声音胎教

孩子爱模仿爱玩自己的声音是为何。

当宝宝还不大的情况下，她们就发觉，运用嘴巴、牙能够 生产制造出各种各样怪异的“音质”，她们对玩这一“新玩具”乐在其中。四个月大的宝宝，已会拼奏相近讲话的声音，有时候还会继续出現一些怪异的、未来不容易在他的汉语中出現的音标发音与声调。孩子爱模仿爱玩自己的声音是为何？

到七八个月大时，宝宝的兴趣爱好会从单纯性玩耍自身的声音继而模仿来源于外部听见的声音，宝宝会应用自身汉语范畴内的语素来主要表现，因此虽是模仿动物的叫声或小玩具所发出的声音，都不全模仿得一模一样。但是，来到这一环节，宝宝非常少会发出自身日常生活不会有的語言或声音了。孩子爱模仿爱玩自己的声音是为何？

父亲妈妈说的话语，是宝宝最喜欢模仿的，这类模仿是在宝宝还不可以正确发音之时。因此，宝宝会学大人讲话的节奏感、律动或总体觉得，用自身非常容易讲出的视频语音不断反复。

宝宝贴近一岁时，因为听觉系统功能的发展，嘴、颚、嘴巴的姿势也更灵便，吸气、发音结构也较完善，因此他发出的音节就更精确了。但有别于之前的立即模仿，伴随着宝宝视线和主题活动范畴的扩张，他会逐渐掌握什么音节是指称一些事情的声音，从而造成更有意义的沟通交流。孩子爱模仿爱玩自己的声音是为何？

总而言之，宝宝的学习语言务必根据模仿，从听大人的語言到学好辨别，再发出与听见的声音类似的视频语音，另外以听觉系统、视觉效果来了解外部所产生的各种各样状况，再把状况和视频语音联络起來，才足以学好应用語言。

孩子爱模仿爱玩自己的声音是为何？尽管宝宝听不进去你的語言，你也听不进去她们的語言，可你還是能够 在声音洪亮的声调中开展亲子游间的会话和沟通交流。

延伸阅读

早教知识：宝宝爱玩自己的声音

当宝宝还不大的情况下，她们就发觉,运用嘴巴、牙能够生产制造出各种各样怪异的“音质”，她们对玩这一“新玩具”乐在其中。为什么宝宝爱玩自己的声音？

四个月大的宝宝，已会拼奏相近讲话的声音，有时候还会继续出現一些怪异的、未来不容易在他的汉语中出現的音标发音与声调。为什么宝宝爱玩自己的声音？

到七八个月大时，宝宝的兴趣爱好会从单纯性玩耍自身的声音继而模仿来源于外部听见的声音，宝宝会应用自身汉语范畴内的语素来主要表现，因此虽是模仿动物的叫声或小玩具所发出的声音，都不全模仿得一模一样。但是，来到这一环节，宝宝非常少会发出自身日常生活不会有的語言或声音了。

父亲妈妈说的话语，是宝宝最喜欢模仿的，这类模仿是在宝宝还不可以正确发音之时。因此，宝宝会学大人讲话的节奏感、律动或总体觉得，用自身非常容易讲出的视频语音不断反复。为什么宝宝爱玩自己的声音？

宝宝贴近一岁时，因为听觉系统功能的发展，嘴、颚、嘴巴的姿势也更灵便，吸气、发声器官也更完善，因此他发出的音节就更精确了。但有别于之前的立即模仿，伴随着宝宝视线和主题活动范畴的扩张，他会逐渐掌握什么音节是指称一些事情的声音，从而造成更有意义的沟通交流。

总而言之，宝宝的学习语言务必根据模仿，从听大人的語言到学好辨别，再发出与听见的声音类似的视频语音，另外以听觉系统、视觉效果来了解外部所产生的各种各样状况，再把状况和视频语音联络起來，才足以学好应用語言。

为什么宝宝爱玩自己的声音？尽管宝宝听不进去你的語言，你也听不进去她们的語言，可你還是能够在声音洪亮的声调中开展亲子游间的会话和沟通交流。

儿童早教：孩子爱模仿的行为是一个好事情

近期妈妈总夸我聪慧又聪明伶俐，学啥维妙维肖，或许之后能当个小童星呢!呵呵呵，知名演员是什么我也不知道，效仿确是我的优点哟!——哈哈哈，它是两岁小孩的心声。小孩常玩效仿的手机游戏，可以促使日常生活丰富多彩哦。

