胎教早教故事

上早教班的请举手。

0-3岁需要接受良好的基础教育，这已经成为大多数家长的共识。而早教班作为早期教育的一种手段，被越来越多的爸妈关注。宝宝上、不上早教班，该如何选择早教班？希望能够通过本文，让爸妈对市面上的早教班有更深入的了解，为宝宝的早教投资做出合适的“决策”。

我们不上早教班

一样事物总是有人反对，有人赞。上不上早教班是每个家庭自己的选择，该如何做出最适合的判断呢？所谓兼听则明，正、反两方的建议都要听一听哦。

现在市面上早教机构的水平良莠不齐，有些场地看上去就不太尽如人意，最大的问题就是总感觉老师不够专业，这样的机构不如不去！

上早教班无非是宝宝能够接触点多一些的小朋友，我们社区有宝宝的家庭很多，大家经常一起活动挺好的，没必要去早教班。

一些早教班的游戏和玩法，其实在早教书上就可以找到很多，一些母婴论坛里也有很多，完全可以自己在家做。

早期教育关键是在爸妈，为了培养宝宝，只要爸妈能够学习一些早教理论，根据宝宝的特点加以实施，一定会有很好的效果，最了解宝宝的还是爸妈自己啊。

上了早教班的爸妈，会太过依赖早教机构，或者认为宝宝早教就是这些机构的事情，疏于家庭对宝宝的早期教育，也许对自己宝宝的评价也受到老师的影响，反而产生了负面影响。

如果妈妈看过很多早教的书、，或者从其他渠道学习了关于早教的知识，那么就不需要上早教班。

一些早教机构老师只会蹦蹦跳跳，连基本的宝宝成长规律和教育方法也不太清楚，不敢把宝宝交给这样的老师。

早教班收费用不合理，不同的地方收费都不一样，甚至相差悬殊，早教班市场并不规范。一星期一节课，45分钟，对宝宝来说，真正能起到多少作用？时间太少了。不知道究竟能学到多少东西。

上课的时候，宝宝只顾着自己玩或者去抢老师手里的东西，根本不听，更别说按照老师的话去，所以觉得没必要再上去。这么小就让宝宝去上课学习，太辛苦了！现在的早教班就是利用爸妈“望子成龙”的心情，过早把竞争的压力带给天真可爱的小宝宝不可取。

三岁前宝宝的身体免疫能力不高，最容易生病，早教班在离家比较远的地方，去上的话来回奔波宝宝也受不了，早教班也算是公众场合，害怕宝宝会因此染上疾病，考虑到宝宝的健康问题还是算了。

现在早教班太多，又是蒙氏、又是奥尔夫、又是铃木、又是感统训练、又是英语、又是公文数学，概念那么多，根本不知道该如何选择，如何判断，总不能用宝宝做试验吧。

目前市面上早教班的教材都是改编自国外教材，真的适合国内的宝宝吗？

早教班就是一个让宝宝玩乐的地方，有必要那么贵吗？

我们都上早教班

理由一：课程内容可作为教养指导

guoguohao：没有接触早教课时，以为学汉字背唐诗就是早教。上课后才知道早教内容其实很丰富。涉及社交、精细动作、大动作、益智游戏、亲子游戏、音乐欣赏等。特别是益智游戏，有些是自己在家里想不出来的。即使在网上查些游戏，对宝宝来说要么太简单，要么太难，觉得不系统。对爸妈来说，上了课就有了“工作指导”，上课只有短短的1小时，平时还是要靠爸妈在家复习。上了课之后，什么月龄宝宝该懂得什么、该学什么，目的很明确。

Yexi：作为家长，也想学习一些先进的育儿观念。观念上比较认同早教，但是如何早教还是比较模糊，上早教班可以有所启发，可以借鉴他们的经验和方法。

小狸子：平时要上班，与宝宝玩的时间不多，也不知道和他怎么玩，上早教班可以学习如何陪他玩。

zabb：婴幼儿的早期智力开发非常重要，但是作为爸妈不可能非常全面地掌握这些知识。即使通过杂志、网络等各种途径也能学习这些知识，但它们毕竟是零散的知识，所以还是专业的早教机构合适一点。最重要的不是说在课堂上宝宝学会了多少东西，而是回到家后，爸妈知道了如何去教育和培养宝宝。

大圣爷：早教班的专家帮助我们提高了在宝宝的喂养、体格发育、心理健康等方面的水平。

zabb：爸妈同时参与亲子课程，可以学会如何更好地和宝宝进行游戏，并在游戏中增进三口之家的情感。

理由二：为入园打基础

且听风吟2001：若宸第一天上幼儿园就非常适应那里的环境，我认为“早教班”功不可没，因为在早教班里宝宝习惯了和陌生的大人和同龄宝宝相处，若宸乐于交往的性格和那时相关的体验分不开。

Babyrain：我的想法很简单，就是为了开心上幼儿园做准备，让她体验一下集体生活，和其他小朋友多多接触，免得以后到了幼儿园不适应。通过上早教班，开心懂了一些规矩，比如上课要坐好，如何自我介绍，玩具从哪儿拿要放回哪儿去等等。

zabb：三岁前幼儿的身体免疫能力不高，最容易生病。所以三岁前最好不要上托儿所、幼儿园之类的学校。但可以选择上早教，在早教学校慢慢学习适应学校的生活环境和生活习惯。

