1、塑造孩子的荣誉感
荣誉感与羞耻感是并立的，缺乏羞耻感的孩子，通常也缺乏荣誉感。社会心理学研究表明：一个人假如缺乏荣誉感，就会对外部的批评、斥责的反映越来越迟缓。
因此，应对“脸皮厚”的孩子，父母们除开要协助她们拾起羞耻感以外，也要协助孩子塑造荣誉感。
在生活起居中，父母要仔细观查，提前准备随时随地为孩子造就荣誉感。例如发觉孩子有优良主要表现，像努力完成工作了，或是明白自身叠被这些，母亲能够 立即的夸奖他，让孩子感觉遭受夸奖是开心的，荣誉感就会溢于言表。一旦荣誉感创建起来了，羞耻感也就随着而生了。
2、不可以常常责骂孩子
当孩子犯错误的情况下，父母还要先憋住性子，能够 尝试跟孩子讲理。并且要在意孩子的情面，能够 悄悄的把他叫到屋子，独立对孩子说：“宝宝今日欺压小孩子，不是对的哦，教师批评了，宝宝要用心纠正，要不然但是会出现许多小孩子取笑宝宝呢！”平常对孩子应当七分奖赏三分惩罚，假如只罚不奖，孩子就对惩罚发麻了，那样会具有出乎意料的实际效果。
3、塑造恰当的道德观念
当孩子们做错事时，要告知孩子那般是错的，应当如何纠正，或是能够 找一些品德教育的书本跟孩子一起看，边看边为他解读，渐渐地能够 让孩子自己来分辨小故事里的平凡人的对与错。另外，父母还要给孩子塑造一个模范，在那样的正确引导中，孩子就会渐渐地的拾起羞耻感呢！自小塑造恰当的道德观念，是孩子成长阶段中务必进行的一项关键每日任务，协助孩子塑造恰当的道德观念关键所在爸爸妈妈的正确引导。
4、批评要以问题为导向
1、表明大道理式
假如孩子欺压其他小孩子，父母仅仅随意对他说：“之后不能那样，要不然我想生气了。”这类过往云烟的批评也许没办法使他刻骨铭心认识错误。假如严格地批评他，表明大道理，并带著他去登门拜访致歉，那麼他就会造成羞耻感，之后已不重犯了。
2、有目的性式
许多爸爸妈妈批评孩子的情况下，喜爱絮絮叨叨地讲话，并且爱提过去，把几个月前孩子做的蠢事也拿出来一起说。那样沒有目的性的批评，孩子没办法了解自身到底为何被批评，乃至非常容易让孩子感觉自身一无是处，刚开始自甘堕落，也就不容易觉得惭愧，用心自我反思了。
3、不高度重视式
当孩子做错事，妈妈们文化教育他的情况下，喜爱随意便说：“你再那样，我要……”得话，可是当孩子再度犯错误的情况下，母亲却早已忘了以前说过得话，沒有依照自己说的那般去做。那样的批评频次多了，孩子会愈来愈不把母亲的批评当一回事，对老人的文化教育就会主要表现出不在乎的心态了。
孩子出現脸皮厚的状况，将会孩子欠缺惭愧感，针对那样的孩子，爸爸妈妈们不应该责骂她们，应当多多的留意留意，大量的是细心去文化教育孩子，让孩子丢弃脸皮厚，赶紧来身心健康的成才。
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早教：如何应对孩子的厌学症？
每一个周一，都会叨唠“不愿回学校，不愿见教师”。在最严厉的老师的课上，竟能鸡叨米一样打瞌睡。早饭拒吃“油腻感”食材，就怕在第一节课上休假出洋相。担忧摸排测试考不太好，先给同桌送份小礼品……新学期开学仅一周，孩子们便造成各种各样令家长担忧的“厌学心理”心态。从此“对症治疗”。如何应对孩子的厌学症？
