孩子喜欢偷窥狂？
场景小故事：
近期，小萍甚感烦恼：两岁多的孩子好像对大人的身体非常很感兴趣，家中所有人要冼澡得话，孩子都嚷着需看。自身和老公也就不太在意了，但是孩子就连大伯、婶娘冼澡也需看。如何应对孩子的手淫行为？
小萍的哥嫂才20几岁，结婚没多久，孩子的这类规定确实让大伙儿感觉非常尴尬。刚开始的情况下，小萍不许孩子看，但是孩子一直闹个不断，让小萍一家人不知道该怎么办。
权威专家出新招：处理的方法是：让孩子畅快地看。
实际上，两岁半，更是孩子针对“性”最开始观念的刚开始。但是此刻孩子针对身体的好奇心，仅仅无目地的简易探寻，实际上他仅仅急切地想要知道人到底是什么样子的。如何应对孩子的手淫行为？
假如这一时期孩子的这类必须沒有获得考虑，会使他在潜意识中的在心中蒙上一层黑影，觉得人的身体是神密和羞耻感的，而这类观念并不太好。
因而，此刻父母最恰当的作法便是，给孩子搬个小凳子，使他畅快地看。实际上，孩子的这类好奇心并不会不断好长时间，要是考虑了求知欲，今后你可以他看他都不看了。
孩子咋玩起了性游戏？
场景小故事：
听见4岁半宝宝得话，母亲阿华吓了一跳。当隔壁邻居问及自身的宝宝并不知道男宝女宝的差别时，宝宝居然说：“我明白啊，幼稚园尿尿的情况下我也看了阿楠的，我都摸过她的臀部呢！她也摸过我的小鸡鸡。”
孩子在幼稚园居然那样！难道说宝宝受到影响了没有？阿华第二天赶快来到幼稚园向教师了解个到底。
权威专家出新招：
据医生介绍，4岁的孩子最非常容易明确提出相关性別的难题，例如，问父母“我是以哪来？”或是“为何妈妈的乳房比父亲大？”这些的难题。而“性游戏”大部分便是来自于她们针对人的身体的求知欲，她们期盼根据自身的观查与了解来了解性，而对自身和他人身体的好奇心和关心，更是这一特性的关键表达形式，社会心理学研究表明，在幼儿阶段考虑孩子对异性朋友身体的求知欲，有益于她们将来自我意识的发展趋势。如何应对孩子的手淫行为？
因而针对孩子的研究式“性游戏”，大家既要维护积极主动求真的一面，又要劝阻消沉的一面。父母或教师可挑选适度的机会，如游水换衣时、洗澡的时候、尿尿时，很当然地让孩子们了解个人的人体器官，向孩子表明男人女人身体是不一样的。
小孩子也会撸管？
场景小故事：
幼稚园睡午觉时，教师来到5岁的菁菁身旁，但见菁菁仰躺着，满脸通红，双眼盯住吊顶天花板，两腿夹得牢牢地的，当教师去动她的褥子时，菁菁立刻终止了姿势，凸显一副焦虑不安的小表情。
权威专家出新招：
当孩子在触碰性器官时，父母能够 “置若罔闻”，不必对孩子以一切加强的个人行为，例如笑他、强制将他的手拿开、恐吓他那般做小丁丁会生病这些，假如父母那样做，少年儿童会反倒提升他的这一个人行为。父母最不能够做的是斥责孩子，不能用龌龊、违法犯罪这类词句点评孩子的手淫行为，乃至责骂孩子，这会给孩子产生极大的心理状态损害。
如何应对孩子的手淫行为？针对有手淫行为的少年儿童，父母应当对他说(她)这一个人行为是隐私保护的个人行为，要在自身的屋子或绕开别人开展。总而言之，撸管是一个孩子成长中一切正常的个人行为，随遇而安就行。
延伸阅读
早教：如何应对孩子怕医生行为？
