在文化教育孩子的难题上，大家一向期待父母多激励、赞美孩子，激励和赞美能带来孩子奋发向上的心理状态驱动力。可是，当孩子犯错误的情况下，大家还可以适度的惩罚孩子。
仅仅提醒父母们的是，如果你决策惩罚孩子以前，应当先做一个自我反思。想一想自身有木有以下难题：
1、孩子做错事是由于父母事先沒有对他说不可以那样做，還是父母沒有把话说清晰？
2、孩子犯下的不正确是否父母自身也是在犯？
3、孩子为何一直会反复犯一样的不正确？
那麼，什么原因应当惩罚孩子呢？当孩子出現下列4种状况时，父母能够 考虑到选用适度的“强制执行措施”。
1、当孩子的行为会伤害自身的生命时
例如，孩子喜爱抚弄电源线插头、开水瓶、作死等，历经父母反复正面教育，却依然管不了自身的。
2、当孩子的一些习惯性、心理状态趋向有可能发展趋势成违纪行为时
例如，常常欺压懦弱的孩子，并为此为乐；看到同学们的好产品就要偷，明知道不能为而而为。历经父母与老师数次批评教育仍知错不改的。
3、当孩子自我认同十分比较严重时
自小被父母宠惯了，培养了唯吾独尊的性情，不明白关注别人，不愿意和人共享，一切以自我为中心，父母早已提醒一次次，孩子也置之不理的。
4、当孩子明知故犯，仍然自己做自己的时
父母数次的劝诫、反复提醒，孩子仍一意孤行，且服务态度，回绝承认错误的。
提醒：以便使孩子快乐成长，父母务必革除“以打就近入学”的教育方式，选用“恩威并重，奖罚多管齐下”的标准，一切以情动人，勤奋给孩子造就一个和睦、温暖、往上的家庭氛围。
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早教：孩子有这4种行为，不能纵容，必须惩罚！
这儿提醒父母们的是，如果你决策惩罚孩子以前，应当先做一个自我反思。想一想自身有木有以下难题：
1、孩子做错事是由于父母事先沒有对他说不可以那样做，還是父母沒有把话说清晰？
2、孩子犯下的不正确是否父母自身也是在犯？
3、孩子为何一直会反复犯一样的不正确？
那麼，什么原因应当惩罚孩子呢？当孩子出現下列4种状况时，父母能够 考虑到选用适度的“强制执行措施”。
1、当孩子的行为会伤害自身的生命时
例如，孩子喜爱抚弄电源线插头、开水瓶、作死等，历经父母反复正面教育，却依然管不了自身的。
2、当孩子的一些习惯性、心理状态趋向有可能发展趋势成违纪行为时
例如，常常欺压懦弱的孩子，并为此为乐；看到同学们的好产品就要偷，明知道不能为而而为。历经父母与老师数次批评教育仍知错不改的。
3、当孩子自我认同十分比较严重时
自小被父母宠惯了，培养了唯吾独尊的性情，不明白关注别人，不愿意和人共享，一切以自我为中心，父母早已提醒一次次，孩子也置之不理的。
4、当孩子明知故犯，仍然自己做自己的时
父母数次的劝诫、反复提醒，孩子仍一意孤行，且服务态度，回绝承认错误的。
提醒
以便使孩子快乐成长，父母务必革除“以打就近入学”的教育方式，选用“恩威并重，奖罚多管齐下”的标准，一切以情动人，勤奋给孩子造就一个和睦、温暖、往上的家庭氛围。
早教：孩子自卑的4种表现，家长一定要及时发现！
盆友昨日收到教师的一打电话，浅部含意便是让她带孩子去看一下心理专家，据她观查孩子出现异常的自卑，讨厌和别的兄弟玩，即便在一起玩也可以显著看出去他并不开心，上课的时候也无法集中化精神实质，或是只有短期内内集中化。今日盆友带著孩子去查验，果然孩子真不太好，还行教师观查细心，立即来找心理专家疏通了。孩子自卑的表现有哪些？
日常生活许多 家长全是发现孩子愈来愈内向型，或是更比较严重的主要表现才意识到孩子可能是自卑了。而假如孩子长期性处在自卑的情况，这肯定会对他未来导致挺大的损害，出現社交障碍、语言表达能力阻碍这些，变成当之无愧的难题儿，因此家长要立即发现孩子的自卑。孩子自卑的表现有哪些？
