儿童走入广州市一切一家幼儿园，问一切一个教师最担忧的事儿是啥，十有八九都是回应“安全性”。由于在园期内孩子一旦发生了出现意外，就算仅仅一点儿小磨擦，家长们都是对教师有指责之意。这给老师和园方产生了工作压力，有的园方果断降低自由活动或出门時间，但那样又造成家长的不满意。幼儿园对小朋友到底是放养還是饲养？放养和圈养哪个更好？
园方：放养最好是本身素养要扎实
庄教师：自打我赶到幼儿园这几年，都还没遇到过由于小朋友出現小出现意外被家长举报的事儿。大家给每一个小朋友每日的活动详情在两个小时之上，包含早操、课间操等，炎热的夏天，还会继续机构小朋友游水。我认为老师本身素养是重要，一定要明白有关法律法规，要有较为强的机构和照护工作能力，那样就可以既保证孩子们玩得爽快，又能防止出现意外出現。放养和圈养哪个更好？儿童
搞好佳园沟通交流
黄幼儿园园长：尽管幼儿园教师较大的工作压力来源于家长，但大家依然坚持不懈放养。对比以前，近期一两年由于小朋友玩乐出出现意外被家长举报的事儿非常少了。由于大家主要搞好了佳园沟通交流工作中，例如请家长扮教师，感受管理方法小朋友的体会；每学期按时搞家长校园开放日，让家长观查孩子大半天的日常生活，让她们掌握幼儿园的课堂教学和管理方法状况；以便确保户外活动出不来安全事故，大家确保一定要有三个教师到场管控，假如孩子产生玩耍、追求待会立刻劝阻。
家长：念头各不相同
放养孩子更有个性
张女士：我儿子常常在幼儿园磕磕绊绊，但我了解。一两个教师看那么多孩子，出一点儿小出现意外很一切正常，大家家长看一个孩子还常常跌伤磕伤呢。孩子现所属这所幼儿园以前因别的小朋友常常负伤屡屡家长举报，现正尽可能缩小孩子的户外活动時间，每日才一个多钟头。我打算下期让孩子转园，到此外一所户外活动時间充裕的幼儿园去。放养和圈养哪个更好？儿童
知放养好但又期待饲养
田女性：针对放养還是饲养，我内心一直挺分歧，我明白了放养对孩子的个性化和信念的锻练，但说真话也确实很担忧孩子负伤。我儿子以前在幼儿园户外活动时跟别的小朋友打架斗殴被抓破手臂，我心痛得很，终究便是那么一个商品，我的家婆就很生气地去找幼儿园举报过，期待园方可以细心照看好孩子，千万别出現相近出现意外。
-笔记
近些年，家长因小孩子在幼儿园内负伤而与园方产生纠纷案件的事愈来愈多。许多 儿童受伤恶性事件还因彼此调处不了而进到法律程序。专升本报名近些年就收到过数桩举报，如2005年11月初，孩子就读广州越秀区某幼儿园小小的A班的陈女士致函专升本报名，称她的小孩子栋栋在幼儿园内被推翻，口腔内部比较严重毁坏，因园方沒有采用积极心态解决，而向园方理赔。案发以后，幼儿园园长、家长及其家长所属单位领导干部举办了下不来五次协商会议，一直谈不拢赔付额度数量。
据新闻记者掌握，除开大园坚持不懈放养课堂教学以外，有为数不少的幼儿园由于遭受家长举报，而迫不得已尽可能缩小孩子的户外活动時间，除非是是教育局要求的出门主题活动，其他的主题活动园方能免则免。如今的家长意识比之前发展了很多，大多数搞清楚放养比饲养更有利孩子心身发展趋势，
放养和圈养哪个更好？但不能逃避的是，家长的法律法规、消费者维权观念高过过去，动则法律手段的作法的确给园方产生管理方法上的困惑。提升佳园沟通交流、相互之间原谅或许是彼此必须勤奋的。
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儿童早教：测测自家孩子是哪个类型？
带孩子是一件艰辛的事情，每日的吃、喝、拉、撒、睡、洗……每天围住孩子转。工作后，方知要给儿子大量的守候，夜里一下班回家就和儿子玩儿，但总没耐心，也不知道陪他玩些哪些好，有时候把他惹烦了，又哭又闹不仅，无可奈何只能把他送至姥姥那看电视剧。儿童早教怎么教？