求你，快带我回家，我别看医生……救命啊，母亲，在小儿科门急诊医生基本上每日都是遇到一些恐医症的患者。每一次见到孩子们低声下气离去医院门诊的眼泪、拼了命抵抗的神色，都令人非常心痛。这由不得也引起思索；究竟是什么让孩子们怕看医生？如何应对孩子怕医生行为？
实际上，怕看医生通常是由于孩子过去的亲身经历或听成年人讲过服药注射、检验的痛楚引发。因而，成年人平常要留意对孩子开展文化教育，使她们掌握得病看医生、注射服药是医治疾患的必需方式，切勿拿相近如果不乖，就陪你去医院打针！的叫法恐吓孩子，提升孩子对医务人员的抵触。如何应对孩子怕医生行为？
一旦孩子得病又回绝看医生，父母们何不试一试下列方式：
1、给孩子塑造一个英勇的反面品牌形象。
如请看了医师且主要表现英勇的孩子帮教谈话，使孩子的中心思想和专注力沉浸在情节中，对这种品牌形象造成学习培训和效仿的心愿，进而把看医生的恐怖，在心理状态上清除或降至依附影响力，随后立即地把这种品牌形象和孩子当然联络起來，用激励的方式使效仿的规定变成孩子个人表现的个人行为。在这类状况下，很多孩子是可以接纳医师医治的，还可以承受注射服药的痛楚。
2、仿真模拟看病。
能够给孩子买一个医师看病的小玩具药箱，有注射针、听诊、菜盘等。平常在家里时，亲子游中间或小伙伴们中间常常玩一些医师看病的手机游戏。让孩子感觉看病是一件很有趣的事。这个游戏能够让孩子掌握并了解看病全过程，了解了当然就不害怕了。
3、看病前，要对孩子有一说一。
对他说看医生能使他快点儿好起来，简易表述看病的全过程，求真务实地回应他的全部难题，针对各种各样查验，疼便是疼，不疼便是不疼。对孩子讲真话，使他有一定的观念提前准备，主要表现当然会更好一些。如何应对孩子怕医生行为？
4、运用孩子观念孩子气的特性，使她们的注意力集中到别的层面。
能够明确提出看医生，随后去看书、玩娃娃等，那样孩子的专注力就集中化到挑选书或小孩到了，看医生无形之中变成不是问题的事了。
5、父母镇定，小宝宝放松。
如何应对孩子怕医生行为？孩子得病，一家人都很着急，但仍然要坦然信心地分配好一切，爸爸妈妈的平静镇定，让孩子放松。不然，父母的焦虑不安惊慌不仅非常容易丢三落四，躁动不安的情绪还会继续感染给孩子，让孩子忐忑不安，此外，到医院看医生无须劳师动众，一家人前呼后拥，那样会给孩子导致精神压力，认为看医生是不得了的大事儿。让孩子感受到得病去看医生是很当然的事儿。假如对孩子强制注射、服药，那麼更会对孩子导致巨大的损害，加重对医师的恐惧心理。
早教：如何正确应对孩子的撒谎行为？
要避免孩子的故意蒙骗个人行为，正常情况下讲，关键是要避免该个人行为的“获利”。如何正确应对孩子的撒谎行为？
处罚要有理有据合度
要考虑到孩子的体会。在该实例中，母亲的作法在这些方面显而易见不妥。对孩子撒谎的绝情揭秘，有可能证实母亲的“聪明”，但也证实了孩子的“软弱无能”，证实了孩子是一个“品行不太好”的人。如何正确应对孩子的撒谎行为？
当发觉孩子撒谎时，最先要掌握状况，搞清孩子为何要撒谎，随后，仔细观察，有所差异，该毫无疑问的毫无疑问，该纠正的纠正。即便孩子是故意蒙骗，应当处罚，也务必考虑到孩子的承担能力，尤其是抑郁质、胆汁质的孩子，更要掌握好处罚的“度”。
让孩子用正当性方式得到重视