在最严厉的老师的课上“打瞌睡”
状况：“最怕老师，我竟然能在他课上入睡，神，救救我吧！”一上数学教学，小学四年级学员王卿呵欠不断，头点得像啄米的公鸡。提及数学教学，他就感觉“没劲儿”。如何应对孩子的厌学症？
剖析：与其说是王卿厌学心理，不如说是他对数学教学兴趣爱好不高，课堂教学上精神实质不容易集中化，反倒使疲惫的心态足以加强。家长应对此类情况，還是应防止主导。应对这些适应力较差的孩子，爸爸妈妈应帮助他，调节一下作息时间表。还记得不必责怪孩子，那般做，总是加强他“课堂教学犯困”的习惯性，由于责怪或是施暴，都归属于加强个人行为。
忽视(并不是忽略)消除总想睡觉产生的不良影响，尝试跟孩子一起商议如何解决困难，启迪孩子去解决不大好的情况，这时，家长起的是指导意义。
方式：您可以说“夜里早点睡，早晨便会精神实质许多 呢”。或者给他们出个想法“上数学教学前，你能做一些主题活动”。当身体处在激活状态时，肾上腺激素便会代谢一些化学物质，使人的情绪维持兴奋。自然，您还能够用一些个人行为，协助孩子赶跑睡神，在他的手里，绑上一根皮筋儿，犯困的情况下，让孩子绷自身一下。它具有的，是一个短暂性的刺激效果。最重要的，家长要激起孩子对课程的兴趣爱好，搞清楚，他是讨厌这一任课教师，還是在学习方面有阻碍，那样才可以彻底解决孩子的厌学症。
怕休假拒吃“带油腻感的”
状况：“早饭不要吃咸的，不要吃油的，害怕腹泻！”初二男孩子刘畅“拒吃”糊辣汤、煎蛋等“辛辣食物油腻感”食材，早晨若吃完这种物品，他迅速便会腹泻，也要休假尿尿，他因而非常反感第一节课，背包里还装着腹泻药。
剖析：怕第一堂课腹泻，就拒吃辛辣食物高热量食物，是孩子焦虑情绪自我意识反映。人的行为主要表现，通常与心理问题相关。人越担忧哪些，就越会产生哪些。这实际上是一种焦虑情绪的应急反应，大家了解的汉末贵族三国曹操，身患“头风”，那便是由焦虑情绪引起的。
服药，仅仅一种自我暗示，一种依靠，这证实，刘畅是个很容易认可自我暗示的孩子。
方式：家长能够 给孩子出示一种紧急作法，对孩子开展激励，让孩子维持一种相对性轻轻松松的心理状态。例如，激励他报名参加锻炼身体，前边早已讲过，人健身运动时，肾上腺激素会使心脏收拢力提升、体液调节提高。
除此之外，家长要给孩子一些积极主动的自我暗示，例如某一天他吃完咸的辣的，却沒有腹泻，您可以说“知道吗，今日情况好，可能是我给你的饭中放了某类食品类(淮山药、小米手机、冬瓜等)”。那样做，会让孩子把对药品的依靠，迁移到食材上。
相对性于药品，这种食材沒有不良反应，“功效”也会更好一些。必须提示家长的是，这仅仅一种紧急的作法，不建议常见，其知原因，不外乎孩子会造成新的依靠。您应当多陪伴孩子，用心听他焦虑不安的根源，孩子“新学期开学拒吃辛辣食物早饭”，肯定是由某事情导致的，她们或者因而造成担心的消极情绪，或者因而对自身造成高规定，促使自身的心态，长期性处在一种过度紧张。推本溯源，或许還是出在爸爸妈妈的身上。假如多种多样方式也不见效，提议家长带孩子见到心理专家。
每一个周一全是恶梦
状况：每到星期日，母亲必须催促8岁的宝宝整理书包。“讨厌院校，我孩子学习不好。”督促多了，小女孩便会失声痛哭，周一早晨，带著一双肿胀的双眼去上学。如何应对孩子的厌学症？
