亲子性别教育是许多 家长忽略的难题，怎么让孩子明白男女有别？近期微博上一张照片造成了强烈反响，网编闲着没事点起来凑了个繁华，想不到一张照片界面竟这般辣眼睛：儿童性教育应该怎么教？
地铁，一名蹲着的中年男性，用手去摸着朝向他而站的幼女的屁股，最终还好像捏了一把。幻女身穿裙子，捏揉当中裙板上升，小内内差点曝出。小伙与幻女看起来父女关系。儿童性教育应该怎么教？亲子
许多人骂野兽，但许多人也辩驳称“可能是闺女跌伤了爸爸在抚慰”……因为事儿前因后果不可知，网编也不可以妄下观点，但假若她们是父女关系，清除爸爸超级变态的将会，那麼很显而易见这名爸爸在育儿教育层面，并沒有解决好“男女有别”这话。
“男女有别”每天说，但在对孩子开展性别意识的塑造时，却非常少有家长能做得非常好。性别教育不搞好，除开将会出現所述那样的难堪局势，也会对孩子心身发展趋势导致负面影响，家长们要引起重视。
污吗？对孩子而言并不
性别教育为何难搞好？在其中一个很重要的缘故，便是对绝大多数成人而言，性是一个很比较敏感、晦涩难懂的话题讨论，简易地说便是很“污”。绝大多数家长或含混其辞，或调侃叉开，甚至有对孩子多方面训斥，多一事不如少一事嘛！
那麼对孩子而言是否就那麼污呢？实际上并并不是。绝大多数孩子在三岁后性别意识才刚开始萌芽期，青春发育期才真实产生。性別针对她们而言，也仅仅探索宇宙的一部分，与花朵绿草一样神密又充满了不明的快乐。正所谓心中有佛，所闻皆佛，假如你心怀污浊，也不必把成年人的意识强加于到孩子的身上。
因而，当孩子询问你“妈妈我为什么有小丁丁”、“妈妈你为什么有大咪咪”这类的难题时，不必感觉尴尬，更不必感觉好笑，这仅仅一种成长的过程。你应该认清他的难题，并给与表述。
那样做，让孩子明白男女有别
那麼，做为家长，大家应当如何正确对孩子开展性别教育，让她们塑造起性别意识呢？
1.家长要担负义务
父母是孩子最好的老师，父母的言谈举止对孩子拥有 重特大危害。假如家长自身就对性抱有不正确的了解，那麼让孩子真实地搞清楚性別的含意自然就没办法。
以前有则新闻报道就报导过一个日本国爸爸，在自身闺女上普通高中以后，还经常和她共浴，并不以为然，造成许多人斥责。
网编也感觉这个人行为有点已过，爸爸关爱闺女能够 了解，但伴随着闺女年纪的提高，爸爸的人物角色还要有一定的调节，不论是男女之事，還是语言层面，必须适当。明白与孩子维持一定的间距，重视孩子的隐私保护，它是做父母的基本常识。
因而，做为家长我们要塑造起担当意识，当孩子的性别意识刚开始萌芽期时，就必须時刻留意自身的言谈举止，以防欺诈孩子。
2.家长要做好表率
要协助孩子塑造起性别意识，家长在生活起居中也要做好表率。这关键反映在父母人物角色的饰演层面。女士阴柔之美，溫柔、漂亮、雅致通常是女士的修饰词;男士刚健，英勇、健壮、低沉多用以描述男士。
日常生活，父母中间假如有一个人物角色过度强悍，或个人行为为人处事过度偏重异性朋友，那麼在孩子们眼里，那样的父母主要表现出去的性別区别是很模糊不清的，她们将会只搞清楚妈妈是女士，爸爸是男士，实际上却并沒有感受到男人女人之别。
因而，家长们必须掌握好这一度，该呈现母亲的爱辉煌的情况下畅快铺洒，该让父亲当担的情况下也使他放手一搏，扬长补短，把感情最幸福的一面呈现给孩子。
3.男宝女宝区别开
如同父母各自要饰演好自身的人物角色那般，男人女人宝宝还要有所差异。这一区别不仅是身体医护之别，心理健康教育、人格特质基本建设、爱好塑造这些还要搞好区别。
网编有一个老同学，以前一直是个女汉子，爱留板寸头，戴个棒球帽子，穿得软塌塌，不清楚的都认为是个酷帅的街舞boy。我一直以为它是她的本人爱好，直至之后看到了她母亲，瞅到那了解的穿衣风格和干净利索的头型，才如梦初醒……如今她全部人气质女人又雅致，见人都说她以前都白过了，现如今才真实活出一个女人。
