一到暑假，中小学生就开始叫嚷：比上学还累。与中国盛行暑期补习班的风气相比，国外的青少年相对轻松许多。下面，我们来看一下国外的孩子如何过假期吧！
1.美国孩子打工忙
美国孩子的暑假相当长，因地域差别为一个半月至三个月不等。美国孩子的假期生活通常不是纯粹的休息和玩，大部分人会安排相当一部分时间来学习、工作，或是从事社区服务。除了做义工之外，打工挣钱可以算是学生们最传统也最实际的暑期活动了。
中学生热衷学习做汉堡、送比萨饼、卖报等等。学生们利用暑假接触社会，学习掌握求生技能，挣钱攒学费或买玩具，这些都是美国家长[微博]鼓励、孩子们也愿意选择的。
2.法国孩子各种玩
法国的部分学校在暑假变成孩子们的“娱乐中心”。除了周末，整个暑假期间天天开放，所有不外出度假的学生随时可以来活动。“娱乐中心”安排的暑期活动是纯娱乐的，除了在学校里游戏，孩子们还被带着过“自然日”(如去植物园骑车、去郊区农场参观)、过“文化日”(如参观自然博物馆、看电影)、过“发现日”(如参观科技展览、学做中国菜)等。针对年龄稍大的孩子，“娱乐中心”会定期组织旅游或体育项目，由专人带他们走出市区看一看。
3.加拿大孩子当义工
加拿大的孩子暑期可以参加教育局、社区、各种机构安排的社会活动和夏令营，包括体育、音乐、绘画、舞蹈、表演、科学等各种门类。中学生可以去划独木舟、探险、学习驾车，或者参加社区活动、旅游、打工等。孩子们热衷于参加义务劳动，包括学习辅导、环境保护、家务劳动、帮助残疾人、为患者服务等项目，体验社会，培养服务意识和能力。
4.瑞典孩子出国玩
瑞典学校的暑假从6月中旬开始，家长常选择在孩子暑假期间休假。瑞典的6~7月份几乎是一座空城，大部分孩子会和家长一块儿出国游玩。每年暑假，恰逢土豆收获的季节，不少瑞典孩子喜欢到农场里当采收义工。这一职务吃住由农庄主全包，但每天有一定的劳动指标。
5.俄罗斯孩子爱度假
每年夏季，俄罗斯风景宜人的度假村或疗养院都会举办名目繁多的夏令营，如外语、音乐、戏剧、体育、文学等夏令营，甚至还有教授孩子们理财、做生意、管理国家的夏令营。一些家长会在暑假期间安排全家外出度假，带领孩子游览历史文化古迹。另外还有一些家庭前往郊区自己的乡间别墅度假。家长们会让孩子在这里做一些力所能及的体力活，比如种菜、收获水果、照顾小动物、给小鸟安装过冬的小木屋、修理篱笆和蓄水池等等。
6.澳大利亚孩子轻松过
暑假对于澳大利亚小学生来说是轻松的。他们没有“假期作业”，所以大多数时间会和兄弟姐妹或同学一起玩耍，或是参加个人喜爱的户外体育活动，有些还会跟着父母出游。海滩游泳冲浪、博物馆参观、郊外野营都是澳大利亚孩子们喜欢的过暑假方式。
7.德国孩子跑农庄
在德国，未成年人没有监护就外出旅游是不被允许的。因此，德国孩子假期主要活动是去牧场、农庄度假，放松身心、开阔视野。组织这类活动，除了班级负责老师及学科专业老师外，还需配有专门医生以保障孩子安全。德国的孩子尽管旅行愿望强烈，但绝大多数都只能盼着父母休假带自己外出旅行。
8.日本孩子活动多
日本中小学生暑假活动的最大特点是寓教于乐，通过各种活动陶冶学生的性情，锻炼意志。许多学生利用难得的长假去野外游玩，了解自然。教育主管部门经常组织孩子参观博览会或组织孩子进行发明创造比赛；还有去森林公园游玩，用望远镜观察小鸟的活动，了解大自然；也有孩子会自发组织俱乐部，到海边和山间“合宿”，与朋友们吃住在一起，培养集体意识，共享暑假乐趣。
延伸阅读
你懂得如何尊重孩子吗
家庭中孩子的尊重与被尊重