好难过，觉得和儿子也愈来愈疏远啦！再之后，儿子一件事回家了也是爱理不理的，自身玩儿，不带我玩儿啦！ 内心心急，孩爸却只图着一边看手机！
孩子不听妈妈的话，令人扎心的
上着班~也恍惚之间着，调侃宣泄，朋友一句“陪孩子玩儿”比不上“和孩子玩儿”，吓醒我这个糊里糊涂妈！以前的确是沒有学会放下姿势和孩子玩儿哟！儿童早教怎么教？
不忙时，也会来宝宝树孕育取取育儿经验，渐渐地的，每一次和儿子玩得很嗨，他的性子不那麼烦躁不安啦！碰到事儿，还会继续积极与我表述啦。将会大伙儿也会出现曾经的我一样的困惑，那麼将我和儿子的手机游戏亲身经历共享给大伙儿，和孩子嗨玩着吧~
1、好玩儿的手机游戏
印像深刻的便是一起玩儿【五只肥肥的小兔子】手机游戏，这一玩儿就是以孩子九月份大一直玩到现在儿子上幼稚园~
每晚临睡前，轻轻地握紧儿子的一只手，周围手机上放着五只胖乎乎小兔子的童谣，大拇哥大哥、无名指老二……双手软绵绵的，做完了这支手，儿子会积极外伸另一只手，再之后脚丫也来报名参加啦~快两个星期时，提升难度系数，一个、2个……五个，一个都许多呢？！儿子很早学好数一数，也应该是这一缘故吧！
大伙儿还可以参考，玩着吧！ so easy
CD上带二维码，用手机上的宝宝树孕育一扫就能播放，想什么时候听，就什么时候听，很便捷哟~
2、让孩子学走路的小游戏
孩子快一周岁时，想走又不容易行走时，是最麻烦的。扶着、拉着、扯着，姥姥手腕子的剑鞘炎犯啦~又据说学步车、学步带对孩子都是有不良影响，害怕用！还行在育儿书籍里发觉个能帮儿子学走路的小游戏，我自称为是大脚带脚丫。儿子脚丫踩在我脚身上，走一走~，，儿子已不担心啦，并且越玩越有信心！
3、培养收纳整理良好的习惯的小游戏
我们家儿子是个纸箱子控，尤其是快递公司送货上门的纸箱子，必须自身亲身开启，对箱内的物品不感兴趣，取下！随后把深爱的玩具，一个一个装到纸箱子里，大些的纸箱子，也会把自己放进去~玩得乐不可支！
儿子从十月刚开始，我也对着育儿书籍上的方式和儿子玩【宝盒】，愈来愈感觉玩儿针对他而言，是能够 效仿的，许多的小方法，也是根据以前小游戏扩展来了~越玩越聪慧！儿童早教怎么教？
常常会听见朋友埋怨：休息天比工作也要累，孩子的玩具堆小山坡，平常老年人小整理，礼拜天要大整理。我们家儿子从开始能扶站时，就和玩他捡玩具的手机游戏。多劳动者，站起来蹲下去，推动大运动的发展趋势。在玩儿中还能塑造整理玩具的良好的习惯。如今弄得一家人都害怕在家里随便放物品啦!
4、让孩子学话的小游戏
家里孩子讲话早，我们家孩子说话晚~各位朋友，不盲目攀比，要把大量的時间放到和孩子的玩儿上。我以前便是过多的关心孩子啦，儿子的一个目光、一个姿势或者传出的嗯啊响声，我也将会了解代表什么意思，那麼儿子也基本上无需语言表达能力啦，逐渐就对讲话丧失兴趣爱好啦~还行发觉的早，立即调节沟通方式，根据小游戏，在玩中学讲话。
如，儿子喜爱的小游戏：小嘴甜甜、神密的包包、我是宝宝等。在玩中，儿子越来越想要积极表述，报名参加的人越多，儿子越发高兴！下班了，孩爸也已不看手机啦~
5、让孩子爱穿着打扮的小游戏
天逐渐变冷了，火力点强劲的孩子们也愈来愈讨厌穿着打扮和户外睡袋了，睡觉时翻盘、踢被子很严重。给大伙儿共享一个让孩子爱穿着打扮的小游戏--观光小火车钻山洞。
手机游戏以前，要告之孩子，把他的小腿肚、双手当做是列车，例如双手伸入袖子时，说：“列车要钻山洞啦”，如果是穿套衫时，也是一样，老火车出去啦！我寻找老火车啦！在哪儿？儿子会很高兴地摆摆手！