靠“坑骗”得到的“自尊心”，并不是真实的自尊心，也不会长期。期盼被重视，被接受，是人性使然，无可非议。可是，假如不顾一切，乃至故意蒙骗去“取宠”，招来的只有是大量的藐视。做为一个青春发育期的孩子，想做真实的自己的自尊，最先要进行学习任务，把握尽可能多的科学研究文化知识。如何正确应对孩子的撒谎行为？
撒谎不一定是坏孩子
假如含糊地说，撒谎的全是“坏孩子”，那这一全世界将会就沒有“善人”了。因而，一定要给孩子表明撒谎的多元性，比如，有善与恶之分，有防范意识作用。比如，“坏蛋能够 骗”，“机敏解决，才算是好孩子”(美国《儿童十大宣言》)。善人还可以骗，但务必是善良的谎言。比如，自身寄宿标准不理想化，可是，又没法更改，怕家人担忧，还可以骗家人说“挺不错的”。
宽容孩子的小错
如何正确应对孩子的撒谎行为？世界上沒有一辈子不犯错误的人，此外，人不亲身经历不正确、挫败，能力、承受能力难以提高，沒有不错的能力、承受能力，人没法取得成功。君子与小人的差别，不取决于犯不犯错误，而取决于对自身所做错事的心态，对不正确的心态不一样，結果也不一样，因而，常常撒谎毫无疑问不利身心身心健康。父母应正确引导孩子，从正视自己的小错学起，成才为一个敢作敢当的人；从担负自身的小错引起的不良影响学起，成才为一个勇于见谅的人。
儿童早教：如何应对孩子的叛逆行为？
妈妈的疑惑：聪明的女儿受到影响了
儿童这名妈妈基本上是噙着泪水向我述说的：自小她就非常重视对女儿的塑造，不但教女儿如何认真学习，亦教女儿怎样做人。女儿一直很聪明，朋友和后妈都称她听话、有礼貌。校园内，每年是三好生、学生干部，考试成绩遥遥领先，她也一直引认为自豪。令她出乎意料的是，初一下学期至今，女儿仿佛忽然越来越不懂事了，显著爱顶嘴，你觉得那样，她硬要那般，常与父母唱反调。有时候，还神经兮兮地心神不安，晚上晚上不睡觉，性子超大，无缘无故就痛哭大吵大闹、闹脾气。如何应对孩子的叛逆行为？
因此，她常常禁不住动手能力打女儿，母女关系愈来愈僵。这几个月来，母女一直在“冷暴力”。更令她不可以接纳的是，女儿一天天长大了，她总担忧女儿学生谈恋爱，严苛要求和限定她与男生相处，可女儿却悄悄地学生谈恋爱了。結果，这学年的考试分数过去几位降至了一百名以外。而后，她又取出一封女儿写給一位男生的信，要我觉得。如何应对孩子的叛逆行为？儿童
尽管这封信并不是表白信，信中女儿问哪个同学们为何要与女友提出分手，但一字一句显示信息，她亦与某一男生密切相关。他说要与女儿沟通交流，要把她当盆友，女儿便是不听，不与她沟通交流。想到自身对女儿努力了这么多，結果确是那样，她确实吃不消，跟我说有什么办法能帮她。
听完她的述说，在与她商议了有关难题后，我规定她就考试成绩剧降难题与女儿谈一谈，并带女儿一起来做心理辅导。
女儿的憋屈：母亲来到女性更年期 她尽管还不上十四岁，但已看起来婷婷玉立，是个大众都喜爱的豆蔻少女。迅速，大家就获得了信赖，进到交谈的主题风格。她对考试成绩剧降伤心欲绝，刚谈起就泪眼汪汪，说自身遭受过多的刺激性，主要是母亲来到女性更年期，一天到晚烦着她，一天到晚絮叨个不停，不是说便是骂，要是她一回家了，就需要挨批，还挨了许多打。
