如何教童话故事

父母应该如何教宝宝玩游戏。

父母应该如何教宝宝玩游戏

游戏，不仅能促进宝宝的动作发展，同时还能帮助提升宝宝的智力。但是并不是所以的宝宝生下来都爱运动的，因此，要想让宝宝喜爱运动，爸爸妈妈就得多动脑筋了，哪怕是全家上阵也在所不惜。

不是所有的宝宝都爱运动，但是可以说几乎的宝宝都爱游戏，因此，两者结合，可以在游戏中培养宝宝的动作发展，并在父母陪他一起“疯”的时候感到其乐融融。

在此，我们为大家推荐几款亲子动作游戏供爸爸妈妈们参考：

游戏1：指指点点

这个游戏帮助孩子轻松地认识身体的各个部位，训练快速反应能力。

游戏玩法

妈妈和孩子一起玩这个游戏。孩子把右手放在妈妈的左手上，妈妈一边拍孩子的右手，一边有节奏地念：“鼻子、鼻子、眼睛”，孩子必须很快地指到妈妈最后说出的“眼睛”。妈妈说：“鼻子、鼻子、嘴巴”，孩子就要迅速地指到自己的嘴巴。然后，妈妈和孩子可以交换角色。

建议：如果孩子已经5岁了，妈妈可以加大游戏难度，例如，让孩子指“左手”、“右眼”等反应难度更大的部位。

游戏2：我是小陀螺

这个游戏帮助孩子在快速运动时能保持肢体平衡；促使平衡觉的发展。

游戏玩法

让孩子找个空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何东西。也可以把手放在腿两边，原地旋转。孩子在转的时候妈妈可以说：“宝宝像个小陀螺，转、转、转……好，停下来，看看宝宝能不能站好不倒下。”让孩子静静地站立一会儿，直到他感觉不到晕了。用这种方法，连续做5次，并且每天坚持如此。为了引起孩子的兴趣，爸爸妈妈可以和孩子轮流做，看谁能坚持不倒下来。

建议：如果孩子年龄较小，在刚开始玩这个游戏时，妈妈可以牵着他的手，帮助他旋转。

另外：还可以用其它的拍球方式，例如，妈妈伸出几个手指，孩子就拍几次球。

游戏3：搬运工

这个游戏帮助孩子训练平衡能力；发展持物运动的能力。

游戏玩法

这个游戏最适合晚饭后的休闲时光。爸爸和孩子参赛，妈妈当裁判。爸爸和孩子都把两臂伸直，每人拿一个沙包或是一本书放在头顶上，从一个房间运到另一个房间。也可

以把书放在伸直的手臂上，从房间的一边运到另外一边，看看能够坚持多远不掉下来，一直运到终点的人为胜利。还可以爬着搬运，把书放在背上运到终点。

建议：

大一点的孩子也可以用比较细长的物品练习平衡。

家中还可以用来练习的物品还有：筷子、球拍、枕头、梳子等等。

亲子活动扩展阅读

教您如何跟宝宝一起玩游戏

教您如何跟宝宝一起玩游戏

只管去做

我们大人有时会忘记如何玩耍游戏，或忘记游戏的重要性。但是如果需要，就得说服自己，让自己蹲或跪在地板上和孩子一起游戏。

掌握停止游戏的时间

物极必反——过多的游戏玩耍也是如此。如果你孩子玩的是他喜欢玩的玩具和游戏，那就和他一起玩，或接着玩。但是如果他变得坐立不安，觉得糊涂和厌烦，那就停止。对婴儿的成长和学习来说，停“机”时间和游戏时间同等重要。

让孩子单独游戏

你一旦养成了和孩子一起游戏的习惯后，那就很难改变了。你认为自己总是得和孩子玩。但是要记住，让孩子自己玩，自己摸索，也是很重要的。你可效仿孩子的活动或是引导孩子的活动，然后让他自行玩耍。

让孩子按照自己的节奏游戏

有的婴儿会对某一个玩具玩上很长一段时间，以至于爸爸妈妈认为他是已经感到厌倦了——或者是爸爸妈妈感到厌倦了。然而，事实并非如此。例如，一个形状分类器玩具可以被婴儿用来摸索其外形、声音、能量和滚动以及如何装入篓筐等--这一切都是在各种形状被用来玩耍之前要做的。让你的孩子自行安排节奏。他如果要做其他事情，经常会给你一个信号。你要做的只是跟着他的活动。