剖析：成年人平常工作中忙，仅有运用礼拜天的時间，与孩子啪啪，在所难免依照她的规定，协助她去得到一些物品或达到一个愿望，在全部全过程中，孩子处在一种很舒服的情况，再再加她年纪小，必定会变成一家人的聚焦点。
周一至周五，孩子待校园内，教师不太可能将她一人视作聚焦点，她会有一种挫败感。在人际交往交往上，她将会会碰到教师的指责、同学们的误会，换句话说，学校生活中的小惊涛骇浪，会让她感觉“比不上在家里舒适”，孩子的心理状态，也就从“愉快舒适”变成“难受”，进而对念书造成“阻拦”心理状态。
方式：家长不必对孩子开展吵骂，那般总是激发她的抵触和焦虑。您必须做的，是“溫柔坚持不懈”。自然，这并并不是让您心一软，对孩子说“我帮你休假，咱不去上学了”。让步，总是让孩子误认为自身的又哭又闹个人行为见效，反倒会让她的又哭又闹周期时间增加。要了解，又哭又闹便是抑郁情绪的宣泄。
家长应当用别的可兑付的服务承诺(留意：钱以外)，去跟孩子做一个互换，例如“父母会尽早接你的、夜里回家了可以吃一个大苹果、容许多看看一会儿卡通片”等，听您那么说，孩子便会以便获得这种物品，去勤奋。在这个全过程中，“厌学心理”的心态，就慢慢消除了。
考試前，先拿下同桌
状况：李雪是城区某初中一年级的学员，考試前，李雪并不是忙着备考，只是忙着跟同桌搞好关系，用零花钱给同桌买台小文具用品，或者请他吃午餐，拜托了他在考試中“照料”自身。见同桌收了礼品，她才百感交集。
剖析：李雪的个人行为，有考試恐惧的趋向，由于她担心考試。送礼物求安全，实际上是李雪在效仿老人的个人行为，她想为此得到一种权益。孩子会那么做，肯定是家长在孩子眼前讨论过送礼物的事儿，或是绝不忌讳地叙述过送礼物后做到的实际效果。
方式：提议爸爸妈妈孩子眼前讨论例如“送礼物”等话题讨论时，适度逃避。综合性而言，她是在用一种各种不良行为，取代自身心里的焦虑情绪，礼品仅仅一种代替品。同桌接纳便清除了她的焦虑情绪。这刚好证实，孩子对結果的高度重视水平，比全过程要大很多。
应对校园生活，孩子只有融入，家长想改正此类个人行为，最先就需要激励孩子去注重全过程中的勤奋。
方式有三：
1.告知孩子，这类个人行为能够 了解，“送礼，证实你与朋友关系非常好”。接着，别忘记劝诫她“那么做，也不一定能做到你的目地”。
2.您能够 启迪孩子“大家即然是盆友，在平时的学习中，你碰到了不容易的难题，还可以随时随地求教同桌。处理一个学业上的难点，比考試时抄别人的回答，更加有意义”。
3.您也要给孩子建议：如何应对孩子的厌学症？“你就算是考試时抄来到同桌的回答，也不一定能考过，有可能他的回答是错的，你自己写的才算是对的。”综合性而言，家长要激励孩子的信心，要坚信，孩子要是信心，就不容易再害怕学期开始的摸底考试，指不定还能获得优异成绩呢。
儿童早教：父母如何灵活应对孩子压抑
儿童假如孩子是归属于不善于表达自身心态，父母必须耐心正确引导，亦应给与時间渐渐地讲出心里的体会，这个时候父母的关注和适用很重要。针对不容易接受孩子消极情绪的父母，须在认可孩子心态层面做出改进，有时候孩子向父母表述不爽，只以便找个女朋友发泄，故父母需留意是不是给孩子过多多余的训示，或超出儿女意想不到的指责。父母如何灵活应对孩子压抑？