一、我是祖父的小身影

我发现了祖父行走情况下一直弓着腰慢悠悠的，我说妈妈是怎么回事?妈妈说祖父年龄大了，脖子前倾了腿也不好了。“噢，我懂得了，年龄大了行走就这样的”，我边说边学着祖父的模样弓着腰、背着手、慢腾腾地走起來，一家人都开怀大笑起來，说我教得太像了真是便是祖父的小身影。这下我教得更很欢了，还一手搀扶着祖父的拐仗一手捶着背部，再干咳一声。呵呵呵，妈妈泪水都笑出来，看着我强大吧!

二、我是妈妈的跟屁虫

那晚我喊妈妈陪着我手机游戏，但是妈妈说她已经工作中，请我别打搅她。噢，工作中，什么是工作啊?我好奇心的跑到妈妈旁边，妈妈正拿着一支笔在紙上不断地写啊写。啊，原先那样便是工作中啊，那我也要工作中!妈妈让父亲也帮我找来笔纸，我也满手拿着笔在紙上乱划乱戳，父亲刮着我的小鼻子说：真是便是妈妈的跟屁虫，哪有了你那样工作中啊?哈哈，我是喜爱妈妈，妈妈做什么我也做什么。

三、我是哥哥的尾巴

我与妈妈带我到皓皓哥哥家玩儿，我最喜欢皓皓哥哥了，每一次都像尾巴一样跟他亲密无间。哥哥积木游戏，因为我帮着跟他一起垒古城堡;哥哥玩狙击步枪，我跟随端起枪跟他一起作战;哥哥玩汽车，我也呜呜呜叫着让大伙儿快点儿避开;哥哥取出了他的足球队玩，我自然还要拿个足球队玩，但是大姐家里有一个足球队，只能拿五颜六色的足球应对我，不嘛，我要跟哥哥一样的足球队，呜呜呜!

哥哥积木游戏，因为我帮着跟他一起垒古城堡;哥哥玩狙击步枪，我跟随端起枪跟他一起作战;哥哥玩汽车，我也呜呜呜叫着让大伙儿快点儿避开……

善心提示：随时都可以开展的“模仿游戏”

这一阶段，晨晨妈妈能够作出各种各样姿势让晨晨效仿，例如打扫姿势、飞机飞的姿势、划艇的姿势等，姿势类型是无穷的的，任凭爸爸妈妈和小孩想像。那样能够锻练宝宝的全身肌肉和姿势协调性。

模仿游戏也可教會晨晨很多生活起居个人行为，例如用汤勺、拿笔绘画等。因此模仿游戏是随时随地都能够开展的，在爸爸妈妈潜意识中做各种各样姿势时，晨晨的模仿游戏将会就开始了。根据姿势效仿，晨晨会发现自身的健身运动工作能力愈来愈强，能作出非常复杂的姿势了。妈妈适时地激励也会让晨晨更为信心。

“模仿游戏”能够丰富多彩宝宝的日常生活感受

模仿游戏是宝宝成才必不可少的手机游戏，因为它能够塑造宝宝的想像力，还可以丰富多彩宝宝的日常生活感受。

父亲妈妈们要激励宝宝多效仿，如角色扮演游戏、效仿动物等，这对她们优良性情的培养很有协助。爸爸妈妈们也可添加手机游戏，使全部家的气氛都活跃性起來。

孩子为何爱做怪模样

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？以下是小编为大家精心整理的“孩子为何爱做怪模样”，仅供参考，希望对您有帮助。

有些孩子平时很听话，可是家里只要来了客人，或带他到别人家做客，他就像变了一个人似的，非常兴奋，又吵又闹，有意学客人谈话，做怪模样，扰乱了宾主的交谈。孩子为什么会这样，其中是有原因的。

1、孩子在客人面前表现自己聪明能干，目的是要客人注意到他的存在，取得客人的夸奖。

2、若没有及时把孩子介绍给客人，或客人没有和他打招呼，他的有意学话、做怪模仿就是一种抗议。

由于家长对孩子这样一些复杂而微妙的动机了解不够，往往对孩子的表现采取粗暴的态度，轻则训斥，重则打骂，不但伤其自尊心，也往往使客人处于非常尴尬的境地。

如何处理和解决呢?