Zzt：虽然早教课上的一些东西我们在家也能教、很简单，但是宝宝需要的是一个环境和氛围，她也需要朋友。

理由三：激发宝宝努力

lulu7588：和同龄小朋友一起接触，会对宝宝在不足的地方有一个刺激。我记得宝宝学走的时候，上了一个音乐早教班，她本来不敢走，怕摔跤，但看见好多一样大的小朋友都会走，就特别想和他们一样走几步，自从那一次课后，宝宝一回家就会走了，是一个质的飞跃。

理由四：宝宝爱去

babyrain：蒙氏课是主张小朋友自己动手的，比如让他们自己做包子、做汤圆、打鸡蛋，关键的是还让他们自己品尝自己的劳动成果，正合了开心的心意，在早教中心她也学到了不少，所以非常乐意去。

baby-hanlin：早教班游戏花样多，宝宝喜欢玩，玩好心情就好，心情好就不容易生病，妈妈自然很开心。

Zzt：我们上的早教班有个感统游戏，这个在家里教不了，因为家里没有那么多色彩鲜亮吸引宝宝的教具，这个游戏可以培养综合能力、协作能力，最重要的是我的宝宝玩得高兴。如果经济能力许可，应该去参加。

Yexi：在早教班上，跟其他小朋友一起做游戏、玩玩具很有气氛。拉拉情绪可高了，嘴巴张得大大的，有时候开心得咯咯直笑。没有说教，在游戏和玩玩具中宝宝慢慢成长。拉拉和妈妈的关系也更亲密了。回到家，课堂上做过的游戏，唱过的歌经常拿来使用，小家伙更是乐此不疲。

理由五：宝宝长本事了

babyrain：在早教中心这些时间，她愿意主动跟别人打招呼了，想要什么东西也不再是叫妈妈去跟老师讲，会自己去给老师提要求了。

liwang3339171：宝宝能唱会说了，小嘴一张就是歌谣，而且能连着几首唱完全不重复。我还觉得宝宝的语言表达能力与思维能力明显比同龄小朋友要好。

Fujingkun：宝宝的语言真可谓突飞猛进，第一次上完课，宝宝回到家像念数字一样的一边走一边念：“爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹……”不仅学会了念这些称呼而且可以完全对号入座，第二次早教归来，走到楼下见到同小区里的人不再躲躲闪闪了，而是甜甜地叫个不停“叔叔好！阿姨好！”另外，还让宝宝慢慢知道了该如何用语言和肢体表达自己的喜好。

涟漪cy：宝宝上了早教班后，胆子变大了，可以主动去跟老师和别的小朋友交流，游戏能力也提高了，语言能力和大动作、精细动作也都得到了不同程度的发展。

入学准备扩展阅读

早教班，该不该上？

随着时间无声无息的流逝，新的开学季即将到来，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，提前做好入学准备可以有效的帮助我们克服假期综合症，你还知道哪些关于高效做好入学准备的知识呢？下面的内容是小编为大家整理的早教班，该不该上？，供您参考，希望能够帮助到大家。

早教，顾名思义，就是一项对婴幼儿开展的有针对性的早期教育，力图通过这样的教育让孩子的能力得到某方面的发展。

中国的早教事业始于上世纪八十年代初，由于人们观念及认知上的差异，一直到本世纪初才渐渐为人们所接受。近几年，早教已经在全国普及开来，特别是大中城市更是形式多样。主要有依附于幼儿园而开设的早教班，还有连锁经营的早教品牌，通过寓教于乐的方式对孩子进行早期教育。

０－３岁需要接受良好的基础教育，这已经成为大多数家长的共识。不过，宝宝该不该上早教班，家长们观点不一，有人赞赏，有人反对。

【赞赏派】

早教改变内向性格

莉莉今年两岁有余，年初，在朋友的推荐下，莉莉妈带着莉莉到了现在就读的这家早教机构试听。一向比较胆小的莉莉刚开始非常羞涩，也放不开，甚至在玩第一个游戏的时候还哭了。但随着早教老师活泼而耐心地指导，莉莉慢慢就笑了起来。在后来与小朋友一起互动的时候，莉莉也表现出乐意与小朋友一起玩的意愿。一节试听课下来，莉莉妈决定就报这家机构的早教课，虽然一年的课程费并不便宜。

现在上了早教课程大概三四个月，每周只有两节课，但莉莉的性格有了明显的改变，见到人不再像以前那样胆小，而是会主动地与人打招呼、说再见等等。在外面如果遇到陌生的小朋友，也会自报家门，并问对方叫什么名字。此外，在和小伙伴玩的时候，莉莉更是积极地参与其中，有时候还有点领导的“范儿”，用莉莉妈妈的话说：“小家伙变化特别大，原本我还担心明年上幼儿园莉莉会不适应，现在看来，这个早教课上的我一点儿都不担心了。”

家长观点：让莉莉去早教的目的并不功利，因为莉莉一直比较胆小，上早教就是希望能锻炼她的胆量，以及与人交往的能力。事实证明，我的做法是对的。在上早教的这三四个月里，她的变化非常明显，很显然，与同龄孩子接触，以及正确的教育方式非常必要，而这些方式往往又是我这样的新手妈妈所缺乏的。所以，我很主张在条件允许的范围内送孩子去接受早教，百利而无一害。