也有便是一点也不重视她，常常私下里翻她的背包，偷窥她的随笔，被她发觉后，还蛮横无理不愿认可。最令她难过的是，无缘无故地污辱她的人格特质，硬把她与好多个玩得好的男生称作是学生谈恋爱，骂她是“自作多情”、“骚货”这些，不好听无比……
更可怜的是，每个月都是在经前和生理期的生活里，出現疲倦、烦躁不安、好闹脾气、记性不好、专注力不集中化等难题，及其比较严重的失眠症、头晕脑胀、头疼等不适感，没法开展一切正常的学习培训。她是想努力学习的，母亲带她到复旦参观考察过2次，她期待未来考入复旦。但如今变成这一模样，有没有什么期待呢……
成才中的反抗期
为何她的女儿越大越不懂事？实际上，它是青少年成长全过程中的一种必定主要表现：第二反抗期。在孩子的成长全过程中，有两个反抗期，一是三四岁时的第一反抗期，也有是进到中学，约十二三岁时的第二反抗期。处在第二反抗期的小孩，因为生理学、心理状态上面拥有“成人感”，自以为是早已成人，规定具备与成人非常的地位和决定权，抵制依附影响力，更抵制权威性式的干预。
而很多父母并没意识到青少年儿童的这一转变，依然依照以往的方法教导她们，結果就非常容易产生猛烈的亲子游矛盾，给父母的觉得是小孩发生变化，大部分父母只从小孩的身上找缘故，觉得小孩受到影响了。因此，小孩第二反抗期的具体表现是，把反抗的导火索立即偏向父母。
怎样渡过反抗期
反抗期的出現，是幼儿心理发展趋势的一切正常状况，也是心理状态发展趋势的必由之路。做为父母，对这一状况，务必有客观性的正确对待，协助她们圆满渡过这一人生道路的独特转折点阶段。
最先，父母要改变现状的意识。
少年儿童第二反抗其中的矛盾聚焦点取决于：成才者对自身的发展趋势了解超前的，父母对她们的发展趋势了解落后。青少年儿童的了解超前的就是指，她们只了解到自身已具备成人观念，而沒有了解到自身还不具有完善的心理状态标准；父母的了解落后，具体表现在她们忽略儿女逐渐成人这一毫无疑问的发展趋势客观事实。如何应对孩子的叛逆行为？儿童
因此，当小孩进到青春发育期后，父母就不可以只把她们当小孩看，想要用辨证的目光，既见到她们并未完善的一面，又见到她们完善的一面，了解和考虑她们憧憬单独、期盼完善的心理需求，把她们当做“小大人”，不可以再把她们作为依靠和受自身操纵的目标。使自身对小孩的了解紧跟孩子的成长的脚步。
次之，要更改教育理念。
明显的成人观念，促使青少年儿童常期待他人器重自身的工作能力，因此，她们不肯按他人的用意做事，欲按自身的念头做，非常容易造成 她们与父母或政委产生立即抵抗。因此，父母要掌握小孩的这一心理需求，在教导中指引为具体指导，把父母作主、斩获包办代替变成在父母具体指导下由他们自己作主，让她们学好解决自身的事，为实践活动与感受成人感发挥特长。
那样，不但能够 减轻亲子游矛盾，亦有益于青少年儿童的快乐成长。尤应强调的是，第二反抗期主要是偏向父母，即便父母提心吊胆，亦很容易产生亲子游矛盾。一旦产生亲子游矛盾，父母应留意冷暴力，不能加重矛盾。
由于，在反抗期环节亲子沟通解决得好与不太好，其实际意义至关重要。解决得好，使青少年儿童对家中造成浓厚的情感和需有的义务，促进她们产生积极主动的单独心态，比较稳定地渡过“心理断乳期”，顺利地进到成人社会发展。解决得不太好，会使矛盾恶化，刺激性儿女反抗期心态，甚至危害她们的自学能力和人际交往，使她们长期性深陷压抑感和孤单中，不能自拔，危害家庭观念的产生。因而，父母也会丧失小孩对自身的尊重和拥戴，有的乃至错失文化教育的权利。