儿童早教怎么教？写在最终，针对当母亲而言，最重要的便是关爱孩子的童真。在和孩子的玩儿的全过程中多方面恰当的正确引导。但是平常繁忙的工作中或者家务活，使我们心有余而力不足，养孩子也是拥有 学问呢~
幼儿早教：让宝宝更好地和同伴交往
幼儿宝宝会选用的交往方法和父母的以身作则不无关系，怎么才能让宝宝火爆呢？这就需要父母平常多多的示范性交往的方法，教宝宝应用文明用语，教宝宝友好同伴，多多的共享，更关键的是要放开手让宝宝在生活起居中多方面演习，学好自身处理交往中产生的难题。如何让宝宝更好地和同伴交往？
那样做不利宝宝发展趋势同伴交往哦
如何让宝宝更好地和同伴交往？和同伴的交往务必要结合实际才可以发展趋势起來，与别的宝宝中间的“分歧”是难以避免的，要渐渐地让宝宝学好自身解决。包办代替代劳，诸事为宝宝左右，是不太可能让宝宝学得交往专业技能的哦。幼儿
不愿让宝宝吃大亏，因此教宝宝如何蛮横霸道，临时不是吃大亏了，可长期过去只会让宝宝深陷被别的宝宝 “独立”的处境，无法得到来源于别的宝宝的友好之情，日常生活在自身封闭式的小自然环境里，性情只会变内向哦。
由于玩耍产生“异议”，另一方爷爷居然回来推了宝宝一把
带宝宝去公园时，遇到一位爷爷也带小孙子在玩。他想玩我们家宝宝的小玩具，宝宝挺大方就给了他。宝宝也想玩他的小玩具，可他不给，宝宝就“抢”了，小孩子就抱在一起打。想不到另一方爷爷立刻就冲过来帮助了，宝宝被爷爷推得摔了一大跤，这一爷爷还骂我们家宝宝，说她没礼貌。我们家宝宝倒还摔得很开心，还以为是在玩呢。
沒有风险得话，请让宝宝自身解决
做为父母总担忧自己宝宝受欺压，却不知道针对口头上语言表达能力还较为差的小宝宝而言，相互之间的身体语言更是她们的沟通交流方式 呢。除非是会产生风险，成年人最好是不必干预，这原本便是2个宝宝间的手机游戏，要让宝宝自身开展“沟通交流”。假如诸事必须参与并不利宝宝人际交往能力的发展趋势，让宝宝越来越依靠，到挺大了也不会自身解决和同伴中间的交往难题，这会危害宝宝信心的创建。
另一方妈妈居然帮自己宝宝抢我们家宝宝已经玩的物品
许多 小孩子在儿童游乐园里玩，我也在很远的地方看宝宝咋玩，結果就有一个妈妈见到我们家宝宝小，好像又无人管着，就抢她玩的，为自己的宝宝玩。我们家宝宝就自身玩其他来到。
见到一些妈妈，本来自己宝宝做得不对，欺压别的宝宝，都不提出批评，压根视而不见。
宝宝一不小心被他人碰了一下，妈妈便说是他人有意碰的，大吼大叫的，那样蛮横霸道，宝宝会有样学样，压根不可以学会欣赏他人。
与时共进“蛮横霸道”宝宝吃大亏更大
假如宝宝遭受欺压，教宝宝谦让、无需理会，这一来能够避开“小霸王”防止遭受损害，二来还可以塑造宝宝礼让、包容的质量。如何让宝宝更好地和同伴交往？大一点的宝宝，要教他给自己强词夺理，一味胆怯也对宝宝快乐成长不好，越来越畏首畏尾。幼儿
当碰到这类状况时，能够教宝宝告知另一方宝宝“我正在玩，玩好我给你玩，怎么样？”或是“此次我给你。但你那样做不是对的，打游戏应当要排长队的。”听见宝宝说那样的话另一方妈妈也会脸发红吧。塑造一个“小霸王”尽管占了眼下的划算，与时共进是很不好的，宝宝只会愈来愈自私自利，而且走到哪里也不火爆，待在一个被别的小孩子独立的自然环境中也是很痛楚的。
太过维护保养乃至袒护自己宝宝，觉得宝宝纵横江湖，对别人蛮横无理
我们家爷爷便是的，老是说别人小孩子不好看，我们家宝宝最好看最白。有一次宝宝病了，他便说宝宝不得病， 让别的小孩子得病去。
有一次搞六一活动，宝宝爬得老高，另一个同学们要和她学，我也讲过一句，小心摔倒。别人姥姥就不肯了：“就家里小孩行，我们家小孩爬便会跌倒。”
