伴着春天的脚步，一个崭新的新学期又在我们的面前了，不少的同学会在家里的帮助下调整作息为入学做好准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，你有看过哪些关于入学准备的文章呢？下面的内容是小编为大家整理的8秘诀帮宝宝打造快乐童年，希望能为您提供更多的参考。
每个父母都希望自己的孩子能得到最好的。我们无条件地爱着宝宝，努力让他保持身体健康，每天都想办法给他安排各种趣味活动。但是，你的宝宝快乐吗？
你可能想不到，真正会让宝宝快乐的东西是什么。研究这个课题的儿童发育专家指出，快乐不是你所能给予宝宝的。不管是拥有数不尽的玩具，还是从未遭遇情感上的挫折，被过度溺爱的孩子长到少年时期后，会更容易觉得怎样也不满足、愤世嫉俗、找不到快乐。
快乐的源泉是内在的，而不是外在的。因此，专家强调，重要的是帮助你的宝宝培养一些内在的潜质，让他们可以终身受益。
好消息是，即使你不是儿童心理学家，你也可以帮宝宝培养内在的力量和智慧，帮他平安度过人生的起伏。你需要的是耐心和灵活性，有了它们，每个父母都能为宝宝的快乐一生奠定基石。
快乐宝宝的打造秘方一：学会解读宝宝的信号
到6个月大左右，你的宝宝早已不是那个柔弱的新生儿了，他的互动能力更强了。他将会让你知道，哪些事情让他满意，哪些事情让他不高兴。怎样才能知道宝宝为什么哭呢？是哪里疼，是饿了，还只是感到烦燥而已？一些敏感的母亲能够识别宝宝不同类型的哭声和面部表情。
不过，专家也提醒你，不要过度解读宝宝的情绪。很难说一个婴儿是快乐的还是不快乐的，最好还是说他对身边的环境是满意的还是不满意的。你的宝宝多半会用自己的方式告诉你，他什么时候不满意。当你逐渐了解宝宝的性情后，就会更善于捕捉他发出的信号，弄清在他的世界里到底是什么不对劲了。
快乐宝宝的打造秘方二：给宝宝自由玩乐的空间
虽然色彩亮丽的音乐挂铃和宝宝的第一口水果泥，都可能会让他面露微笑，但是让你的宝宝最快乐的方法其实更简单，那就是你。这是养育一个快乐宝宝的最关键之处。要跟你的宝宝建立亲子联系，和他一起玩。如果你跟宝宝玩得很开心，那他也一定是开心的。在宝宝的童年时期，始终跟他保持沟通，这是让他快乐的最好方法。
玩耍带来快乐，同时宝宝也能通过玩耍培养必要技巧，为他一生的快乐奠定基础。随着他年龄的增长，他随意地玩耍能让他发现自己喜欢做什么，也许是用积木搭建高楼，也许是用厨房调料混合出“秘方”，也许是描绘精美的水彩画。这些可能会引领他找到自己的职业，而这样的职业，对他来说就像游戏一样轻松。这里的游戏不是指音乐培训班、有组织的体育活动、或是其他由大人的活动。游戏应该是宝宝自己发明的、自己创造的，是追随他们白日梦的过程。
快乐宝宝的打造秘方三：帮助宝宝发挥天分
快乐的人往往是那些掌握了解决问题技能的人。比如，当你的宝宝学会怎样把勺子成功放进嘴里的时候，当他摇摇晃晃迈出第一步时，他在从错误中学习，他学到了坚持不懈和不断练习，最后，他体验了经过自己的努力而获得成功的快乐。
同时他也收获了别人认可他的成就所带来的快乐。最重要的是，他发现自己可以控制自己的生活：如果他努力去做某件事，最终就会成功。研究显示，这种掌握技能带来的控制感是决定成年人快乐指数的重要因素。
专家提示，婴儿也跟成年人一样，需要追求自己的兴趣，否则他们不会为自己的成功而感到喜悦。如果你帮助你的宝宝做一些他擅长的事，他会玩得更开心。
快乐宝宝的打造秘方四：健康的身体是快乐的前提
充足的睡眠、大量运动和健康的饮食，对每个人的健康都很重要，特别是婴儿。给你的宝宝足够的空间释放他的精力，不管是在空中蹬腿，爬着去够他心爱的球，还是坐在婴儿秋千里荡来荡去，都能给他好心情。同时还要注意，你的宝宝需要有作息规律。有些宝宝很随意，大多数婴儿则更喜欢一套固定的规律。
你还可以注意看宝宝的情绪与某些特定食物之间的关系。有些父母发现，糖会让宝宝精力倍增，甚至让他们烦燥不安。食物过敏和食物敏感也会影响宝宝的行为和情绪。如果你在母乳喂养，你可能发现，你吃了某些食物后，宝宝会表现出烦躁。如果你怀疑宝宝的配方奶或饮食跟他的烦燥迹象有联系，请咨询医生。
快乐宝宝的打造秘方五：让宝宝尝试自己解决问题
当宝宝满6个月之后，如果他打个嗝你就赶紧冲过去，那你就剥夺了他的一个重要学习机会。偶尔让他哭一小下是没有关系的。
