宝宝年纪轻轻如何就爱应用“暴力”呢?发火时打人，开心时打人，有的宝宝不但打人还乱咬、推人、踢人……假如养成好习惯，他未来如何与他人和睦相处呢?宝宝暴力的假象是什么？
许多 父母都为宝宝的这类“暴力”个人行为犯愁，担忧孩子有个人行为难题。实际上打人等看起来进攻他人的行为，仅仅孩子表述情感的一种方法。这一阶段的孩子有和他人相处的要求可是却缺乏相处的方式和专业技能，因此常出現欲望个人行为或是不和谐个人行为。宝宝暴力的假象是什么？
父母不必因而就给孩子贴上“坏孩子”、“暴力宝宝”等不太好的标识，急着否认孩子，要学好讲解宝宝应用“暴力”的真实缘故，随后教孩子恰当的交往方法和交流与沟通方法。平常还要留意本身的个人行为，给孩子的成才造就优良的自然环境。
纯属巧合的“暴力个人行为”
父母不必随便给孩子贴上“坏孩子”、“暴力宝宝”等不太好的标识，要学好正确看待宝宝应用“暴力”的缘故，随后教孩子恰当的交往方法和交流与沟通方法。平常还要留意本身的个人行为，给孩子的成才造就优良的自然环境。
有时，宝宝的一些看起来“暴力”的个人行为，事实上仅仅一种“假象”，是商品都还没学好恰当表述，及其发展趋势环节的限定。
假象一：不容易应用恰当的肢体动作
摄像镜头：午餐时间，小孩子都坐着餐桌旁边等待就餐，佳佳忽然用劲搂过身旁小米的颈部，牢牢地地把他的头靠在自身胸口。手足无措的小米吓得高声哭起來，佳佳有点儿疑惑了，因此又用劲把小米从胸口拉开，小米被他那么一瞎折腾，哭得更了不起。乐乐看着小米，目光迷惘又手足无措。
讲解：2~三岁的宝宝对自身的人体姿势幅度的察觉力和自制力还较为差，因而大家常说：宝宝打人，没轻没重。佳佳对伙伴的“暴力个人行为”好像毫无来由，实际上他仅仅想向小米表明一种钟爱的情绪，但是他过度猛烈的姿势，让晨晨造成了误会和担心。
如何帮孩子：
父母留意恰当示范性
宝宝对自身姿势的认知能力是根据父母及其周边人的相互影响得到的。因而父母要留意：要时刻对宝宝的姿势作出恰当的感恩回馈，当宝宝用力过猛打疼你时，你可以把自己的体会对他说：“宝宝把妈妈打疼了，母亲感觉好疼。”另外给他们示范性适当的表明好感度的方式：“宝宝，假如你喜爱母亲、喜爱小孩子就缓缓的摸一摸。”长此以往，宝宝便会明白如何正确地应用自身的身体语言与小孩子相处了。宝宝暴力的假象是什么？
坚持不懈一贯标准
你可以尽量每一次都用一样的方法看待孩子的“暴力个人行为”。你用一样的方式，能创建一套被孩子了解和接纳的标准。最后他会搞清楚，要是自己做不对事，就得付出应有的代价--它是他学习培训管理自己个人行为的第一步。即便孩子是在公共场所干了给你难堪的事儿，你也要坚持不懈这种标准。大部分父母都是了解你的境遇，终究大家都经历过这类状况。但假如许多人对你侧目而视，换句话说“你怎么那样看待自身的孩子”这类得话，不必过多理睬，依照自身觉得恰当的方式去解决。
角色扮演游戏
根据角色扮演游戏等方式，让孩子了解到别人对其此类个人行为的不满意，进而使其对自身的个人行为造成否认心态。例如，根据说故事、情景演出等方式给孩子展现一个有攻击行为的少年儿童品牌形象，告知孩子那样的主要表现以及伤害，使孩子意识到那样不是火爆的。至关重要的是，一定要进一步两者之间相互构想受人热烈欢迎的少年儿童品牌形象，提高孩子向榜样学习的信心，进而降低孩子的“暴力”个人行为。
代币总法
宝宝暴力的假象是什么？这类方式对孩子也很有诱惑力。如父母能够跟孩子商议好，不骂脏话就发一个三角形，不打人就发一个圆形，好多个三角形或好多个环形能够换一个五角星，累积一定的五角星，就能换一个小礼品，如一个心仪已久的小玩具、一次出行的机遇……让孩子渐渐地改正打人等不适当的个人行为。