我们家姥姥也很虚荣吧的，老是要宝宝在别人眼前“演出”念诗哪些的，我认为那样会让宝宝有工作压力的，万一背出不来该怎么办，之后也不肯学了。
唯吾独尊，只会让宝宝性格孤僻
如何让宝宝更好地和同伴交往？父母心高气傲，宝宝当然也目空一切，看不见自身的缺点没法对自身作出恰当的分辨，沒有是是非非意识，也看不见他人的优势，没法和别的宝宝协作，不但不容易明白怎样善待他人，更算不上尊重他人、帮助他人了。长此以往，宝宝不仅便会感觉自身比别的小孩子优异，别的宝宝也不会喜爱跟他玩，最后造成 宝宝性格孤僻、性格内向。此外，亲人太过宠溺也会让宝宝有工作压力，担心达不上亲人期待而越来越胡思乱想，瞻前顾后。
“放养”宝宝
如何放养？
最好的方法就是去郊外，让宝宝去跑，去爬，去跳，在自由空旷的大自然里，让他们找到“窝”在一处所感觉不到的快乐。马上去找一些安全的户外场所，带上皮球，玩具，最重要的是你的宝宝，出发！和宝宝一起玩耍的同时，你也获得了锻炼和消息哦！如果周围的公园，操场都已经没新意了，远足到海边，湖边去寻找“宝藏”吧！去野生动物园，与那些珍稀的野生动物交朋友；吃完晚餐，一起坐在沙滩上看星星和月亮……
放养小游戏
摇晃翻滚
坐在草坪上，用自己心爱的CD机，播放出最热情的音乐。不必非要适合宝宝的音乐，能调动热情就是好音乐。和宝宝一起跳跃，一起摇晃，一起翻滚，在快乐的欢笑声中，不知不觉全身都热起来了。
一起锻炼
你是宝宝的榜样，你的一言一行影响着宝宝的举止，你吃的东西会影响着宝宝的饮食习惯，当然锻炼也是一样的：宝宝未来的身体健康很大程度上取决于你是否合理利用业余时间进行锻炼。所以尽可能走路去商场，走路去购物，和车子说“再见”。
在你跑步的时候，可以让宝宝坐着自己的小车和你同行；停下来的时候，把宝宝从车里抱出来，和你一起走回家。在家里的时候，让宝宝和你一起练瑜伽，跳健身操。要保证家庭外出都是运动着的，比如去游泳，去滑雪，去放风筝，而不是静止不动的外出，比如驾车出去望风景。
与你同行
有同伴在旁鼓励，宝宝是最容易有激情去锻炼的。邀请宝宝最好的朋友一起去游泳池嬉戏。鼓励宝宝们从缓缓的山坡上滚下来。如果你参加了亲子班，要保证每周都有专门为孩子们准备的训练游戏。当你和其他父母聊天的时候，宝宝们可以安全地伸展他们的肢体，自由地去跳跃玩耍。
参加学习班
宝宝也可以学习游泳，健身操。只要不过分给宝宝负担，一切都OK。要根据宝宝的个性，日常作息情况，情绪需求来做参考。
最关键的一点，就是要确保在快乐中学习，不要刻意设定目标。寻找一个最适合宝宝的老师，根据宝宝的个体特性来因材施教。课堂的大小也是一个关键：宝宝会因为过多的噪音，过分拥挤的人群而心情沮丧，选择一些适当的小课，让宝宝在放松的环境中获得更多的锻炼。
宝宝认字，怎样教才是更好
“望子成龙”、“赢在起跑线上”，这些话几乎成了所有中国父母们的共同期盼，于是许多父母都在自己的孩子还在襁褓中的时候，就筹划着如何教宝宝识字了。然而，这可不是一件简单的事情，关键是你要能够让宝宝轻轻松松地识字，否则教宝宝识字就得不偿失了，甚至还免不了有副作用。那么，正确的方法应该怎样做呢？
举一反三学汉字
汉字是一种象形文字，利用这个特点，可以举一反三去学习汉字。例如教宝宝认识“休”这个字。首先在一张纸上画一棵树，树下一个人在睡觉。然后指着图画问：“瞧，图画上有什么？”“图画上有一个人和一棵树。”“对，‘人’字怎么写？”“一撇，一捺。”“对，再看这棵树，树也叫做‘木’，你会写‘木’字吗？”“不会。”“让我来教给你。”教完“木”字的写法后，再问：“这个人在树下干什么啊？”“他在睡觉。”“对，睡觉又叫做‘休息’。你瞧，人在木旁就是休。”然后把整个“休”字写出来。这样，宝宝就能够牢牢地把这个字记住了，甚至还能当故事讲给别人听呢。