很多慈爱的父母经常会犯这个错误，虽然他们的本意是好的。父母总是帮助宝宝，想让他时时刻刻都很开心，但这是不可能的。宝宝需要学习怎样容忍一些挫折，应对一部分不开心。让他自己努力，独立找到解决问题的答案，因为这可以帮他学会适应这个世界。
专家认为，让宝宝多经历一些事物，哪怕是困难或挫折性经历，都会帮助他培养内心的力量，而这才是快乐的源泉。不管是学爬的7个月宝宝，还是学数学的7岁儿童，一次又一次地成功克服困难，会让他越来越善于应对逆境。
快乐宝宝的打造秘方六：允许宝宝伤心、愤怒
当你的宝宝长大一点后，你可以鼓励他辨识自己的情感，并用语言表达出来。当他可以用语言来表达自己的情绪时，他就会拥有一项全新的本领：识别并控制自己的情感。
孩子需要知道，有时感到不快乐，没什么大不了，这只是生活的一部分。如果他有一点点不开心，我们就马上把它歼灭在萌芽状态，我们就在传达一条信息，感到伤心是错的。我们需要让孩子体验自己的各种感受，包括伤心。
快乐宝宝的打造秘方七：做宝宝的行为模范
有研究显示，你会把自己的性情传给宝宝，不一定是通过基因，而是通过你自己的行为和育儿方式。不管好坏，父母的情绪都会感染孩子。甚至连小宝宝都会模仿父母的情感方式，而这会激活一些特定的神经通道。换句话说，当你微笑时，你的宝宝也会微笑，他的大脑就会习得微笑。同样地，如果你的宝宝有肠绞痛，哭个不停，你最好的办法是保持冷静，因为看护者的压力也会传给婴儿。
如果你的宝宝还是新生儿，你感到疲惫和超负荷是非常正常的，但是如果你觉得自己总是过度紧张或抑郁，一定要寻求帮助。因为抑郁的父母往往不能在管教宝宝的时候保持始终如一的原则，不能给宝宝很多很多的赞扬，享受跟他在一起的快乐。这些都会导致情绪问题。
快乐宝宝的打造秘方八：教宝宝做有意义的事
当你的宝宝长大一些后，你可以用日常最细小的事情来教他，帮助别人是多么愉快的事。研究显示，那些生活有意义的人，会更少地感到抑郁。
从宝宝10个月大起，你就可以教他给予和收获的快乐了。如果你喂他一块香蕉，让他也喂你一块。让他看，他的这个慷慨举动让你多么快乐。如果你给他梳头，也给他机会梳你的头。这些小事会培养他分享和关爱他人的意识。等到你的宝宝会走路后，一些简单的家务活，比如把他自己的脏衣服放在篮子里，或是帮忙收拾玩具，会让小孩子觉得他也在贡献自己的力量。
延伸阅读
我只想给孩子一个快乐的童年
宝宝娘当初有这个宝宝实数无意，养他长大，也希望是在一种有意无意间的状态。
在他未成年之时，照顾他的饮食起居、冷暖凉热，是一个做娘的人份内之事，责无旁贷;对他终生的牵挂，也是一个娘的拳拳之心，无须多言;但对他的各种幼年教育，却不能和时下的"早教"之风苟同，因为娘对他的希望只是：宝宝的童年的能够快乐!而此生能够幸福、平安!
宝宝的爹和娘，都是很平凡、很普通的人。如果智商是用百分记的话，宝宝爹娘也都只能打45分左右，虽然也都混了个大学毕业，但实在是整个家庭教育的必然结果。所以从知道怀孕的那时侯起，就没想过肚里会是一个"超级天才宝宝"，也没有往那个方面培养，没听过胎教音乐、也没看过胎教录像。闲极无聊的时候为了消遣，到是看了"N"便《茶馆》，因为人艺的那批老艺术家的表演是娘此生的挚爱，而以前实在是没时间看。音乐吗，是喜多郎的那几部抒情、平缓的经典，背景音乐似的，娘带着肚里的宝宝就徜徉在那份明净的"天空"之间。这些似乎都是"少儿不宜"的东西，但娘是只是希望自己能有一个平缓而无争的心境，养好肚里的宝宝。
孩子生下来，娘只希望宝宝的智商能在50分以上，总归他现在比我们那时侯吃的要好得多，长5分也就算是对得起那些奶粉钱吧!现在宝宝已经2岁1个月整，看来也就是个50分的料--不会弹钢琴、不会做曲，唱歌跑不跑调还不知道，因为他一首也不会;不会认几个字，唐诗是保姆教的，至今也没听他会背完整的一首;对于数学吗，现在从一数到十还常常犯迷糊，不用说倒背，更不用说背九九表;外语前两个月还会一个姑姑教的"apple"，现在可能已经忘了，因为他想要吃"apple"的时候只说"苹果"。宝宝娘在"早教"人士的眼里，是不是十分失职?!
用提倡"早教"人士的观点，孩子是一张白纸，父母写下什么就可以是什么。但我想，将这只笔交给他自己，写什么，看他自己，而只给他一首美丽的"背景音乐"--那就是美好的环境和这真实的自然，以及属于一个孩子的天真和快乐!
