现如今的大大家，每每在一起讨论孩子的情况下，都感觉她们真是太享清福了，压根不清楚什么叫吃苦耐劳。大部分我国父母都把独生子当做掌上明珠，在孩子成长阶段中，自身宁可尝尽历尽艰辛，也不肯让孩子遭受一丁点儿憋屈，她们不舍得让孩子舍弃优异的自然环境，不舍得让孩子离去父母的维护，不舍得让孩子自身去拼搏，因此，今日的许多 孩子就一直在父母过多的维护和关怀之中成才。在娇惯中孩子承受不了一点雨打风吹，一碰到困难就胆怯，那样的孩子是无法变成真实有效的优秀人才的。
任劳任怨是中华文化中华传统美德，伴随着物质条件水准的提升，大家经济发展标准的改进，也要不必弘扬这类传统美德?社会实践说明这类传统美德在今天依然必须发扬。沒有一点吃苦耐劳的精神，干不了一切事儿，不但成人必须这类精神，孩子更必须。人生之路是坎坷的，每完成一个总体目标，都必须勤奋努力，要拼搏就必须有一种敢于吃苦耐劳的精神。
让孩子适度吃苦耐劳的重要性
从孩子的成才规律性看，少年儿童和童年时期是人生道路的基本环节，父母有目的地造就一些标准，对孩子进行吃苦耐劳文化教育，十分关键，也必须。由于人的一生不太可能一帆风顺，都会碰到那样那般的艰难险阻和坎坷艰辛，在孩子的人生道路基本环节，给他设立吃苦耐劳文化教育这堂课，能磨炼她们的品行质量，升化她们的精神境界，提高她们的存活日常生活本事。因此可以说，让孩子吃吃苦耐劳，是为她们未来的人生路途走得稳定畅顺作给油打气、储能技术蓄势待发的提前准备，让她们步入社会后，在风雨人生中，充足完成本身使用价值。
让孩子吃苦并不相当于“被虐”
自然，孩子不肯吃苦耐劳，回绝吃苦耐劳，并不是是孩子的过失，只是父母沒有高度重视自小培养孩子独立能力和吃苦耐劳精神的結果。让孩子吃苦应当融进到生活起居中。对孩子不必太娇惯，使他吃点苦，受点瞎折腾;不管在生活中還是学习上，给孩子分配一定的自立每日任务，孩子能做的，父母决不要大包大揽。
对孩子的吃苦耐劳文化教育还要注重具体方法，吃苦耐劳是一种心理状态承受能力。人到艰难的自然环境中，击败的并不是自然环境，只是自身。“逼”着孩子去吃苦耐劳，孩子自身不肯，意志力就会降至最低值;再加她们内心搞清楚，父母逼她们去吃苦耐劳，是父母对自身平常怕苦的一种处罚，因此更为加强了“负观念”。因此，在这些方面，父母应当重视孩子的意向而不是逼迫指令，要充分发挥本身的楷模功效而不是“光说不做”，最重要的是坚持不懈。
效仿：国外父母怎样对孩子开展吃苦耐劳文化教育
英国父母从孩子儿时就要她们了解劳动的价值。英国青少年儿童自小的情况下刚开始，无论其家中多颇具，男孩子十二岁之后就会给隔壁邻居或自身的父母在家里剪草、送报赚些零用钱，女孩子则做女保姆去挣钱。
法国父母以便不许孩子变成无能之辈，自小就培养孩子自立更生的精神。例如，对十六、七岁的女孩，从中学一大学毕业就送至一家有修养的别人去当一年女佣人，早上劳动者，中午念书。
法国父母从来不包替代孩子的事儿。法律法规还要求，孩子到十四岁就需要在家里担负一些责任，例如要替一家人擦鞋等。那样做，不但是以便培养孩子的劳动者能力，也有益于培养孩子的社会发展责任感。
很多日本学生在业余时间，必须去外面报名参加劳动者赚钱，在校大学生中勤工助学的十分广泛，就连富有别人的子女都不列外。她们靠在餐馆端菜、刷碗，在店铺销售，在敬老院陪护老人，做家庭老师等来挣自身的培训费。
澳大利亚以便培养孩子在未来社会发展中存活的本事，大家从很早已刚开始训炼孩子独立生活的能力。在澳大利亚有一个新闻记者家里，2个上中小学的孩子每天早上要去结家家户户送报刊，而且父母以她们的锻练能力为引以为豪。