语言需要提早开发

婷婷爸爸在外企上班，因此接触到更多的异域文化，对语言尤其看重。因此，婷婷两年前刚生下来时，婷婷爸爸就决定让孩子尽早接触英语的语言环境。两个月前，婷婷爸爸千挑万选，选中了一家国际知名的早教机构，除了良好的硬件，便利的交通外，他最看重的是其双语的早教环境。一个班级里配备了一名中教及外教，外教负责全英文教学，当然，除了教学之外，还会带着孩子一起做游戏，参加集体活动，而中教则起到辅助的作用，中教与外教的结合，可以保证早教效果更好。

现在两个月时间过去了，婷婷爸爸发现了一个有趣的现象。虽然有时候别人用外语与婷婷对话，她不一定能回答得上来，但是在家里游戏的时候，有时候会冒出一两句在早教中心学到的英语口语对话，甚至直接将早教中心的游戏搬到家里来玩，英语更是脱口而出。婷婷爸爸觉得，这就是早教的效果，未来婷婷爸爸将会把早教进行到底。

家长观点：早教早教，强调的就是个“早”字。对孩子来说，智力开发就要趁早，特别是语言开发。这个时期一过，后面再怎么培养开发都达不到早教的效果。所以，我主张让孩子早点接触语言。当前的社会强调与国际接轨，外资企业也越来越多，以后想要在人群中胜出，流利的英语必不可少，所以我认为语言一定要趁早学，当然，坚持也很重要。今后，我还会为孩子选双语幼儿园。

【批评派】

教育需要尊重自然

淇淇的生日有些尴尬，碰巧在9月2日，今年9月2日刚好三周岁的他因为晚一天出生上不了幼儿园。与其他妈妈急于让孩子上幼儿园或早教中心不同的是，淇淇的妈妈讲究的是顺其自然。

其实早在生淇淇的时候，就有人提醒过淇淇妈，最好早点剖腹产，可是淇淇妈认为还是等到“瓜熟蒂落”比较好，就这样，淇淇在比预产期晚一天的时候降临了。现如今，只差一天赶不上当年的幼儿园，但淇淇妈讲究自然。白天，淇淇早晨七点半起床，吃好早饭就和妈妈一起去公园散步，中午回家吃好饭后午睡两小时，起床后吃点点心，去小区的中心花园找小朋友一起玩，傍晚五点钟再回家看看自己喜欢的书，然后吃晚饭，晚饭后和爸爸玩喜欢的游戏。淇淇每天的生活非常有规律，淇淇的妈妈认为：“在教育孩子的过程中，特别是淇淇这样的小孩子，最好尊重她的生长规律，上学之前该玩的就玩，上了学再学一点儿不晚”。

家长观点：人生其实是一次长跑，一开始跑得快的未必就赢。我认为，人与所有的生物一样，有自己的规律所在，所以尊重自然就是我的教育理念。更何况，即使没有接受所谓的早教，在平时和他人接触的过程中，孩子也一定会学到她这个年龄该学到的东西。我不认为把孩子放到固定的场所，和固定的人一起玩就是早教，真正的教育就应该是自然的，而非人为的刻意。

亲自体会成长乐趣

小勇爸爸一下班就回家，除非有推不开的应酬，否则什么都阻挡不了他与孩子晚上的亲子时间。与其他男人不同，小勇爸爸非常细心，在繁忙的工作之余，还经常抽空写育儿博客，或者到亲子论坛与同龄的家长交流。

在所有的教育中，小勇爸爸认为，再好的早教都比不上良好的家庭教育。所以，他和小勇有个约定，每天晚上七点到八点的时间属于小勇。这个时间段里，他会分享一天下来小勇发生了哪些事，遇到了哪些人，在倾听中其实也锻炼了小勇的叙述能力，同时也让小勇感受到爸爸的爱一直在身边。小勇还喜欢阅读，爸爸便陪他一起看书，分析故事里的人物及情节，有时候，还使用一点点小技巧让小勇重复故事的内容，以考察他的记忆力。有人觉得不如花点钱送到早教机构，但小勇爸爸却不这样认为：“有些东西是钱买不来，譬如与孩子之间的亲情，我更愿意亲自去体会那份快乐，而不是花钱让机构去做。”

家长观点：我中年得子，所以特别珍惜与孩子间的这份感情。其实以我家的经济实力，把他送到早教中心不是问题，但是我宁愿自己陪孩子、教孩子。家庭对孩子的影响是早教中心不能替代的，现在有不少家庭父母忙着赚钱，忽略了对孩子成长的关注，这是不对的，在家庭教育中，父母缺一不可。我之所以选择用晚上的一小时陪孩子，也是希望孩子得到的爱更均衡。

【专家观点】

家庭才是早期教育的主要阵营

宝宝在每个阶段应当学什么，又该发展哪方面的能力呢？虽然越来越多的家长意识到0-3岁教育的重要性，却不明确该如何施教，这恐怕是家长目前对早期教育最大的困惑。

专家指出，想要更好地开展早期教育，家长首先要具备一定科学育儿的能力，学习一定的早教知识。早教班因为在专业上的优势，的确可以提供适合宝宝年龄发展的课程，而且可作为家长学习早教知识的补充手段，家长可以学习将早教班的内容和方法延伸到家里。对于那些不知道该如何和宝宝互动，不知道如何展开教养的家长来说，通过参加早教班的课程，是能够获得一定的启发和指导的。