首先，我不想早早的教他认字、读书。不想让文字成为他成长中玩具的一个组成部分。
我认为：文字，只是一种符号，无论是中文还是西文，普通人只要能够应付日常的书写、对话、交流的量就够了。(做文学研究的人士除外)无论你的中文是直爽的东北口音，还是江南婉转的吴哝软语;无论你的西文是否是"美标"，还是有澳洲土音，这一切并不能成为阻碍人能力发挥的障碍。
我认为：文字，只是一种人类作为记录的书写手段，不应该将它过于形式化，而成为了一种独立于生活之外，或高于生活实质本身的代表物，并进一步成为了一种衡量"人"这种动物全部智力水准的标尺。当然，我不否认高知者和文盲之间的知识水平差距，但人性上的智慧，有时相差并不悬殊。
我希望给他一个真实的、自然的没有任何规矩、定义、约定俗成的世界，这个世界不是他看书先知道的，而是他自己的眼睛、手、耳朵、鼻子……先感知到的。
我希望…………
……夜色来临，在清澈而依稀的薄暮中，在运河边的堤岸上，宝宝娘带着宝宝静静的坐在那里，看初上的华灯，看灯火在黛色水波中摇弋的倒影，看游船缓缓驶过，看那游船激起的浪花儿拍打着青石的台阶……如果说孩子从生下来就会有记忆，那么，我希望，有一天听到"宁静、安详"等等这些词，我的宝宝不是只想起了这些词组，而是回忆起了他幼小的时候，这一天的情景!
我希望…………
……在旭日东升的海边，温润细腻的沙滩上，印着宝宝和娘一大一小两行脚印，天空中，白色的海鸥凌空飞翔，低婉鸣叫，远处早发的渔船，正慢慢的溶进海天相接的地方……
我会告诉孩子，这就是"美丽"!希望他此生牢记--那海鸥的翅膀划过天空的颜色!
第二，我不想让他成为一个"人精"似的孩子。
记得好象是有这么一句话：如果让每一个老人重新活一次，那么他们都可以成为伟人。但这句话我不相信!
如果，现在，我可以重新从5岁开始，并保留着这三十年的记忆。那么，……
……如果，有人承诺我，6岁的那个假期，我不去疯跳了一夏天的皮筋，我的高考成绩会提高10分，6岁的我不会同意放弃那整整一个夏季的欢乐!你会同意吗?
……如果，有人承诺我，7岁的那一年的冬天，我如果不是为了尝尝自制"冰霜"的滋味，就不会拉那么长时间肚子，以至修了近一学期的学!7岁的我也不会同意，因为，你知道那"冰霜"有多甜、多凉、多可口吗?是三十岁的我拿1000元一盒都买不到的!你会同意吗?
……如果，有人承诺我，9岁的我不去放弃学校的长跑队，今天我可能就是"王军霞"!那我也不会同意，因为那份枯燥和单调的训练是我的身体可以承受，而心理无法承受的。你会同意吗?
……如果，有人承诺我，11岁的秋天的时候，我如果不是自愿的背起了画夹，走上了这条我为之学习了十年的道路，今天的我，也许已经是一个我父亲期盼的接班人--一名医生了!11岁的我不会同意放弃那种初次订好纸，握正笔的感觉!你会同意吗?
回想了许许多多，我发现了自己的软弱，并不可能成为"伟人"，所以，我也不想，去要求我的儿子那样做，而是轻轻的放开他，让他犯所有孩子都必经的"错"，而我只站在一个远远的地方，在他需要我的时候伸出我的手，告诉他，我对他的爱。
第三，我不希望在我的外力作用下宝宝过于"早慧"
每一个年龄都应有适合于自己的智力水平，排除先天的极度聪明和敏锐，每个人都有属于自己年龄段的成熟程度，我不想用我的教育将这一切提前。"无知"并不完全是坏事，有时是一种可以放弃约束、规矩的快乐源泉。在这个世界上，只有老人和孩子有这种权利，老人是因为懂得太多，而孩子就是因为懂得太少!而我们这些正在艰苦奋斗"自我"的、红尘满心的中年人，有几个敢于袒露自己的"苍白?我们的孩子今后的路一定要比我们现在还难走，那么只有这么短短的一个可以"无知"的童年，我不想剥夺这种孩子难得的权利!
我不想让他在3岁还够不着琴凳的时候就去弹贝多芬，伟大音乐的灵魂不能出自鞭杖之下，而是要发自心灵的挚爱。
我不想让他5岁的时候就会背"天凉好个秋"，而本应清澈、无忧的眸子里竟闪出潇湘馆衰草、枯竹的颜色。
我希望，他会为丢了一只玻璃球而哭泣;我希望，他会为爹娘星期天带他去公园的承诺而兴奋得睡不着觉;我希望，他会为一个小朋友抢了他的玩具耿耿于怀;我希望，他会为老师的一句夸奖兴高采烈，到处显示他得了小红花的作业本儿;我希望，他能……是个真实意义上的孩子!
第四，我希望他有一颗如我一样的平常心，并且，我永远不要求他成为"最好的"。
我曾不止一次的说过，宝宝的爹娘都很普通、平凡，并且有着那种普通和平凡人所有的一切苦恼、痛苦以及欢乐和幸福!不比人多，也不比人少。看着那些杰出人才风光无限，常常有高山仰旨之感。以我们的个人能力和心理素质，此生和那种"风光"无缘，宝宝的前途和命运是我无法预料的，但我真心的希望他能拥有一颗平常心，做所有的事都要尽职、尽责的去努力，做一种自己的"最好"，而不是与人比较、较量后的"最好的成功"。
在所有的事情上，我希望我的孩子明白一个道理：这个世界上有许许多多人，每个人在上帝面前都是平等的，但因为每个人的能力不同，所取得的成绩也会不同，只要有一种自知、自信、自强的信念，只要你的确是为之而努力过，那么你就永远是娘的骄傲!