让孩子和朋友一起游戏

虽然婴儿与同伴还刚开始进行交流，但让他们彼此在一起还是很有好处的。他们可以通过观察其他孩子玩铲子或玩滑梯的场面学到不少东西。他们会对期望他们遵守的社会准则变得逐渐熟悉。由三至四个孩子组成的幼儿游戏小组是可以把某些社会生活内容带入你孩子世界的一种很好的模式。

买有益的玩具

购买对孩子发展有益的玩具是一种聪明的选择。尽管不要买那些有意要吸引你但不能使孩子产生兴趣的玩具。你应该了解哪些玩具能带来最长时间的、最大的好处。

整理好玩具

婴儿会对满房间的玩具显得不知所措。让孩子轮换着玩玩具，同时把其他玩具放入盒子、箱子、玩具柜或书橱，这样他就只会拿出当时他感兴趣的玩具玩。

“如果你在成长过程中处理许多信息，有许多机会学习，那么你就会有一个更复杂、神经细胞联接更丰富的大脑。”

——神经生物学家威廉·T·格里诺

教您如何跟9月小宝宝玩游戏

为培养幼儿感恩母亲，幼儿园会开展一系列的活动。为了能让孩子们和家长们加强沟通，每学期都会举行亲子活动游戏。在提高孩子想象力的同时还能促进家长与孩子之间的交流。你们有些过有关亲子活动的方案吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“教您如何跟9月小宝宝玩游戏”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

教您如何跟9月小宝宝玩游戏

与小宝宝一起玩的游戏有很多种，这样我们就来交妈妈们一些和9个月小宝宝一起玩的游戏。

1、里面有什么？

游戏目的：

（1）培养孩子的好奇心和探索精神。

（2）发展孩子的自我意识，让他了解简单的因果关系。

游戏内容：

（1）取一个圆形罐头盒，在里面放进两个铃铛。将罐头盒在孩子面前滚动，引起孩子的兴趣。

（2）将罐头盒递给孩子，打开盒盖，取出里面的铃铛给孩子看看，让他摇摇。

（3）引导孩子将铃铛放入罐头盒内，盖上盒盖。

（4）让孩子用手推罐头盒或用脚踢它。

游戏指导：

调动宝宝的好奇心，使他对周围环境充满探索的渴望，善于主动发现事物的特征，在不断获取周围环境中的知识与信息的同时使他们的观察力，思维能力也获得发展。

2、宝宝看电视

游戏目的：

（1）将视觉，听觉协调统一起来，给孩子良好的视听环境。

（2）让孩子习惯体验新奇的刺激。

游戏内容：

选择一些画面稳定，优美的镜头给孩子看，在看电视的同时，母亲与孩子进行语言交流，并告诉他画面上事物的名称。

游戏指导：

（1）孩子距离电视不能太近，一般要在2~3米为宜。

（2）看电视的时间不要过长，每天看5~10分钟为宜。

（3）画面要优美，变化不能过快，音量不要过高或过低。

3、去哪儿了？(智力/逻辑)

这个游戏让宝宝知道看不见的物体并不是消失了。带着宝宝坐在地上拿出一个他喜欢的玩具让他玩一会儿，然后让他转过身去。他同意后，就当他的面用衣服盖住那个玩具，当然那件衣服是宝宝容易够到的。再让他转回身，帮助他也找到玩具。可以重复做这个游戏，边玩边问："玩具在哪儿儿？"并装作很是迷惑不解的样子。做几次后，宝宝就会知道玩具在哪儿儿并能把它找出来。可以换成其他玩具或物品重复做这个游戏。

4、杯子游戏（自立，精细动作）

让你的宝宝坐在一个高椅子上，或者坐在桌边，在他面前放一个小托盘。小手托盘里放一个小杯子。你首先举起杯子假装喝里边的东西，同时说一些像"啊呜、啊呜"或"好喝、好喝"之类的话。然后你把杯子举到宝宝的嘴边，当宝宝假装喝的时候你也说同样的话，最后把杯子放在托盘上，看看宝宝是否会将杯子举到嘴边。