不过，需要特别指出的是，家庭才是早期教育的主要阵营，父母才是宝宝早教最好、最重要的老师，早教班只能作为一种辅助手段。父母要把早期教育结合在宝宝平时的生活活动中，鼓励、诱导和帮助宝宝致力于自我活动以此获得实际的知识和经验，让早教融于生活之中。

在对早教内容的认识上，其实不少父母也存在误区。了解一下早期教育的相关内容，相信会对家长如何选择专业的早教班，甚至要不要宝宝上早教班之类的问题有所帮助。

早教并不能简单地等同于智力开发，早教也不是传统教育的提前。无论何种教育，都必须建立在适宜的生理成熟度的基础上，才能进行适时的训练，这是基本的科学规律。早教内容其实非常广泛，良好性格习惯、健康情感情绪、创造力的培养等其实都是早教的重要内容，早教是一种全面的教育。有些专家还提出要把宝宝性格培养作为早教的首要任务，优先培养宝宝快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、有独立性、有创造性这6大性格，因为良好性格才是未来成功之母。

当然，根据每个宝宝自己的天赋和兴趣，因材施教，敏感地捕捉宝宝所表现出来的兴趣倾向，进行强化发展，也是早期教育非常重要的内容。宝宝在音乐、语言、运动等方面表现出来的早慧倾向，如果得到有针对性和适宜的引导，很可能发展为优秀的才能。宝宝的天分倾向一旦被忽略，没有得到强化和发展，就很有可能不再出现，这样就非常可惜了。

无论如何，都不要强迫宝宝去做他不喜欢、没兴趣的事情，避免让早教走入另一个极端。正确的早期教育能带给宝宝更多的快乐、更好的发展，是不会带给宝宝任何压力的。

不费举手之劳，教育听话宝宝

假期时光匆匆走过了，我们又迎来了新的一学年，许多同学都会在开学前做好相应的准备，做好入学的准备工作可以在开学时有条不紊，你还知道哪些关于高效做好入学准备的知识呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“不费举手之劳，教育听话宝宝”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

幼儿教育一直以来是作为新家长摸索的一条幼教之路，记得小时候，常常不听话，委屈的得到母亲的一顿打，嘴里不住的教育着简单的台词：“让你不听话，让你下跑出去，看你以后还敢不敢”。然而不用打骂的方式教育才是如今幼儿教育、学校教育的最佳方式。

打骂孩子的常见原因

当被问到为什么要打骂孩子时，许多家长的回答都是“不听管教”。

其实当父母在打骂孩子的时候，总是把原因全部推到孩子身上，认为是孩子逼自己这样去做，却很少去寻求其他的方式来教导孩子。

其实，不管用什么管教方式来对待孩子，其责任都要由父母来担起，而不是孩子。

正是因为家长不愿意花心思去寻找其他的教育方法，所以才会有打骂的草率表现。

一般来说，家长之所以要打骂孩子，主要有以下4大原因。

1、传统教养观念

不可否认，传统的教养观念对我们仍有着潜移默化的影响，例如“不打不成器”“棍棒底下出孝子”等。

因为在传统观念中，父母与孩子的关系就是上对下，并没有尊重孩子、和孩子平等相处的概念。

传统文化的尊重多放在平辈的相处上，但在亲子关系中却十分欠缺。

2、自我情绪管理不佳

如果家长的心智不够成熟，那么对孩子而言就是很沉重的压力与包袱。

当在生活中遇到困难或挫折时，有些家长就容易把怨气发泄到孩子身上。

当家长对自己生活或工作的期望无法满足时，就更希望孩子可以完全按照他的指示来行事，一旦孩子的表现不能令家长满意，那么家长多半会打骂上前。

3、熟悉的成长经验

由于没有及时接受新知识，或是经验不足，所以有些家长就直接就套用原来父母的管教模式，只要不顺父母的意，就会受到这样的打骂处罚。

因此，当他无法使自己的孩子照他的方式来做事或生活时，也就喜欢用最熟悉的方式管教孩子。

4、寻求快速方便的方法

有些家长懒得思考其他的方法来管教孩子，认为打骂教育最方便，见效也最快。

因此，每当孩子犯错的时候，第一个想到的就是处罚孩子。

很少有父母天生就会教孩子，也很少有父母能自然而然地成为育儿高手。要想做一个成功的父母，就需要不断地充实新知识。

如果您从小就没有得到太多良好的教育体验，现在又很难去思考应该如何对待孩子，那么请参考一下专家提出的10个方法。

不打不骂的10大管教妙法

1、多多了解孩子

在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。

这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。

2、吸收教育知识

社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。

身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。

在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。

吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。

3、耐心倾听孩子

如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。

此时，程桂英老师建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。

当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。

4、真正放下身段

有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。

因此，每当孩子犯错的时候，第一个想到的就是处罚孩子。

对此程桂英老师特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。

不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。

如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。

5、跟孩子讲道理

除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。

让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。

至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。

6、让孩子去体验

如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。

通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。

7、同孩子做协商

不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。

孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。

比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。

8、盛怒时不管教孩子

在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。

所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，程桂英老师建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。