1、没有主见
一些孩子很聪明，干什么都会他人后边跑，家长甚为喜爱，能够 少操劳，省许多 气力。但是孩子干什么都仅仅一味的效仿，没有主见，是很恐怖的事儿，不但非常容易时期抛下，对他自己的性情产生还不好。
针对孩子这类状况，家长要回绝包办代替，多让孩子自身挑选，多给一些激励，这有利于他尽早解决自卑的魔抓。孩子自卑的表现有哪些？
2、语言表达能力不太好
占80%的自卑孩子都存有语言发育迟缓，关键转现为结巴、語言断断续续、讲话时没什么情感成份，有心理学专家表述这是由于自卑造成 孩子人的大脑学习语言作用出現的常见故障。
假如发现孩子出現这类状况，就需要立即就诊了，这类状况早已是自卑的比较严重期了。
3、喜爱嫉妒抵毁别人
羡慕嫉妒是人经常出现的心理过程，可假如变成了嫉妒，乃至抵毁别人就比较严重了。社会心理学剖析，嫉妒是比较严重自卑的主要表现，由于她们见到不上自身的优点，并且用薄弱点和他人的优势比照，它是很危险的心态。
提议家长疏通孩子，让她将聚焦点集中化在自身的身上，察觉自己的亮点，做真实的自己的颜色。
4、回绝交友
孩子自卑的表现有哪些？害怕和别人沟通交流和回绝交友，都是由于孩子心里有明显的自卑心态。提议家长多带孩子去户外活动游戏，正确引导孩子摆脱自身的圈子。
幼儿早教：家长注意了，宝宝有这些不良行为一定要及时改正！
一些父母觉得小孩较为小，一些各种不良行为沒有立即改正，心存侥幸，比如骄纵，发嗲，在顾客眼前没大没小，使小脾气，针对已经处在发肓的宝宝是一切正常的，确是有误的。父母们切勿忽略这种小的个人行为，一定要防范于未然。宝宝的不良行为如何改正？
有哪些个人行为各种不良行为是不可以忽略的呢？宝宝的不良行为如何改正？幼儿
1.装作听不到你讲话
“整理小玩具”
“自身拿水喝”
“穿上靴子”
“把掉地面上的废弃物捡起”
“合上电视机”
如果你提示宝宝做这种，他不喜欢的事儿，一次2次三次，他作为沒有听到，此刻就不可以忽略了，由于那样传送出来的信息内容是大人的命令，能够 等候，不用关心你的第一次命令。
假如放任宝宝这类个人行为，你的宝宝将会会越来越狂妄自大，并且富有于掌控欲。
改正对策
不要在离宝宝很远的地方讲话，来到他眼前，告诉他该做什么。
交谈时，让他看你，而且回应“好的，母亲”。
轻拂她的肩部，召唤他的名字，关掉电视，会有利于你吸引住他的专注力，假如他不懂事，就告诉他不良影响是啥，采用一定的惩罚措施。
2.攻击行为
宝宝和小孩子有小冲突的情况下，你将会不一定会去教导，但你一定不应该忽略这些小小攻击性行为。例如推翻小jj或是是掐小孩子。
假如你没教导，宝宝来到8岁上下，这种各种不良行为会产生习惯性，传送的信息内容损害他人也是能够 被接纳的。
改正对策
反面的解决进攻行性生活，将宝宝宝拉到一边好好地告诉他：那样会伤到侄子或是亲妹妹，假如他那样对你，你会怎么样。告知她损害他人的行为是不能的。
而且教育 他发火时应当说些什么，假如他再次发生，就可以给他们一点点小的处罚，直至他改正。
3.使小脾气
你也许认为宝宝在幼儿阶段，不容易让你翻眼，使小脾气。实际上高傲的言行举止一般是少年儿童在效仿大人。一些父母认为这仅仅分阶段，无动于衷，乃至有点儿讨人喜欢，可是假如你没反面的应对这一难题，你也就会发觉宝宝大概在上三年级的情况下没朋友，没法和老师和别人和睦的交往。
改正对策
让宝宝清晰他自己的个人行为。
举个事例，告诉他你那样翻眼，好像是不喜欢请听我说得话，让他搞清楚那样做将会丧失盆友。
假如他坚持不懈不变，你能没理他离开；你也能够 那样说，假如你那样跟我说话，我听不到，你应该有礼貌地讲话时，.我会听！宝宝的不良行为如何改正？幼儿
4.忽视标准
假如宝宝能自身拿零食吃，自然非常好，可是零食并并不是无拘无束吃得，吃零食必须遵照要求，必须和家中大人问好，吃是多少要定量分析，假如这一点父母沒有监管好，那麼来到小孩8岁之后，遵循组织纪律性便会较为差！
