实例：奔涌三岁了，学习培训能力极强。一次母亲买来新超短裤，他穿上后便是感觉难受。奔涌想想一会，坚决地取出剪子，把牛仔裤子里边的标识剪了下来，随后，难题确实解决了。母亲见了，直夸自己宝宝聪慧。
剖析：毫无疑问，奔涌很聪慧，他明白找缘故去解决困难，但实际上，这类作法大量的是出自于模仿的本能反应。北京海淀妇幼保健医院少年儿童初期发展趋势管理中心负责人闫琦说，宝宝一生出来，就会有吃的本能反应，此外，他的许多能力都是以模仿初中来的。模仿看上去简易，具体必须激发好几个人体器官：双眼的观查能力、耳朵里面的英语听力、人的大脑的专注力、全身肌肉的操纵能力等。例如，奔涌剪标识的动作就必须激发脑、手、眼来合作。
一岁之内，小孩对語言拥有 很强的兴趣爱好。他会听你讲话，模仿你的語言。因此，你可以应对宝宝讲话，使他见到你的嘴型，那样，他不但能尽快学会说话，乃至连你讲话的语调、声音速度、语气都能够模仿得栩栩如生。
来到两岁，小孩大量的是模仿日常生活的事儿，例如洁面、梳头发、手推车等，有时候乃至一些创造力的模仿，喜爱玩过家家游戏类的手机游戏。可是，模仿终究有所不同，家长要明白操纵和防范风险。曾有小孩，由于模仿亲人点滴眼液的动作，把502胶点进了自身双眼，经应急救治才挽救双眼。因而，提示家长，因为小宝宝沒有明辨是非的能力，一定要把药物、清洁用具，及其剪子等危险物品放到宝宝够不到的地区。更关键的是，三岁以内，一些动作肯定不可以使他模仿。例如开枪煮饭、开微波炉加热、用火机、插开关电源等。
除此之外，北京工业大学少年儿童心里咨询B觉得，模仿对小孩的危害是各个方面的，它不但包含語言、动作，还包含个性化、生活方式等。因此，假如家长很阻塞，不喜欢和人相处，见人不问好，那麼小孩的个性化也会这般；假如家长做事爱胆怯，那麼小孩的个性化也会较为软弱。因此，家长对自身平常的个人行为最好是能有一定的管束。
在持续的模仿中，宝宝一天天发展，慢慢学好根据語言与家人沟通交流，根据身体动作来进行自身想干的事。从这一实际意义上说，模仿是分辨宝宝生长发育是不是一切正常的一个指标值。
因而，A负责人提示，一岁内的宝宝假如不容易和人开展眼光沟通交流、听不进去成年人得话；18―24个月时，假如还不容易模仿家长的动作，如应用一些平时物件，不明白玩过家家游戏的手机游戏，就都表明生长发育出了难题，最好是到医院门诊小儿科开展查验。