9、修正对孩子的期望

有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准来要求孩子。

(或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过！)要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。

家长如果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。

10、真诚对待孩子

有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。

本网站小编总结：正确的教育方式直接影响着孩子身心的正常发展，如何捏住这样正确的方式和接凑，是每个家长应该思索学习的课程。

孩子上早教班的利弊谈

时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，孩子们也要为进入学校学习做好相应的准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，你还知道哪些关于高效做好入学准备的知识呢？下面的内容是小编为大家整理的孩子上早教班的利弊谈，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

一样事物总是有人反对，有人赞。在风口浪尖的早教班更是如此，上不上早教班是每个家庭自己的选择，该如何做出最适合的判断呢？先看看认为上早教班没用的观点都是怎么说的吧！

1.早教市场混乱、效果无法考量

早教市场发展混乱，有钱就能开、收费没标准、教师资质没有部门审核，基本处于无序与自发状态。内容包括：各机构课程收费不规范、从业人员专职化程度低、课程设置随意无科学性、监管主体不明怪事连篇、教育场所不规范隐患多……

2.早教的时间、质量很重要

过早的训练违反身心发展规律，会造成不良后果。很多早教过后的小朋友表现出了“不合群”、“口语交流能力滞后”等现象，有些是由于对大脑某些部分过度刺激导致，一些不正规的早教已成为了孩子的“心理虐待”。

3.家长关怀更为重要

早教的含义包括感知、动作、语言、认知的训练，也包括生活习惯、自理能力、性格、品德的培养。千万不要迷信专家和特殊的早教方案，家长自己才是孩子早期教育最好的老师，家庭和大自然才是早教最好的课堂。现在无论哪一家早教机构或早教专家都不能代替家庭和家长。

在早教市场尚未规范化前，师资力量参差不齐，质量不好考量……似乎上面说的全是早教班的弊端，那么，为何还有那么多人对早教班乐此不疲呢？其实，早教班也有其独特的优势，总结起来有以下几点：

1.优秀的早教班拥有正确的教育理念和良好的文化氛围

优秀的早教班的老师在教家长和孩子做游戏的时候，并不是盲目的。游戏的目的是什么？为什么要做这个游戏？这些课程设置都要基于宝宝每个阶段的生长发育特点，抓住他们的敏感期进行培养。到早教机构学习，绝不是简单带孩子来玩，而是教给家长正确的早教理念，然后在日常生活中再教给自己的孩子。

2.早教班在宝宝黄金时间奠定良好基础

3岁前的孩子处于成长的巅峰期，一生中80％~90％的精细动作都在这3年中奠定基础，早教班专业的教育引导无疑对孩子的早期发展起着举足轻重的作用。

3.早教班可以培养交际能力，也便于家长发现孩子不足

早期教育对孩子有积极意义，从一定程度上确实能弥补家庭教育自身的不足。在早教班所营造的特殊环境中，孩子能够学习到一定的交际能力，学会宽容对待别人，培养其乐观的态度，让自己变得大方不拘谨。并通过一些专业的早教教具，对孩子早期的思维能力、协调能力、团队协作能力、个人特长爱好进行培养。同时，还能让家长在孩子参与的过程中了解自己孩子与其他同龄孩子的差别。

宝宝应不应该上早教班

宝宝在0-6岁是大脑发育最快的时期，如果这时能丰富儿童的生活，针对儿童的年龄特点给予正确的教育，就能加速儿童的智力发展，为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。对于0-3岁的宝宝来说，早教并不是让宝宝学会什么，而是丰富宝宝体验的过程，让宝宝通过游戏加体验的方法，注重在宝宝行为与性格上的培养。早教是一个持续的过程，其效果往往不是立竿见影，而是在潜移默化中，慢慢地对孩子的行为与性格产生积极的影响。虽然幼儿期宝宝发育还不完全，但不代表幼儿就没有对外的感知能力。

我们上面说过了，对宝宝早教并不是让宝宝掌握多少知识，而是对孩子性格、行为以及行为上的培养与养成。如何爸爸妈妈精通宝宝早教方面的理念，有时间陪伴宝宝成长，那么早教班其实是可以舍去的。但是如果爸爸妈妈工作忙，没有时间去学习和了解宝宝早教知识，又希望孩子能够更早的得到科学的教育，那么给宝宝选择适合的早教班也是可以的。在早教班中，宝宝也能够找到适宜年龄的小伙伴，天性内向敏感的孩子在早教班中，通过多多与人接触，对于孩子的性格培养是非常有好处的。

需要注意的是，爸爸妈妈如果给宝宝选择了早教班，那么万万不可将宝宝一切的教育一股脑丢给老师就可以了。对于宝宝来说，爸爸妈妈的陪伴与榜样作用才是成长中最重要的“课程”。

孩子上早教班为啥坐不住

主持人：菜菜妈

近期，信箱收到很多家长关于孩子多动问题的咨询，家长普遍感到困惑，孩子注意力不集中。一位妈妈带着3岁的儿子去上早教班，老师和小朋友们做游戏的时候，孩子总是坐不住，爱在教室里乱跑。被妈妈抓住后，没一会又跑掉了。可是看看其他同龄的孩子，有的孩子注意力明显集中，这位妈妈担心自己的孩子是不是患上多动症了。