每个人都渴望得到别人的尊重，孩子也同样。一个孩子得到大人的尊重，长大后他也就会懂得该如何去尊重他人。教育专家介绍，孩子最初的受人尊重的感觉是从父母那里得到的，尊重别人的意识也是在日常生活中经过多次训练、教育，不断强化而逐渐建立起来的。
孩子是鲜活的生命，同样有丰富的情感和个性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快乐、全面地发展。父母对孩子的尊重可使他们形成自尊心。孩子健全的个性是在自信和自尊的条件下建立的。
现在有些年轻父母由于自身受过良好的教育，对孩子的成长需求认识得比较到位，在日常生活中能尊重孩子。但也有相当一部分父母虽说也知道一些尊重孩子的道理，但在实际生活中却做不到。学会尊重孩子不是一件容易的事，因为它不是一朝一夕想学就成，它应建立在正确的认识基础上，多花心思，掌握技巧，真正发自内心的自觉行为。
尊重孩子，就要遵循孩子成长发展的自然规律。
无论是孩子的生理还是心理发展，均有其自身发展的内在规律。然而，每一位父母都希望自己的孩子将来学习好、工作好、生活好。受此心愿的驱使，我们越来越急切地想让孩子提前学习各种文化知识，以便他们将来进入小学后，学得更好一点，更轻松一点，将来走得更顺利一些。但是，如果违背了孩子发展的自然规律，往往会把事情弄得很糟，这样不仅达不到父母的预期效果，还会影响孩子的正常发展。
一项调查结果显示：上海儿童梦呓、磨牙、夜惊、梦游，五岁以上孩子遗尿等睡眠障碍的发生率高达46.97%，其中一个重要原因就是学习压力过大。孩子过早进入学习阶段，免不了会遭遇种种困境与失败，而不少父母只是一味地批评、责骂孩子，却很少检讨自己的心态和行为。父母在急于求成的心理驱使下，往往只能接受孩子的成功，不能接受孩子的失败。在这种状况下，尊重孩子就谈不上了。教育家卢梭说过：“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。如果我们打乱这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。就是说，我们将造就一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”其实，孩子们需要的是自然发展的时间表，父母应让他们循序渐进地走完每一个发展阶段。
尊重孩子，就要尊重孩子的独立人格和自我意识。
孩子在两三岁时，其自我意识逐渐形成，他们会提出“我自己来”、“我自己做”的要求，并跃跃欲试地尝试着做每一件事，这是孩子心理发展到一定阶段的正常现象。可是许多父母生怕他们做不好，总是包办代替，从而剥夺了孩子学习与锻炼的机会。当孩子到时候什么也不会做或什么也做不好时，却又受到父母的指责与埋怨，这对孩子来说是不公平的。作为父母，应随着孩子年龄的增长和独立意识的增强，通过各种方式以实际行动给予孩子支持，如对孩子表示信任、让孩子拥有独立的空间、给孩子支配时间的自主权、尊重孩子的选择、善待孩子的朋友等等。
尊重孩子，还要注意保护孩子的自尊心。心理学家认为，自尊是一种精神需要，维护自尊是人的本能与天性。孩子的自尊心是他们成长的动力。保护好孩子的自尊心，增强他们的自信心，这是做合格父母的责任。
尊重孩子，就要给孩子一定的自由空间。
孩子除了吃好穿好的需要外，还有渴望得到尊重、渴望独立自主、渴望自由创造的需要。尊重孩子，就要把自由和独立还给孩子，让孩子自主选择，自由探索。