以上，就是我的"育儿"观的中心部分，好象有一种"自甘堕落"似的平庸，但实在是没办法，这个世界上有人当"领导"，就得有人当"兵"，而"我是一个兵，来自老百姓"，可能生的也是个"兵"儿子!但幸好这个世界还是如我一样的普通人多，沧海一粟的我们一家儿，活得还算是自得其乐!没能给祖国和人民养育好一个"人才"，抱歉!抱歉!!
说句悄悄话：我非常想在宝宝大点儿的时候，他能学学围棋，因为我认为围棋是一种浓缩了中国几千年文明和思想的东西，它太是"中国"了!但他要是不喜欢，就算啦!
8秘诀让孩子从生活中学习理财
教孩子理财这部分家庭教育相当重要，在孩子的成长过程中，开销不断增加，与其单单靠父母的辛苦劳作、省吃俭用，还不如从小就培养孩子的理财能力，因为许多观念及行为的建立往往是从小扎根的。教孩子理财，必须从日常生活中做起，比且要避免专制式、说教式，这样才不会让孩子产生排斥情绪。
秘诀1：尽早训练孩子的数字敏感度
对学龄前的孩子来说，即使会数数了，也未必懂得数钱因为那只是抽象的声音或文字。必须让孩子感受数字的多与少到底有什么不同，才能建立金钱观。
例如，点心对孩子具有吸引力，陈妈妈就表示，她喜欢将数字观念教育，通过点心来执行。
陈妈妈准备孩子喜欢的可爱造型小饼干，例如飞机、兔子、星星、，甚至是数字造型，以此引起孩子的注意。当发给孩子饼干后，会先让孩子算清楚有多少快饼干。陈妈妈发现，很快孩子便会清楚地感受到，10个饼干比5个多，也可以吃的比较久，若此对数字的概念更具体化了。
秘诀2：让孩子参与购物，了解钱的价值
让孩子陪你去购物，在采购中，教孩子看价钱，并且清楚地让他们知道，这个东西的价钱过于昂贵所以你不买;家里的沐浴乳用完了必须再买一瓶，此时选家庭号胖胖瓶是因为用得久比较划算;今天购物的预算用完了，所以不考虑多买一瓶汽水回家。以上都是灌输给孩子，货比三家不吃亏，以及要有购物预算等概念。
另外，在付款的时候，可以把钱交给孩子请他支付，甚至对于较大的孩子，不妨在需要到小商店买酱油、盐的时候，请孩子帮忙跑腿，偶尔把找回的零钱给孩子当奖励，并教育孩子将钱投到储蓄罐了，开始建立储蓄的观念，不过，请注意次数别太频繁，否则孩子若养成要有奖赏才跑腿的心态，那就不行了。
秘诀3：教孩子具体设定理财目标
当孩子开始有零用钱的时候，就可以叫他们定期审视自己存了多少钱，父母可以陪孩子一起计算，并记录下来，当孩子会写数子，并且具有基本的加减概念后，可以给孩子一本账簿，让他们学习如何记账。
邱瑞莲表示，孩子一定有想要买的东西，例如最流行的游戏卡，或是遇到节日家人朋友的生日，就会想要买礼物，她在账本上设计个栏位，让孩子放置向购买的照片或图像，并将价格注在旁边，还好加上在几月几号想要买，这样一来，孩子看确切地知道什么是，理财目标，并学习计算自己是否有能力负担这比资金?拿到领用钱时该怎么存怎么分配，才能达到目标?