父母总是喜欢孩子的，可是以便孩子的未来更有竞争能力，有时候也应当下狠心，让孩子适度地吃些苦，那样对她们的成才十分有好处。
延伸阅读
早教：孩子思想消极，父母要反省
1.不给与毫无疑问
家长在孩子的心中中的品牌形象是伟岸的，她们总期待可以获得家长的毫无疑问。当孩子获得一定成就时，她们经常会要想跟家长共享，为此获得家长的毫无疑问。孩子思想消极怎么办？
殊不知，许多家长针对孩子的小成就却并不大很感兴趣，这对孩子的严厉打击十分的大。长此以往，家长的敷衍了事会使孩子越来越慢慢不自信。因而，虽然孩子的成就十分的小，乃至仅仅一朵大红花，家长也应当适度的给与激励。孩子思想消极怎么办？
2.八卦孩子的平时
许多家长会经常聚在一起八卦孩子的平时，乃至孩子一些难堪的琐事也会被提到。那样的作法实际上会促使孩子十分的抵触，比较严重情况下还会继续伤到孩子的自尊。另一方面，家长常常在孩子的眼前八卦点评别人，孩子长此以往耳闻目睹会遭受危害，以致于今后也爱八卦管闲事，挑拨离间。
3.拿孩子与别人做比较
俗话说得好：“天生我材必有用”，每一个孩子都是有自身的优点优势，家长切忌常常拿孩子与别人做比较。家长拿孩子做比较的另外也等于在否认孩子的某一方面，这对孩子的损害十分大。除此之外，那样的作法也促使孩子更为的好盲目攀比，乃至取胜欲会慢慢的提高。有的孩子乃至会反感家长用来做比较的目标。孩子思想消极怎么办？
4.吹捧自己孩子
孩子思想消极怎么办？许多家长较为要面子，她们常常会向左邻右舍街房吹捧自身的成就为此考虑自身的爱慕虚荣，有时孩子被家长吹捧。因而，许多孩子担心不成功，乃至不敢应对不成功。由于在我们没有明天里，仅有被吹捧大的成就，而沒有不成功感。家长过多的夸大其词孩子的成就会促使孩子工作压力扩大，没法承担挫败。
早教－父母还是宝宝要学习？
早教－父母还是宝宝要学习？
“你的宝宝上早教班了吗？”相比于前几年对于早教的“懵懵懂懂”、“怀疑猜测”，现在，给三岁以下的宝宝报名早教班已经越来越为年轻的家长所认可。但是新手爸妈们对于“如何更好地利用早教班”仍然不是很明确。价格不菲的早教究竟是教孩子还是教大人呢？
案例：今年还不到两岁的永健已经在广州一所着名早教班上了一年多的课了。永健的爸爸妈妈经常出差，所以来陪他上课和照顾他生活的工作由保姆房姐负责。自从第一次来早教班，早教专家就提醒陪同的家长们“一定要经常鼓励孩子，对孩子说‘你真聪明’！‘你真棒’！”房姐也记住了。永健一爬上了游戏玩具，房姐就照着专家的话夸起永健来。但房姐只机械地知道要说，却不知道怎么说，语气又冷又直，像个机器一样复述，永健根本没听见。
家长看点：早教班，家长也要学吗？
关于如何更好地让孩子在早教班中获益，家长们的看法不一。
困惑：早教不是给孩子报的吗？
上早教班，父母也要学？在广州做生意的陈磊觉得“早教，大人也要学”的说法有点不对劲。听说早教很有必要，陈磊最近也把两周岁的女儿送去了学习，可在陈磊看来，“早教班和幼儿园应该没有本质区别，家长已经给孩子花钱了，教育的任务就都是老师的，家长本来工作就忙，怎么还要学？那还要早教老师干什么？”
认同：家长是要多学习
和陈磊不同的是，同为母亲的素素就认同“早教班是教育家长的”这一看法。“自从在妞妞6个月报了早教班开始，每节课我都尽量亲自陪女儿上。开始的内容是比较简单的亲自互动操、抚触等等，后来程度逐渐加深，老师会进行一些英语语言环境的创设以及对孩子的各种能力培养的教育。老实说早教不是在课堂上就够了的，回家和平时也要用那些方法去做。如果我没有亲自去，就不知道怎么做啦，所以一定要学习的。”
