当然,胎儿6个月以前,所受的影响,虽然不能说是全部,但大部分都是躯体的。在这一期间,胎儿的意识很少受到应激反应的影响。这是因为胎儿的大脑尚未成熟到将母亲的情感信息转换为情绪的地步。

譬如说,发怒是原始的情感。这一情感,只有当胎儿在大脑更为高级的中枢中,捕捉到鲜明的表象和特征时,才会转换为复杂的情绪,若想产生出复杂的情绪,胎儿必须首先感知母亲的情感,并对其加以分析,然后才能做出适当的反应。

也就是说,欲把情感或感觉转换为情绪,需要有一个感知的过程,而且要求大脑皮层具有复杂的心算能力。胎儿在6个月以后,开始具有明确的自我,并能把感觉转换为情绪。这时,胎儿的性格才逐渐通过母亲的情绪信息得以形成。

随着胎儿识别能力的提高,理解情绪的能力也会不断增强,胎儿就像一台不断被存人程序的计算机,最初只能解开极其简单的情绪的方程式。但是,随着记忆和体验的加深,胎儿渐渐会解开极其复杂的“思维线路”。

例如:在胎儿3个月时,胎儿几乎不会受到“双重型”、“冷淡型”母亲复杂的情绪信息的影响。但可认为胎儿会在原始的水平上感受到不快,这恐怕会对今后产生极为深刻的影响。

生物是由简单向复杂进化的,胎儿的躯体也是如此。在长达9个月的胎儿期内,由原生质这种小得几乎无法辨认的“点”,演变成具有复杂的大脑、神经组织以及躯体的人体。与此相同,胎儿的精神也是由无意识的存在,发展为能够记忆和理解错综复杂的情感与情绪的存在。

延伸阅读

胎教与胎儿的“思维路线”有何关系


现在有各种各样的说法,但无论如何不应忘记胎儿6个月过后,意识必会萌芽这一无可辩驳的事实,很有可能影响胎儿神经系统的发育。

当然,胎儿6个月以前,所受的影响,虽然不能说是全部,但大部分都是躯体的。在这一期间,胎儿的意识很少受到应激反应的影响。这是因为胎儿的大脑尚未成熟到将母亲的情感信息转换为情绪的地步。

譬如说,发怒是原始的情感。这一情感,只有当胎儿在大脑更为高级的中枢中,捕捉到鲜明的表象和特征时,才会转换为复杂的情绪,若想产生出复杂的情绪,胎儿必须首先感知母亲的情感,并对其加以分析,然后才能做出适当的反应。

也就是说,欲把情感或感觉转换为情绪,需要有一个感知的过程,而且要求大脑皮层具有复杂的心算能力。胎儿在6个月以后,开始具有明确的自我,并能把感觉转换为情绪。这时,胎儿的性格才逐渐通过母亲的情绪信息得以形成。

随着胎儿识别能力的提高,理解情绪的能力也会不断增强,胎儿就像一台不断被存人程序的计算机,最初只能解开极其简单的情绪的方程式。但是,随着记忆和体验的加深,胎儿渐渐会解开极其复杂的“思维线路”。

例如:在胎儿3个月时,胎儿几乎不会受到“双重型”、“冷淡型”母亲复杂的情绪信息的影响。但可认为胎儿会在原始的水平上感受到不快,这恐怕会对今后产生极为深刻的影响。

生物是由简单向复杂进化的,胎儿的躯体也是如此。在长达9个月的胎儿期内,由原生质这种小得几乎无法辨认的“点”,演变成具有复杂的大脑、神经组织以及躯体的人体。与此相同,胎儿的精神也是由无意识的存在,发展为能够记忆和理解错综复杂的情感与情绪的存在。

胎教对胎儿的思维路线有影响吗


有研究发现,胎教与六个月后的胎儿思维方式有密切的联系。因此,孕妈妈千万不可以偷懒,要记得按时进行胎教,才能促进胎儿的生长发育喔。

胎教对胎儿的思维路线有影响吗

当然,胎儿6个月以前,所受的影响,虽然不能说是全部,但大部分都是躯体的。在这一期间,胎儿的意识很少受到应激反应的影响。这是因为胎儿的大脑尚未成熟到将母亲的情感信息转换为情绪的地步。

譬如说,发怒是原始的情感。这一情感,只有当胎儿在大脑更为高级的中枢中,捕捉到鲜明的表象和特征时,才会转换为复杂的情绪,若想产生出复杂的情绪,胎儿必须首先感知母亲的情感,并对其加以分析,然后才能做出适当的反应。