为什么现在的孩子备受宠爱，却反而常常感受不到快乐？为什么父母为了孩子省吃俭用，却常常得不到孩子的理解？原因就在于，现在的孩子受父母支配太多、指责太多，家长往往把自己太多的想法强加给孩子，望子成龙、望女成凤是很多家长的期望，强制性灌输给孩子太多的知识，剥夺了孩子游戏和自我探索的时间和机会，这是不尊重孩子的表现；有些家长自认为是爱孩子，把所有诸如吃饭、穿衣的琐事都包办下来，剥夺了孩子自己动手、锻炼自理能力的权利，这也是不尊重孩子的表现……同时孩子们由于过早地承受太多的学习压力，从而早早地失去了童年的乐趣，没有正常孩子那样的欢乐，这将影响他们的社交能力和其他各种能力的发展及心理发育，他们很难发现自我价值。
当然，尊重孩子并不是一味地顺从孩子，而应追求尊重与要求的和谐统一。作为父母，要放下架子，把自己放在与孩子平等的位置上，努力寻求与孩子心理上的沟通与默契。爱孩子，尊重孩子，使他们从中感受到父母的爱和自身的价值，并由此学会尊重父母、尊重他人，这实在是特别有效的教子良方。
亲吻也会使宝宝得病，你听说过吗
引言：小妞妞长的很可爱，小脸胖嘟嘟粉嫩嫩的，朋友来了都抱抱亲亲，大家都喜欢妞妞。不过这种爱的表达方式会引起疾病，那就是“亲吻病”。在我们身边也没有听说谁家孩子被亲吻后就得病的呀，这是真的吗？据央视《是真的吗》报道，亲吻确实可以让宝宝患上“亲吻病”。专家表示，“亲吻病”其实是一种常见病。大人和孩子都会感染，并且如若没能及时治疗将会带来严重的后果。
据报道，武汉市民梅女士2岁的女儿被朋友亲吻后，当天晚上发起高烧，并且嘴巴变歪，眼裂变小，面部表情突然瘫痪，经检查后发现，宝宝患上了“亲吻病”。
北京儿童医院的的一位儿科主任称：“‘亲吻病’是成人与儿童近距离接触后，使其感染EB病毒所致的一种急性自限性传染病，学名叫传染性单核细胞增多症”。‘亲吻病’是呼吸道传染疾病，它通过亲密接触传染，尤其是接吻，最容易传染这种疾病”。
那父母如何来避免和预防“接吻病”呢？应注意以下几项：
1、脸色或身上出现水疱
妈妈如果在面部、唇角、眼睛、手足等部位，出现米粒大小的水疱，几个或十几个连在一片，并且伴有发热或局部淋巴结肿大，就应警惕是否感染“单纯疱疹病毒”，因为上述症状正是“单纯疱疹病毒”局部病毒感染的典型表现。“单纯疱疹病毒”可通过亲吻等方式传播，对成人危害并不十分严重，却可能对婴儿致命，是小儿时期常见的病毒感染，好发年龄在1～4岁，以出生后第二年为发病高峰。
防护措施：出现疱疹性口炎等“单纯疱疹病毒”症状表现的妈妈应在痊愈前尽量避免接触宝宝，并切忌亲吻宝宝。
2、浓妆淡抹
爱美的妈妈们，总免不了浓妆淡抹。而化妆品不少都含有铅、汞或其他化学物质，如果妈妈不卸妆就亲吻宝宝，或让宝宝亲吻妈妈，这些有害物质就会进入宝宝体内，可能引起接触性皮炎、慢性铅中毒等病症。美国就曾报道过婴儿因与母亲脸贴脸，误舔食了母亲脸上的粉脂，而发生铅中毒的病例。
防护措施：妈妈平时应尽量减少浓妆，亲吻宝宝前唇部应彻底卸妆。
3、发生感冒
并不是鼻塞、流涕、打喷嚏、发烧等明显感冒症状，才值得妈妈们警惕。由于宝宝的抵抗力弱，免疫力差，稍不注意就可能被感冒病毒感染，甚而引发支气管炎、肺炎、中耳炎等症或合并脑炎、心肌炎，因此妈妈应对感冒病毒引起高度重视，即使自己只是出现轻微感冒症状，比如轻微的头疼、咽痛，也应避免相互亲吻等亲昵之举。
防护措施：出现感冒症状的妈妈和宝宝接触时最好戴上口罩。
4、口腔疾病
亲吻是直接的口唇接触，如果妈妈本身有口腔疾病，如牙龈炎、牙髓炎、龋齿等，口腔中就会有大量致病病菌存在，通过亲吻宝宝，这些病菌就会进入宝宝的口腔，引发宝宝的口腔疾病或其他并发症。
防护措施：妈妈在口腔疾病痊愈前不要亲吻宝宝。
5、出现皮疹
妈妈一旦发现自己身上出现星星点点的皮疹，就应警惕是否是麻疹发作。因为许多年轻妈妈小时候没有得过麻疹，所以本身是麻疹的好发人群。麻疹患者是此病惟一的传染源，病毒存在于眼结膜、鼻、口、咽和气管等分泌物中，能通过口腔飞沫传播。而儿童本身就是麻疹的易感人群，尤以l-5岁小儿发病率最高，母子间的亲吻很容易传染此病。