专家支招：

孩子越小越容易分散注意力

幼儿阶段孩子的注意力主要以无意注意为主，他们容易受到强烈的外界刺激或者变幻的外界刺激所影响，所分心。一般而言，孩子年龄越小有意注意的时间也就越短，小班大约在10-15分钟；中班大约在15-20分钟；大班大约在20-25分钟左右。因此，当一节主题教育活动需要孩子们集中注意力时间过长时，幼儿的大脑神经就会出现疲劳，从而出现走神做小动作等现象。

当然，也有些父母和老师会说，同样是一节课，一个老师，四十分钟，为什么有些孩子能坐定，有些孩子却很容易走神呢？这里就涉及到幼儿之间的差异性问题，从孩子角度来看这没有什么好坏之分，只是孩子应对环境的差异。因此在这里要求家长和老师首先不要站在成人的立场上给孩子贴上一个标签——好孩子、坏孩子，较好的心态是站在孩子发展的角度理解孩子之间的差别，因材施教。

在家庭中，不妨对孩子进行必要的训练。比如静坐，能安静地坐着，并能在兴趣衰减时坚持适当的时间，这是集体学习中的基本能力。父母可以在家庭的亲子共读时训练孩子的静坐能力和坚持性，甚至在做家务的时候当孩子耐心不足时提出适当的要求，让孩子能够坚持下去。还有就是最直接的，父母和孩子比赛端坐在桌旁，看谁的时间长；慢慢可以发展到在头上顶着一杯凉开水，这样既锻炼了耐心更锻炼了孩子臀部背部等肌肉，有利于孩子肌肉的耐久力。提醒一句的是，要循序渐进，不宜操之过急；要通过游戏吸引孩子而不是运用家长的权威去控制孩子。轮流说话，倾听：这个能力也是集体学习和生活必备能力。在家庭生活中可以通过家庭聊天的方式，如吃过饭后的亲子聊天，一家人探讨一个话题，当孩子插入进来时，要求孩子听完别人的意见再发表自己的想法，不要有抢话等不礼貌行为，同时要求孩子能够安静地听别人说话。延迟满足：孩子的发展从随心所欲到适当控制自己的愿望，这是一个艰难的也是一个潜移默化的过程，在集体生活中每个人都需要控制自己的欲望而与周围的环境相适应。当孩子进入集体环境中的时候，父母可以尝试在生活中有意识地训练孩子延迟满足的能力。

早教班：学费上万，贵过大学

时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，大多数学生都会在开学前夕去做一些准备，提前做好入学的准备工作可以让我们查漏补缺，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？以下是小编为大家收集的“早教班：学费上万，贵过大学”大家不妨来参考。希望您能喜欢！

近年来，各种“婴幼儿早教机构”、“儿童潜能开发中心”遍地开花。一套“高素质”早教课程上下来，学费需要上万元，比上大学还贵。

但事实上，绝大多数早教机构并没有经教育部门审批合格的办学资质，甚至没有一套从一而终的科学教学理念。但它们为什么一个个火了起来?除了舍得花钱的年轻家长的追捧之外，缺少法律法规规范以及相关部门监管，也是重要原因之一。

早教机构多是“咨询公司”

青岛的杨女士把18个月大的孩子送到一家早教中心上课，经过一段时间学习后，却发现上课无非是让孩子玩玩具和亲子游戏，跟在家里玩没什么区别，孩子各方面的进步也并不明显。

“刚开始报名的时候特别谨慎，对比了好几家，最后才选了这家名气比较大的，结果没想到教学内容这么没有新意。我觉得钱花得不值，教学环境也不好，老师很多时间都在维持秩序，根本没花心思教小孩子。”上个月，大失所望的杨女士打算办退学，结果遭到拒绝。

“负责人跟我说，你要退款，得有个正当的退款理由啊，我就说孩子在这学不到东西，然后对方说早教也不是一时半会儿就能看出效果来的，时间长了自然就会出效果了。”当杨女士翻出当初签的协议书仔细看了下，却发现落款单位不是“某某早教中心”，而是“某某教育咨询有限公司”。

早教机构咋成了“咨询公司”?实际上这并不是个例。由于没有教育部门的监管和指导，绝大多数从事早教的机构都只是在工商部门注册登记过，而且大部分是以“教育咨询”的名义登记注册的，并没有办学资质。

一年收费堪比上大学

各类早教班一般是45分钟一节课，一套课程设计都是为期三个月，也有半年或一年，价格收费从980元到1998元不等，最高的几套课程年收费甚至上万元。各家机构的每套课程数量也不一样，像阳光贝贝一个月安排12次课，一个季度可以有36次课，而华夏爱婴一个季度只有24次课，平均下来各机构每节课的价格差异也相当大，少的有30元/课，多的有83元/课。一般来说，家长不会单纯地给孩子报一个班，而是会综合考虑一起报好几个班。

六成家长不懂啥是“早教”

尽管学费不菲，但还是有许多年轻家长争相将宝宝送进早教中心。记者在调查中发现，岛城几家大规模早教机构都设有几十个班次，各时间段的班额几乎全满，而一家早教中心墙上贴着的下一学期班级简介表上显示，20多个班也都满员了。