秘诀4：让孩子记账，纠正消费观
就算是在同一个环境下长大的孩子，理财消费观念也肯差距很大，有些孩子天生个性慷慨、不拘小节，长大后往往容易成为入不敷出的人;有些孩子则对钱有相当的不安全感，进而成了一毛不拔的铁公鸡，这些都是不健康的理财行为，父母必须从旁协助纠正。
家中有两个女儿的叶素秋表示，她每月固定给女儿每人20元的零用钱，让她们自由运用，但是要求她们必须用电脑Excel软件制作收支表，记录系没笔花费和结余，然后，每月的家庭会议中，会让两个孩子将收支表展示出来，报告她们这个月如何达成理财目标，是否有出现过于浪费的不必要的开销，或太过于节省的状况，并让姐妹俩相互交换心得，父母则以顾问的角色，通过互相讨论以纠正孩子理财消费的观念。
秘诀5：为孩子开立银行账户
教孩子理财得让孩子学会储蓄，储蓄一般先从储蓄罐开始，但当储蓄罐里已经有不少的存款时，不妨带孩子一起到银行去开设一个属于他的帐户，且最好让孩子自己保管存款簿，如果不放心，至少也应该让孩子知道你将簿子放在了那里。
有了这个帐户后，不管存钱或是领钱，最好让孩子全程参与，籍此使其明白银行的功能，并了解账簿了的钱愈多，利息也会愈多。
秘诀6：借钱给孩子，培养借贷观念
邱瑞莲指出，孩子有时候想购买物品的价格和自己所存的钱，有很大的落差，这时候要孩子调整目标之外，其实可以适度地“借钱”给孩子，让他有借钱、还钱、并支付利息的观念。以她家为例，需要购买父亲节礼物时，大家商量好了妈妈出100元，儿子出25元，如果在父亲节前夕孩子还差5元，那么不防让孩子先以预知零用钱的方式，从下次的零用钱中扣除，或是分次扣。不过，一定要先让孩子提出还款的方案后，才能借出，并且要彻底执行，避免孩子耍赖。另外，孩子也可以向爷爷姥姥借款，这时父母最好当证明人，让其约定如何还款、何时还清等，最好白纸黑字记录下来，使孩子了解到借、还钱的重要性，培养其责任感。
秘诀7：从游戏中体会，善于理财才能致富
“大富翁游戏”可算是入门的理财学习法，有买卖、投资行为，而机会、运气的设置，更是让参与游戏的人可以体会到，人生有许多不能预期的变数和风险，所以必须要适度的规划，否则有可能面临负债累累甚至破产的危险。
林太太家中有个即将上小学的儿子，去年过年一家三口一起玩大富翁的游戏，在这个游戏中，林太太噶现第一次玩的时候，儿子几乎什么东西都想拥有，一点也不考虑手上资金的多寡，最后虽然拥有最多的房地产，却是最早破产的。但第二次玩的时候，儿子开始思考，手上必须要预留多少资金，再决定是否可以做投资，渐渐地从游戏中，摸索出一套稳健的理财模式，最忠会累积下不少的财富。
秘诀8：从生活周遭找投资标的
“投资”可以说是理财项目中，较为困难的一课，要让孩子彻底了解投资，更不容易。
有许多人提倡为孩子开户投资基金，甚至是购买股票，却忽略了让孩子参与。林太太建议，首先让孩子认识所投资的企业，可尽量选择孩子熟悉的公司股票，像是家了的联想电脑，妈妈的熊猫手机，常去买生活用品的华联超市等，这些品牌都出现在孩子周边，他们并不陌生，进而可配孩子一起主要所投资的公司的相关营运消息，藉此让他们知道那些讯息会促使其股票涨价或跌价，以及对所投资的钱会有何影响等，在潜移默化中，孩子自然就学会了简易的股票投资原则。
如果......（来自田大铄的快乐童年小窝日志）
引言：我们每一个人的一生都只像是一个单程的车票，所以没有如果，家长们在养育孩子成长的时候就要为孩子多营造合谐的环境，以下就让我们一起来看一篇田大铄的快乐童年小窝日志吧！
如果，儿童的生活尽是吹毛求庛，那么他也学会责难别人。如果，儿童的生活充满敌意，他就学会斗争。如果，儿童生活在恐惧的环境里，他将学得忧心忡忡。如果，儿童生活在怜悯的环境里，他将学会自怜。如果，儿童生活在充满嫉妒的环境，他将学会仇恨。如果，儿童生活在讥讽的环境里，他将学会忸怩不安。如果，儿童生活在羞愧的环境里，他将学到自责。如果，儿童的生活环境充满鼓励，他就有强烈的自信心。如果，儿童的生活环境充满容忍，他就学得到耐心。
如果，儿童的生活环境充满赞美，他就学会欣赏别人。如果，儿童生活在被接纳的环境，他就学会爱。如果，儿童生活在肯定他的环境，他就学会去爱自己。如果，儿童生活在谅解的环境，他就学会如何把握人生目标。如果，儿童生活在公平的环境里，他就学会公平判断。如果，儿童生活在诚实的环境里，他就知道什么是真理。如果，儿童生活在安全的环境里，他就学会信任自己和别人。如果，儿童生活在友谊的环境里，他将学会世界是个美好的地方。本网站小编总结:育儿专家指出，教育孩子不可以太过于的严格，而现代的父母们常常对于孩子的要求太高，从而使孩子们压力很大，反而得不偿失，因此为孩子营造良好的成长环境，对于其成长的影响是非常大的！
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育儿8字箴言 犹太人的教子秘诀
爱书
古代犹太人将书看得破旧得不能再看了，就挖个坑庄重地将书埋葬，这时候他们的孩子总是要参与其中的。他们对孩子说：“书是人生命的东西。”
在每一个犹太人家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩去舔书上的蜂蜜。这种仪式的用意不言而喻：书本是甜的。