5、洗澡游戏（自立）

做一个洗宝宝身体不同部位的游戏。在宝宝手里放一块洗澡巾或海绵，说出名称并让他自己象征性地擦洗身体的各个部位。

6、学小鸟（创新/创造力，听觉/语言，肢体动作）

与宝宝坐在一起，将他的胳膊展开，让他的手臂上下扇动学小鸟飞翔，并学小鸟啼叫。然后，停止扇动胳膊，学飞机的"隆隆"声，让宝宝像飞机一样飞翔。在户外，让宝宝观察小鸟和飞机，并反复学它们的声音。

7、找出丢失的玩具

这个年龄的宝宝,开始出现一种"物体恒常性"的观念,也就是有"记得玩具藏在那里"的能力.在以前,他看不见的东西也想不起来,如果你把玩具藏在毯子下,宝宝没有兴趣去找。让宝宝看着你你把他喜欢的玩具放在他面前的两片布尿布其中一片下面。注意宝宝会研究那两片尿布，好像在想那一片下面有玩具。多试几次，每次都把玩具藏在第一片尿布下，然后让宝宝看着你把玩具放在第二片尿布下。如果你在这以前一直把玩具放在第一片尿布下，就算这次宝宝看到你把玩具放在第二片尿布下，他多半还是会先翻开第一片尿布，因为那个情景仍然留在他的记忆中。

8、捉迷藏

宝宝现在能记得父母刚才探出头来的地方，因此非常喜欢玩这个游戏。让宝宝在沙发周围追你。等他追丢了，你就把头探出来偷看，叫他的名字。宝宝会爬向他看到你探出头的地方。最后他也会模仿你绕着沙发躲藏与偷看。

如何和孩子玩游戏 来和宝宝玩“文字游戏”吧！

心妈在先前的文章里说过，宝宝的各种敏感期出现在6岁前，尤其3-4岁就开始进入书写和阅读的敏感期，所以这个时期学习认字容易起到令人惊喜的效果。但是，每天一本正经地给这么小的宝宝上课吗?不仅孩子没耐心，大人也厌烦啊!心妈搜集了一套“文字游戏”法，让爸爸妈妈顺应宝宝玩的天性，和宝宝一起在游戏中愉快地迈进学习的大门。

如何开发宝宝智力?多陪宝宝玩游戏

很多父母会特地送宝宝去早教班，培养宝宝的智力发育。其实，在家里，父母也可以陪伴宝宝玩一些有助于开发智力的游戏，更能够培养宝宝的智力喔。看看小编推荐的几个有利于开发智力的游戏吧。

神奇的纸盒

玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放进一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如：“请你把不可以吃的东西拿出来”、“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。

猜猜这是谁?

玩法：爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声，比如狼叫声、狗叫声、狮子叫声等，让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。

会滚动的箱子

玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子，你最好在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗?”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。

亲子创意——一扇通向彩虹的门

扔纸球

玩法：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。

苹果树

玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让孩子剪一些苹果贴在树上。

美丽的手镯

玩法：把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和孩子一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个引起孩子的兴趣，然后放手让他自己来做。

宝宝做游戏，父母友情客串　

由于在游戏中需要宝宝具备一定的观察力、注意力和记忆力，同时，语言能力也很重要的，所以经常参加游戏的儿童在这些方面会得到一定程度的训练。

国内外的大量研究都已证明，当孩子的父母参与游戏时，孩子游戏活动的时间明显增长了。而另一方面，毕竟孩子才是游戏真正的主人，毫无疑问，父母要参与并支持孩子的游戏活动，但应避免过分介入，至于如何把握这一分寸，就需要父母自己明智地作出判断了。

父母毕竟是成人，思想、行为与孩子是迥然不同的。你该如何融入孩子的世界，怎样和他们一起玩呢？父母首先应该了解孩子的身心发展水平和特点。

宝宝是游戏的主人

对孩子来说，游戏就是他们生活的全部乐趣；对父母而言，游戏则是教育的一种最佳形式。为了支持孩子的游戏活动，父母除了开辟更大的游戏场地与空间，以及提供合适的、丰富的游戏材料，包括玩具之外，更应该以各种方式参与到具体的游戏过程中去。