顺其自然：和孩子一起学，不错
今年67岁的黄阿姨负责每次陪小外孙上早教课。问起“早教课家长要不要学习”的问题，黄阿姨说“自己没这么认真地想过。”“女儿女婿工作都很忙，平时都是我负责照顾外孙的。总呆在家里也没意思，跟外孙一起在早教班上课挺好玩的，虽然老师讲的英语我一个字也听不懂，一些深奥的早教理论也没十分理解，反正就跟孩子们混着呗，挺开心！”
坦陈：早教就是教大人的
“那么小的孩子，在早教班能学到多少啊？我看，早教班就是教大人的。”小芸说：“小孩子就知道玩，哪里能真正在早教班里学到多少东西啊？我给儿子报班，为的是让他能从小有一个外界的社交环境，免得以后见了人太认生，难以适应幼儿园的环境。不过和儿子一起学了一年，我发现这早教班还是让我们做家长的了解了很多育儿知识的。早教班经常不定期地举办一些育儿讲座，请来的都是知名的专家，我从中获益匪浅。”
专家：早期教育，家长的学习最重要
在金宝贝、爱尔贝等早教中心，早教课都鼓励家长参与到教学中来，大部分课程都是让家长和孩子一起上的。那么，早教究竟是教孩子还是教家长呢？专家认为：“三岁前，孩子的教育多半是在家庭中进行的，早教班的教学时间再长也是有限的，必须和科学的家庭教育结合起来，才能发挥最大的功效。”“很多家长认为花钱报了早教班，孩子就可以‘与众不同’了，让孩子的隔辈亲人或保姆来完成‘陪读’的角色，其实是有点舍本逐末了。其实早教班的设立之初就是希望营建一个亲子之间有效互动的空间，而不是单纯地教孩子。”
早期教育主要是培养孩子的潜能，通过言语、音乐、运动、游戏、图画和社会交往的环境使孩子的大脑神经突触得到良好的刺激，从而建立更多的神经连接，为未来的学习、记忆、思考能力的提高打下良好的基础。“从这个意义上说，早教班不是教知识，而是培养潜能。人类的神经突触连接越多就越聪明，而如果在三岁后大脑的生长没那么快的时候再来学习就事倍功半了。”在早教学习中不必要求孩子一定要记住什么，更为关键的是父母的参与，这可以让孩子以一种更加愉快的心情得到最多的潜能开发。此外，家长还应该明确：教育无论何时都是作为父母的必修课，可以不花大钱读早教班，但要用爱心和适当的精力陪伴孩子成长。
亲子早教：父母要教会孩子爱的能力
亲子朋友和我住同一个住宅小区，俩家的孩子常常一起玩。那一天在住宅小区里散散步，恰好遇到了，朋友家的童童手上拿着一包“妙脆角”，吃得正欢，女儿看看我，很爱吃的模样，因此我半玩笑地对童童说：给小姑娘吃一点怎么样？童童果断地说：不太好。朋友有点儿过意不去地说：“唉，他手上的东西，任谁必须不到。”父母如何教会孩子爱的能力？
父母如何教会孩子爱的能力？是的，如今的孩子全是商品，大大家不舍得吃不舍得用的东西，要是孩子喜爱，一样都不容易少，但是在大家努力那么多以后，应对的确是孩子毫无余地的自私自利。在她们这个年龄里，爱的表达应当便是想要把自己喜爱的东西和他人共享。前不久在杂志期刊上见到一篇文章，讲一个妈妈的育儿经验：对孩子努力爱的另外，也正确引导孩子回报父母，由于在她来看这一样关键。亲子
必须回报的爱，这听起来有点儿怪怪的，由于做父母的早已习惯性对孩子的努力不计入回报。许多父母感觉自身在孩子眼前应该是非常勇敢的人，碰到困难，碰到难题都自身扛，一切自己来。可成年人也是散仙，大家也是有束手无策、也是有敏感的情况下，大家付出的爱也期待获得回报。融合朋友孩子恶性事件，我更为感觉，务必要塑造她自知力，要教會她如何爱父母，爱别人。
