小男孩克服“恋母情结”4技巧
小资料：恋母情结，又称俄底浦斯情结，弗洛伊德精神分析学说认为，恋母情结指以本能冲动力为核心的一种欲望。是男性的一种心理倾向，就是无论到什么年纪，都总是服从和依恋母亲，在心理上还没有断乳。相应的，女孩也有恋父情结。
妈咪帮宝贝克服“恋母情结”4技巧
恋母情结如果处理得好，能成为男性日后事业成功的巨大精神支柱。英国大学的一项研究发现，世界上很多领袖人物也都有过恋母情结，比如美国总统布什、英国维珍集团老板布兰森，甚至包括已故印度国父圣雄甘地，童年时都有恋母情结，长大后逐渐摆脱母亲的影响，成为杰出领袖。
下面这些小技巧可以帮助聪明的妈咪克服宝贝的“恋母情结”。
1．在育儿中引入爸爸的形象，这是最重要的一点。
爸爸对于儿子的影响是深远和重大的。缺乏爸爸的教育，儿子的教育将是有缺陷的。尽管你认为宝贝的爸爸有很多不良的生活习惯，但是，父亲的气息将对男孩男子气概的养成具有重大的影响。因此，首先要做的，是要有意识的在教育宝贝的过程中引入爸爸的形象。
当你对老公不满的时候，不要当着宝贝的面发作出来，不要在宝贝面前对宝贝的爸爸作出“你做得真差”、“你不能这样对宝贝”、“到一边去，你没有资格照看宝贝”等负面评价。这些负面的评价会直接影响宝贝对爸爸的印象，会让爸爸在宝贝面前丧失威严。
想想你当时为什么选择老公？因为他善良？负责任？坦诚？够义气？有才华？外表英俊？尽管他可能同时也有其他的缺点，但是总之，他具备相当的优点，你才会选择他。让这些优点也来影响宝贝吧，宝贝将会在爸爸身上学到身为男人的优秀品质。
2．让宝贝多与人接触，把对妈咪单一的依恋转移到更多的人身上。
高楼大厦间养育的宝贝，往往没有机会跟其他人接触，而这段时期恰恰是依恋关系发展的关键阶段，直接关系到宝贝将来是否能形成开朗大方、善交际的性格。所以，要有意识带宝贝走出家门，多与人接触，也有利于宝贝把对妈咪单一的依恋转移到更多的人身上。
3．让宝贝学会“分享”，不要让宝贝养成唯我独尊的性格，也不要让宝贝觉得妈咪就是围着我一个人转的。
这样，可以让宝贝了解，妈咪有自己的世界，有自己的朋友、工作和事业。而妈咪和爸爸的共同对宝贝的爱，是宝贝幸福成长的基础。所以，要有意识地培养宝贝“分享”的观念。好的玩具，要和小朋友分享，好的心情，要和家人分享，好的感受，要和亲人分享。
4．大方地在宝贝面前表露夫妻的恩爱，但千万不要有过于亲热的举动。
不要为了讨好宝贝说：“妈咪只爱你一个，妈咪不爱爸爸”。要让宝贝体会到父母是一体的、同进同出的。但是也要留意，过夫妻生活时一定要避开宝贝。弗洛伊德认为，儿童也是有性欲的，在0-18个月，称为“口唇期”，婴儿主要通过吮吸等获得满足；18个月-3岁，为“肛欲期”，通过控制大小便获得快感；之后进入“性蕾期”，3-6岁，性满足转移到生殖器区域；之后是6-12岁的“潜伏期”，性能量转移到其他区域了；从青春期则开始进入“生殖器期”。而很多宝贝的性萌芽出现在4-8岁，有些宝贝则是因为偷窥到父母的房事而产生性好奇的。所以，父母一定在要宝贝面前注意自己的言行。妈咪也要注意在宝贝面前的衣着，不要穿着过于随便。
延伸阅读
带小男孩闯入女性禁地影响何在
不少女性都有过这样的经历，在公共浴室或者卫生间，忽然有妈妈带着小男孩闯进来，让人又羞又忧。如今，这种小男孩乱闯女性禁地的事情已经不是奇闻，而是成为女士们“见怪不怪”的事情。
现象一：闯女更衣室
夏日天气炎热，游泳火爆，泳池里多见“亲子游”。但问题也随即而来，许多妈妈携带小男孩硬闯女更衣室，让许多女士都十分尴尬。在海珠区某高校的泳池的女更衣室只有衣柜，没有任何遮挡物，更衣室过程更加是全开放的。有一名5岁的小男孩在妈妈的带领下，从更衣室一直走到浴室，脸上没有丝毫尴尬之意。