利用广告和商品包装识字
我带琛琛出门，见到广告就给她读；买任何东西也先让她自己看包装上的字，买回来后便把包装上有字的部分剪下来，作为孩子认字和了解各种事物的素材。广告、包装标志都设计巧妙且色彩鲜艳，很容易吸引孩子的注意力和兴趣，何况还有许多奇妙的想像和独到的审美在其中呢。
教汉字要有趣味性
世界上只有汉语和其他很少几种象形文字能促进右脑发展。所以，教宝宝识字不光可以提高宝宝的语言能力，对于他们大脑总能力和效率的发展也有着积极的意义。教宝宝识字，如果不注意宝宝的年龄特征，会挫伤宝宝学习的积极性，甚至会带来许多后遗症，使宝宝不再愿意学习了。如果我们采取科学的学习方法，培养宝宝识字的兴趣，就能够使他们很快学会许多汉字。
“找朋友”，教识字
“找朋友”是个利用已经认识的字来认识新字的办法，适合于已经认识一些汉字的孩子。如果孩子认识了“青草”的“青”，再遇到“清水”的“清”，也许就能很容易读出来了。在此基础上，父母接着让他理解“清”是什么意思，是用在哪里的等等，就比较容易了。
识字不能离开阅读
识字的最终目的是阅读。马上用自己学到的字阅读诗歌、童话故事和有关儿童的书籍，宝宝就会产生成功的喜悦，就会促进宝宝识字的兴趣。爸妈们常常苦恼于教给宝宝生字，没多久就被宝宝遗忘了。其原因是他们没有注意到“字不离词，词不离句，句不离篇，篇不离章”这个道理。当一个孤立的汉字不和其他汉字相联系时，很容易就被遗忘掉。因此，让宝宝尽可能地阅读各种适宜于他们读的书籍十分重要，这可以复习和巩固所学的汉字。
要“趁机而教”
孩子是好奇的，他看见了环境中的字，想知道是什么意思。这时，他需要认识这些字。在孩子有自己的需要时，他心情舒畅，学习效果也比较好。所以，父母一定要抓住孩子想要识字的时机，“趁机而教”。
模拟声音来认字
我们让孩子模仿风的声音(呜——)、下雨的声音(哗——)、打雷的声音(轰隆——)。父母做示范，让孩子来模仿，在模仿的时候反复强调是什么在响。然后您拿出三张图片，写上相关汉字，教孩子认识“风”、“雨”、“雷”这三个字，并考查孩子是否记住了它们的声音。也可以由您发出声音，让宝宝把相应的汉字找出来。模仿发音有助于提高孩子的语音模仿能力，更容易记住相关的汉字。
增强理解力的游戏识字
利用宝宝早已熟悉的识图卡(卡片上半部分是图片，下半部分是文字)，先教孩子认识3—5张，然后把字卡的图片和文字部分剪开，让宝宝把图片贴在相应的文字下面。边玩边用生动的语言引导宝宝，例如：父母拿着“西瓜”字卡部分，宝宝面前有西瓜、香蕉、橘子三张图片，您可以这样引导：“你知道我是谁吗？我长得圆圆的，外面的衣服是绿色的，里面的肚子是红色的，吃起来可甜了，是宝宝最爱吃的。”在给孩子这些暗示的时候，提示速度要慢一些，直到宝宝把西瓜的图片找出来贴在文字下面。然后再强调“西瓜”两个字。在这里展示的是一种孩子可能会比较喜欢的识字游戏。同时通过描述性语言的引导方式，促进了孩子的推理能力和语言理解能力的提高。
在日常生活过程中教孩子认字
我没有特意教宝宝识字，是幼儿园在教。不过我平时给孩子讲故事的时候，孩子就认识了好多字。最主要的方法有两个：
1、利用教孩子背诵诗歌的机会，教孩子用诵读的方式进行认字。您教宝宝朗诵诗歌的时候，放慢语速，用手顺序指着诗句上的文字。
2、增强孩子对符号的兴趣，宝宝喜欢色彩鲜艳的图片，您可以在自己看报、读杂志的过程中，指着大标题文字让宝宝认识。2岁的孩子可能认识许多字，但识字并不能代替婴幼儿对实际生活的感知。即对于3岁以下的宝宝来说，运动感知学习仍然是最主要的学习方式。