我刚开始有意地告知她，美味的东西，要留一些给我俩父亲，由于父亲妈妈也喜欢吃，不可以只图自身。去超市买东西，因为我不容易只拿女儿喜欢吃的东西，还拿一些其他，告知她，这种是父母喜欢吃的，下一次假如妈妈忘了，你需要还记得帮妈妈拿。一两次后，女儿就还记得大家喜爱的东西，每一次也不忘掉拿。亲子
也有一次，我还在厨房做饭，一不小心被刨刀划伤了手，血水直流电，听见我的鸣叫声，女儿跑来问怎么啦，刚刚应说“没事儿”，可转念一想不对呀，手破了怎么叫没事儿呢？因此让她帮我要去抽屉柜找创口贴来包手。父母如何教会孩子爱的能力？她有点儿怕，提心吊胆但很认真地做，手拿包好后，我夸她：你真英勇呀，今日还好有你在，要不然妈妈的血要淌得大量了。女儿小脸部猛然拥有引以为豪。这之后我刷碗刨皮时，她都是提示我想当心不必伤拿到。
父母如何教会孩子爱的能力？女儿还较为小，也许她还不太明白妈妈那样教她做的实际意义，可我明白一直那样坚持到底，那麼她的内心就不容易只是仅有自身的体会，一样会照料到他人的要求，会明白怎样去爱她的父亲妈妈，爱他人。
早教咨询：早教班，父母要亲自去
儿童一般都是开在二三岁左右的时候参加早期教育班，这时候儿童还没有进入幼儿园，也没有多少与陌生人共处一室的机会，即使是面对同龄的小朋友，儿童们也会难免有畏惧的心理，这时候他唯一认识的带她去早期教育班的人就是她最安全的靠山了，爸爸妈妈们难道要把这个难得的增进感情的机会留给老人或是保姆吗？
亲子活动的早期教育班爸爸妈妈最好要亲自去。有些早期教育班就是为了增进家庭感情的，比如说母婴瑜伽、母子运动等，这中早期教育班不仅可以协调宝宝的生长发育、锻炼儿童的反应能力、促进儿童的身体成长，更重要的是让儿童在与爸爸妈妈共同运动的同时感受家庭亲情，这对于想要以后在家庭中开展“平等教育”，与儿童建立平等关系的爸爸妈妈们非常重要，这让儿童从有记忆开始就一直感受家人们的团结合作，与父母能够平等对话，自由的表达自己的想法，这对于以后儿童与爸爸妈妈坦诚相处有很大意义。
完善儿童性格发展的早期教育班最好要爸爸妈妈陪着去。这种早期教育班不是要启发儿童的智慧，而是要培养儿童的自理能力、自信心、人际交往能力的，这种教育往往以做游戏为主，爸爸妈妈们的作用就是陪儿童玩，给儿童营造一个他认为“安全”的环境，让她投入到班级课堂里面，接下来才能让儿童有信心按照老师的要求去做。爸爸妈妈们在旁边如果参与游戏，可以配合老师，用自己的经验让儿童更好理解，即使只是看着儿童，对儿童来说也是一种莫大的鼓励。
激发儿童智力、培养儿童才艺的早期教育班，爸爸妈妈应该亲自去。在这种早期教育班里，如果需要有大人陪伴，爸爸妈妈们最好不能交给别人代劳。这种早期教育班跟儿童的潜能开发有关系，爸爸妈妈们如果想做一个负责任的爸爸妈妈，应该从儿童小时候刚开始接触培训时就了解儿童的掌握程度，这样以后和儿童在这方面交流的时候不至于无法沟通，而且爸爸妈妈们在一旁也可以锻炼自己、与儿童同时学习，一方面让儿童更加坚定，一方面也可以培养和儿童的共同语言。爸爸妈妈们不要不重视这种学习活动，很多时候代沟不是因为年龄差距，而是在儿童感兴趣的领域大人们无法理解沟通造成的，所以从陪儿童上早期教育班开始，就是爸爸妈妈努力填补代沟的第一步。
所以，假设早期教育班里可以有成年人陪伴，父母们最好要腾出时间亲自去，尽量爸爸妈妈两个人都去，这样儿童会更有自信、更早建立起安全环境，进而更快的融入班集体，这对于接下来的学习和集体活动都有好处。
总结：早期教育班，爸爸妈妈最好要亲自去。很多时候代沟不是因为年龄差距，而是在儿童感兴趣的领域大人们无法理解沟通造成的，所以从陪儿童上早期教育班开始，就是爸爸妈妈努力填补代沟的第一步。