亦应防止过多负面信息的措辞。权威专家觉得孩子宣泄情绪较合理的方式，是使他以绘画或文本来表述那时候的情绪，由于在这个全过程中，孩子能够 还有机会资产重组恶性事件历经，并还有机会做出反省和思考。父母如何灵活应对孩子压抑？儿童
了解到你的孩子生活中存有工作压力，耐心地和她们一起剖析处理这种难题对每名父母而言全是必需的。自然，你不太可能处理孩子们生活中的全部难题，但你能为孩子出示解决难题的提议，帮她们成才为开心的、拥有 优良适应力的人。
一、不必对孩子“操纵”过严
何不让孩子在不一样的年龄层有着不一样的决定权。如，两岁的孩子容许挑选午餐吃什么，三岁的孩子容许挑选在街上时穿什么衣服，4岁的孩子容许挑选假期去哪些地方玩，五岁的孩子容许告知用什么玩具，5岁的孩子则容许挑选看啥电视栏目……仅有自小就具有挑选“民主化”的孩子，才会觉得开心独立。
二、激励孩子多交友
不当人际交往的孩子大多数性情抑郁症，由于享有不上友谊的溫暖而孤单痛楚。不爱说话、抑郁症的孩子更应多交一些性格外向、开朗的同年龄盆友。
三、教會孩子与别人融洽交往
与别人融洽交往有利于塑造开心的性情，由于与别人融洽交往者心里比较光辉。父母能够 领着孩子触碰不一样年纪、性別、性情、岗位和地位的人，让她们学好与不一样的人融洽交往。除此之外，父母自身应与别人交往融洽，激情接待客人、以诚相待，给孩子塑造起模范。
四、生活不适合太过优裕
化学物质生活的奢侈反倒会使孩子造成一种得寸进尺的心理状态，而对化学物质的追求完美通常又无法自我满足，这就是为什么贪欲者大多数并不开心的真实缘故。反过来，这些过着一般生活的孩子通常要是获得一件玩具，她们就爱玩得十分欢乐。
五、让孩子喜好普遍
乐观开朗的孩子心里的开心源于各个领域，一个孩子假如仅有一种喜好，他就没办法维持长期开心，设想：只爱看电视的孩子假如那天晚上沒有适合的电视栏目看。他便会忧心忡忡。有一个孩子是个书友，但假如他还能热衷于户外活动、或喂养动物，或报名参加演剧，那麼他的生活将越来越更加多种多样，从而他也必定更加开心。父母如何灵活应对孩子压抑？儿童
六、正确引导孩子改变现状
即便本性开朗的人也不太可能诸事如愿以偿，但她们大多数能迅速从消沉中再次奋发图强，并把一时的消沉丢在脑后。父母最好是在孩子不大的情况下就着意塑造她们应对窘境甚至挫折的工作能力。如果一时还没法改变现状，那麼可文化教育孩子学好忍受和与世无争，或在窘境中找寻此外的精神支柱，如报名参加健身运动、手机游戏、闲聊这些。
七、有着信心十分关键
一个不自信的孩子通常不太可能乐观开朗--这就从背面确认有着信心与开心性情的产生密切相关，对一个智商或工作能力都比较有限，因此填满不自信的孩子，父母尽量多多的发觉其优点，并顺势而为地多作夸奖和激励，来源于父母和亲朋好友的毫无疑问有利于孩子克服自卑、塑造信心。
八、温暖民主化的家中的氛围
父母如何灵活应对孩子压抑？家中的氛围、家庭主要成员中间的关联在挺大水平上面危害孩子性格的产生。一个充满了成见乃至暴力行为的家中，是肯定不太可能塑造出开心的孩子!