防护措施：一旦妈妈有得此病的嫌疑，应立即母婴隔离，并积极治疗。
6、拉肚子
拉肚子虽然是肠道传染病，但致病的细菌是通过口腔进入肠道的，因此带菌者的口腔也是传染源。妈妈亲吻宝宝，或者给宝宝喂饭前，用舌头尝冷热等动作，都可能增加宝宝得痢疾的几率。防护措施：如果妈妈最近肠胃不太好，应尽量避免亲吻宝宝。
7、携带具传染性的肝炎病毒
如果妈妈是肝炎病人或肝炎病毒的携带者，亲吻宝宝是不够安全的。甲肝的传播主要通过粪口途径和日常生活中的密切接触，而乙肝则通过注射、输血或血制品、密切接触、母婴等途径传染，乳汁、唾液、眼泪都是不安全因素。
本网站小编总结：宝宝免疫力和抗病力低下，如果母亲携带病菌，很可能通过口唇的亲密接触，把病菌传染给宝宝。因此，爸爸妈妈最好不要亲吻宝宝，同时要学会拒绝亲戚朋友和宝宝特别亲密的接触。当父母出现上呼吸道感染时，和宝宝接触要戴口罩。妈妈肠胃不好时，不要给宝宝喂奶，更不要喂饭前自己先尝味道或试凉热，宝宝的餐具最好单独清洗。明确有传染性疾病的父母更不要和宝宝亲密接触，应积极治疗。
寒假不规划开学差距大，幼儿假期怎么过？
寒假到了，宝贝们又要回到爸妈的怀抱了。不过老师们的担心也开始了，孩子在家让爷爷奶奶看护，很容易被宠坏，再过一个春节，小朋友们就更放纵了。好不容易在园里培养好的良好生活常规，恐怕全被抛到脑后了。开学后老师们又有的忙了！唉！这假放的真不让人省心！
这时候必要的假期规划就少不了了，考虑给孩子们一点"特别"的寒假作业，再加上家长的配合，假期就有意思多啦！
寒假规划不可少，这些目标先定一下
1、生活自理，自己的事情自己做小朋友一放假就掉进了爸妈布置的甜蜜温室里，在家想吃什么有什么，想玩什么玩什么。尤其春节期间，家长们更是纷纷对自家宝贝采取了放养模式，长久如此，孩子事事依赖别人，难以独立自主。
自己的事情自己做是生活自理的第一步，列一个寒假要求清单，让孩子照着做。最好做到早起不赖床，自己穿衣洗刷，大点的孩子还要学会打扫房间，帮家长做些力所能及的小事。布置一项寒假小任务，比如"寒假里自己学会做一件事"，开学后让TA把假期的趣事分享给大家吧。
2、学会交往，培养乐观个性春节放假家长忙着走亲访友，这可是培养孩子交往能力的好时机。内向害羞的小孩爱躲在家长背后不愿意主动打招呼。遇到这样的情况，家长不要放任不管。鼓励孩子主动打招呼，大胆说出自己的想法、展示自己的才艺。让孩子与人接触时礼貌、大方，感受交际的乐趣。
3、学会学习，利用过年好时机爱学习是孩子成功的必备条件，寒假家里比幼儿园的学习机会更多。利用好在家的时间，引导孩子多听多看、多读书，了解生活常识，利用过年机会了解新年习俗。开学后孩子们在一起分享学到的知识，也能激发其他小朋友的学习兴趣。
4、学会自律，培养规律生活习惯好习惯、好品格从规律的生活开始，年龄小的孩子没有自制力，最忌讳没有规律的生活习惯。孩子经常随心所欲，便会慢慢变得懒散。
建议小朋友们在家也要像在幼儿园一样规律作息，家长可以给孩子做一个简单的一日生活表格，让孩子从小就养成规律生活的习惯。
假期容易滋生坏毛病，及早预防麻烦少春节是合家团聚的喜庆日子，但放松不等于放纵。家长们不要光忙着各种应酬，疏忽的自己的孩子，让意想不到的坏习惯找上自己的宝贝哦。
1、暴饮暴食寒假一到，好多小朋友立马开启了"增肥模式"。看着春节诱人的美食，不少家长觉得"过节就该敞开吃"，对孩子采取了全面放纵的策略，殊不知春节期间暴饮暴食对孩子有很多副作用，不光会让孩子消化不良，诱发阑尾炎，还可能会加重大脑神经负担，让孩子变迟钝哦。