网友声音：
网友“陌上花不开”讲述称，游泳完，洗好澡，没穿衣服，去储物柜拿衣服，一位母亲带着一个五六岁的小男孩，在女更衣室。“即使是小男孩，也觉得百般不自在，那个母亲在换衣服，也给小男孩换衣服。现在的母亲都那么开放？在儿子面前光着身子换衣服？”这位网友说，还未婚，遭遇这情况，感觉甚是困惑和尴尬。另外一些网友也跟帖讲述类似遭遇。一位网友称，曾经在男浴室看见一位爸爸带着三四岁的女儿在洗澡。还有网友讲述，在北方的一个集体浴室，亲眼目睹一位爸爸带着12岁的女儿进男浴室与大家一起洗澡。“有次去男厕所，看到一个五六岁的小女孩在里面，我都一大老爷们了，还是有点尴尬。”网友跟帖说。
专家观点：
《父母必读》杂志主编，儿童心理学专家徐凡表示：5岁的孩子不应该再带进更衣室了，不仅仅是出于对其他女性的尊重，也是对孩子进行性教育的需要。徐凡说，3~5岁的性教育，重点是性别教育。接纳自己的性别帮助孩子接纳自己的身体，尤其是标志性别的躯体部分，是父母的重要任务。
现象二：进异性卫生间
刘小姐上公共厕所，却发现厕所的蹲位门锁不上，这时候，来了一群年龄较大的市民入厕，其中有两位市民各自带了一个年龄约摸四五岁的小男孩进入女厕，一进入女厕，两名小男孩就东串西串，还直愣愣的盯着刘小姐看，使得刘小姐觉得浑身不自在，匆匆离开了公厕。
网友声音：
有网友说：“现在到处都在搞基础设施建设，给盲人残疾人都提供便利，为什么这种显而易见的需要都忽略了呢？”更有网友爆料说：“在商场有妇女抱着孩子尿在垃圾桶上。”
有网友说：“这个现象的背后，是很多母亲不得已，只能带着孩子进异性厕所。因为在公共场所没有适合孩子方便的专用的设施，所以，不少母亲才会带孩子进异性厕所。”一位广州妈妈网的网友提出了一些关于小男孩使用女厕的礼仪，她认为，应该规定小男孩的年龄不大于6岁，身高90厘米以下。而父亲则不可以带女孩上男厕。许多网友表示同意此做法。
现象三：一起泡浴池
在天涯杂谈网，有名叫清水琉璃女网友诉说一位妈妈带着一个三四岁的小男孩进入浴室，与其他MM齐乐乐泡澡。她认为三四岁的小男孩已经有性别分辩能力，应该尊重女同胞们的感受。
网友声音：
有一位男网友马上回应，说小时候也被带入女浴室，当时没有太多的感觉，只是看见白花花的屁股，觉得十分流氓。他更笑谈长大后知道屁股原来不流氓，更流氓的是前面。也有一些网友回想当年是被逼拉进女浴室，他们也和妈妈说：“妈妈，我不要。”
妈妈：迫不得已很无奈
对此问题，2-3岁孩子的妈妈普遍认为，如果父亲在场，就会让父亲照顾小孩。若父亲不在场，而且孩子岁数比较小，在3周岁以下就会考虑带小孩去女厕。但是对于在公厕或者浴室等不道德不文明行为是不会引导孩子做，因为不利于孩子的成才。
解决方法：建议设置“无性别公厕”
华南师范大学袁爱玲教授指出，儿童正处于性别意识形成的时期，如果让小男孩随意进女厕，会模糊孩子对男女性别的认识，不利于孩子的身心成长和发展。华南师范大学心理辅导中心李江雪老师表示可以考虑在商场等小孩活动比集中的区域设置儿童托管中心，由商场方面负责照看小孩。据了解，2004年底，北京、杭州、广州等地相继设立了“无性别公厕”，专门解决特殊人群如厕难题。
学者：性别意识要早培养
在对待大孩子分浴、分厕问题上，很多父母都认为小孩子什么也不懂，过早地谈性别意识反而对孩子成长不利，所以他们普遍否定儿童有性心理问题。有的父母则认为没有必要对孩子进行性教育，孩子长大后自然而然就知道了。所以，对儿童性问题闭口不谈或听之任之的父母占了大多数。
其实，市妇幼保健院的儿保专家表示，从心理学的角度看，幼儿乐于被人抚摸、搂抱、亲吻等，这其中有相当成分带有本能的性色彩。儿童的性意识在2岁开始萌芽、3岁左右性别认识雏形形成。随着社会经济文化的进步，其开放度越来越大。大多数儿童和青少年的性意识逐步提前。这种意识的提前，给他们的身心健康带来很大影响。