儿童早教：如何应对孩子的大哭大闹
儿童孩子假如发脾气大哭大闹，相信你也会感觉很头痛，到底如何可以劝阻这种情况呢？如何应对孩子的大哭大闹？看一下下边这种母亲以及儿科专家强烈推荐的方式 ：
装作没理
如何应对孩子的大哭大闹？在孩子大哭大闹的情况下，她们大部分是不清楚自身在干嘛，她们此刻的感情全是由脑表皮层来操纵的，脑表皮层另外也是作出决策和分辨地区，因而这个时候跟孩子说大道理常常全是难以实现的。就如当孩子在呛水的情况下就临时不能够教他游水一样，在他发脾气的情况下你干什么都大部分不能劝阻他。而当他哭完以后，你也就能够刚开始跟他讲理了。儿童
给孩子一点空间
有时孩子必须宣泄他的心态得话，你也就应当给他们室内空间去宣泄，但你必须注意他发泄的方法对他自己和别人并沒有坏处。给予她们室内空间去发泄情绪不仅能够表达她们的感情，另外还可以让她们学好自动化控制，不容易去跟你大吵大闹。
分散化他的专注力
它是一种精神实质迁移的方式 ，你能运用别的的事情或是玩具等来吸引住他的兴趣爱好，使他能够忘记自己发脾气又哭又闹的缘故。倘若你是在商场里边，孩子以便要买一件玩具而又哭又闹不愿离去得话，你能跟他说：“我们要去买冰淇淋了，你可以帮妈妈的忙选一种口感吗？等。因为孩子的注意广度十分短，换句话说她们的专注力非常容易分散化。
找到缘故
因为一岁至三岁的孩子她们的语汇还很少，大概五十个上下，因此她们跟人的沟通交流是比较有限的，但她们還是有很多必须和心愿要考虑，因此当她们感觉别人沒有接受到她们的信息内容她们便会发脾气。如何应对孩子的大哭大闹？有一种方式 便是根据哑语手势等身体语言来跟他沟通交流，或是你能根据孩子的身体语言去掌握和感受她们的必须。儿童
抱一抱
当小宝宝在大哭大闹的情况下，这将会就是你最不愿做的，但这一方式 的确可以有利于孩子平静下来。抱一抱可以让孩子觉得到很安全性，另外她们也会觉得到你是喜欢他的，即便你如今不同意他的这类个人行为。
给他们食材或是哄他谁觉
如何应对孩子的大哭大闹？疲惫和挨饿一般最非常容易让小宝宝大哭大闹，你只必须想像一下如果你感觉血糖值很低或是想睡觉的情况下有多狂躁，你也就可以搞清楚孩子的体会了。你需要做的便是给他食材，随后再哄她们入睡，年纪越小的孩子她们对食材和睡眠质量的要求就越大，这类方式 就越见效。
儿童早教：如何应对孩子手淫行为？
许多 孩子都是以便取乐而摆布性器官，实际上它是人们的一种生理学本能反应，用“手淫”来描述并不适当。父母不能一昧训斥、吓唬、避而不见，应当以一种身心健康、恰当的心理状态去应对孩子的性的问题，并给与适度的引导。如何应对孩子手淫行为？
六岁的南活泼开朗，聪慧顽皮。以往，我总觉得，给孩子酒足饭饱，穿暖睡好，就万事如意了，自打经历了一件过后，.我真实感悟到，教育热点问题才算是孩子成才中的大事儿，非常是对孩子的性启蒙教育，干万粗心大意不可。如何应对孩子手淫行为？
那就是在南五岁的情况下，一天夜里，我正在大客厅看电视剧，突然听见南屋子里传出浑厚的女人呻吟，拉门一看，南正光着屁股，满身是汗地在床上，被单上一片很湿尿迹。我一把抓起南的手臂，问他怎么了，他一边喘着大喘气抹着汗，一边说：“妈妈，搓小鸡鸡好舒服啊！”想听了，气不打一处来，那么小的孩子竟然也学好手淫了？