这一事例自然并不是在污蔑女汉纸和街舞，只是劝诫诸位家长，无论男宝女宝，都不必把自己的爱好、人格特质强加于到她们的身上，做家长的应当让她们做真实的自己最真正、美丽的一面。
4.面对孩子的疑惑
前边也提及，当孩子谈及性层面的难题时，大家应当认清她们的难题并给与表述。有的家长将会会不知道怎么办，孩子问及这类难题，跟她们表述又表述堵塞，无需多言又不好，这该怎么办？儿童性教育应该怎么教？亲子
最先，你得让孩子搞清楚身体、性別并不是什么龌龊的事。许多 孩子都是对父母的身体、人体器官觉得好奇心，一些父母畏畏缩缩反倒更令孩子感觉更神密更好玩儿。应对孩子的“难堪”难题，留意要心态平和、语调要释放压力，尽可能当然地去回应孩子。
除此之外，你可以告知孩子身体的私密处是很宝贵的，自身要维护好。在陪孩子冼澡的全过程中科谱是再好不过的了。在冼澡的全过程中，你能教育 宝宝了解自己的身体、人体器官，并告知她们什么是私密处，是必须维护好的，不可以随便令人触碰;当宝宝有查询、抚摩自身私密处的个人行为时，不必感觉发火或是羞耻感，这仅仅宝宝针对本身的一种探寻，告知ta私密处是很敏感的，假如宝宝手里有病菌，他们非常容易得病。
网编梳理了好多个宝宝常见“性”难题和较为可靠的回答，供家长们参照哦：
Q1为何是我/沒有小丁丁？
A：由于男生和女生的身体构造是不一样的，男孩儿有男性生殖器，女生有阴道内，这种身体人体器官伴随着宝宝的成才会转变，它是很一切正常的。无论有木有小丁丁，大伙儿全是讨人喜欢的好孩子！
Q2为啥蹲下小便，而小亮是站着尿尿？
A：由于男宝女宝的身体结构不一样，小便的方法也不一样，女孩子站着尿尿，会非常容易弄湿自身哦~
Q3为何父母下边有那么毛多？
A：这称为男性阴毛，它可以协助维护宝宝的私密处，宝宝长大以后也会生的。但是依据身体素质缘故，有些人会生得多，有些人会少长或是不长。这全是很一切正常的~
Q4为何父亲妈妈的乳房/小丁丁比我大？
A：宝宝儿时身高也不大对吗？宝宝持续长大了的全过程中，身体人体器官也会跟随一起成长。女孩子的胸部会渐渐地生长发育增大，男孩子的小丁丁也会慢慢长大了，那时候便会跟父母们一样啦！
Q5父母为何打架斗殴?父亲为何欺压母亲？
A：父母并并不是在打架斗殴，更并不是不喜欢你了哦！它是一种爸爸妈妈恩爱的表达形式，在成年人中间很一切正常的，父母那样都很快乐，不容易伤到母亲的，宝宝安心哦！
儿童性教育应该怎么教？男女有别这件事情，可别寄希望于孩子自身懂，做家长的一定要掌握分寸。在你的育儿教育路面上，别忘记给孩子上那样一堂关键的课哦！
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早教科普：孩子说谎家长该怎么看待
家长在生活中可能会发现孩子有说谎的问题。这时候家长不能对孩子采取简单粗暴的方式进行管教，而应该了解孩子的想法，看看到底是什么原因说了谎，只有从心理上进行疏导，了解孩子说谎原因，才能有效的帮助孩子解决这个心理畸变的问题，那么，家长如何正确看待孩子说谎呢？
1、辨别孩子说谎的用意
家长不能一味的认为孩子只要说谎就必须要处罚，其实这种做法是不对的。这是对孩子年龄阶段不了解，对说谎情况的不了解。事实上，比较年幼的孩子通常分不清楚想象中和现实中的差距，有时候可能想用语言去描述某种东西，孩子把想象的东西当做事实加以描述会形成无特殊目的的谎言。有时候孩子因为害怕，会导致一时冲动，说谎这时候属于防御性的目的。还有的说谎具有明显的欺骗性质，用来掩盖事实，家长对孩子说谎的用意要加以辨识，对于明显欺骗的说谎要给予否定。
2、追究责任要分情况