如果儿童在一种性别含混、模糊的生活环境下成长，会在成人后引发性心理障碍、性扭曲等问题。孩子的性别模糊还可能发展成“异装癖”、“同性恋”甚至性变态。一个人能够正确识别自己的性角色，对他个人的成长、发展都会起到很大作用。对性持错误态度，会严重影响性格的发展和人际交往，性格孤僻，难以合群，从而影响智力的开发。
反思：为什么只有中国妈妈会这样呢？
妈妈携带小男孩乱闯女厕，不禁让许多女士感到尴尬，同时也让人苦思为什么只有中国妈妈有这样事情呢？这让深思中外对儿童教育的问题，中国人对孩子的教育重在“扶”，让孩子按父母指的路走，家长的照顾无所不在，唯恐孩子受累。外国父母对孩子的教育，重在“炼”！让他们在平时的点滴中理解“责任”的意义，外国的父母更注重培养孩子的独立性。
教育小男孩需注意那几点呢？
养育小男孩不同于小女孩，如何才能够培养孩子男子汉的气概成了家长们考虑的问题，那么以下就让我们一起来具体的看看教育小男孩都需要的几点吧，对于妈妈教育孩子很有意义！
关键一：为什么男孩一定要“穷”养才会最棒？
俗话说：自古富贵多淑女，从来纨绔少伟男。“穷”养男孩作为一种教育理念已经被越来越多的人所接受。其内涵为：对男孩吃苦耐劳、勇敢坚强、真诚坦率、机智果断以及具有责任感等品质的培养。“穷”养就是让男孩多去经历风雨，多去实践。古语说：“艰难困苦，玉汝于成。”就是说，只有让男孩在必要的“穷”和“苦”中获得锤炼，懂得以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻，方成大器。
关键二：为什么现在的男孩依赖性强、独立性差？
陶行知先生曾赋诗曰：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事情自己干；靠天靠地靠老子，不算是好汉。”这首诗诙谐地道出一条人生的至理名言：独立对于男孩来说是人生最宝贵的“财富”，这与现代教育理念中的“放养”教育异曲同工。托尔斯泰也曾经说过：“爱孩子是老母鸡都会干的事，关键是怎样教育孩子。”这句话更是切中现代家庭教育的“软肋”：爱孩子不是要成为他们的护身符、保护伞，而应该通过培养和引导，让他们成为独立、坚强的男子汉！
关键三：为什么要重视男孩能力的培养？
男孩正处于长身体、学知识的成长期，这时候也正是培养他们诸多能力的最佳时期。无论是思维能力、合作能力、决断能力、竞争能力、适应能力还是想像能力，都是男孩成就未来人生必不可少的资本。
关键四：为什么要重视男孩学习能力的培养？
大量的科学研究和社会实践表明，一个人在学习上能否取得成绩，在很大程度上取决于他是否热爱学习，是否具备学习的能力。因此，培养男孩对于学习的积极性和主动性，这才是科学家教的根本。
关键五：为什么要让男孩勇于承担责任？
不懂得责任重要性的男孩永远也长不大，永远都是小角色。正如丘吉尔说的那样：伟大的代价，即是责任。所以，父母爱儿子，就要潜移默化地影响和培养男孩的责任心，努力把他们培养成为一个负责任的男子汉。
关键六：为什么要重视男孩的青春期教育？
青春期的男孩精力充沛、思想活跃，正处于朝阳初生、蓬勃向上的时期。但是，这个时期的男孩由于生理和心理的一些变化，也很容易出现一些“问题”，比如叛逆、早恋、沉迷网络，甚至离家出走等等。因此，这时候家长必须付出比原来更多的时间和精力去关注他们，给他们更多的尊重、宽容和理解，这样才能帮助他们平安度过这个“危险期”。
关键七：为什么要重视男孩黄金品质的培养？
常言说，做事先做人。品质在很大程度上决定着一个人做事的成败与否。所以，家长要从小培养出男孩诚信、正直、勤奋、自尊、积极向上的黄金品质，这是他们今后迈向成功的基础。所以，开阔男孩的视野这一“教育课程”在家庭教育中必不可缺。