再者，要正确对待和有效考虑青少年儿童的“异中”心理需求。
青少年儿童第二反抗期的出現，代表着青春发育期的到来。她们会由以往的抵触异性朋友，变成憧憬、眷念、想念异性朋友，与异性朋友创建友情的“异中”心理状态。当小朋友们从中小学进到中学，从儿时进到青少年儿童后，父母最担忧的便是学生谈恋爱，因此，大部分父母都是想方设法地阻拦青少年儿童间的异性交往。
在心理过程上，被严禁的物品某种事物，通常会造成大家的留意与好奇心，造成吸引力，激发大家无法抑制的获得冲动。因此，父母这类“不能”生产制造出的“偷尝”，更提升了异性朋友对她们的吸引力，总是使她们更想与异性交往，更想试着学生谈恋爱的味道，更为与父母抵抗。
如何应对孩子的叛逆行为？心理学专家小结出父母看待青少年儿童异性交往的因果关系规律性：拉一把是友谊，推一把是感情。因此，父母应当了解到，青少年儿童这类“异中”心理状态，是她们在成长阶段中的一切正常心理需求，也是成才的必然选择，不可阻拦，而应给他发挥特长，给予有效地考虑，并在有效考虑的另外，正确引导她们自重自爱，掌握并遵循异性交往中的社会规则。
早教启蒙：如何应对宝宝的“泪水”行为？
孩子的成长阶段中免不了随着着哭泣，母亲不给买零食、摔了跤、被小伙伴们打过一下，让教师指责了……孩子哭了，你一般 怎么处理的？权威专家觉得，容许孩子充足表述憋屈、忧伤等负面信息情绪更有益于心里健康。如何应对宝宝的“泪水”行为？
孩子拭泪爸爸妈妈心焦
“孩子一哭我也不舒服”：自打当上爸爸，刘麻子实际上十分抑郁症，却又不可以对别人说。“电视机里、广告宣传里的小孩子全是那麼讨人喜欢的，如何到我家，就那么吃不消呢？”刘麻子忍不住对新闻记者发牢骚说：“孩子如今十个半月，每晚還是要哭好几回，每一次孩子一哭，我心就揪起来了，焦虑情绪得不好。”如何应对宝宝的“泪水”行为？
“小孩子全是要哭的，随他哭去”：自打隔壁邻居一家迁来后，王小姐一直时常听见她们家2岁小孩的又哭又闹声。听起来，孩子哭了，她们好像也不太哄的，有时孩子哭得喘不过气来的，连王小姐都听不下来了，猜疑这孩子是否她们亲生父母的。但是碰面和后妈找话题才知道，这个的爸爸妈妈是以出国留学回家的，受西方国家育儿教育意识的危害，她们觉得不可以孩子一哭就要帮孩子解决困难，“小孩子全是要哭的，哭是一种表述，应当让孩子充足表述才对。”
“哭是不太好的主要表现”：陈明的闺女扬扬2020年十二岁，快上初中了。殊不知扬扬却针对升学考试觉得很害怕。“妈妈说，到了初中，我是大孩子了，不可以像中小学时一样心里难受就痛哭。”而陈明对新闻记者说，自身的这类教育方式确实是良苦用心。“之后社会发展的市场竞争那么猛烈，就算是女孩子还要学好应对各种各样事儿而不胆怯。哭是一种软弱无能的主要表现，希望扬扬自小就笑对生活。”
“孩子哭好长时间是否有心理健康问题？”：东西快小学升初中了，和一般的同年龄男孩子不一样，东西的情绪好像太过比较敏感，经常一个人若有所悟，父母看在眼中，却又害怕直问。但是有一天，母亲下班了发觉东西一个人躲在屋子里，悄悄地哭得伤心欲绝，最让母亲担忧的是，东西痛哭一个半多钟头也没终止。东西妈对新闻记者说：“每一次见到孩子那样，我既担忧又担心，不清楚该如何应对。”
