小关爸近期发觉有很多父母会做那样的一件事情，便是小宝宝要是一哭闹就哄孩子说“一会儿让你买美味的”、“一会儿让你买零食”。随后孩子就记在心中，隔一会儿便会问如何还不买，随后就又刚开始新一轮的哭闹。
而父母一般有二种解决方案，一是让步去买，二是指责斥责。可是不管哪样，要了解你早已无形之中给孩子潜移默化了一种沒有哭闹难以解决的事情的心理状态，那麼渐渐地孩子会越来越骄纵、自私自利。
实际上不光所述那类状况，日常生活也有四件父母干了将会会“摧毁”孩子的个人行为，而恐怖的是，父母仿佛压根就沒有注意到事儿的严重后果，仅仅感觉那只不过一件小事。
无原则护着孩子如今一般家中就一个孩子，父母在所难免多宠溺一些，不舍得孩子受气。但是如果是无原则的宠溺、一位的袒护，那麼对孩子沒有一切益处。儿时他将会乱跑他人的物品、有没礼貌的个人行为等着你不容易当回事，但是长大以后这些你不舍得教导的，都会许多人替你教导他。
不可以言传身教这一将会许多父母平常不容易在乎，可是你一定也是有过这类个人行为。例如横穿马路的情况下闯红灯违章、当众孩子的面说脏话、不讲究卫生大街上乱咳痰这些，孩子的效仿工作能力是较强的，你也就好像一面镜子一样，这种你不在乎的关键点孩子都是跟随你学。而这类坏个人行为一旦培养，再去改正就很艰难。
对孩子过多维护因为如今少年儿童下落不明的实例比较多，人贩较为猖獗，因此父母会较为抵触孩子去玩。那麼许多孩子一天的情况便是闷在家里，那样孩子不仅会由于欠缺锻练使人体抵抗能力减少，更比较严重的是会危害孩子一切正常的人际交往能力，长久以往下来，孩子会不清楚怎样与人沟通交流，令人感觉性格孤僻。
家庭纠纷一个家中是不是和睦是危害孩子心理状态的首要条件。这些有心理状态没有安全感、比较敏感、疑神疑鬼等性情的人，通常是由于幼年时期家中不和谐，例如父母常常争吵或是一直责骂孩子。这会对孩子导致很严重的心理创伤，最立即的主要表现就是他长大后会不愿意回家了、和父母关联不亲密接触。
大家总感觉生一个孩子会很艰难，可是更艰难的是之后对孩子的文化教育。
自然大家每一个父母不太可能保证百分之百极致，可是起码这种日常生活的小关键点是作为父母能够 更改的。
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早教文章：千万不要苛求孩子事事完美
实例：小刘每一次去餐饮店用餐，他都是自身擦洗一遍餐具；倘若要外出，他会反复查验门是不是锁住。
复旦附设中山医院心理状态心理卫生科负责人J剖析：小刘归属于逼迫型人格障碍。这类患者做一切事儿都规定恰如其分、循规蹈矩；不科学地坚持不懈他人还要严苛地依照他的方法办事；常延迟或防止作决策；反复考虑到方案是不是恰当，反复核查查验；不遵循老规矩就觉得躁动不安或要改版；进行工作中后较易追悔和愧疚；过分沉迷于岗位职责责任与职业道德，缺乏友情。所述主要表现中最少存有3项，即可确诊为逼迫型人格障碍。确诊时，患者年纪务必超过18岁，现病史超过2年。
人格的产生和童年期生长发育自然环境息息相关。少年儿童、青少年儿童阶段，假如父母的规定过分严苛，一味完美主义者会让小孩渐渐地产生习惯性焦虑不安、焦虑情绪的心理现象。一些家庭主要成员的生活方式，也将会对小孩造成危害，如在医师家中，因为过分爱清理，非常容易使小孩产生“洁癖症”，造成强迫洗手消毒等个人行为。有科学研究还说明，逼迫型人格与基因遗传也是有关联。
逼迫型人格障碍的治疗效果较弱。一般医治时，亲人应当采用忽视的心态，别把它当一回事。取笑或是指责总是加强患者的逼迫，而确保和激励，另一方不一定会听。仅有“置若罔闻”，才可以让患者自身觉得一切正常，进而提升自制力。
早教相关知识：千万别让“别人家的孩子”害了自己的孩子
记得小时候最讨厌爸妈说“你看看别人家的孩子怎么样怎么样”，甚至都有过离家出走的想法。慢慢的我也已为人父母，忽然有些理解说这句“别人家的孩子”时的种种心情……不知什么时候，我们也用起了这句名言“别人家的孩子”。猛然间与朋友的探讨觉察到了这其中的错误，于是下决心改正。今天就来讲讲：别让“别人家的孩子”害了自己的孩子……
听到“别人家的孩子”自己的孩子会怎么想
回想一下我们小时候期望爸爸妈妈夸奖的样子，你再看看今天面前的孩子！听到那句“别人家的孩子”，孩子会想：爸妈更关注别人家的孩子。失去了父母的关注，孩子心理上会觉得不安全，这就是为什么好多孩子睡觉哆嗦，经常听到说我孩子胆小等等的一个小导火索。
随着长大，孩子有了更多的意识。他会感觉到“别人的孩子”是爸妈希望我成为别人那个样子才是好的。于是，一句“别人的孩子”不知道要埋没多少自己孩子的本性特长，甚至最后成为不了 “别人家的孩子”也没法儿做回真正的自己。