但是父母毕竟是成人，思想、行为与孩子是迥然不同的。你该如何融入孩子的世界，怎样和他们一起玩呢？事实上，父母首先要了解孩子的身心发展水平和特点。

不到一岁的宝宝基本上属于“无能力”的被动状态，还不知道怎么做游戏。

在他们眼里，父母或许就是一个大玩具。

守则1：父母要主动地跟宝宝玩、逗宝宝开心。

最常用的一种策略是相互模仿动作和声音。比如宝宝无意中做了一个类似拍手的动作，父母马上紧跟着做一个拍手动作，然后宝宝又会模仿大人，继续学着做下去。还有常见的“躲猫猫”游戏：父母先和宝宝脸对脸玩一会，把宝宝逗乐了，然后故意躲到一边，宝宝就会探头探脑地寻找，父母再躲到另一边，宝宝又会跟过来。

当然父母也可以借助一些色彩鲜艳或带有声音的玩具和宝宝一起玩，如动物摇铃、拨浪鼓、彩色积木，这些玩具都有利于培养宝宝的注意力。

此外，这一阶段的宝宝特别喜欢水，父母在给宝宝洗澡的时候，可以适当延长一点时间，与宝宝一起戏水和做“亲水游戏”，也很有趣！

重点提示：这些适合小宝宝的游戏，无论内容与形式都特别的简单，却是建立早期亲子之间亲密关系最理想的途径，并且在一定程度上促进了孩子对世界的最初认识。

两三岁的时候，宝宝特别钟爱假想游戏。

等孩子长到两三岁的时候，他们已经能够稳稳当当地走路，活动能力也大为增强，可以自己发起游戏了，并且他们越来越钟爱假想游戏。于是父母的角色发生了一些变化，他们不再起引导作用，而是配合着孩子一起玩。比如当孩子举着玩具枪跑过来，嘴上喊着“不许动”时，父母只能举起双手，扮成“俘虏”；当他们改换成拿着玩具针筒，一脸严肃地要给你“打针”时，父母也只好乖乖地坐下来当“病人”。

守则2：在游戏过程中，父母可以给予适当的指导，如动作示范、引导孩子进行合理的想象和思考等。

父母还可以和孩子互相猜谜语、玩一问一答的游戏。

在玩的过程当中，父母必须遵循这样两条原则。第一，一旦与孩子开始玩了，就要玩到使孩子觉得满意为止；不能因为自己感到厌烦了，就单方面终止游戏。第二，要做孩子游戏的忠实合作者，但不要特意讨好孩子，不能一味地顺从他们。

父母还应该有意识地鼓励宝宝与同龄人一起玩，并允许他们去户外玩各种各样的运动游戏。

妈妈应和1岁宝宝玩的游戏

每年的六一儿童节，学校都会举行六一活动，父母也可与孩子共同合作演出。精心设计一套亲子活动方案是非常有必要的,这样不仅可以促进感情，还会提高孩子的各项能力。那教案应该怎样写呢?下面是小编帮大家整理的《妈妈应和1岁宝宝玩的游戏》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

妈妈陪宝宝玩游戏，不但可以增进亲子关系，更重要的是通过游戏发掘宝宝的潜能，让宝宝更聪明。以下教妈妈陪1岁宝宝玩游戏。

1、都是球

游戏目的：

发展宝宝的思维；提高宝宝的语言理解能力。

游戏内容：

教孩子认识各种各样的球。如塑料球、乒乓球、足球、篮球、铁球、网球等。无论你指哪个球，都应该说：“这是球。”并滚动球，使孩子了解球都可以滚动这一共同特点。训练一段时间后，问孩子：“球呢？”启发他们指出所有的球。

游戏指导：

游戏可以触类旁通，教宝宝理解“凳子”、“鞋子”、“灯”等词的意义。

2、用棍子够皮球

游戏目的：

运用手的动作来理解物体与物体之间的关系，尝试使用工具来解决问题。

游戏内容：

游戏时，故意将皮球滚到孩子能看到但用手够不着的地方，然后给他一根细长的棍子，看他会不会用棍子够玩具，如果他还不会，家长应给他示范如何用棍子去够皮球，让孩子模仿。

游戏指导：

当宝宝模仿用棍子够皮球时，不要苛求他能准确地把玩具取出来，他能用棍子碰到玩具就算成功。注意宝宝拿棍子的动作，防止棍子戳到他脸部或其它地方。

3、动物音乐会

游戏目的：

发展宝宝的语言能力以及记忆力。

游戏内容：

准备一些动物卡片。给孩子讲一个故事：“有一天，小鸭、小鸡、小狗、小羊、小猫比赛唱歌。小鸡先唱：‘叽叽叽、叽叽叽’，小鸭接着唱：‘嘎嘎嘎、嘎嘎嘎’，小狗接着唱：‘汪汪汪、汪汪汪’，小羊慢慢唱：‘咩——咩——咩’，小猫最后唱：‘喵、喵、喵喵喵！”家长每学一种小动物的叫，就出示相应图片给孩子看。反复多次以后，再问孩子：“小猫怎么叫？”请他……模仿动物的叫。