关键八：为什么要开阔男孩的视野？
徐霞客曾说：大丈夫当朝碧海而暮梧。身为未来的男子汉，如果男孩从小就站在一个较高的起点上，具备广阔的视野，那么在未来的人生之路上，就能战胜更多的困难，取得更大的成功。
关键九：为什么许多现代男孩都缺乏阳刚之气？
古罗马哲学家塞尼卡有句名言：“真正的伟人，是像神一样无所畏惧的凡人。”没有一个男孩生而刚毅，同样，也没有不能被培养出刚毅气魄的男孩。只要家长能够给男孩创造锻炼刚毅的成长环境，使之从多方面同软弱进行斗争，那么每个男孩都能成为坚强刚毅的男子汉。
关键十：为什么要重视男孩的财商培养？
在经济越来越发达的现代社会，让男孩从小学习掌握理财的知识和掌握科学文化知识是同样重要的，这些都是男孩将来生存、发展必备的技能。因此，家长对于男孩财商的培养一定不能掉以轻心。
关键十一：为什么说社交能成就男孩的大未来？
卡耐基说：一个人的成功，15%靠他的专业知识，而85%则是依靠他的人际关系。因此，对于男孩来说，良好的社交能力不仅是其自身发展的重要部分，也是将来在社会上立足的重要保障。
关键十二：为什么有修养的男孩才能成为翩翩绅士？
所谓绅士，就是同时具备了宽容的性格、感恩的心态、幽默潇洒的谈吐、教敬父母的言行的“综合体”，所以，要想让男孩成为翩翩绅士，个人修养以及礼仪方面的培养不可或缺。
关键十三：为什么培养男孩要戒除急功近利的心态？
因为男孩在将来要承担比女孩更多的社会责任和义务，所以父母往往对男孩寄予了更大的希望，投放了更多的关注，但是，这样也很容易让男孩产生心理压力，重压之下自然更容易出现问题。其实，教育是一种缓慢的艺术，是一种等待的艺术，正如叶圣陶先生所说，“教育是农业而不是工业”。所以，男孩的父母们一定要摒弃急功近利的心态，铭记“十年树木，百年树人”的教育真理。
教育男孩的十三个关键问题，揭示了男孩从孩童向男子汉转变的过程中面临的所有最关键的问题，为家长提供富有针对性的教育指导经验，是千万父母的育子指南，更是可以让无数平凡男孩走向优秀和杰出的“桥梁”！
本网站小编总结：教育小孩子更多的需要掌握一定的技巧与方法，现在的家长们都过多盲目相信一些早教机构，常常将孩子送入其中便万事大吉，其实教育孩子需要父母们从一点一滴来做起，希望以上的文章对于你来说有收益！
怎样帮孩子克服“恋乳”情结
许多孩子在断奶时会哭闹，拒绝食物，甚至养成咬被角、吮手指的毛病，这些孩子不同程度地有恋乳危机。就此，有的妈妈很担心写信咨询了专家，专家给予了分析和答复。。
专家：您好!
我想向你咨询一个问题。我的儿子今年7岁了，感觉他很喜欢摸我的乳房。我不知道该怎么办?
他是10个月时断奶的，吃母乳时没有摸乳房的习惯。只是一只手拍我后背。断奶后用奶瓶吃奶时，要一边摸着乳房一边吃，不许的话就有些烦躁。这种情形持续了大概一年左右，主要是保姆喂奶时他才这样。给孩子断奶前后我都在上班，但中午和晚上都在家吃饭。
儿子渐渐长大后，喜欢跟大人开玩笑，摸大人的腰啊，挠痒痒什么的。看到有人给孩子喂奶也会在一边观看。今年5。1出去玩，他舅妈在公园给妹妹喂奶，他赶紧站在前面挡住，不让别人看见。还有一次，舅妈喂奶时，他在旁边捏舅妈的乳房，我把他拉出去了。
平常他想摸我乳房时，我一直没有让摸，他有意无意的触碰我到胸部时，我也没有明确的说他，怕说多了，反而不好。只是委婉地提醒他:人的身体有些是隐私部位，不能给别人看和摸，也不能去摸别人。
昨天在商场，他和同学公然地去摸模特的胸和大腿间。我忍不住又有些担心了，他这样正常吗?说实话，。现在，我自己都有点怕儿子抱我了。
期待您的回复，内容可以公开的，我相信有这样烦恼的不只我一个。谢谢!