对于无意的说谎，家长要宽大处理，随着孩子年龄的提高，这种现象会越来越少。对于有意的说换个，家长一定要严肃对待。但是宽容处理还是原则，不苛求和责罚孩子，千万避免体罚的方式对待孩子过车，家长不让孩子产生恐惧感。家长要认真进行分析和调查，用事实来点穿谎言，让孩子明白说谎是要收到严厉批评的。这样有效的引导哈子，从小做将诚信，踏实等，让孩子明报不说谎的精神愉悦。
总结：家长如何正确看待孩子说谎，要想培养不说谎的孩子，父母也要以身作则，成人首先要诚实、坦然、正直，真诚地对待孩子，不要为了成人自己而牺牲孩子的需要。给学生起个示范带头的好榜样。为了防止孩子说谎，家长要识别说谎的用意，以及处理办法，对于无意的说谎，家长要宽大处理。
亲子早教：看一支笔的眼光看儿子
以前，我的名字叫儿子讨厌鬼。他最关键的喜好，是损物品。例如盆友送去个遥控车，儿子就需要赶快拆开，用气筒给全新的遥控车打气，一个个车轮子就是被气筒铁夹给搞掉出来。例如此类的销售业绩不敌枚数。亲子
那天，儿子院校开合格锻炼身体的话，下学回家了时，我正在电脑打字，无需看，他毫无疑问弄成泥佛灶王一般了。我没回过头，立即嘱咐：“洗手消毒洁面，衣服脱到洗手间。”一会儿，儿子发觉我放到桌子的一罐鲜橙汁，激动得大喊：“太棒了！谢谢妈妈！”“喝你的吧。”我依然没回过头。亲子
儿子端着果汁到我身旁，要我喝，我讲：“去去去，不见我忙吗？”儿子把杯子递到我嘴上，我正伸出手动鼠标，造化弄人就撞到了，果汁黄黄地在键盘上溅了一滩，像一张哭丧的脸。“捣哪些乱！”我的无名火立能窜上三尺，儿子吓得无所适从，在我的吼叫声里哗啦哗啦落下来泪来。
字也無心再打，坐在沙发上生气。儿子不知道何时蹑手蹑脚地溜回自身屋子来到。
无趣地蹲着。新到的杂志期刊摊在茶桌上，一幅照片进入眼里，温和的光源下，一叠进行的原稿纸，上边一支笔，静静的卧着，好像会怡思遐思，令人禁不住想来握起它，在哪本清洁的原稿纸上流泻山泉一样的文思。是怎么回事，一只一般的笔，在这时候挑动我的赏析呢？是摄像师独特的眼光和别具一格的解决，使它佼佼者于界面，光与纸的輔助与埋下伏笔，恰倒益处的视角，为展现笔的艺术美出示了优良的情况自然环境，因此它便如哥如诗如着了灵气似地在我眼中妙曼起来了。
由此及彼，想起儿子，儿子不一定确实那麼反感。他爱听音乐，二胡拉得非常好，他自制机器人小玩具栩栩如生，做电脑动画，角色、歌曲、文本都像那回事。优势许多呢，将会就是我斜着眼睛看他，视角不对，把他给看歪了。亲子
想起这儿，我注意力不集中了，走入儿子屋子，他已经用纸折着哪些，看着我进来，忙着一藏，我讲：“给我看看，儿子。”是一只精美的船，“真漂亮，会开的太远的！”我对儿子说。儿子获得我闻所未闻的赞美，居然有点儿手足无措的赧然，我捧住他的脸，亲了一下额心，对他说：“儿子，妈妈爱你！”
实际上许多 情况下，事儿并比不上想像的那般不尽人意。像刚刚，儿子实际上是心存感恩要要我浅尝一口果汁，弄翻杯子因为我有出错，责怪却由他一人承担了。自己儿时也曾把生鸡蛋藏到被窝里孵小鸡，結果一夜醒来，浆了一床一身的碎生鸡蛋，这跟儿子用气筒给遥控车打气如出一辙。有时候回忆，好像立秋后的太阳暖暖地照在的身上，有让人窃笑而温暖的觉得，但一样的事儿，产生在桃花一样浪漫的小孩的身上，我却会不直觉木地板起父母脸。
亲子小孩，尽管是一个家中的电热扇，但事实上不管容积還是逻辑思维，都处在劣势影响力。针对爸爸妈妈给他们的，不论是爱，還是工作压力、憋屈，全是处于被动地承受者。大家看孩子的眼光常常是片面性的，习惯性和自身的心理状态占了挺大比例。如同我看一支笔的眼光看儿子，不一样的视角，不一样的心理状态，体会彻底不一样。
你知道孩子是怎么“看”的（上）