游戏指导：

游戏时，家长还可以这样问孩子：“喵、喵是什么在叫？”

4、郊游

游戏目的：

发展宝宝的观察力、记忆力，培养对大自然的热爱。

游戏内容：

家长带孩子到户外散步时，引导孩子观察周围的世界如街上的汽车、行人，路旁的建筑物，天上的飞鸟，地上的家禽家畜等。带他捡各种各样的树叶、石子、花瓣等玩。用野花野草编成花环给孩子戴上。还可做一个小风车，让孩子拿在手上，在微风的吹拂下，旋转起来。

游戏指导：

带孩子交游可以使孩子的感性经验越来越多，记忆力思维力得到进一步的发展。

5、找玩具

游戏目的：

发展宝宝的观察思考能力；训练宝宝解决问题的能力。

游戏内容：

准备些颜色鲜艳的玩具，用一块透明的玻璃挡在玩具前面。游戏时，孩子看见玩具会马上伸手去抓，但只能碰到玻璃，拿不到玩具。家长可当着孩子的面，从玻璃旁绕过去在玻璃后面把玩具拿过来玩，并教孩子这个动作。

游戏指导：

（1）孩子能熟练取到玩具后，可将玻璃板换成木板、纸板。

（2）取玩具的方法还可以是移开木板或纸板。

（3）为了保持孩子的兴趣，可以有间隔的更换玩具。

6、搭积木

游戏目的：

通过宝宝手指的精细活动发展空间知觉以及想角力。

游戏内容：

家长给孩子示范怎样把积木一块一块地垒起来，边垒边数“1、2、3、4，”然后让孩子模仿着垒。1岁左右的孩子能垒起3~6块就很不错了。家长还可以教他们搭门。

游戏指导：

如果没有积木或积塑的话，家长可以准备一些平整的纸盒，在上面画或贴上一些五颜六色的图画来代替积木。

7、开关抽屉

游戏目的：

发展宝宝手臂的活动能力，促进宝宝记忆力、思维力的发展。

游戏内容：

家长经常开关抽屉取放东西。孩子看着非常有兴趣。家长不妨找一个较轻的抽屉，拉着孩子的手和他一起开关一遍。看看里面有什么，并鼓励孩子拉开和关上抽屉。

游戏指导：

家长应防止孩子夹手。可给抽屉里放一些孩子喜爱的玩具，以保持孩子玩的积极性。

8、宝宝戴帽子

游戏目的：

促进宝宝观察力及思维能力的发展。

游戏内容：

家长故意让孩子戴上成人的帽子，孩子的眼睛会被帽子遮住。孩子马上发现这个问题，发求拿掉帽子。家长可以把几顶帽子放在孩子面前，让他找出自己的帽子。

游戏指导：

游戏还可以扩展让孩子找衣服、手套、鞋子等。

家长如何引导宝宝玩角色扮演游戏

幼儿园为了增进学校与家庭的之间的了解，沟通教育心得，时常会举行亲子教育活动。为了确定活动的圆满进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案。在提高孩子想象力的同时还能促进家长与孩子之间的交流。如何才能制定一份完美的亲子活动方案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《家长如何引导宝宝玩角色扮演游戏》，仅供参考，希望对您有帮助。

在宝宝的角色扮演游戏中，家长可以这样引导：

第一，要鼓励并指导儿童运用正确的语言动作扮演故事中的角色。儿童一般都喜爱童话故事中的小动物。当儿童理解童话故事的内容，熟悉人物和具备了复述故事中的对话能力后，给儿童带上一个头饰或拿一件相应的小玩具做道具，儿童的表演热情会十分高涨。通过扮演角色，使儿童进一步丰富他们的想像力，通过背诵全部对话，又进一步锻炼了他们的记忆力。