对没有自控力的孩子，家长一定要多个心眼，不要给孩子过多、过杂的食物，合理安排饮食，免得伤了孩子的脾胃。
2、睡懒觉所有坏习惯都是放纵造成的，睡懒觉尤其浪费大好时光。冬天白天本来就短，再睡个懒觉，中午十点、十一点起床，一天也没剩几个小时了。关键是容易养成懒散的性格，这对小孩子可是很不好的哟。
对于爱睡懒觉的孩子，老师建议家长不该太放纵。假期可以稍微松一点，不像以前起那么早，不用规定具体几点起床。但一定要在大约时间左右起床，不能让孩子想睡到几点就睡到几点。
3、沉迷电视适当的看电视没什么，沉迷电视实在不是什么好事，花费大量时间看电视不如做点更有意义的。
对于沉迷电视的孩子，家长可以多给孩子讲讲看电视的不好影响，比如视力下降、体重增长等，让孩子自动放弃看电视，而不是一遍遍的唠叨，让孩子产生逆反心理。
多带孩子出门转转，找点更有意思的事儿让孩子做，分散孩子对电视的注意力，时间长了，孩子沉迷电视的坏毛病自然就改掉啦。
你会正确夸奖你的孩子吗？
夸奖的艺术
要想把孩子夸好，还得做到以孩子为本，讲究夸的艺术。
但是，有些父母渐渐发现了新的问题。在只有赞美的环境中长大的孩子，有时只能生活在掌声中，十分在意别人的夸奖，挫折忍受力很低，稍微遇到一点不顺心的事，就会乱发脾气或嚎啕大哭。
【怎么样去夸奖孩子？】
据调查统计结果显示，很多孩子并不是太看重物质上的奖励，他们最满意的是获得了为家人服务的成就感。
【是否将夸奖作为手段？】
奖励的方法必须要灵活，不要把奖励看作惟一能驱动孩子的方式。如果家长担心鼓励或赞美会宠坏孩子，那么就应该在奖励之后观察孩子的反应，以便随时调整。
【是否会将孩子与他人比较？】
鼓励孩子跟自己比——我是不是比上次做得更好？而不要拿孩子和其他小朋友相比较。
积极的态度夸孩子要做到不管在什么情况下，都要仔细观察他们的表现，耐心倾听他们的讲述，并理解他们的思想活动，再对应该肯定的言行进行充分的表扬。
同时，也要对不正确的言行进行正面的引导和教育。
适度
1、语言适度：夸孩子要真诚。真诚的交流，可以与孩子相处得更融洽。
2、语态适度：夸孩子要表现出热情。夸孩子的热情态度，能使孩子受到鼓舞而不断进步。
“自夸”与“他夸”的结合让孩子夸夸自己的长处，可以增强自信，让孩子夸夸别人的优点，可以克服妒忌心理，养成善于虚心向别人学习的良好品格。
适时
1、事前夸：经常采用事前夸的方法，可以使孩子养成在每做一件事之前首先提出自我目标，并进行自我激励的良好习惯，提高自主行动的能力。
2、事中夸：用事中夸的方法，可以培养孩子坚韧不拔的意志品质和刻苦钻研的学习精神。
3、事后夸：用事后夸的方法，可以培养孩子正确的自我评价能力，提高自我教育的心理素质。
夸奖结合通过经常性的表扬，使孩子受到精神上的鼓舞，从正面逐渐明白是非情理，分清真、善、美，假、恶、丑，对培养情操，提高品德，能起到很好的作用。
如果将表扬和奖励结合起来，就能使教育效果更佳。奖励，以精神奖励为主，但适当的物质奖励也必不可少。
虽然，给予孩子的物质奖励从数量上看是微不足道的，但对孩子来说，却是一种需要，一种满足，甚至可以转化成一股积极向上的力量。
正确夸奖孩子的方式
夸奖孩子看似简单，但是一不小心就可能说错话呢！
1-真心夸奖孩子孩子有时确实会有出人意料的好表现，这时候家长硬要板起脸说些“胜不骄、败不馁”的话，那也未免有点太矫情了！毕竟，孩子还是需要赞美的嘛。请注意，我们一定要真心地去夸奖孩子，而不是为了某些目的去奉承、糊弄孩子。这样才能充分调动孩子的积极性，鼓励他今后有更好的表现。