传说古时候，犹太人的墓园常常放有书本，他们相信死者在夜深人静时会走出来看书。尽管这种传说具有某些迷信意味，但其象征意义却对现实的人很有教育意义：即生命有结束的时刻，求知却永无止境。
犹太人从不焚烧书籍，即使是一本攻击犹太人的书。在人均拥有图书馆、出版社及每年人均读书的比例上，犹太人(以色列人)超过了世界上任何一个国家，堪为世界之最。犹太家庭还有一个世代相传的说法，那就是书柜要放在床头，要是放在床尾，会被认为是对书的不敬，进而遭到大众的唾弃。
尊师
犹太人称山为“哈里姆”，称双亲为“赫里姆”，称教师为“奥里姆”，这三个词是同源的，在他们那里，教师与大山、父母是同样的。
惜时
世界上多数民族都将早晨作为一天的开始，公历的一天开始于午夜，而犹太人的一天则是从太阳落山时开始的。当孩子问为什么时，他们说：“将黑暗作为开始的人，他的最后就是光明;而将光明作为开头，最后则是黑暗。”以此教育孩子先吃苦，后享受。
当孩子问现在是几点钟时，他们总是说：“现在是10点21分35秒。”从不说快10点半了、10点多钟。正是因为这样，犹太人的时间观念极强，他们对数字也是非常敏感与精确的。
坚忍
犹太人说：“有十个烦恼比仅有一个烦恼要好得多，只有一个烦恼时，痛苦一定是深刻的，而有了十个，就不一样了。没有一个自杀者是因为有了十个烦恼，全是为一个烦恼而死的。”所以犹太人虽然苦难多多，但他们并不惧怕。
多数民族将胜利、喜庆作为节日，可是犹太人最盛大的节日“逾越节”，却是纪念祖先在埃及当奴隶时的苦日子。这天他们给孩子吃一种很难吃的没发酵的面包和很苦的叶子，然后讲祖先在埃及受屈辱的故事。
每一个犹太家庭的孩子，几乎都要猜开一个谜团：“假如有一天，你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃命呢?”如果孩子回答说是钱或者钻石，母亲将进一步问：“一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗?”当孩子无法回答时，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就会伴随你的一生。”
爱书，尊师，惜时，坚忍，这就是犹太人教子的秘诀，也是这个伟大民族的魂之根本。
让孩子快乐成长的七个秘诀
在幸福的家庭中成长起来的孩子，由于具有快乐的性格，成年后能够幸福生活的比不幸家庭长大的孩子要多得多。其实，宝宝快乐无须去哪里玩，或者父母买什么给自己，宝宝简简单单一样能快快乐乐。那么，有什么秘方可以让宝宝保持快乐的好性情呢？
让宝宝快乐的秘方一：享受快乐不受时间地点限制
家中父母希望居室整洁，周围的邻居又喜欢安静。孩子一旦开始喊叫、跳跃，父母便会想办法制止，孩子只好越来越乖了。表面上，是父母管教有方，但由此带来的是：孩子的热情和活力在一点点丧失，孩子的心灵也感受到了压抑。
但孩子毕竟是孩子，他们需要带着童真的想像力尽情地玩耍，需要有时间去抓萤火虫、打雪仗、看蜘蛛做网、蚂蚁搬家——这些按照孩子自己的步伐去探索世界的活动，更能给他们带来真正的快乐。
让宝宝快乐的秘方二：懂得关心他人
孩子需要认同自己是家庭和社会有价值的成员，父母应尽量给孩子提供接触社会、关心和帮助他人的机会。如让他把家里的旧玩具收集起来，送给需要的小朋友；帮助照看比自己年纪小的小朋友；帮妈妈做力所能及的家务等等。
在家里，家庭成员之间要相互关心，营造温馨的家庭氛围，让孩子从小就懂得关心父母，关心长辈，懂得分享。儿童心理学家指出，儿童在很小的年纪就能享受到帮助别人的快乐。
让宝宝快乐的秘方三：和父母一起进行体育活动
和孩子一起滑雪、一起骑车、一起打球……这些活动不但能增进孩子的健康，更能让孩子笑口常开。并且在活动中还能增进亲子关系。好的身体状况和运动技能，有利于让儿童树立正确的自我形象观。
让宝宝快乐的秘方四：开心就大声笑出来
笑出来，对你和孩子的健康都有好处。有些父母喜欢在孩子面前保持严肃的形象，以为这样才有尊严。其实不是那么回事，笑出声来，并不会失去你的尊严。
让你的家中充满笑声，并经常给孩子一个拥抱，它们是最好的爱的表达。有没有听说过：“一个人一天需要4次拥抱，才能存活；8次拥抱，才能维持；16次拥抱，才能成长。”亲子间感情不要放在心里，爱她就要表达出来
让宝宝快乐的秘方五：父母给予更具体的表扬
父母应特别强调孩子令人满意的具体行为，表扬得越具体，孩子就越清楚哪些是好的行为。表扬其实包含两个部分：一是父母说的话语，二是孩子据此作出的推断。
表扬越具体，孩子越能够根据父母的话对自己作出实事求是的评价。当孩子做好一件事或掌握了一种技能的时候，不要总是简单地说：“做得不错”，要指出他们具体细节的成功。
比如“你今天把那个摔倒的小妹妹扶起来，真让妈妈高兴。““我喜欢你画的这些树。”具体的表扬会让孩子产生更大的满足。当然，也要注意不要表扬过度。从小要让孩子认识到，真正的表扬来自于他们战胜了挑战之后。
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让宝宝快乐的秘方六：艺术的魅力音乐、舞蹈、文学等各种艺术形式会极大地丰富孩子的思想修养，