这么小的孩子到底能学到什么?多大的孩子应该开始接受教育?接受早教的孩子真的比没有早教的孩子聪明吗?面对这一系列问题，很多年轻家长只是频频摇头，他们重复得最多的只有一句话：不能让孩子输在起跑线上。

在某早教中心休息大厅，记者询问几位送孩子来上课的家长：“孩子在这里学有效果吗?”一位男士无奈地说：“不知道，只知道这里是最贵的。当初跑了好多家机构，这个理念那个教法的越看越糊涂，也不知道是不是真的管用。”在采访中，六成以上的家长都有类似的看法。

教学效果谁说了算

“我真没看出有什么效果，孩子还是那样，贪玩贪吃，喜欢的东西一定要抢。”孩子不满2岁的金女士想法很简单：周围朋友的孩子都上了早教课，自己孩子要是不上，心里不踏实。在对比了很多家早教中心后，她选择了一家广告做得最多的机构，不过她发现，早教机构教得咋样，教育部门并没有统一考核或参考标准，这让她觉得钱花得有点不踏实。

师资力量如何把关

在大多数早教机构的招聘信息中，都能看到诸如喜欢孩子、形象好、有亲和力、有较强沟通能力等要求，还有的注明有工作经验或育有子女者优先考虑，但很少有提到需要幼教从业资质的。对此，有相关负责人解释：“招聘后我们会进行统一的专业培训，培训之后才可以上岗。”

同样也是师范类院校毕业的80后家长刘月还提出，早教从业者最好要有育婴师资质，但很多早教教师并没有经过相关培训，最后照样轻松上岗。

高额收费有无标准

现在的早教市场，收费从每节课几十元到上百元不等，具有很大随意性，对于还着房贷、拿着低工资的年轻家长来说也是不小的负担。难道没有一个收费参考标准?于那些没有经过教育部门审批的从事教育咨询的公司，其收费不受物价局监管，因此定价完全市场化。

从业者多是幼师毕业生

看准家长“不能让孩子输在起跑线上”的心理，早教机构经营得风生水起。然而，让人颇感意外的是，这种以“早教”为招牌的行业并未纳入政府教育部门的监管，而工商、税务等部门也只能是依据职责，监控其经营、纳税情况。

另有业内人士透露，从事早期教育须有育婴师资格证，当前通过培训拿下这个证并不难。但事实上，每年培养出的育婴师很多都走进了个人家庭，而并非早教培训班。

尴尬：早教没有主管部门

令人尴尬的是，早教竟然没有教育主管部门。有些机构尽管有工商部门颁发的营业执照，但经营范围多为“教育咨询、儿童服务”，经营早教属超范围经营。

“3岁后的学前教育国家有相应的标准和指导规范，但目前0~3岁的早期教育的确是监管‘真空’”，市教委人士表示，从国家到地方，都没有针对“早教”的规范性文件：属于哪一类教育机构，应按什么标准进行审核，从业人员需要何种资质、教材需不需要统一的大纲。“这些都没有，审批也就无从谈起。”

“工商部门也没法管。”市工商局称，按照要求，带有“教育”字样的，必须有教育部门社会力量办学证明。因此所有早教机构都只能获得“教育咨询”类许可，即使他们超范围经营，工商部门也很难从专业角度去认定这些早教机构管理是否规范，教师是否专业，场地是否符合标准等。他承认，目前家长和早教机构之间的各种纠纷已经开始出现，如果没有主管机构，有些问题确实很难解决。

各方声音

相关部门加强监管

从目前来讲，教育部门应当尽快联合工商部门出台规章，加强对早教机构的监管，对师资、办学硬件、教学质量、收费标准等进行规范。同时，各地也可以结合本地区早教机构发展状况，通过地方立法或政府规章的形式出台一些管理规范，加强对早教机构的监管，让早教机构早日摆脱游离于监管之外的困境。

规范市场

对于当前早教机构中存在的诸多问题，一些早教机构的负责人也没有选择回避。“现在的早教市场的确比较混乱，有些机构对孩子设置的课程也存在严重的不适龄问题，这需要一个洗牌期，将不规范的机构淘汰掉。”金宝贝青岛早教中心的顾问孙倩表示。

孙倩说，加入早教机构，更多的是对孩子性格的培养影响。“住在高楼大厦里，孩子们缺少一起玩耍的机会，特别是对于有些性格比较封闭的孩子来说，通过在早教机构与其他孩子的交流，加上老师的引导，他的性格会越来越开放，情商越来越高。”她说。

三岁以下应以家庭教育为主

青岛市儿童医院专家王女士则认为，在早教机构所营造的特殊环境中，孩子的确能学习到一定的交际能力，但她也同时表示，“娃娃的最佳入学年龄应该是3岁，3岁以下应以家庭教育为主”。

“早教的质量如何，关键在于父母。”王女士表示，早教最好的课堂是家庭。最好的途径在于父母日常生活中的言传身教，父母多花时间陪孩子玩游戏，给孩子讲故事，与孩子沟通交流，这样才有助于孩子健康成长。此外，上早教课也并非越多越好。一般0到18个月的孩子，每星期上1到2课时为好，课程过多对孩子也是一个负担。