2-夸奖过程而非结果赞美孩子是一门学问，除了对结果表示满意，我们更应该对孩子在过程中付出的专心与毅力表示赞赏。假如没有这个努力的过程，也就不可能有完美的结果。另外，家长也不要只是单纯地直接夸奖孩子，要让更多的人了解到孩子有多么优秀。经常对亲人和朋友表示对孩子的赞美之情，就是一个非常有技巧的方式。
3-戒除孩子的功利心当孩子因为做好一件事而受到称赞时，就会产生某种期待，比如下次再完成这件事之后，他还希望家长能够继续夸奖他。为了获得夸奖而去努力，这似乎不是一个正确的处事态度，容易让孩子养成较强的功利心。所以，随着孩子年龄的日益增加，家长可以逐渐减少夸奖的次数，让孩子转变态度，认识到自己把事情做好是理所当然的。比如说：“对，这就对了，你就应该把自己的事情做好！”
4-让他人来夸奖孩子除了父母以外，也可以请其他人来夸奖孩子，比如亲戚和朋友。这样孩子的自豪感和自信心将更加充沛，因为他意识到自己的表现不仅得到了父母的认可，而且得到了更多人的称赞。至于夸奖的理由和角度，倒不必要求其他人和父母完全一致。如果其他人能够找到更多的理由去夸奖孩子，那效果反而会更好。这样可以引导孩子去思考其他人的说法与观点，让孩子认识到自己的行为很好，所以才会得到不同类型的夸奖。
5-及时而适当的奖赏“口头表扬和精神鼓励固然重要，但是物质奖励也不可或缺。”很多父母都抱有这样的教育理念。
的确，物质奖赏是一种很有效的方式，但是过多的奖赏就如同贿赂，对孩子并没有太多的好处。因此，物质奖赏既要及时，又要适当，不要把物质奖赏作为一项惯用的、例行的方法，更不要买十分昂贵的礼物来讨孩子的欢心。
6-给孩子进步的空间在获得家长的称赞之后，孩子很希望以后能多多得到家长的夸奖。在此需要提醒家长的是，不要因为孩子一次表现良好，就期待孩子每次都可以做得很好。因为对于学龄前的孩子来说，他们的各种能力都尚未成熟，很多行为的出现都是不可预期的。说到底，孩子的成长和进步都需要一定的时间和空间。所以，我们应该容许孩子偶尔有失常的表现。如果期望太高，反而容易给孩子带来压力。
夸奖孩子的禁忌
禁忌一：好话坏说，明褒暗贬。
禁忌二：无的放矢，盲目比较。
禁忌三：沉溺历史，苛刻要求。
禁忌四：以偏概全，“浮夸”无度。
好话坏说如果给表扬加上阴影，就是家长的不是了。与其强化孩子的弱点，不如将他的点滴成绩看在眼里、记在心上、挂在嘴边，突出他的长处，让他知道自己的努力没有白费。所以，对孩子责任心的提升，妈妈要一项一项地肯定。
孩子虽小，但需要的是实实在在的夸奖，希望家长看到自己所有的付出，一点一滴都不忽略。
盲目比较孩子自身条件不一样，起点也不同，拿孩子与别人做比较，显然有失公平。
这样大而空的夸奖并不能给孩子面目清晰的感觉，反而可能造成他空中楼阁般的自信——也就是自负。他盲目地认为自己好，而不清楚好在哪里，进而难以形成对事物恰当的判断和分辨能力。
苛刻要求我们表扬孩子“已经取得”的成就，是为了激励他获得更多的“还没有得到的”成就。表扬，是为孩子树立一个“前进的”奋斗目标，而不是为孩子确立一个“不能退下来”的标准：家长在孩子取得好成绩之后，不要用“你必须保持现有状态”来要求孩子。
以偏概全一些被评价为“好孩子、聪明孩子”的家长要特别注意对孩子不要“过度表扬”：家长在表扬孩子的时候要“就事论事”、“对事不对人”，只是对孩子所做的某一件事情进行评价，不要以某一件事情的结果作为对“整个人”的评价。要用通俗易懂的语言给孩子讲讲“量变到质变的关系”。
夸奖是父母表达关爱的一种方式
同样的父母，面对同样的孩子，也需要不断调整教养方式，不能总是用一套僵化的套路去夸奖孩子。
你懂得怎样尊重你的孩子吗?