专家回复分析：
一﹑孩子“恋乳”的心理原因:
从出生到一岁的孩子心理学上称为乳儿期。乳儿，顾名思义就是吃奶的孩子。孩子吃母奶，不仅仅是满足生长发育的需要，更是安抚和亲密的源泉。这方面有很多相关的心理研究和实验。
比如，心理学家哈洛(Hallow)等人设计了一个实验，研究幼小的猴子对母亲的依恋。他制作了两种假的猴妈妈：一种假妈妈是用铁丝编成的;另一种是先做一个母猴的模型，之后套上松软的海绵状橡皮和长毛绒布。实验的时候，把刚刚出生的小猴放进一个笼子里，观察它究竟喜欢里面的铁丝妈妈还是布妈妈。一个有趣的现象出现了：如果铁丝妈妈身上没有奶瓶，而布妈妈身上有，小猴很快就和布妈妈难舍难分;即使奶瓶放在铁丝妈妈身上，小猴也不愿意在铁丝妈妈身边多呆一会儿，只有感觉饿了才跑去吃奶，其余的时间都依偎在布妈妈的怀里。哈洛等人对此进行了解释：小猴对母猴的依恋并不只是因为母猴能给它喂奶，更重要的原因是母猴能给小猴以柔和的感觉。
这个实验说明:孩子不仅仅需要母亲的乳汁，更需要母亲的爱!喂奶满足的是孩子物质和精神的双重需要。同样让孩子吃母奶，母亲的态度不同对孩子的影响也不一样。如果母亲把喂奶当任务，孩子吃着奶，自己却想别的，或者孩子一哭就用奶头堵嘴，会让孩子感到焦虑烦躁;如果把孩子抱在怀里，妈妈一边微笑一边轻拍孩子，孩子一边吃奶一边倾听妈妈熟悉的心跳和亲切的话语，孩子不仅饱吸了甘甜的乳汁，而且享受到了醉人的母爱，会身心和谐。所以，吃奶的孩子“恋母”也“恋乳”，母亲正确的喂奶方式，有利于孩子的身心健康。据研究，一个成人良好的习惯，有规律的生活方式，往往与乳儿时期吃奶时的习惯有关。
二﹑谨防不恰当断奶引发的各种断奶后遗症
随着宝宝月龄的增大，母乳已很难满足孩子成长发育所需的营养了。所以，一般父母会在宝宝长到10-12个月时，给孩子断奶，这是第一次“生理性断乳期”。
对于通过吃奶对母亲产生亲密依恋的孩子来说，断奶不单单是营养的转变，更重要的是在情感上失去在母亲怀里吸吮和偎依的机会，断奶的孩子情感上很敏感，更需要母亲情感上的高度关注。孩子在断奶阶段最需要的，是母亲让他确信他依然是被爱着的。
生活中很多母亲为了避免孩子纠缠哭闹，采取离开孩子一段时间，把孩子托付给长辈和保姆带，或者在奶头上涂辣椒、红药水、黄莲水让孩子嘴巴吃点苦头，望奶生畏，甚至故意冷淡孩子﹑疏远孩子以达到断奶目的。
这些都属于不恰当的断奶方式，和孩子的需求背道而驰，容易给幼小的心灵带来创伤，让孩子心理恐慌，缺乏安全感，产生情感焦虑并引发包括摸乳房﹑摸胳膊﹑摸耳朵﹑咬被角﹑抱母亲的衣物在内的各种断奶后遗症，。
发邮件给我的这位女子，在孩子断奶期间，自己忙于工作，只在吃饭时可以见到孩子，孩子主要由保姆来带，保姆用奶瓶喂奶时，孩子因为缺乏安全感，烦躁不安，出现抚摸保姆的乳房寻求慰籍的行为，她和保姆对孩子这种行为没有及时纠正，而是听任它持续了一年。由此可知，她七岁的儿子之所以对乳房有特殊的兴趣，就是当年断奶方式不恰当，他出现“摸乳”行为时没有及时纠正而延续下来的断奶后遗症。
三﹑怎样帮孩子克服“恋乳”情结
断奶期是第二次母婴分离，也是宝宝成长过程中的一个重要里程碑。从完全吸食母奶到断奶，习惯于母亲香甜的乳汁到彻底告别，孩子需要一个适应过程，更需要母亲采取正确的断奶方式并对断奶期间孩子出现的各种不良行为及时矫正。帮孩子从生理到心理上戒断对母乳的依恋。
对于断乳期孩子出现的摸乳房﹑摸耳朵﹑咬被角等行为，母亲可以尝试一些办法转移其注意力，比如，把孩子的手轻轻挪开，指着色彩鲜艳的玩具给他看，抱着他在房内边哼儿歌边走动，或者陪他做游戏，讲故事等等，满足孩子的情感依赖﹑缓解他内心的紧张感。只要母亲有足够的爱心和耐心，方式得当，孩子的这些坏习惯在短期内是可以戒掉的。
发邮件给我的这位妈妈，因为错过了纠正的最佳时期，现在再纠正有点困难，但积极采取一些行动，还是可以帮孩子摆脱“摸乳”行为的。可以尝试以下一些方法:
(一)﹑转移注意法
孩子出现碰触乳房行为时，不动声色地握住他的手，拉着他去做他感兴趣的事情，比如，讲故事，玩游戏，和他一起看动画片等等，转移他的注意力，也逐渐淡化他对乳房的关注。
(二)﹑亲子沟通法