培养他们的艺术情操。这些艺术形式将成为一个感情的释放口，帮助他们表达自己和对世界的情感，并从中获得生活的快乐。
让宝宝快乐的秘方七：不要苛求完美
孩子毕竟是孩子，各方面的能力有限，总有这样或者那样的不足。父母不可太过于追求完美，父母如果总是对孩子表示不满和批评，会伤了孩子的自尊，失去自信。
所以，下一次当你再要抱怨的时候，先想一下，这个过错是不是跟他们的年龄有关？10年后他们还会这样做吗？如果你的答案是否定的，就别再唠叨个没完。记住：你和孩子之间的感情总比他把袜子放在哪里要重要得多。
童年“爱情”
我一直以为我是独生子在这个世界上最爱的人，但突然有一天他告诉我，他要和他喜欢的一个小女孩结婚。
有一天，我的儿子小米从幼儿园回来，带着一颗破碎的心。“我摘了花送给艾艾，我还分给他吃我的点心，我对她可好了。可是，为什么她还是说，她只和凯凯结婚。”“妈妈，”小米苦恼地问我，“我怎么才能让艾艾喜欢我呢？”
一时间我不知所措，像突然进入了一片新的天地，面临一个想也不曾想过的难题。对面前这个还穿着卡通小内裤的罗密欧，我努力想找到一个合理的解释。
听到自己那还没有上学的小家伙突然宣布爱上了同班的小朋友，我相信所有的妈妈都会和我一样大惊失色。还好，我了解，这其实是一种很正常的的现象。对于四五岁的孩子来说，第一次的情感经历（很多时候以挫折告终）会成为他们人生路上很有价值的一种体验。一方面，他们开始学习处理自己的情感，别一方面，他们会了解如何中倾诉（通常是对妈妈）。
当爱无处不在时
心理学家们解释说：当一个四五岁的孩子宣布“我爱某某”时，通常只意味着他很喜欢和某某在一起。而他们之所以使用“爱”、“喜欢”这类让你吓一跳的字眼，其实只是因为他曾经听大人们这么说过。
小家伙会从大人们的谈话中了解“爱”的意思是非常喜欢某个异性，当然，小孩子也可能会把这种感情表达用在同性身上，但无论如何，这与性，与真正意义上的浪漫爱情毫无关联。这只不过是一种既温暖又可爱的情感，只有一种简单含义；你的宝贝渴望和别外一个小孩子建立一种联系。
而且，就好像孩子们总会有新的玩具，这种情感也往往会在匆忙间消失（不过也有极少数例外，会持续很长很长时间）。
这个年龄段的孩子通常都感情丰富。以前只局限于对家庭成员的情感，会随着他们活动范围的扩大而开始逐渐蔓延——幼儿园的小朋友。班里的老师，甚至，公园里只遇到过几次的那个姑娘。与此同时，他们还开始模仿成年人对爱的处理方式。这就是为什么沉浸在“爱情”中的小孩子往往谈及“结婚”。甚至还一本正经地弄个婚礼什么的。
表面上，这些行为似乎是孩子们早熟的表现，但事实上是非常符合四五岁孩子的年龄特征的。“这个年龄段的孩子非常喜欢模仿成年人的行为”，美国的儿童心理和行为研究者朱蒂博士解释说：“这种模仿可能是拿着小包要去上班，也可能是要和一个他很喜欢的孩子‘结婚’。而这种模仿，其实是孩子们试图理解成人世界的一种方式。”
随着孩子年龄的增长，他的活动能力越来越强，范围也渐渐扩大。他的生活开始有一部分超出你的视红之外，你也不再像从前那样能了解到孩子的每个生活细节。事情往往变成了这样：直到小姑娘突然在晚饭的时候宣布要“结婚”，你才突然发现她正在经历一场情感冲击；直到孩子要你教他在送给“女朋友”的画上写上自己的名字，或者执意要邀请某个孩子来参加他的生活聚会，你才开始思考应该对孩子的感情问题给予怎样的帮助。
但是，作为父母，请你记住：不管你的孩子主动暴露了他的情感秘密，还是你偶然发现他和一个小女孩手拉手走在小公园里。你可以感觉惊讶或者好笑，但请保持一张平静的面孔，造成不要笑出声来，不要嘲讽，也不要对孩子说什他太小了还不可以爱别人这样的话。“要尊重孩子的情感，并且让他感觉你是一个可以绝对依赖的倾诉对象。这一点非常重要。”牛蒂博士说。所以，最好的回答就是平静地对孩子说：“这很好啊。你又有一个新朋友了。”然后，就让这事过去吧。
面对爱的打击
如果你的孩子的这段可爱的情感进展顺利，那就再好不过了——小家伙又多了一个好朋友。然而，他有时候也会“表错情”，会遭到拒绝，他喜欢的那个小朋友很可能根本没有注意过他的存在。
那么，你能怎么做呢？不要急着马上就站在孩子面前，试图替他改变一切。你应该帮助他学会自己处理自己的问题。这种经历其实是成长道路上重要的一部分，将帮助孩子逐渐建立抵抗挫折的能力和自信心。
很多时候，你那遭到拒绝的孩子需要的只是一点点安慰和同情而已。你可以告诉他：“你喜欢的人不愿意和你在一起，这确实会让人伤心。”如果孩子表现得非常悲伤，你可以先问问他是否需要你的帮助，然后给他提供几个建议。比如：如果我是你，我就去找其它小朋友玩。或者你想想，你其实还有很多好朋友呢，他们都喜欢跟你在一起。
其实，孩子们有时也会有他们自己解决问题的好办法。我五岁的小外甥朗朗就是这样一个“天才”儿童。在他的幼儿园里同时有两个小姑娘喜欢他。一番商讨和谈判的决定是，谁先学会吹口哨，谁跟朗朗“结婚”。
我的姐姐给我讲这个故事的时候笑得腰都直不起来：“你猜朗朗怎么说：‘每个男人都需要一个会吹口哨的妻子。你说对吧？’”
亲手“打造”聪明好宝宝
你希望宝宝聪明吗?请善用期待的眼光!你希望宝宝可爱吗?别吝啬赞美的语言!你希望宝宝自信吗?得学会加油和鼓劲!
