为阻止孩子游戏的理由，只能试着从关爱小鱼的角度，来跟她说说。可是，她完全不听我的阻止，还是更嗨地不断打着水面。那三条小鱼，就在她的拍打下，不断地游来游去。
我是那种小时候看到弟弟在田里逮了只野鸡，都要给她五块钱（对一个孩子来说，那时这可是巨款）求他放了的那种人，看到小鱼们一直那么疲于奔命，我是真的越来越不忍心。可强行抱走小朋友，她马上又会跑回去；交给他一些别的玩具，没玩两下就又扔下了。
也许就是我上了个厕所的功夫，等我再回到小鱼跟前时，就发现她手里已经捏着一只小鱼，还向我露出了一个很大的笑容，那感觉就像是她终于把一口好吃的送到了嘴里，终于在妈妈的帮助下拿到了想要的玩具一样。
我赶紧让她把小鱼放到水里去，告诉她，这样小鱼会很疼。可是，再回到水里的鱼，已经泛起了白。宝宝又“杀”死了一条鱼。
我真的不知道该对宝宝说些什么，给她解释鱼“死了”，显然太沉重，可又不想看着她再继续祸害另外两条鱼。只能快快地收拾一下带着她出门，让爷爷趁我们不在的时候，把两条小鱼送到小区的景观湖中去。
第三次惨案的发生，也是奶奶回来转述的。在商场儿童活动区的钓鱼池前，宝宝伸手下去就抓住了一条鱼，然后在老板和奶奶发现之前，就捏死了那条鱼。奶奶只能带着宝宝和那条死去的鱼第一时间逃离现场。
宝宝真的是没有爱心吗小朋友不是都应该对小动物充满喜爱的嘛，我的宝宝真是没有爱心嘛？这种事情发生了三次之后，我真的有些着急了。赶紧上网查资料、和妈妈们交流，才发现很多妈妈都曾经有过这样的困扰，那种见到蚂蚁就踩、见到小鱼就捏的孩子还真是到处都是啊。比我家宝宝大一点的，还会把小鸟小鸡用绳子绑住扔来扔去，有的喜欢见到小猫小狗就去踢一脚。既然大家的宝宝都这样，我也就放心了。
我为此咨询了一个儿童心理学硕士，她给我的解释是，孩子这些伤害小动物的举动，其实很大程度上正是出自对动物的喜爱。对于他们来说，喜欢一个东西，就是要拿在手里，甚至吃到嘴巴中。能把积木从盒子中拿出来随便摆弄，为什么就不能把小鱼拿在手里玩呢。只是他们还太小，对于自己的身体还没有很好的掌控力，才会导致手上没有轻重。小动物们很无辜地殒了命，小朋友还满脑子疑惑，我只是很喜爱你啊。
他们还并不知道死亡是什么意思。所以也就不会在小动物死亡后表示伤心，就像他们破坏了一个自己的玩具，即使是最喜爱的，也不会表示出心疼和惋惜一样。而让小朋友过早地明白死亡，也容易让他们失去安全感，对死亡产生忧虑，这应该也不是大多数家长会采取的方式。
但是发生了几次这样的事件后，父母也不能毫无表示，会让宝宝认为这种行为是爸爸妈妈允许的。妈妈们一定要抓住第一时间，在第一现场告诉她，她这样把小鱼弄的很疼，就像从床上摔了下来，门夹到手指头一样疼。我家那三桩“命案”，其中有两桩是在奶奶面前发生的，奶奶也一直没有这种专门引导的意识。我在跟前的那唯一一次，也因为自己没有理清楚而讲的不太明确。
为了让孩子爱上小动物，我需要做点什么一些社会学研究证明，儿童时期对动物残忍的人，成年后犯罪几率更高。因暴力行为而入狱的人有25%承认曾虐待动物，而在不是因暴力行为而入狱的人中，这一比例为5%，在未犯罪的人中则是0%（数据来源于《虐待动物与人类间暴力行为》）。
有心理学家也表示，在6岁以前，孩子出现虐待动物的行为，家长只要给与正确指引，就能把孩子拉回正常的轨道，但如果在6岁以后还会虐待动物，就要引起家长的重视了。
对于我家宝宝的这些行为，实际上是孩子成长过程中的正常表现。但为了让她能够正确地对待小动物，给与正确的引导，我还是应该做点什么。
1给孩子提供尽量多的与小动物接触的机会
首先家里也许会养个宠物，那种孩子和宠物温暖相处的感觉，现在想来也不像以前那么排斥了。平时见到别家的宠物，只要在主人的允许下，还是应该鼓励孩子和宠物多互动，什么细菌感染、传染病之类的，并不需要考虑那么多，能出现在孩子身边的宠物，一般都是很干净的。多带孩子去动物园、菜市场、宠物市场和农村等能够见到动物的地方去，让宝宝尽量多地和小动物有亲密接触。
2和孩子一起去了解动物
从读绘本认识动物开始到各种关于动物的书籍。我们大可以在这个过程中和孩子一起学习，袋鼠母子到底是怎么生活的，小猪又是多么聪明，哪种动物最喜欢吃什么，爱做什么事情等等。还可以给孩子多讲一些人和动物友好相处的故事。
3如果再有不小心弄死小动物的时候，一定不能糊弄过去
要给小动物一个小小的仪式，让孩子知道尊重生命。但也不能太过紧张，给孩子太大的压力，让他觉得自己是个“坏人。
4最后重要的是，我们一定要对小动物怀抱爱意
孩子会模仿我们的一切，如果我们一提到小动物就是满脸厌恶，那只会让宝宝耳濡目染。我也许真的要改一改不喜欢一切宠物的习惯了。
胎教不当对胎宝宝有害
一名出生才一个月的婴儿，日前在武汉大学中南医院被诊断为听觉神经受到损害，听力受损。令人意想不到的是，这名婴儿的听力受损，竟与其母亲罗某怀孕时的不当胎教有关。
据罗某介绍，她怀孕时一心想生个“聪慧伢”，便到音像店买来胎教音乐磁带，每天开大录音机音量，对着肚子放音乐。有时候，她生怕胎儿听不到，干脆将录音机直接贴在肚子上。
孩子出生后，罗某逐渐感觉到孩子的听觉不对劲，便抱着孩子到中南医院听力测试中心检查，诊断结果令她大吃一惊，孩子听觉神经已受到损害，亟须治疗。
这家医院听力测试中心医生叶林峰说，音乐胎教对刺激胎儿的发育有一定好处，但对胎教音乐的播放有较高要求。孕妇直接将扬声器放在腹壁上，声波进入母体，使腹中胎儿受到高频声音的刺激，时间长了容易对胎儿的耳蜗及听觉神经造成损伤，引起听力障碍甚至耳聋。由于这名婴儿发现时间较早，受损程度较轻，经过治疗后，其听力可基本恢复到正常水平。
专家建议，准妈妈听胎教音乐时，要选择经过优生部门鉴定的正规音乐，在室内大范围内听，不要离胎儿过近。孩子出生后一周左右，最好在医院做一个新生儿听力实验。
所以准爸爸和准妈妈们要科学合理的给宝宝胎教，这样才会有效。