孩子摸乳其实是情感上依恋母亲，渴望母爱的信号，所以，不管工作多忙，每天一定抽点时间陪孩子，跟他交谈，陪他游戏，跟他做朋友，让他享受到充沛健康的母爱，如果孩子能感受到并且获得了安全感，自己就会减少对母乳的依恋。
(三)﹑环境熏陶法
给孩子布置充满温馨与童趣的房间，鼓励孩子听音乐，看适合他的漫画与图书，培养孩子的兴趣与爱好，引导他过充实而有规律的生活，条件允许的话，经常陪孩子到大自然中走走，让绚丽多姿的大自然开阔他的视野，陶冶他的心灵，丰富他的内心体验，让孩子在心旷神怡中养成开朗豁达的心胸，转移摸乳房的不良习惯。
(四)﹑情理说服法
七岁的孩子还是天真烂漫的儿童，母亲因势利导，对他进行情理说服。也可以达到一定效果。
比如，她说“舅妈喂奶时，他在旁边捏舅妈的乳房，我把他拉出去了”。拉出去只会增加孩子的好奇心，如果把他的手轻轻握住，蹲下来和颜悦色地问他:“妹妹这么小，吃奶时，都不摸她妈妈的乳房，你这么大了还去捏，妹妹长大以后会羞你的。你想让妹妹这样羞你吗?”，然后用手指比划着做羞他状，在嘻戏中让他感到惭愧，自觉收敛行为。
对于他在商场和同学摸模特的胸和大腿间的行为，可以请商场的工作人员出面制止，利用职场权威对他们起到警示作用，母亲趁机委婉地提醒他们，这类行为是不受欢迎的，希望以后不要再犯。
祝愿这位母亲用爱心，耐心和慧心，纠正孩子的不良习惯，让孩子健康快乐地成长!
4岁开始的“恋父、恋母”情节
4-6岁这个时期的孩子开始他“恋”，第一个目标是他的异性亲长，又名恋母(恋父)情结。这种情结在儿童性心理发展过程中是普遍存在的，被压抑于潜意识内，以后不但可表现为恋上长者，而且还可能成为各类精神疾病(包括神经症、精神分裂症与内源性抑郁症)及其症状表现的心理根源。
教养守则：温馨快乐的家庭会对孩子产生深远的影响，当好孩子的性楷模
父母要处理好彼此的关系，给孩子一个温馨快乐的家庭环境。如果父母关系紧张，孩子就很容易成为承受父母一方或双方愤怒和怨气发泄的对象，因为年龄太小，社会经验缺乏，孩子缺乏正确判断事情缘由的能力，常常会把父母之间关系恶劣的原因归结到自己头上，长大后变得缺乏自信、胆小怯懦、性格软弱和行为退缩，或者内心闭锁、精神抑郁，严重的甚至可能自杀。
同性父母是孩子性别意识形成的楷模，异性父母则是孩子学习与异性相处的楷模，在孩子成长的过程中都起着无法低估的作用。因此，无论是母亲还是父亲都应该积极配合，共同养育孩子，给孩子一个良好的成长环境。当孩子年龄大了以后，异性父母与孩子相处时则要注意分寸，不要过度亲密，以免导致孩子形成不健全的人格。
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走出教养男孩的4误区
1、多拥抱你的男孩
误区：刚刚出生一个多月的小男孩已经开始东张西望了，但他很少专注妈妈，他大概不需要妈妈抱他。
事实：男孩需要更多的拥抱。1岁半之前，怎么宠爱你的儿子都是不过分的。他看你眼睛的时间少，看起来好像更少依赖你，而且容易被别的事物所吸引。比起你的脸，他更喜欢看那些移动的物体。但实际上，男孩大脑成长得比女孩慢，所以他们的情感比女孩更加脆弱，他们需要更多的关怀。他的肌肤需要通过触摸得到满足，获得足够的安全感，他更想让你带着他四处走，所以多抱抱他吧。
2、理解男孩的冒险行为
误区：男孩调皮捣蛋。带他出去玩，他总是喜欢做一些危险动作，比如登高、从高处往下跳。妈妈们因为担心他的安全而制止他们的行为。
事实：中国人传统上一直要求孩子要静，总是想办法约束孩子的行动。其实，你应该时时刻刻想到，我们的小男孩是远古时期的小猎人，他们需要广阔的空间和自由的行动，他们依靠运动和攀爬来健康地发育他们的大脑。妈妈爸爸们不要束缚他。你需要在不干涉他的前提下尽量保护他的安全，并且相信他天生的空间判断能力。同时，鼓励你的小猎人多参加体育运动，多在户外奔跑活动，各种感官综合的经验带给他的是更健康的发展。
3、让男孩走进集体
误区：现在大多数家庭都只有一个孩子。出于爱护和安全考虑，很多妈妈不喜欢让小朋友到家里来玩，也不愿意让孩子到外面去玩。
事实：男孩天生是群居动物，他们生性成群，在群体中学会社交、学会爱、学会生活、学会责任感和道德观，并找到自己的归属。