幼儿园里不上兴趣班 孩子被请出教室

幼儿园不上兴趣班孩子还能学到东西吗？“孩子还小，当时不懂得这种区别对待的含义，为了避免他继续受歧视，我今年一开学，马上响应号召，给他报了两个兴趣班。在幼儿园里，兴趣班也成为了必选课。”胡女士说，自己这样求得个心理平衡。

周一舞蹈课，周二美术课，周三算术课，周四跆拳道，周五溜冰，林女士成了孩子所在幼儿园最受欢迎的家长之一，在新学期刚开学，便被园长请去给家长做分享，谈谈如何培养孩子的多元兴趣。林女士无奈地告诉记者，幼儿园放学早，家长没空接，孩子不在园里上兴趣班还能干什么？

日前，国家发改委、教育部、财政部三部委联合下发了《幼儿园收费管理暂行办法》，其中提到，幼儿园严禁以开办特长班、兴趣班、亲子班等特色教育 为名，向家长另行收费。该办法在2月份应正式实行。在新学期开学半个月以来，记者走访了市内部分幼儿园，发现兴趣班仍然大行其道。

不上兴趣班被请出教室

“上学期幼儿园开了一些兴趣班，包括美术、英语、音乐等，我认为没有必要，觉得孩子太小了，学得有点早，而且在幼儿园的主要目的不就是为了让孩 子养成好的生活行为习惯吗？小孩子就让他开开心心地玩算了。”家长胡小姐告诉记者，一个学期下来发现自己的想法错了，兴趣班是要报的，但不是去学习知识， 而是花钱让自己的小孩跟别的小孩在一起玩。“那是上学期有一天，我提前到幼儿园接孩子，发现他和几个小朋友在走廊里坐着发呆。虽然手中拿着一些积木，但是 前面连张桌子都没有，积木是胡乱放在地上。”胡女士说，她问班主任是怎么回事，班主任很不屑地说，你家孩子没有报兴趣班，现在是兴趣班的时间，报了班的孩 子在课室上课，没报的只能在走廊玩了。

“孩子还小，当时不懂得这种区别对待的含义，为了避免他继续受歧视，我今年一开学，马上响应号召，给他报了两个兴趣班。在幼儿园里，兴趣班也成为了必选课。”胡女士说，自己这样求得个心理平衡。

“幼儿园不是应该教写字吗？”

记者在新燕幼儿园前采访了一个家长，她告诉记者，“孩子三岁多，已经报了舞蹈班，500元一个学期。”问及为什么想到要报兴趣班，该家长说“因 为她喜欢跳舞。”她觉得兴趣班可以接受，但是说到园内有开设一个识字班，也算是兴趣班，500元一个学期，“觉得很奇怪，幼儿园教写字不是应该的吗？”

对此，有幼儿园负责人表示，“兴趣班都是应家长要求办的，其实幼儿老师自己还是不愿办的，因为这些兴趣班都是在放学后和周六上课的，老师们很辛 苦。并且兴趣班的收费要比外面的少年宫便宜很多。至于识字班，因为教育大纲上是明文规定幼儿园不能教识字的，所以才会有识字班，并不是故意开这些班赚钱 的。”

刘女士的孩子在一所公办民助幼儿园里上学。在开学的时候，幼儿园就给家长派发了问卷，上面列举了几个问题，如认为小孩学国学好不好、应该如何去 教学等等。没过多久，幼儿园就向家长要钱了，说国学是该园的教学特色，因此家长要另外交690元，其中400元是学费，290元是教材费。

■家长看法

我觉得幼儿园为了赚钱，可能会把一些本来应该在正常课堂教授的东西，放到兴趣班里。———家长潘小姐

我觉得兴趣班挺好啊，就是希望收费要标准规范化，不要太高了，因为如果幼儿园不开兴趣班的话，我们也可能送到少年宫去学啊！———家长李小姐

因为要适应将来小学的生活嘛，我觉得提前让小孩认点字啊、学点数数啊，我觉得这是他们成长所必需的。在幼儿园里就能学到一些知识，比周末送去各地培训班学要好，因为省了不少接送的时间。

———家长叶先生

■记者观察

兴趣班为何难叫停？

“其实，叫停兴趣班不是今年的事了，早在多年前，这个叫停的呼声就很高，但为何一直叫不停呢，我认为，市场需求是幼儿园兴趣班一直办下去的主要 原因。”广东省学前教育协会的有关负责人表示，目前，大多数幼儿园都是走市场化的，很多家长有攀比的心理，看别人家的孩子这个也会，那个也会，生怕自己的 孩子“输在起跑线”上，于是孩子身上的砝码也就越加越重。孩子家长要求开设兴趣班，这个幼儿园不开，就带着孩子转园，转到有兴趣班的幼儿园。别家幼儿园都 在办兴趣班，作为同样需要生源的园方也就自然顺应市场需求。

此外，幼儿园开兴趣班也有利益的驱动。幼儿教师的待遇低，兴趣班的收费在一定程度上对老师会有帮补。有的幼儿园一开始为了吸引生源，往往打出低 价，当吸收了学生后，又会想办法搞各种名目收费了。反正总的收费不会变，只是摊派到各个项目上不一样而已。兴趣班是其中摊派的一个大头。