父母是最可能了解孩子的人，因为天然的联系，因为时空的接触；父母也是最可能不了解孩子的人，因为年龄的差距，因为立场的不同。于是孩子遇到问题或者犯错时，父母在问“为什么”的同时，也有着不同的“是这样吧”的解释。所谓“对症下药”，如果父母根本不清楚孩子的“为什么”，又怎样去进行“怎么办”呢？所以，今天要考考父母的“童智”，即“儿童化智能”，简单的说就是“儿童‘视角’的思维能力”，看你有多少想法能与孩子不谋而合，看你对孩子的事情到底能理解多少？如果你想成为前者而不是后者，那么蹲下来，做一次视角上的“小孩”，做一次养育的学习者，与孩子共同体验一份成长吧——
1.3岁的可可被妈妈拉着穿梭于熙熙攘攘的商场，你知道孩子看到的最多的是什么？
A.食品B.玩具C.小朋友D.成人的腿
答案：D。没有想到吧，不信下次你逛商场的时候，有意识地蹲下来，力求与孩子的视角一致就知道了！或者当孩子拉着你一定要到一个地方去的时候，你跟着他就会明白，原来那个地方常常是你所忽略的，甚至是你根本没有也不可能看到的空间。
2.一个4岁左右的孩子与妈妈一起站在渡船上，很兴奋地给妈妈指着什么，可妈妈却好像什么也看不到，只敷衍地应答着，你知道孩子的视野里是什么吗？
A.远山B.夕阳C.波浪D.垃圾
答案：C。原来船的开动带起了翻滚的波浪，原本黄色的江水有了白色的浪花，十分有趣！只有在孩子那个高度与位置才看得确切，也才更能体会“波浪”的起伏，甚至溅到些许水花！而成人看到的更可能是A与B，所以没有“共同语言”的母子，怎能一起分享呢？孩子的兴奋最多引起母亲的“莫名其妙”，另外加上一句“乖一点，不要闹啊”！
3.上海“火车站-莘庄”的地铁到了新龙华站后，就开到了路面上，一个3、4岁的孩子非要爸爸抱他——
爸爸说：我已经抱了你很久了，我累了，再站一会就到了！
孩子更急了：不嘛，不嘛，快抱我！我要看啊！
爸爸说：有什么好看的，不就是些树啊、草啊的！
…………
孩子为什么一定要爸爸抱起来看呢？
A.其实孩子只是想让爸爸抱，找借口B.孩子任性，故意耍赖
C.孩子太矮，看不到外面的东西D.车厢太拥挤，孩子害怕
答案：C。道理与到动物园看动物一样，在动物园父母会有意识将孩子抱起，因为是来看动物，目的非常明确；而在地铁上、车上或路上，父母则会忽略了孩子的“视野”，因为没有明确“目的”。其实目的性的参观、游览，只是生活的一小部分，更多的则是这些“不是活动的活动”，而孩子大量的知识、经验、基本常识，甚至观察力、交往能力等又恰恰于此不知不觉增加与形成着。“目的”的局限根本无法与大千世界的丰富多彩媲美，如果成人忽视了孩子平时好奇的观察、热切的询问、逼真的模仿，那么请不要为以后孩子“不爱动脑”、“不会提问”、“不懂好坏”等奇怪吧！
4.宝宝快3岁了，在父母的帮助下已经能区别基本的黑、白、红、黄、蓝、绿等色，非常可爱。这一天妈妈问他：你的男的，还是女的？
他答：我是绿的，妈妈是蓝的。
原来正好宝宝穿了一身绿色的运动服，妈妈则穿着蓝牛仔。你认为宝宝这样说，最可能的原因是什么呢？
A.宝宝没有听清楚
B.对性别无知，混淆了“男-蓝”、“女-绿”
C.宝宝逗妈妈开心
D.宝宝巧妙地回答了问题，因为他认为穿绿的就是男的，穿蓝的就是女的
答案：B。对于宝宝来说，平时接触更多的可能是“你是小姑娘，还是小弟弟”，或者“你是男娃，还是女娃”，所以还没有“男”、“女”这样抽象概括的词汇。但从宝宝的回答中，我们分明可以知道宝宝已经有了基本的颜色概念，所以与其硬要让宝宝记住：“你是男的，妈妈是女的”这样的知识，不如就“颜色”的基础上与宝宝做相应的游戏，让宝宝认识更多的颜色，让宝宝学习有“颜色”的东西“红红的大苹果，黄黄的大鸭梨，紫色的葡萄，蓝色的大海，雪白的棉花，乌黑的煤碳……”这是不是更有趣，更实际呢？
以上四个小小的问题，告诉我们成人，要想教孩子东西，首先要知道孩子能“看到”什么，是怎么看的；其次要想象孩子“看到”的信息，他们为什么这样看，尤其我们认为非常奇怪或者根本就是错误的认识中，可能正反映了孩子的发展水平，孩子的理解能力，孩子可能的学习内容；最后请一定记住要在与孩子的共同生活中，不断提高自己的“童智”，你的“童智”是通向孩子心灵的“魔毯”，也是引导孩子走向更广阔世界的“神灯”！