权威专家：孩子哭了，“理”要得法
记者采访发觉，80%之上的家长都觉得“哭是一种不太好的情绪，不论是自身還是孩子，最好是也不和‘哭’相处。”而绝大多数的中国式家庭也也不激励亲人畅快表述自身的情感。到底应当怎样看待和解决孩子的“哭”呢？亲子沟通心里咨询师梁红觉得，孩子的哭分成不一样的状况，家长要学好有所差异、坦然接受。
掌握哭泣的“级別”
权威专家剖析觉得，孩子的哭泣将会有很多缘故，一些是显性基因的，一些是潜在性的，家长应当根据孩子哭泣的状况寻找深层次缘故。一些哭泣的缘故较为非常容易发觉，例如孩子身体不适、磕磕碰碰觉得痛疼这些，而真实让家长担忧的是孩子出自于心理状态缘故的哭泣。哭泣的缘故越发自肺腑，“级別”越高，解决的方法也越必须方法。
一级哭泣
人体负伤――当孩子一不小心摔倒，或是划破了手指头，哭是一种本能反应的防范意识的反映。这个时候，身体向人的大脑发信号：“赶紧来救救我！我受伤了！”假如孩子在负伤时都不可以传出哭泣的响声，能够 想像将会出现多么的恐怖的不良影响。
这个时候，孩子的哭与“顽强”不相干，家长必须做的是明确孩子是不是安全性、身心健康，随后给孩子一定的宽慰，协助他渐渐地静下心来。假如家长感觉孩子哭便是“娇贵、不顽强”的主要表现而对孩子无动于衷，会非常容易让孩子造成不自信的情绪，感觉自身不深爱。
二级哭泣
憋屈不满意――人体负伤时，孩子的身体会向人的大脑传出“哭”的求助命令；而假如孩子的心理状态受过伤，便会造成憋屈的情绪，因为憋屈而造成的哭是孩子的在潜意识中尝试处理不愉快的心态的一种能量，一样是一种“求助”。殊不知这类哭泣的心理状态缘故相对性简易，非常容易归因于，家长要是协助孩子细心疏通，是非常容易让孩子静下心来的。
三级哭泣
忧伤抑郁症――当孩子逐渐长大了，但心理状态又沒有彻底完善的情况下，针对周围的事情会造成自身的了解，观念越来越较为“繁杂”了。殊不知实际上她们这一时期的许多 见解还十分片面性，这时候，孩子就将会出現青春发育期的“忧伤抑郁症”状况。家长最必须学习培训的是如何处理那样的状况。如何应对宝宝的“泪水”行为？
接受孩子的情绪
“孩子哭的情况下，家长最避讳的便是叫孩子‘马上终止’、‘憋回来’，或是以吓唬的方法逼迫、限定孩子禁止再又哭又闹。接受孩子的情绪，包含哭以内，才可以让孩子接纳自身，有着身心健康的精神世界。”梁红觉得，“哭”是孩子最初的表述感情的方法。家长应当理智路面对孩子的情绪反映，重视孩子表述情绪的支配权，探索孩子情绪身后所要表述的信息内容，随后再正确引导孩子学习培训解决情绪的方式，将有利于协助孩子成才。
广州市心智源教育管理中心负责人A觉得，“忧伤”并不是像大家一般 觉得的是纯碎负面信息的情绪，实际上它有很多的反面使用价值。“假如家长可以了解到‘一切情绪都是有重大意义’得话，就不容易把孩子的‘哭’一概作负面信息点评。”