也就是说,欲把情感或感觉转换为情绪,需要有一个感知的过程,而且要求大脑皮层具有复杂的心算能力。胎儿在6个月以后,开始具有明确的自我,并能把感觉转换为情绪。这时,胎儿的性格才逐渐通过母亲的情绪信息得以形成。

随着胎儿识别能力的提高,理解情绪的能力也会不断增强,胎儿就像一台不断被存人程序的计算机,最初只能解开极其简单的情绪的方程式。但是,随着记忆和体验的加深,胎儿渐渐会解开极其复杂的“思维线路”。

例如:在胎儿3个月时,胎儿几乎不会受到“双重型”、“冷淡型”母亲复杂的情绪信息的影响。但可认为胎儿会在原始的水平上感受到不快,这恐怕会对今后产生极为深刻的影响。

生物是由简单向复杂进化的,胎儿的躯体也是如此。在长达9个月的胎儿期内,由原生质这种小得几乎无法辨认的“点”,演变成具有复杂的大脑、神经组织以及躯体的人体。与此相同,胎儿的精神也是由无意识的存在,发展为能够记忆和理解错综复杂的情感与情绪的存在。

胎教与脑发育的相关性


父母们都希望自己的孩子聪明伶俐、活泼可爱。然而,得到聪明孩子的前提却要取决于胎儿时期大脑的发育过程。下面我们来谈谈胎儿的脑发育情况:

1、在受孕后的第20天左右,胚胎大脑原基因形成;

2、妊娠第2个月时,大脑沟回的轮廓已经很明显; 3、到了第3个月,脑细胞的发育进入了第一个高峰时期;

4、妊娠第4?5个月时,胎儿的脑细胞仍处于迅速发育的高峰阶段,并且偶尔出现记忆痕迹;

5、从第6个月起,胎儿大脑表面开始出现沟回,大脑皮质的层次结构也已经基本定型;

6、第7个月的胎儿大脑中主持知觉和运动的神经已经比较发达,开始具有思维和记忆的能力;

7、第8个月时,胎儿的大脑皮质更为发达,大脑表面的主要沟回已经完全形成。

据有关研究显示,胎儿的脑从妊娠6个月起就已具有140亿个脑细胞,也就是说已经基本具备了一生中所有的脑细胞数量。其后的任务只是在于如何提高大脑细胞的质量,若想再增加脑细胞,恐怕是回天无力了。

由此可见,胎儿时期脑的发育是十分关键的时期。仅仅从这一点来看,从胎儿期开始的系统科学的胎教就势在必行。当然,胎儿脑的发育还不够成熟,尤其起重要作用的脑神经鞘膜尚未完全形成,大概要到出生后10岁左右才能全部发育完成。未来的父母在胎教过程中应注意到这一问题,切不可急于求成,否则只能是欲速则不达。

胎儿感官发育与胎教


胎儿接受外界教育的首要条件是胎儿感官的发育,尤其是听觉器官。因为胎教的内容,就是对胎儿的听觉进行训练。胎儿听觉器官的发育大约在怀孕2个月时,这时虽然胚胎还非常小,仅有2~3克,但它已五脏俱全,颜面似人样了,这时是塑造人形的关键时刻,接着发育成胎儿,各器官日趋完善。

胎儿的听觉器官由发育到成熟,经过几个时期:在第2个月末,外耳、中耳及内耳已有雏形,已有基本形态结构,但尚无听觉功能;到4个月时对来自外界的声音有所感知;从6个月(孕26周)起,胎儿就具备听到声音的条件,对来自外界的声音刺激产生生理性反应,如眨眼、心律加强、打哈欠和头部转向等。28周(即第7个月)起听觉器官通过听神经与脑建立联系,把听到的信息传导到脑,并储存起来构成记忆。

虽然胎儿的环境与常人不同,他是漂浮在宫腔内的羊水中。外界传入到胎儿的声波要穿过腹壁、子宫壁和羊水,经过这些障碍,声波的强度会被减弱,经测试一般减弱20分贝左右,但是声波的频率、声调和韵律不会发生明显的改变,依旧能传送给胎儿。所以凡能透过母体的声音,胎儿都可以感知到,这是因为人体的血液、体液等液体传递声波的能力比空气大得多。这些声音信息不断刺激胎儿听觉器官,并促进它的发育。听觉在人体的智力发育中起着非常重要的作用。常言道:耳聪目明。“聪明”一词,最初就是形容人的听觉和视觉的高度发育。当胎儿具有了听觉后,奇妙的音乐当然就成为胎教最好的工具。