欧阳爸爸要让小妮子理解像是“尊重”和“公德心”这种大道理实在不容易，有一次三个小妮子晚上11点还蹦蹦跳跳的在客厅学着电视上的明星跳舞，怎么样都说不听，我就和他们说：“公主们，楼下的爷爷年纪很大了，如果你们晚上一直跳，爷爷可能会被吓得生病喔，所以我们平常就要有公德心，要学会尊重别人喔!”
你懂得尊重孩子吗
三个宝贝你看看我，我看看你的，一脸似懂非懂的样子，后来，娣娣忍不住了，她问我：“爸爸爸爸，尊重是什么东西?可以吃的吗?”
“那妮妮知道什么是尊重吗?”我反问妮妮。
“嗯~”妮妮想了想，回答着：“是不是不要和鲨鱼恶霸一样，三更半夜唱歌跳舞，制造噪音，害邻居不能睡觉。反正就是不做出让别人不喜欢的事情，对吗?”
鲨鱼恶霸是一本童书，讲的是一只超没公德心的坏鲨鱼，一点也不知道要尊重别人，总是制造垃圾跟噪音，后来终于被邻居扫地出门的故事。
“哇!妮妮真的很棒，比爸爸爸爸还懂喔，把尊重解释得太好了，爸爸爸爸一听就懂了呢!”，“娜娜和娣娣懂了吗?”，娜娜肯定的点点头，而我的小娣娣，也超可爱的跟着姐姐摇头晃脑的。
“其实，爸爸爸爸认为，不管你做了任何事，如果能先想到对方的感受，这样子就叫做尊重喔”。
尽管每一个人对尊重所下的定义也许不同，但尊重其实是在自我意识的型态下所做出自发性的行为，并不是强迫性的，一个懂得尊重别人的人，他也一定是个懂礼貌、守规矩的人!
你真的会表扬孩子吗？
中国的传统教育总是主张“棍棒底下出孝子”，对孩子以批评为主，甚至在别人面前要称自己孩子为“犬子”以示谦虚。慢慢的，随着一些国外育儿观念的引进，现在更多地主张表扬教育，对孩子要鼓励表扬为主，树立孩子自信心。这二者之间到底怎么权衡，表扬孩子也有什么技巧没？
1.夸奖要言之有物，越具体越好表扬要具体，表扬的越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。例如，孩子看完书后，自己把书放回原处，摆放整齐。如果这时家长只是说：“你今天表现得不错。”表扬的效果会大打折扣，因为孩子不明白“不错”指什么。你不妨说：“你自己把书收拾这么整齐，我真高兴！”一些泛泛地表扬，如“你真聪明”、“你真棒”虽然暂时能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，为什么受表扬，且容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。
2.夸事实不夸人格如果要表扬和称赞孩子，应该表扬和称赞他所做的事，就事论事，而不是他的人品或性格。“好宝宝”、“聪明”就是典型夸人格的话，次数一多，孩子便会真觉得自己很棒、很聪明，但事情往往并非如此，如果当某天，他碰到了自己解决不了的问题或困难，比如下次考试没有考到好成绩，也没能进入一所名校，便会大受打击，发现自己不很棒，也不聪明，这种感觉会让他无比失落，也会觉得你之前对他的表扬和称赞都是不符合事实，虚假的。等你下次再夸赞他最棒和聪明是，他便会觉得特别无聊和虚假。性格自卑内向的孩子还会觉得对不住你给予的表扬和称赞，从而在心中产生很大的压力，甚至不愿意在你的面前表现。表扬和称赞错了，同样也会对孩子造成极大的伤害和负面效益。
表扬和夸赞孩子时，可以描述事情本身，但不要评价孩子的性格，可以对他的成绩和表现进行客观的描述，而不是一味美化和拔高孩子，特别是品格方面。
3.夸奖要及时才有效当孩子需要妈妈时，要及时回应孩子。孩子做了好事，对孩子的表扬要及时。孩子的要求不合理，对孩子的拒绝要及时。孩子做了坏事，对孩子的“惩罚”要及时。
那么，这个及时是有多及时呢？3秒。