权威专家觉得，“哭”有其繁杂的本质含意和功效。它是一种画面感的表述和发泄，是一种关键的完毕的能量。“忧伤实际上是针对所忧伤事情的一种道别。当和孩子觉得情绪忧伤抑郁症的情况下，容许他充足地表达自身的情绪是十分必需的。”刘中良对新闻记者详细介绍说，一般来说，大家都觉得在全部的情绪中仅有“喜”和“乐”才算是好的，家长们也是恨不得孩子每日都高高兴兴，但实际上，我觉得可是无法保证的，对孩子的成才而言也不是最好是的。
探索哭泣的深层次缘故
在协助孩子解决负面信息情绪的情况下，家长能够 从下列好多个层面开展剖析和思索，进而更改家庭氛围，协助孩子解决忧伤和抑郁症。
先天性气场：孩子的气场可能是导致孩子爱闹的缘故之一。家长应当自我反省一下：在孩子成长阶段中(包含胎儿期)，夫妇二人的情绪怎样，是常常主要表现得情绪不稳定，无缘无故就发脾气，還是能非常好地管理自己的情绪，主要表现得柔和而通情达理？如果是前面一种，爸爸妈妈早已在潜意识中为孩子哭闹、骄纵干了样版。
没有安全感：还一些孩子对自身欠缺自信心、归属感差，总感觉自身这也不好、那也不好，比不上其他小孩子，周边的一切常常对自身导致威协。在那样的情绪下，要是碰到一点不便孩子便会哭鼻子。这时候家长应当做的是给孩子大量的关注，提高她们的归属感。
亲子沟通生疏：还有一种爱又哭又闹、骄纵的孩子，是由于生疏的亲子沟通导致的。现如今很多家长由于忙碌自身的工作中无瑕照料孩子，只能把孩子交给别人照看，結果孩子由于长期性无法得到爸爸妈妈的爱，只有根据又哭又闹来发泄自身，造成爸爸妈妈对自身的关心。因而，当孩子可以听得懂成年人得话时，家长最好是要保证在孩子没哭的情况下也经常抚摸他。假如家长仅仅在孩子闹的情况下才抱他，孩子迅速便会越来越更爱又哭又闹。
多了解，少帮助
“当孩子遭遇挫败的情况下能变成孩子的‘谋士’自然并不烂，由于这最少代表着孩子想要和家长表露心里话，亲子沟通是身心健康、信赖的。”但是，权威专家并不建议家长帮孩子“大包大揽”地处理心理健康问题。“这类方法将会让孩子越来越非常容易依靠。
孩子本来能够 在忧伤和抑郁症的挫败中获得大量。”专家认为家长在解决孩子负面信息情绪的情况下，多选用了解的方法，正确引导孩子自身寻找解决困难的方式，少主观性地帮孩子作分辨、得出结论。“那样不仅家长自身累，孩子也无法得到成才，之后应对下一个难题时還是手足无措。家长应当运用这一机遇让孩子慢慢自身走向成熟。”
权威专家还提示家长：在抚慰孩子负面信息情绪时，“爱”的表述是很重要的。“一个关爱的目光，一句温柔的语句，都可以合理缓解孩子的负面信息情绪。除此之外，平常替孩子构建一个优良的家庭氛围，如常常一起看书、探讨这些，能够 让孩子有着较平静的心理状态，面对困境时，就不易忧伤抑郁了。”
周围提醒：帮孩子以前先“帮”自身
“实际上孩子哭的情况下，最开始必须解决的是家长的情绪。”法国心理学专家卡萝拉？舒斯特觉得，孩子的哭会促使她们的爸爸妈妈处在一种非常情况，让很多家长猜疑她们做父母的工作能力。从而而造成的焦虑不安情绪会持续加重，最终变为主动进攻的个人行为，或是造成 消沉消沉的心态。
如何应对宝宝的“泪水”行为？权威专家表明：在解决和孩子中间关联的情况下，家长应当最先解决好自身的情绪，接纳自己由于孩子的哭而造成 的焦虑情绪、乏力的情况，为自己一个深吸气的机遇。而不是立刻就采用“解决困难”的行動。这就为进一步解决孩子的情绪造就了身心健康井然有序的前提条件。