如果男孩在孩提时代没有学会处理团体中的关系，缺少团体意识，将来就不懂得发展良好的人际关系，也不可能和别人保持融洽的关系。他们寻找的是能让自己放松、能给他任务、能让他感到自豪的集体。家长应该适当鼓励他们参与积极竞争的活动，比如体育活动，让他们从中找到自己是谁。家长也可以设计具有挑战性的任务，让他在有挑战、感兴趣的氛围中学到能力、技巧和责任感。
4、理解男孩的固执
误区：一个2岁的小男孩一直想登上一个高高的童话城堡。但他太小了。妈妈告诉他你现在还不能玩这个。但男孩好像没听见，还在看城堡。妈妈硬拉着孩子离开。
事实：做不到的事情，一定要去尝试，这是睾丸素的作用。从襁褓期开始，男孩就不像女孩那样心安理得地接受挫折，也不喜欢接受他人的帮助。通常他明明知道自己力所不能及，感情上却不能够很快地接受，他还是要坚持不断地尝试。男孩子对自己情绪的处理，比女孩子缓慢许多。这时，妈妈应该相信我们的小猎人对自己的判断能力，并且给他足够的时间调整自己的心态。他接受事实后，会自己离开的。而你硬把他拉走、或者强迫他接受你对他的帮助，才会使他产生真正的挫折感
幼儿家庭教育4大技巧
幼儿期是最重要的教育时期
从1岁开始至满3岁称为幼儿期，这一时期是儿童智力的发展非常迅速的时期，是孩子的特殊才能开始表现的时期，也是个性、品质开始形成的时期。幼儿期个性的形成是以后个性发展的重要基础。为了培养孩子在德、智、体几方面更顺利、更健康地成长，以配合“四化”的需要，多出人才和早出人才，家长应特别注意幼儿期的教育。
“3岁看老”并非无依据
人的大脑蕴藏着细胞总数大约为100亿个左右，其中70~80%是3岁以前形成的。在这一时期主要形成言语、音感和记忆细胞，大脑的各种特征也日趋完善。近年来，许多儿童教育家把1~3岁看做是早期儿童智力开发的“关键年龄”，并引起社会和家长的普遍重视。所谓关键年龄是指人生学习效率最高的年龄阶段。在此期间所实施的教育，可收到事关功倍的效果。有人说“三岁之貌、百岁之才”，意思是说3岁之前形成的才华能决定他的一生。并有“三岁定八十，七岁看终身”的说法，这是说幼儿时期所受的教育和养成的习惯，年至80岁还保留着。
幼儿期的孩子喜欢模仿也容易“学坏”
孩子在3岁以前的变化是一个复杂的过程。这个时期，孩子在生理和精神方面的发育都比较快，如语言的发育，从发单音发展为能说较长的句子；从不会走路到独立的行走。这些进步，都是从日常生活的实践中学习而来的。因为孩子最喜欢模仿学习别人的动作，为此，如对孩子缺乏正确的思想教育和耐心的引导，就会出现许多不良的习惯。
幼儿教育与幼儿健康都很重要
有些家长错误地认为只要孩子身体健康，不生病，就算完成了抚养的责任，而教育则是幼儿园，学校老师的责任。这种看法是不正确的。三字经上说“养不教，父之过”，意思是说，对孩子的教育，家长有绝对重要的责任，而在早期的品德教育问题上，父亲比母亲列重要。近年来一些学者积极倡导“零岁教育”，试想，象这样艰巨的任务，除了父母亲，谁还能承担呢？所以，父母一定要掌握些教育孩子的知识，对孩子进行有计划、有步骤的教育，使孩子树立正确的思想、健康的意识，正常的心理素质，逐步培养他们具备刚毅、正直、纯朴、坚定的精神，聪慧敏捷的思维能力，高尚的道德情操，使之从各方面均衡地发展，这样长大观后才能成为“四化”建设的有用人才。
幼儿期家庭教育的方法和特点
第一、榜样和示范
家长可针对孩子的实际，讲一些英雄模范的故事，把英雄模范的形象和良好的行为作为孩子学习的榜样。同时，要多为孩子提供具有乐观、愉快、活泼的性格，劳动积极，办事认真，对人热情，善于关心和帮助别人的榜样，包括以自己的上述行为为孩子作出榜样。
第二、解释和说理
要对孩子讲解每一项行为准则，使他知道怎样做，还要结合孩子的理解水平给孩子讲道理，要让他听懂。家长要有耐心，孩子在太兴奋激动时，往往是听不进道理的，应等他冷静下来后，再用亲切的口吻说道理。
第三、练习和实践
习惯的养成，有赖于反复实践。所以，在要求孩子达到某一项行为准则时，一定要让他反复练习、巩固，并经常采取表扬的方法，促进孩子自觉地巩固。
家庭教育的特点：