我暴跳如雷地把南扯下地，随后厉声呵斥道：“这个坏孩子，年纪轻轻也不学精，谁教你那么干的！”接下去便是一个耳光。南跌坐着地面上，全部人一愣，一脸可怜负伤的神色，随后便刚开始失声痛哭：“妈妈对不起！我从此害怕了，呜呜呜……”我家对孩子的文化教育一向很传统，非常是涉及到性层面的难题，一直避而不见，想不到，南竟然会作出这类“下流”的事来。
因此，我不管不顾孩子痛哭哀求，就是把他关来到黑喑的洗手间里。南在厕所里拼了命捶门承认错误，我却毫不手软，狠下定决心，非要给他们个经验教训不能！瞎折腾了快一小时，当脸部还挂着眼泪的南从洗手间里出去时，小小人体不断地发抖着，讲话也越来越支支吾吾的。
我看见好心痛，直恨自己刚刚的“战斗力”处罚太偏激太残酷了，因此，我的语调软了出来：“乖南，之后不可以再那样搓小鸡鸡了，要不，之后小鸡鸡会肿起，随后愈来愈疼，最终但是会腐烂的哟。”南带著一脸害怕和迷惘，啜泣着不断点头称是。
本以为，事儿就再也不见了，万想不到，以后的一个月里，南手淫的不良习惯不但沒有戒除，反倒越来越激烈了，而且性情也刚开始越来越内向抑郁起來。连幼稚园的教师也体现，一向聪慧爱动的南近期仿佛非常喜爱注意力不集中，也不愿意亲密接触小孩子。有一天夜里，睡熟的南被噩梦惊醒，不断地又哭又闹，说他的小鸡鸡腐烂了，好痛，好痛！
来看事儿越来越有点儿繁杂了——孩子的手淫已危害到他的心里健康，这但是令人担忧的难题哪。怎样把孩子从抑郁与躁动不安中解救出去呢，想来想去，我想到了老朋友单丽，她不更是幼儿心理文化教育层面的权威专家吗？
一个阳光明媚的中午，我如期赶到单丽的咨询处，想用心听她对这件事情的建议和观点。单丽很潜心地听完我的描述，以后却严格地指责了我的做法。她表述说，以便取乐而摆布性器官，实际上是人们生理学本能反应的一种主要表现，儿童阶段，非常是1～5岁期内，许多 孩子都是像南那般，她们将会在不经意发觉触碰、磨擦性器官能造成一种让人开心的觉得和感受，以后，便会有目的地开展水平不一样的“手淫”。
实际上，针对儿童的这类个人行为，用“手淫”来描述并不适当，由于她们的这类个人行为自身并沒有牵涉到社会道德层面的难题，仅仅一种纯碎的感官刺激主题活动。另一方面，假如孩子“手淫”过多，或不在适度的時间地址“手淫”得话，父母就需要需注意，应给与孩子适度的改正。听见这儿，我那颗惶恐不安的心才算放下了一半。接下去，单丽又向我教给了怎样防止孩子“手淫”的工作经验，并为我制订了一套对南开展“侧边正确引导”的计划。
计划一：向孩子潜移默化恰当的两性知识
以往，当南明确提出相关性层面的难题时，我一直采用避而不答或吞吐量唐塞的对策，如今，我却勤奋想方设法让孩子掌握恰当的基础的两性知识。例如有一次，我和南见到《动物世界》里狮子交配的摄像镜头，我便积极问南：“南，你看看他们在干嘛？”南不以为意地说：“他们在打架斗殴呀。”这时候我便耐心地向他表述：“他们并不是在打架斗殴，她们是在配种。仅有公狮和母狮配种了，才可以生下小狮小宝宝呀。”南听了将信将疑地点了点头：“原来是这个样子啊。”又有一次，南在吃奶黄包，吃完一半，忽然仰头跟我说：“妈妈，奶黄包是否又叫包二奶啊？”