知道吗?你的鼓励和预言，将促使宝宝成为你所希望的人!!
女儿很早就会拍手的动作，但我们说“鼓掌”，她一点儿反应也没有——也就是说，她还没有把动作和相应的语言符号联系在一起。在她7个月时，我做了一个小实验：只要她无意中一做拍手这个动作，我就说“鼓掌”。连续几天后，女儿知道了这两者之间的联系。我们一说“鼓掌”，她就会拍手。对她的行为表示赞许时，我们会对她鼓掌。十多天后，她就知道“鼓掌”可以用在什么时候了。
那天，她爸爸听着电视里熟悉的旋律，忍不住手舞足蹈，女儿目不转睛地看着，爸爸表演完，她马上热烈鼓掌。我很惊讶，不知这是不是巧合。于是，也闻歌起舞，舞罢，女儿一样兴奋地大力鼓掌。这下，我知道女儿真的把词、动作和含义都掌握了。这启发我，在以后的学习中充分运用女儿自己的主动性，我们所要做的，只是在适当的时候鼓励她。像“再见”等词，后来都是这样学会的——在她挥手时，我们就说这个词。
我很为自己的实验结果高兴。因为我越来越多地发现：只要父母有足够的耐心和细心，在孩子自发出现自己期望的行为时，及时给予鼓励和肯定，孩子就会把行为与父母的认可、赞扬或奖励联系在一起，其行为得到正强化，孩子就会重复这种行为。
如果父母对孩子的某种行为表示否认、反对甚至对其惩罚时，这种行为就会削弱或消失，因为孩子得到的是负强化。其实，家长在鼓励或制止孩子的某些行为时，时常会用到这两种方法，只是有些父母负强化用得多，对小宝宝也是制止、禁止的方面更多，对正强化的效用则没有充分重视。正强化的关键是发挥宝宝自己的主体性，其威力不可低估，它既是一种让孩子掌握更多知识的捷径，也是一种有效的管教方法。
在女儿学爬的过程中，我们大量应用鼓励的方法。每一次爬到终点时，她都会听到我们的喝彩。有时，女儿显然是为了享受喝彩才爬的。
在女儿学走的那段时间，我们家经常传出鼓掌声——那是对她走得好的鼓励。女儿很在乎这些掌声，有时我们的掌声不及时，她就会自己拍拍巴掌，以示鼓励。
鼓励的次数多了，女儿好像也不太在乎了。我后来发现，如果在女儿做得好的关键点上鼓励，其效果要比泛泛地鼓励好。比如学走时，说“宝宝走得好!”就不如点出“好”在哪里：“对，宝宝学会不用扶东西走了，真能干!”或“宝宝学会转弯了，真了不起!”基本听懂的女儿对这些夸奖很得意，同时，也增强了她的信心。
关于如何鼓励孩子，我曾向一位心理学教授请教——他把女儿培养成18岁的博士。他只说了一句话：“只要你正确应用皮格马利翁效应，孩子就会如你所愿。”这位教授在女儿很小时就开始和女儿比赛数学题，小小的女儿常常赢了有名望的父亲，父亲对待女儿的态度，让女儿觉得自己是有能力的、聪慧的，女儿开始对数学充满信心。稍大一点，父亲装作愁眉苦脸地从学校回来，说自己有一道题不会做，女儿就自告奋勇地帮爸爸解题。虽然，这道题女儿没解出，但她却下定决心要学这方面的知识。最终，在父亲鼓励期待的眼光中，女儿成为一位年轻的数学博士。
需要注意的是，皮格马利翁效应既有正面、积极的效应，也有负面、消极的效应。有的孩子在学爬、学走路时比较慢，如果性急的家长觉得孩子不如别的孩子灵活，对孩子嚷嚷：“你怎么这么笨呢?!”并用对待笨孩子的眼光来看待，那有可能，这个孩子真的变成一个笨而胆小的孩子。有时，这种毁灭孩子自信心的力量是非常可怕的。
现在，很多广告中宣传某种微量元素或产品会让宝宝更聪明，有些家长常会毫不吝啬地购买，但其作用却很值得怀疑。然而，有一些无形的东西，比如精神鼓励，它可以激发出孩子聪明的潜质，而且随时随地都可施行，其效果还可以累加。所以，只要父母处处做有心人，你就可以“打造”出聪明的孩子。
皮格马利翁效应
皮格马利翁是希腊神话中的艺术家，他爱上了自己亲手雕刻出的美女雕像，每天虔诚地凝望，最终雕像具有了生命力，有情人终成眷属。后来，皮格马利翁效应指人们预期什么，就会得到什么。现代心理学中常用“自验预言”或“预言自验”来指同样的意义。