我们总拿别人家的孩子和自己的孩子比，有时因为愤怒，有时因为“望子成龙，望女成凤”的心理，甚至有的家长还搬出了爱因斯坦这样的名人，或者小说里的故事再加上一句残忍的“你看看人家”，再看看你……这一句句的伤害，以及耳旁这样的榜样和否定面前一天天长大，最后就能成为科学家诗人、国家领导吗？恐怕这样的心理只能打造一个一个纠结、自卑的人生经历。而这样纠结的人生便是以“别人家的孩子”为起点的。
关注自己孩子的优点，别忽视别人家孩子的缺点
每个孩子都是独一无二的，可以适当引导自己孩子去关注一下“ 别人的孩子”，但是别对着自己的孩子天天灌输“别人的孩子”。我们要在发现自家孩子优点的基础上，激发孩子的斗志与“别人家的孩子”进行比较，成为优秀的孩子，当有了突出表现时还要适当的夸赞表扬，而不是全心全意的夸赞别人家孩子的优秀。在利用“别人家的孩子”优点来教育自己孩子的时候，千万不要让孩子产生挫败感，而是教会孩子自信和自爱。让自己孩子通过“别人的孩子”取得自己的成绩，争取更大的超越。
总结：同样作为家长，我们特别理解您“望子成龙，望女成凤”的期许。但是，我们不得不告诉您在“别人家的孩子”阴影下成长起来的孩子，大部分是看不到自己优势的孩子，无法体会到自爱和自信。而在未来如此激烈竞争的社会环境中，这样的孩子能独立成长吗，您期望这种没有竞争力的孩子是您的孩子吗？所以，从现在我们就让自己的孩子摆脱“别人家的孩子”束缚，给他们营造一个自由竞争、进取的环境。
早教知识：英语早教对孩子有什么好处
如今英语已经成了一门生存技能，越来越多的年轻父母更加意识到宝宝学习英语的必要，宝宝在生理上有显见于成人的优势，孩子是天生的模仿者，刚出生时，只是无意识的模仿从中体会声音，影像的意义，了解自己接触到的东西，随着年岁增长，渐渐组成有意义的概念，幼儿期是口语发展的最佳年龄阶段，因为这时候的孩子的发音器官还未定化，通俗的说法就是小孩子的舌头软，最容易学到地道的英语发音。过了这个阶段，发展便渐趋稳定，将来学习英语时容易受到母语发音的限制，于是就产生所谓腔调的问题。这也就是年龄越大学外语越困难的道理，如果家庭条件允许，爸爸妈妈们还是让孩子从小接触英语。
从外在环境和心理上来说，大人学英语时，会介意自己的语法发音是否正确，说错了会觉得没有面子;而小孩子的“语言自尊”尚未形成，在心理上的障碍较小，不像成人学习时怕出错，怕难为情而不愿开口，不会分辨哪一个是、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒学习或者是说外语。
而且外界对幼儿学习非母语语言要求不会太高，对于孩子每一次的进步，都会给予更高的鼓励和赞赏。孩子无任何学习的困难和压力。就像一块干爽的海绵，在快乐的心态中，享受着文化的感染力，吸收着知识，并将知识融会贯通，进行完整的表达。
我们都知道，词汇是语言的基础，想要学习好一门外语，词汇积累是关键，词汇量也丰富，掌握语感的能力也就越强，孩子就能越将意思表达清楚，而掌握语法的能力越好，孩子越能流畅地说第二语言。另外，语言是思维的基础，因为在学习外语的过程中，同时已经扩充了孩子大脑吸收的容量，根据用进废退的原则，脑细胞在良性的刺激下运动能力会增强。
通过外语学习，可以扩大儿童的视野，了解西方国家的优秀文化；这将有利于跨文化人才的培养，提供了多项工作的延展可能性，并为孩子今后的高品质生活打下坚实的基础。
总结：俗话说：艺多不压身，只要掌握好适当的方法，让孩子快乐的学习英语，肯定是有百利而无一害的，但是爸爸妈妈不要忘记孩子其他方面的需求，争取全面发展。
早教：孩子有这4种行为，不能纵容，必须惩罚！
这儿提醒父母们的是，如果你决策惩罚孩子以前，应当先做一个自我反思。想一想自身有木有以下难题：
1、孩子做错事是由于父母事先沒有对他说不可以那样做，還是父母沒有把话说清晰？
2、孩子犯下的不正确是否父母自身也是在犯？
3、孩子为何一直会反复犯一样的不正确？
那麼，什么原因应当惩罚孩子呢？当孩子出現下列4种状况时，父母能够 考虑到选用适度的“强制执行措施”。
1、当孩子的行为会伤害自身的生命时
例如，孩子喜爱抚弄电源线插头、开水瓶、作死等，历经父母反复正面教育，却依然管不了自身的。
2、当孩子的一些习惯性、心理状态趋向有可能发展趋势成违纪行为时
例如，常常欺压懦弱的孩子，并为此为乐；看到同学们的好产品就要偷，明知道不能为而而为。历经父母与老师数次批评教育仍知错不改的。
3、当孩子自我认同十分比较严重时
自小被父母宠惯了，培养了唯吾独尊的性情，不明白关注别人，不愿意和人共享，一切以自我为中心，父母早已提醒一次次，孩子也置之不理的。
4、当孩子明知故犯，仍然自己做自己的时
父母数次的劝诫、反复提醒，孩子仍一意孤行，且服务态度，回绝承认错误的。
提醒
以便使孩子快乐成长，父母务必革除“以打就近入学”的教育方式，选用“恩威并重，奖罚多管齐下”的标准，一切以情动人，勤奋给孩子造就一个和睦、温暖、往上的家庭氛围。