假如换在之前，我或许会训斥孩子不必乱说，而这一次，我却很耐心地向他表述：“包二奶并不是吐司面包，就是指结了婚的大伯为一个不是他老婆的大姐出示房子和钱财，并与她维持长期性的夫妇个人行为。它是违反社会道德的事儿，比较严重的还会继续违犯法律法规，是要入狱的。”南听后作如梦初醒状：“妈妈，南是好孩子，长大以后不包二奶。”看见孩子天确实样子，我能内心笑了。也有一次，南从幼稚园回家跟我说：“妈妈，小刚说，有一种黄色网站小孩子不能看的，什么是黄色网址啊？”我摸下南的头，笑着道：“黄色网站，本质上是以便获得不正当性的金钱，而根据互联网来宣传策划身体一些人体器官的网址。”南皱皱眉头：“哪些人体器官？是双眼、鼻部，還是耳朵里面？为何小孩子不能看呢？”我想了想，说：“他们宣传策划的是人身体上被衣服裤子遮住了的地区，例如臀部、胸部这些，这种针对小孩子而言，不是应当看的。”南哈哈地笑了起來，说：“臀部便便，有什么好看的，.我别看黄色网站呢。”
在孩子相继明白了些两性知识后，我又把有关手淫的专业知识告知南，并向他表述，手淫不是什么缺德事的错事，更不容易烂小鸡鸡，但习惯性的手淫会危害人体，因此应当学好抑制，尽可能不必做。
计划二：多挤时间陪孩子玩
南爱散步，因此，我和南他爸每一个礼拜天都是尽可能挤时间带他去公园玩。在花园里，南最爱看他人开儿童碰碰车了，我便建议使他自身打开看。刚开始南害怕，之后在我的激励与随同下，南還是试了，想不到小宝贝还蛮聪慧的，他一会儿便把握了要点，开起來也游刃有余的。
汽车上，他高兴得哈哈大笑大喊，这要我又看到了原先开朗顽皮的南。那一天，在回家路上，以便奖赏南开儿童碰碰车的胆量，大家刻意带他去肯德基吃汉堡，南开心极了，拿着开心乐园套餐内容附赠的小玩具，与别的的小孩子一起玩得乐不可支。如何应对孩子手淫行为？
也有，前些时候家中买来新电脑，好奇心的南也吵着想玩。我想了想，便打开了“泡泡龙”的手机游戏，这个游戏的游戏玩法比较简单，又可以塑造思维逻辑。因此，我先教南基础的操作步骤，随后与他同场比赛，看一下谁先赢。有时候，我有意败给他，夸他真厉害，连妈妈都不是他的敌人；有时候又有意以很弱的优点赢他，再激励他给油，对他说根据勤奋一定能获得胜利。从而，南的信心一点点被创建起來，他也已不心烦意乱了。
就是这样，历经一段时间的“玩耍文化教育”，南又再次越来越乐观起來，“手淫”的恶习也已不经常地出現了。
计划三：让孩子重归自然界，回应纯真
暑期，我带南回了趟家乡。那就是四川的一个小村子，那边有大家许多 亲朋好友，在其中不缺与南年龄差不多的侄儿、侄子。整整的一个暑期，南跟随他的表哥表姐们漫山遍野地跑，进山逮鸟、下湖捞鱼，朴素的田园生活把南变成了一个开心牢固的孩子。到暑期完毕回家了时，南早就完全地从原先“手淫”的错观念里离开了出去，乃至比之前更开朗更健康了。
如何应对孩子手淫行为？回忆南摆脱“手淫”黑影的从头至尾，我的感悟颇多：如果我们对孩子的性正确引导、启迪得不善，孩子很有可能不能自拔，越干越错；反过来，如果我们以一种身心健康、恰当的心理状态去应对孩子的性的问题，并给与她们适度的引导，则会使孩子杜绝错误观念，少做错事。在这里，我觉得告知这些与我拥有 一样亲身经历的年青爸爸妈妈，恰当的性正确引导才算是孩子快乐成长的重要。