行至文末，为有意提升“童智”的父母亲们提几点小小的建议，供参考与尝试：
1.当你弄不清楚孩子需要的时候，请给孩子5分钟表达的时间；不管多么小的孩子都会有自己的表达方式，关键是你要设法去理解他；
2.尝试一下孩子的表达方式，并看看孩子如何反应；
3.当你不知道孩子在看什么的时候，请尽可能“变到”（如蹲、爬、坐、卧等）孩子的高度沿着孩子的视线去看一看，可能你会发现原来外面的世界还有另一个模样；
4.尝试将你“降低”后看到的东西与孩子交流，看孩子如何反应；
5.当你搞不懂孩子在做什么的时候，请在旁边静观5分钟，然后学样也做一做，也许你会突然领悟到这乱七八糟地“摆弄”原来也趣味无穷！
6.尝试一下你本已忘记的童年活动（如玩泥巴、玩沙子、玩水、踩水坑、吹肥皂泡等），好好体验一下，并看看孩子的反应如何。
总而言之，当您细细领悟了以下的“儿童行事方程”，您也就拥有或者恢复了神奇的“童智”——
孩子的需要+孩子的认识水平=孩子的行为表现
下一篇：你知道孩子是怎么“看”的（下）
你知道孩子是怎么“看”的（下）
4.宝宝快3岁了，在父母的帮助下已经能区别基本的黑、白、红、黄、蓝、绿等色，非常可爱。这一天妈妈问他：你的男的，还是女的？
他答：我是绿的，妈妈是蓝的。
原来正好宝宝穿了一身绿色的运动服，妈妈则穿着蓝牛仔。你认为宝宝这样说，最可能的原因是什么呢？
A.宝宝没有听清楚
B.对性别无知，混淆了“男-蓝”、“女-绿”
C.宝宝逗妈妈开心
D.宝宝巧妙地回答了问题，因为他认为穿绿的就是男的，穿蓝的就是女的
答案：B。对于宝宝来说，平时接触更多的可能是“你是小姑娘，还是小弟弟”，或者“你是男娃，还是女娃”，所以还没有“男”、“女”这样抽象概括的词汇。但从宝宝的回答中，我们分明可以知道宝宝已经有了基本的颜色概念，所以与其硬要让宝宝记住：“你是男的，妈妈是女的”这样的知识，不如就“颜色”的基础上与宝宝做相应的游戏，让宝宝认识更多的颜色，让宝宝学习有“颜色”的东西“红红的大苹果，黄黄的大鸭梨，紫色的葡萄，蓝色的大海，雪白的棉花，乌黑的煤碳……”这是不是更有趣，更实际呢？
以上四个小小的问题，告诉我们成人，要想教孩子东西，首先要知道孩子能“看到”什么，是怎么看的；其次要想象孩子“看到”的信息，他们为什么这样看，尤其我们认为非常奇怪或者根本就是错误的认识中，可能正反映了孩子的发展水平，孩子的理解能力，孩子可能的学习内容；最后请一定记住要在与孩子的共同生活中，不断提高自己的“童智”，你的“童智”是通向孩子心灵的“魔毯”，也是引导孩子走向更广阔世界的“神灯”！
行至文末，为有意提升“童智”的父母亲们提几点小小的建议，供参考与尝试：
1.当你弄不清楚孩子需要的时候，请给孩子5分钟表达的时间；不管多么小的孩子都会有自己的表达方式，关键是你要设法去理解他；
2.尝试一下孩子的表达方式，并看看孩子如何反应；
3.当你不知道孩子在看什么的时候，请尽可能“变到”（如蹲、爬、坐、卧等）孩子的高度沿着孩子的视线去看一看，可能你会发现原来外面的世界还有另一个模样；
4.尝试将你“降低”后看到的东西与孩子交流，看孩子如何反应；
5.当你搞不懂孩子在做什么的时候，请在旁边静观5分钟，然后学样也做一做，也许你会突然领悟到这乱七八糟地“摆弄”原来也趣味无穷！
6.尝试一下你本已忘记的童年活动（如玩泥巴、玩沙子、玩水、踩水坑、吹肥皂泡等），好好体验一下，并看看孩子的反应如何。
总而言之，当您细细领悟了以下的“儿童行事方程”，您也就拥有或者恢复了神奇的“童智”——
孩子的需要+孩子的认识水平孩子的行为表现