第一、启蒙性
教给幼儿的东西，必须是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西。
第二、复杂性
首先是指家长对孩子不仅有抚养的任务，还要通过教育，使幼儿在体育、智育、德育、美育诸方面得到和谐的发展。其次是指幼儿是有思想感情的活生生的人，他们在成长变化中，而家庭内外环境对孩子的影响，有好的，也有坏的，要教育他们成才并不是一件容易的事。
第三、亲切性
因为父母与子女是血缘关系，加之孩子年幼，活泼可爱，家长对幼儿有着天然的温存、体贴之心，亲切、轻柔的话语和动作。
第四、生活性
孩子是随着父母和家人在家庭生活中受教育的，家庭教育的过程是潜移默化，熏陶感染的过程。寓教育于生活之中是其特点之一。
宝宝入园后父母该知晓的4个教育技巧
忙活了好几个月的父母们，终于把孩子送进了称心如意的幼儿园。许多父母松了一口气，总算万事大吉了！以后孩子咋样就看幼儿园老师的了。殊不知这时的孩子站在了一个新的起点上，更需要父母的关注、扶持。
年幼儿童习惯形成需要反复地实践和训练，如果家庭不与幼儿园相互配合，对孩子成长不利，孩子可能因此感到无所适从，甚至形成双重人格。所以，在孩子入园后您还得讲究些教育技巧。
1、及时鼓励孩子在幼儿园的进步
当孩子在幼儿园取得了一点进步，如学会一首歌，一支舞，学会写自己名字……父母应及时鼓励。鼓励形式可以是送他一个小礼品，在家人面前大声表扬等等。通过这种方式，孩子会深刻体会到幼儿园生活给自己带来的成就感，加深对幼儿园的情感。对不容易适应的孩子，父母应该尽量避免问他“今天在幼儿园老师对你好吗？”“今天和小朋友一起唱歌了吗？”等等，避免让孩子的记忆一直停留在不良的情绪体验中。如果孩子说不喜欢幼儿园，或者不喜欢老师，父母应该转移孩子的注意力，避免与他谈幼儿园的事。
2、教给孩子一定的交往技巧
在幼儿园中，有一个孩子看到一个小朋友在玩一辆漂亮的小汽车，就希望一起玩。一开始这个孩子只盯着小朋友，不说话。当他看到小朋友不理他时，就扑上去，一把推开那个小朋友，抢了小汽车……这仅显然是孩子缺乏交往技巧的表现。因此，在平时的生活中，父母应该教给孩子如何热情地邀请小朋友一起玩，如何与小朋友一起分享等待交往技巧。在家中，父母要有意识地教孩子学会使用一些礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”，大方地向别人问好等。孩子说话时，教他清晰地表达自己的意愿。例如，当孩子想去厕所时，应该说“我想去厕所”的完整句子，而不要让他用意义含糊的习惯语代替。
3、在孩子面前正确评价老师
在培养孩子方面，父母和教师是一条战线上的“战友”，父母首先应该信任教师，才能协同教师工作。千方不要当着孩子的面，议论、指责教师。
刚入园的孩子，需要对老师产生一种心理上的安全感。老师在他们心目中的地位很重要，父母应该帮助他们维护教师形象。所以，当孩子对父母说：“今天，我们画菠萝啦，我画得可好呢，但老师没有让我‘上墙’。”父母不应该说：“你们那个老师偏心。”明智的父母应该说：“那是因为老师认为你能够画出比这一次更好的菠萝，他等着你下一次的菠萝呢！”然后，私下里再与教师交流孩子的表现和情绪。记住，理智的父母在孩子面前总是维护老师的形象，而不是相反。
4、积极参与幼儿园教育活动
入园之初，父母要主动帮助老师全面了解自己的孩子，向老师价绍孩子的个性特点、生活习惯等。让老师真实地掌握孩子的特点，以便有效的方式和途径接近孩子，使孩子对教师形成信赖、依恋的心理。幼儿入园后，父母同样应该把孩子在家里的情绪、表现告诉老师，但不要当着孩子的面！这样既可以从老师那里获得指导孩子的方法，也有利于老师采取积极的措施来消除孩子的顾虑、不安，促进孩子的成长。
父母可以利用接送孩子的时间，直接与教师交流孩子的情况，也可以通过联系手册，进行家园联系。此外，幼儿园各种活动，如六一儿童节、元旦，以及父母开放日，父母要积极参加，理解幼儿园的教育、管理方法，亲眼目睹孩子在集体生活中的各种表现，全面了解孩子，才能配合幼儿园教育活动开展，使教育发挥最大效率。
希望在孩子独立的起点上，父母们能做得更好！