1、家长可用手势、眼色、语言等暗示的方法，制止孩子的不良表现。

2、懂得一点孩子的心理，如客人来了，你要把孩子介绍给客人，并简单地介绍一下孩子的学习、生活情况。得到客人的夸奖，孩子的自尊心和虚荣心得到了满足，自然就会很听话。这时，请孩子到别处去玩，孩子会乐于接受。要注意的是，客人走时千万不要忘了和小主人告别，否则孩子会认为你们把他忘记了。应该把他当成大人一样尊重，走时再表扬一番，孩子以后会更听话了。

3、家长在平时要对孩子宽严适度。过于严厉会使孩子没有一点轻松和自由感觉，一旦客人来访，父母放松对孩子的管束，孩子便“疯”起来，在客人到来时会为所欲为表现出不文明不礼貌的言行。

总之，家长只要讲究教养艺术，做到耐心细致，对孩子的不良行为有针对性地进行引导矫正和教育，就会收到理想的效果。

教孩子学会爱自己

幼儿期是人生智力发展的关键期,早教是宝宝出生的第一个教育，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你们知道什么是早教吗？下面是小编精心整理的“教孩子学会爱自己”，仅供参考，希望可以帮助到您。

在生活中，时常有这样的镜头映入我们的眼帘；宝宝跑着跑着忽然跌倒在地，然后哇哇直哭却不知爬起来；孩子热得满头是汗也不知道脱件衣服。这不由得引起我们的深思：家长在爱孩子的同时，不要忽略让孩子学会爱自己。爱自己是指有自我保护意识，有初步照料自己的能力，懂得自尊自爱。孩子只有学会了爱自己，才能逐步把这种行为迁移到他人身上，从而养成良好的行为习惯。

1、家长要培养孩子的自我保护意识，教给孩子照料自己的一些方法。

(1)让孩子学会保护身体的各部分器官。如不把异物放入耳鼻内，不在阳光下看书等。

(2)让孩子知道做事情时应注意不要伤害自己，有一定的安全意识。如按电钮时一定要把手擦干；坐自行车时不把脚靠近车轮等。

(3)受到伤害时不惊慌，知道及时向家长报告，并会处理一些简单的问题。如擦破皮知道擦药水。

(4)日常生活中，家长应鼓励孩子动手自己解决一些问题，而不是凡事包办代替，以提高孩子的自理能力。让孩子自己穿衣、刷牙、洗脸、吃饭等，简单的料理生活。有了一定的自理能力，孩子才有能力照顾自己。

2、教育孩子自尊、自爱。这是爱自己的另一大内涵，它与自主、自立、自信成正比，在形成良好个性，完善自我方面有很高的心理价值。

(1)家长首先要帮助孩子正确认识自己，让孩子懂得人人都有所长，人人都有所短；不要因为自己不如别人而产生自卑感，或因此自暴自弃。比如：节日里请小朋友表演节目，老师没挑选你，但这并不说明你是个笨孩子，回到家里你可以演给爸爸妈妈看，同时在家中对孩子要少一些偏袒、溺爱，多一些客观的评价。使孩子建立真正意义的自尊，而不是唯我独尊。

(2)家长要珍惜、爱护孩子的自尊心，做孩子的朋友，常和孩子谈心，让孩子以家庭成员的身份参与简单的家政，倾听其合理的意见和要求。同时，要相信孩子的力量，满足其自我操作的要求，让孩子摆脱对父母的依赖，增强其自尊、自信。此外，要尊重孩子的劳动成果，当孩子兴致勃勃地将其作品给父母欣赏时，不要不屑一顾或过分挑剔，这种场合孩子需要的是父母的肯定、鼓励和分享他的喜悦。

英国作家毛姆说：自尊、自爱是一种美德，是促使一个人不断向上发展的一种原动力。家长们应帮助孩子建立自尊、自爱意识，使其因自爱而自立、自强，这将使孩子受用一生。因此，日常生活中，家长要不失时机地教育孩子，使其学会真正地爱自己。