怀孕4个月左右,胎儿其他感觉器官也开始发育。胎儿的眼、口、鼻由于母腹阻隔难与外界发生直接联系,但触觉是可以沟通的,因此可以通过抚摸来促进胎儿的发育。最易与外界沟通的胎儿感觉器官便是听觉器官。所以胎儿能接受外界教育,正因为他具备了上述这些条件。

胎儿感官发育与胎教的关系


胎儿接受外界教育的首要条件是胎儿感官的发育,尤其是听觉器官。因为胎教的内容,就是对胎儿的听觉进行训练。胎儿听觉器官的发育大约在怀孕2个月时,这时虽然胚胎还非常小,仅有2~3克,但它已五脏俱全,颜面似人样了,这时是塑造人形的关键时刻,接着发育成胎儿,各器官日趋完善。

胎儿的听觉器官由发育到成熟,经过几个时期:在第2个月末,外耳、中耳及内耳已有雏形,已有基本形态结构,但尚无听觉功能;到4个月时对来自外界的声音有所感知;从6个月(孕26周)起,胎儿就具备听到声音的条件,对来自外界的声音刺激产生生理性反应,如眨眼、心律加强、打哈欠和头部转向等。28周(即第7个月)起听觉器官通过听神经与脑建立联系,把听到的信息传导到脑,并储存起来构成记忆。虽然胎儿的环境与常人不同,他是漂浮在宫腔内的羊水中。外界传入到胎儿的声波要穿过腹壁、子宫壁和羊水,经过这些障碍,声波的强度会被减弱,经测试一般减弱20分贝左右,但是声波的频率、声调和韵律不会发生明显的改变,依旧能传送给胎儿。所以凡能透过母体的声音,胎儿都可以感知到,这是因为人体的血液、体液等液体传递声波的能力比空气大得多。这些声音信息不断刺激胎儿听觉器官,并促进它的发育。听觉在人体的智力发育中起着非常重要的作用。常言道:耳聪目明。“聪明”一词,最初就是形容人的听觉和视觉的高度发育。当胎儿具有了听觉后,奇妙的音乐当然就成为胎教最好的工具。

怀孕4个月左右,胎儿其他感觉器官也开始发育。胎儿的眼、口、鼻由于母腹阻隔难与外界发生直接联系,但触觉是可以沟通的,因此可以通过抚摸来促进胎儿的发育。最易与外界沟通的胎儿感觉器官便是听觉器官。所以胎儿能接受外界教育,正因为他具备了上述这些条件。

与胎儿更亲近的胎教方法


对于胎教,大多数孕妈妈采取“宁可信其有”的态度,其实最主要的精神原则就是“确保自己及胎儿安全,并尽力达成之母性任务”!

宝宝的胎教是需要学习的,并可分为四个阶段来进行:

自律神经的训练: 柔和的灯光、尽量放松自已,促进副交感神经的运作,使身体和精神稳定。

创造性的训练: 为促进情绪感觉、空间感和绘画感的实现,在脑的开发是很重要的;种植盆栽、制作陶土、欣赏画展都是必要的。

胎谈: 和胎儿说话,告诉他有关生活周遭的一切,时间、环境、气候,和胎儿打招呼、说爱他等。

听音乐: 配合母亲的喜好,选择古典音乐、优美歌曲和胎儿共享。

与胎儿更亲近的方法如下:

方法1 大声说:我爱你!

方法2 常与宝宝说话,声音大一些,用感性的语调,一句一句慢慢说。

方法3 和胎儿说悄悄话。

方法4 当胎儿踢母体的肚皮时,母亲宜抓住机会和他一起玩踢打游戏;他踢,你轻拍,让良好的互动关系从此建立。

方法5 多赞美。

方法6 生产时,为孩子和自已加油、努力,为新生命的降临喝采!

有人说把耳机放在肚子上,对于用音乐来进行胎教才是有用的?!其实这是很可爱的说法。

随著医学发达证实,未出生胎儿在孕期第 16 周时,就有触觉和味觉形成;在第 18 周的胎儿对于光线已经会产生反应动作;到了第 20 周时,衍生发展出听觉。胎教音乐推广,就是由此根据。这时候的胎儿,有思考、记忆等能力,甚至会作梦。显示除了身体构造上的成长外,腹中胎儿的精神与心灵的培养,在这时候就可以开始蕴酿。

关心【胎教】的母亲,主要目的是希望能成就孩子丰富的创造力、和充满感性、知性的人格。

只要能让母亲感到快乐、心情稳定的胎教,就能让胎儿感到温暖,就是最好的胎教!

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