改正对策
跟宝宝一起制订家中组织纪律性，并常常与你宝宝探讨这一话题讨论，告诉他：吃甜只有在吃甜的時间，由于它是老规矩。告诉他只有在要求時间内看电视剧，假如在别的時间开启，就需要把电视机关闭。
5.切断会话
你的宝宝也许急不可耐的想告诉你哪些，或是问一些难题时，切断你与他人讲话，你假如放任他切断你的交谈，不容易有利于宝宝替人着想，更不容易让他学好你一直在繁忙的情况下怎样自身消磨岁月。
結果可能他觉得自身有权利吸引住他人的留意，并不可以承受一切失落感。
改正对策
下一次他要切断你通电话，或是是跟盆友聊天以前，你可以提早告诉他要请勿喧哗，不可以打扰你。
能够 给他们分配点主题活动，或是让他玩一个平常沒有玩过的小玩具。
假如你一直在交谈时，他缠着你，你能先劝阻，让他清静地等候，细心的等着你说完以后告诉他，影响他人是没礼貌的！
宝宝的不良行为如何改正？父母千万别在宝宝知错不改以后丧失细心，火冒三丈，就责骂宝宝，那样不但不可以解决困难，反倒会危害父母与宝宝中间的交流与沟通，和情感的塑造。对宝宝多一点细心，日常生活会越来越更幸福。
6岁前一定要改掉的4种性格
俗话说3岁看大，7岁看老。3-6岁是孩子性格形成的关键时期，孩子85%-90%的性格、理想和生活方式都是这段时间形成的，如果孩子出现了一些特质，家长需要给与必要的干预和帮助。
一、害羞很多害羞孩子的父母都有这样的经历，在家的时候，孩子声音洪亮、手舞足蹈、能唱能跳，可一旦来了圣人，孩子就好像变了个人。最尴尬的情形莫过于，死活不肯跟长辈打招呼，或者如果好心的叔叔阿姨想逗一下，更是立即成为蜷缩的刺猬了。事实上，害羞的孩子并不是时时刻刻都害羞，他们的害羞大都只表现在陌生环境中或者陌生人面前。我们现在已经知道，无论什么气质的孩子都可以成材。
害羞的孩子通常气质安静，并遵守规则。但不可否认得是，害羞的孩子对陌生环境和事物感到紧张和恐惧，他们的“安全区域”小，因此适应慢，花费时间长；由于缺乏公众表现的机会，因此较少得到学校和同伴的关注；由于不爱争取，常常会失去很多机会；更重要的事，在这个快速、激烈竞争年代，害羞的孩子也可能产生自卑心理，从而对自我形象产生怀疑……这些都是父母需要关注的。
改进要点：
1.害羞的孩子首先要知道自己并不是那么“与众不同”，跟那些在公众面前表现活跃的同伴相比，他只是需要更多的时间进入状态，好像在搭积木时，他会比活跃的表哥搭得快。
2.虽然他愿意到外面玩，却很不希望别人“注视”他，被放在“聚光灯”下的感觉，只能让他更不自在。
3.他要知道在某些情况下，如何争取并把握住自己的权利；他还需要了解公众表现的具体方法和技巧，这些方法不能只是空空而谈，需要详细而实用。
二、任性、发脾气一位妈妈这样描述她的烦恼：“我3岁多的孩子常常大发脾气。当他不愿意做某件事情时，他就会赖在地上，手舞足蹈。如此我很不愿意带他出去，因为他常常大发脾气。每次他发脾气，哄劝、呵斥、打骂、教训等各种各样的方法，我都尝试过，尽管当时花费力气和时间按能把他”安抚“或者”镇压“下去，可是这种事情一次次发生，弄得我筋疲力尽。”
情商(EQ)在80%的程度上决定了一个人的成功。而情商最重要的组成部分就是情绪管理能力。情绪控制是需要父母们花费很多心思教育的内容。对于那些性子本身就急躁的父母而言，教导孩子管理情绪无疑更加困难。通常的情况是，坏脾气孩子的父母一方很有可能就是坏脾气。警惕孩子知道如何激怒你。如果你是个急脾气的人，孩子就很容易从你那引发一场战争，两人相互大叫，没有赢家。如果你忽略他发脾气或者走开，其实很清楚地传递了这样的信息：发脾气是不可以接受的。这也是孩子学习规则重要的一部分。父母需要牢记的是：如果孩子有一次通过发脾气达到了不合理的目的，他就会再发脾气，一而再、再而三地使用这种手段。