3秒之内，你对孩子做出的言行会和3秒之前的事情联系起来，成功地在孩子心里留下印记。
4.夸努力不夸聪明“你真聪明！”——是一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。
美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说：“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说：“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择：一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。
5.夸奖要看结果也要看过程孩子常“好心”办“坏事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完饭后，自己去涮碗，不小心把碗打破了。这时家长不分青红皂白一顿批评，孩子也许就不敢尝试自己做事了。如果家长冷静下来说：“你想自己做事很好，但厨房路滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不仅喜欢自己的事自己做，还会非常乐意帮你去干其它家务。因此只要孩子是“好心”就要表扬，再帮他分析造成“坏事”的原因，告诉他如何改进，这样会收到较好的效果。
你会和孩子沟通吗？
如果你以为“沟通”等于和孩子谈话，那么，你就错了。亲子沟通是一个复杂的过程，而你的孩子会从你身上获取很多的信息，这些信息来源如下：
你所说的话
你的语调——大声或者小声，严苛或者低吟
你的手势、动作
你的面部表情
小孩需要观察、聆听，然后再对你的信息进行反馈。此外，宝宝还在这个过程，自己慢慢判断，自己应该什么时候接话。
肢体语言
肢体语言其实比你所说的话更有作用。家长应该在镜子前留意一下自己的日常表情。看看自己的情绪是怎样“写”在面上的。你是不是会皱眉头、微笑还是没有什么表情？和宝宝说话的时候，保持微笑，能让小朋友比较容易接受你所要表达的信息。
试验一下
找一个好朋友，半蹲跟他谈话。你就感到，当谈话的另一方有“君临天下”的气势的时候，你就会觉得很不自在。其实，这和小朋友的感觉是一致的。所以，跟小朋友沟通的时候，应该蹲下来，尽量保持水平一致，这样，小朋友就不会感到很大的压力。
关心
小朋友能从你的动作中，了解你是否真的在意自己。而当小朋友开学的时候，爸爸妈妈就需要花更多的时间去和小朋友沟通。虽然每个家长都会很关心小朋友，但是，随着小朋友慢慢长大，家长关心孩子的方式应该随之而发生变化。
当孩子5岁的时候，他很喜欢爸妈拥抱或者是逗玩。当你拍打他们肩膀，玩他们头发或者为他们竖起大拇指的时候，他们都会为之感到高兴。而当小朋友进学校的时候，你在后面微笑着跟他挥手告别，能让他感到爸爸妈妈很在乎自己。
你知道吗？
多于80%的13岁以下的小朋友会跟自己的宠物说自己的感受，而并非告知父母或朋友。
沟通的方式
缩小距离——谈话的时候和小朋友的距离应该在一臂之内。如果距离太远，小朋友可能不能完全接受到你的信息。
首先叫孩子的名字——这让才能首先引起孩子的注意力，让他清楚你要谈话的对象是他。例如，如果要叫小朋友过来，应该是“汤姆，过来一下”，而不是“过来一下，汤姆”。
指令应该用积极的表达方式。例如：当你要叫孩子收拾东西的时候，你应该说“把东西整理一下吧”而不是“不要把东西弄乱”。
指令要清楚明白——不要把话说得太迂回。要直接、清楚、明白。
来自：39育儿频道