第二，在表演的过程中，要注意朗诵或说台词时每个字的读音要准确。如多音字、多义字、行近字、形象字等，而且吐字要清晰，引导儿童逐渐地理解作品内容，并用思想情感表达出来。教给他们正确的站立姿式，用洪亮的声音与自然的态度来表演人物，尤其是表情动作、手势眼神要配合巧妙。同时要注意喜、怒、哀、乐、惊恐、悲伤等不同感情的变化。

第三，家长可以把童话编成《童话剧》。它和游戏分不开，是儿童喜欢的一种文艺形式。家长要参与到儿童的表演中去，使故事变得生动有趣。这样做，不仅可以培养儿童的表演能力，而且使家庭充满了欢乐。如爸爸扮演渔夫，妈妈扮演老太婆，儿童扮演金鱼。家长给儿童讲述了这个故事后，游戏就开始了。“老太婆”对“渔夫”说：“快到金鱼那儿去，给我要一台电视机。”“渔夫”对“金鱼”说：“好心的金鱼，快把电视机给我吧，不然狠心的老太婆就会把我赶出家门。”“老太婆”一次次地提出条件，“渔夫”一次次地向“金鱼”要各种东西。儿童用语言互相交流，会玩得很开心。

第四，表演儿童剧时提醒宝宝注意力集中，如何认真做事，如何展开想象，这些问题要通过练习来解决。让儿童尽量多去观察周围生活，模仿他最亲近的人的各种动作，从而提高他们的想象力及创造力。

跟专家学习如何带宝宝玩亲子游戏

宝宝做什么样的亲子游戏?适合玩什么样的玩具?

专家说：2岁玩积木3岁开始玩拼图

幼儿期：从孩子一岁到孩子五岁，都可以称为幼儿期。从一岁到三岁这个阶段，孩子慢慢开始会玩玩具，也开始会有自己的创造力。因此，在玩具的选择上，以发声、发光、耐摔且富有创造性为宜，例如积木、会叫的动物玩具等等。

从三岁到五岁，孩子更加成熟，对玩具的要求也更高了。他们能够自由活动，同时想象力和思考能力也有了很大的发展，这个时候，可以给他们选择橡皮泥、拼插类玩具，例如拼图等。【】

19个月的女宝宝能做哪些亲子游戏?

专家说：1．5—2岁的宝宝有以下一些心理发育特点，妈妈可以根据宝宝的特点，选择合适的游戏项目。

一、小儿认知能力的培养。1、观察能力的培养（1）培养上下、里外、前后方位意识。如游戏时说："球在箱子里。"，"小车在箱子外面。"等等。（2）辨别多少。如分糖果给家人，看看分的是否一样多，放桌上比比看谁多谁少。也可以用专门的图画，训练孩子认识多少。（3）比较高矮。让小儿看爸爸比妈妈高，孩子比妈妈矮。用玩具比比看，哪种动物高，哪种动物矮，或直接带小儿到动物园实地比较一下，也可看动物的画片，如小乌龟和小兔子，小猴子和长颈鹿，谁高谁矮?若小猴子爬到高高的大树上，是不是比长颈鹿更高了?（4）指导小儿观察事物的特征，有助于随意注意的形成和发展。带小儿观察动物、自然景物，如"小猫在吃什么?"，"它怎么叫?"，"小鸟在哪里?"，自然："红色的花在哪里?""闻闻看什么东西香香的?"。

2、记忆力的培养。（1）词汇记忆。成人在讲述孩子较熟悉的故事，或教小儿念他熟悉的儿歌，或唱他熟悉的歌时，有意识地停顿下来让孩子补充，由简到难，开始让孩子续上单字，以后可逐渐让孩子续上一个词、一句话这既可促进记忆力的提高，还可发展小儿的语言能力。（2）实物记忆。让小儿回忆起不在眼前的实物，可给孩子一件玩具，让他注视您将玩具放到盒中，盖上盖子，让他说出盒中玩具的名称。