改进要点：
1.其实，人人都会生气、上新、沮丧和失望。不同的是，情绪管理能力强的人，是会用健康的方式表达出情绪。尖叫、地上打滚、哭喊、摔东西、骂人、踢打都是坏情绪的表达方式，却不是健康的。总的说来，你需要清晰地传达这样一个信息：生气可以，但是以消极、发脾气或者造成伤害的方式发泄怒气是不可以接受的。因此，孩子需要知道，如果不用地上打滚等发脾气的方式表达，还能怎样表达自己内心的烦恼与压抑？
2.在专门的儿童情商训练机构中，健康的情绪表达方法被大力倡导。“安全发泄岛”“情绪垃圾箱”“气球操”等被广泛使用。孩子知道，但自己特别生气时，可以被带到自己的房间，可以通过枕头、把头埋在被子里进行发泄；还可以把不开心的事情画下来，扔到情绪垃圾箱；还可以做“呼吸气球操”，以使自己平静下来，以更健康的方式表达自己的想法。
三、不自信这是爸爸妈妈听到孩子说的最揪心的话。退缩的孩子让人感觉沮丧。毕竟自信心是人最重要的特质。一个人如果没有自信，他就根本不会开始去做事，即使在别人的促使下开始了，一个小小的困难就能绊倒他，因为他从来没有相信过自己是可以的。
从发展心理学的观点看，3-6岁时保护儿童自信心的关键期，自信心在这段时间建立得怎么样，对小学甚至成年都有举足轻重的影响。苦恼的父母经常用尽各种表扬、鼓励的方式，孩子还是“挫折过敏”“我不行”“我不去”“做不了”常常挂在嘴边。进来研究发现，挫折承受力弱，居然是家庭误用“赏识教育”的结果。很多父母(老人)为了鼓励孩子，动辄将“真棒”“最聪明”“最厉害”挂在嘴边，一点点好的表现都夸赞不已。但是，孩子在外获得的信息于此反差极大。他就很容易发现，完全不是那么回事儿！自己不但不是最棒的，在某些方面，还差得很远。自信心从此一落千丈。经历教育往往比语言教育来得深刻。关注过多，也是造成挫折承受力弱的又一原因。备受关注的孩子通常敏感，怕出错，非常在意周围人对自己的看法，在没有十足把握的情况下，不敢轻易尝试。
改进要点：
1.自信心是从经历中获得的。在力所能及的情况下，能让孩子自己的事情自己做，是家庭培养孩子自信心最简单和有效的方法。
2.最重要的事，家长应该多去表扬孩子的努力，而不是当下的某个结果。不要说“你今天表现很好”，而是说“因为今天你努力控制住自己，上课不乱跑，所以我要表扬你。”清楚地让孩子知道，父母更重视自己努力的过程，能使他们有信心地面对困难。
四、不合群3-6岁的孩子仍然以自我为中心。在人际交往上，他们还不理解友谊的真正含义。“好朋友”也仅是建立在玩具、零食等物件上的。但是，家长却仍然可以看到，有些孩子在一起玩得很融洽，似乎天生就是“社交高手”。在这些孩子身上，大都能发现这样的特质：愿意分享、有爱心、愿意帮助别人、遵守规则、主动。而另一些则是“另类人物”。有的孩子很容易与他人发生冲突；有的孩子不断地“故意”“撩”别人，让同伴反感；还有的孩子游离在人群之外，很难参与游戏。这个阶段的孩子已经开始学习成为一个“社会人”，如果他们在人际方面有困难，是一定需要大人帮助和支持的。
通常孩子不合群有以下原因：
最常见的是，这个孩子的行为常常触怒他人。跟大人一样，儿童也不喜欢霸道、自我中心或者破坏性的行为，他们不喜欢跟不遵守游戏规则的人玩。有注意力问题的孩子通常也会有人际交往的问题，因为他们理解游戏规则有困难，也容易在游戏中稍有不如意就发脾气。此外害羞的孩子也会存在不合群的问题，他们很容易被别人嘲笑。
父母务必认真对待小孩子的所在所为。父母的抚育和教育方式，以及社会环境的变化对一个人的性格都会产生一定影响。这要看孩子在什么样的环境下成长以及在什么样的老师指导下学习和发展，若是父母、老师和社会的友人给予正确健全的身体力行的影响，其未来的发展走向就比较乐观，反之亦然。