对付贪玩的孩子
我要看孩子喜欢不喜欢写字，如果他喜欢的话，我一教他就想学。我的孩子属于那种贪玩的，其实贪玩的孩子也是能教的。比如他刚刚只认识头两行字，后面的才懒得学呢，我也不急着逼他，等他愿意静下来的时候再教也不迟。还有，孩子识字了，就不容易糊弄了呢！
自编自演唱儿歌
我家宝宝正好1岁半了，认识东、南、西、北，还有金、木、水、火、土、鞋、宝、妈、天、牛、奶……差不多二十多个字吧；还会自己从1数到30，看到街上的门牌号和电话号码就要念，还会唱两支简单的歌：“鞋儿破，帽儿破”、“小燕子”……我发现教他认字的时候就特别安静，拿本书给他讲故事或者唱儿歌，能一个小时不挪窝。除此以外的其他时候，这是不可想象的，去了超市他看到认识的字就要大声念出来，老是惹得周围的人惊奇，还老被别人考，以试验他是不是真的认识。其实也没有特意教他什么，只是从宝宝半岁开始，我就买布书给他念，而且念的时候也让他看，念到什么字就用手点中哪个字，布书上没有儿歌的，我就自己编，像什么“小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，真用功；小蜻蜓，尾巴长，吃蚊子，来帮忙；花蝴蝶，真美丽，飞呀飞，去哪里”，还有“星星星星闭上眼睛，月亮月亮不要吵闹，小宝宝要睡觉，闭上眼睛睡着了”，现在他基本上都能自己念出来了，当然口齿还不太清，也只有我才能听懂他的意思。嘻嘻！
3～6岁，识字兴趣最浓
婴幼儿完全有能力识字。对于婴幼儿来说，识字是最容易的，然后是听人说话、学人说话，学习写字是最困难的。婴幼儿在识字的过程中，是将字形、字音同实物直接联系起来记忆的，比成人通过逻辑记忆要容易。尽管这种整体识别模式和自然记忆能力所需的时间可能会较长，但是符合幼儿身心发展特点，在幼儿看来也并不困难。3—6岁的幼儿正是一群兴趣广泛、精力旺盛的小家伙，而阅读正好可以充分调动他们的兴趣，把他们引入知识的海洋。幼儿在阅读中识字是事半功倍的，因为它不会像单独学生字那样使幼儿感觉到枯燥和困难，反而能使其充满兴趣和信心。
父母当老师
我孩子现在4岁，只认得100多个字，不是强迫他学的，也是玩中学习，因为我要上班，他要上幼儿园，所以教他识字的时间一般都是在晚饭后，识的字多了，还能与他一起做游戏，比如看谁读得快，那么字卡就归谁。我觉得如果父母有时间的话，当当老师教宝宝认字也未尝不可，但一定不能强迫。
关于识汉字增智商的资料
我看过一份资料，说日本科学家的研究发现：儿童若不学汉字，6岁入学时的智商为100；若5岁开始学习汉字，6岁入学时的智商为110；4岁开始学汉字，6岁入学时的智商为120；3岁开始学汉字，6岁入学时的智商为125—130。看来幼儿学习汉字是可以有效提高其智商的！资料中还说，这是因为汉字充分调动了幼儿的脑部组织进行识记：人们使用的文字通常可以分为拼音文字和图形文字。拼音文字传导的是发音信息，主要刺激大脑左半球，称为“单脑文字”；而作为图形文字代表的汉字，同时传导音、形、意三类信息，同时刺激大脑左右两半球，称为“全脑文字”。很多欧美国家的家长让幼儿学汉字，是兼有学习中华文化、开发幼儿智力两方面考虑的。我们中国的父母，可一定要让宝宝从小识汉字啊。
根据以上“过来人”推荐的高招可以看出。孩子学习认字的过程要自然、轻松。不能让孩子觉得有压力，也不要用物质奖励的形式引导学习。否则会让孩子失去学习的内在动力。尊重宝宝的学习兴趣，如果宝宝喜欢并且觉得这样的游戏有意思，您就可以继续下去。孩子的学习是一个自然而且自发的过程，您千万不要刻意地提前。也不要僵硬死板地按照专家制订的时间表进行。