3、1岁半以后应在孩子的游戏中增加一些较为复杂的内容，促进小儿思维发展。（1）比较大小。用套蛋、套塔、或大小不同的纸盒等玩具，教小儿依尺寸的大小，将小尺寸的套入大尺寸的玩具中，让孩子在游戏中进行比较、概括、并做简单的分析。（2）按颜色特征将物体归类。在游戏中，成人可让孩子他在各种颜色的物体中，将指认颜色的物体找出来。在游戏中，还可以让孩子按颜色分别放置物体。例如，将红色的木制小球放到红色盒子中，而将蓝色的小球放到蓝色盒子中去等等。（3）发展幼儿解决问题的能力。如教小儿用小锤子将小木板钉进潮湿的沙土中，用木棍将手拿不到的环拉到跟前等。

4、想象力和创造力的培养。（1）模仿游戏。游戏能促进孩子创造性想象的发展。成人可指导幼儿模仿日常生活情节的游戏，开始可由成人设想游戏的内容指导幼儿游戏。（2）有意识、有计划地培养孩子绘画，不仅可以发展孩子认识事物的能力，而且有利于发展手部小肌肉活动的能力，也有利于对孩子进行审美教育。进而可以逐步发展想象力和创造力，培养感受艺术美、自然美和社会生活美的能力。绘画还可培养幼儿独立活动和专心作事的好习惯，促进智力的发展。（3）培养听音乐和欣赏音乐的能力。音乐可以给人以美的感受，扩展幼儿对周围环境中各种不同事物的想象力，促进幼儿情感和智力的发育。小儿出生后的第一年是其音乐能力发展的起点，可通过培养孩子区分音的高低、音的长短、力度、音色、节奏、旋律等能力，来培养孩子的音乐感受力。熟悉的歌曲、有趣和有节奏的乐曲能发展幼儿的音乐想象力。

二、动作能力的培养1、扶栏上、下楼梯。训练小儿学习上、下楼梯。训练上下楼梯时，开始选择的楼梯不要太多层，以便于孩子能够较顺利地上完楼梯，体验到成功的快乐。2、跑步练习。家长可通过游戏来训练小儿跑步的灵活性和稳定性，如灵活的向前跑，转弯跑。3、通过游戏、手工、鼓励小儿做力所能及的事，促进手动作的稳定性、协调性和灵活性。

三、习惯和生活能力的培养1、白天睡眠的次数逐渐减为1～2次，可根据作息制度，将小儿白天的睡眠安排在午饭后，睡眠时间为1.5～2小时。孩子改用新的作息制度需要有一个过程，家长可根据自己孩子的身心特点，逐渐使小儿的作息时间向新的制度过渡。2、可安排孩子每日早、中、晚三餐主食，在早中餐及中晚餐之间各排一次点心。培养孩子进餐的正确姿势，教会幼儿正确使用餐具，不要边玩边吃，不要在饭桌上引逗孩子大笑，以防呛咳窒息，饭后不要让孩子做剧烈活动，可让孩子轻微安静地活动半小时，避免呕吐。3、教小儿养成饭前便后洗手的习惯。对于幼儿来说，学会任何一种新的本领都是一件复杂的事。成人要帮助孩子减轻掌握这些新技能的困难。成人要有耐心，使孩子能顺利地掌握构成技能的一个个动作。4、培养幼儿爱护玩具的习惯。

四、社会交往能力的培养1、与人交往。此时期的小儿已有了语言，可以较多的和人交往，要教育小儿初步懂得与人交往中一些简单的是非概念。2、幼儿在1岁半后，言语发展会突飞猛进，他们不仅重复成人说的言语，而且想要自己说出周围东西的名称。语言来源于生活，家长应常带小儿到户外、公园去玩，鼓励他与人交往，并引导小儿仔细观察遇到的事物，告诉小儿他遇到事物的名称和特点。回家后，要他回忆在外面接触的人，看到的东西，并尽量帮他用较完整的话叙述出来。这样，不但丰富了他的语言词汇，而且巩固了记忆，增长了知识。【】

现在是冬季因为天冷不方便带宝宝出门，不知道各位家长们谁了解在家中和宝宝一起做的亲子游戏给介绍下。

专家说：可以玩一些套叠玩具，比如套碗，教宝宝套上再拆下来，锻炼宝宝的动力手能力。可以玩一些由柔软材料制作、颜色鲜艳的易抓的球类，教宝宝认识颜色，感觉不同的材质。还可以玩一些简单的拼图、模型，能锻炼宝宝的逻辑思维能力。另外可以选购一些硬壳的不易被撕破的书，图画简单，教宝宝认识各种物体，培养爱看书的习惯。【】