情绪胎教

解析儿童情绪“人来疯”。

随着时间无声无息的流逝，新的开学季即将到来，孩子要在入学前做好相应的准备，提前做好入学准备可以有效的帮助我们克服假期综合症，还有哪些让你觉得学到了的入学准备小知识呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“解析儿童情绪“人来疯””，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

很多家长反映，如今的孩子明显是个“人来疯”。平时孩子比较听话，说话做事有礼貌，很乖巧。但家中一有客人来访，他们变一反常态，行为异常。在客人面前跑来跑去，话语也比平时多了，家长对孩子“人来疯”的行为非常头疼。那么孩子为什么会“人来疯”?家长该怎么办?zj09.coM

儿童在两岁左右已开始将自己和周围客体区分出来。这以后，独立的自我意识日益增强，他们开始有强烈表现自己的欲望，想方设法让别人注意自己。孩子“人来疯”的成因有两方面：一方面，现在独生子女家庭越来越多，家长对孩子爱怜备加，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、好多家长围着一个“小皇帝”转，对孩子的各种要求总是设法满足，对孩子表现自己的行为尤为放任，一味鼓励而不加以引导;另一方面，有些家庭对孩子的管教过于严厉，一举一动都有要求、限制，对孩子的心理也是一种压抑。也可能成为“人来疯”的原因。

因为“人来疯”不是一朝一夕形成的，所以要防止和消除之，必须在平时的家教上下功夫，采取宽严适度的教育方式。

1、平时对孩子的行为，特别是一些不良的行为，不能过分娇宠、放纵，需要教育、管制的言行就要及时教育制止，不可助长孩子“以我为中心”，“我说了算”的心理，久而久之，孩子的自制力也会增强。

2、要注意孩子良好行为规范的训练，光告诉不该做什么还不行，还要告诉孩子应该做什么。在客人到来之前，告诉孩子应有的礼貌举止，每次客人走后，对孩子的表现要给予反馈，孩子表现好，要及时地肯定和鼓励;孩子表现不好，则给予批评，并再次强调正确的行为方式。

3、尊重孩子的心理需要，在客人面前让孩子有适当的表现机会。如让孩子表演儿歌、背诵一首诗等等。当话题转移时，预先给孩子以明确的说明，如可以对孩子说：“现在爸爸(妈妈)要和叔叔(阿姨)讲大人的事情了，你自己去一边好好玩。”

这样既可以让兴奋起来的孩子受一定的制约，又可以让孩子有适当的思想准备，退出大人们交谈注意的中心。客人走时带孩子一起送走客人，并让孩子与客人道别。

精选阅读

解析乐观与悲观的心态来源

医学专家指出，人们的乐观与悲观主要来源于遗传，据相关的调查得知，每年我国自杀的人群就高达26万左右，以下就让我们来详细的了解下吧，也希望每一个人都能够做一个乐观的自己！

试图改变自己

影响幸福的诸多因素中最重要的就是你能控制的心理变量。我们虽然特别强调心理疾病、性格的不可控制性，但是人还是能够凋节的，人最终能够改变自己的力量还是靠自己，不是靠药物。那么人在多大程度上能够调节自己呢？25%！在1/4的水平上能够改变自己。

我们怎样改变自我？第一条，学会遗忘。我们心里如果有了创伤有了挫折，要学会调节，最重要的就是遗忘。第二条要学会宽容，宽容就是发生冲突的时候，不要把人的因素看得太大。第三条就是对过去的积极的感知，包括感恩。第四条是学会回忆积极经验，每天回忆三件好事，高兴的事、满意的事、感恩的事。早教网

乐观面对人生

上述四条，总的来说，就是指要以积极的态度去面对人生。这种指向未来的积极用一个词概括，就叫乐观。乐观是对未来好事多于坏事的信念，是稳定的人格素质。

研究发现，乐观和悲观的人在遇到失败的时候有三个本能的反应是不同的，叫解释形态的不同。第一条，乐观者认为失败是暂时的，悲观者—次失败了就认为是永久的，永远不行了。第二条，乐观者认为失败是个别的，悲观的人遇到一点不好能想到一串。第三条，悲观主义者失败之后总觉得自己能力不够，努力不够，乐观主义者归咎别人。乐观有什么好处呢，乐观的人长寿，乐观的人手术之后恢复得特别快，乐观的人感冒之后症状比较轻，乐观的人不容易得抑郁症，这都是它的好处。当然，过于乐观的人也不好，这种人风险管理不足，没有忧患意识。过于乐观有的时候容易失败。所以，要灵活的乐观，灵活的乐观就是弹性的乐观。

在现代社会，乐观是成功的第三要素，成功等于能力加动机加乐观。像亚马逊总裁贝佐斯，1995年在地下室创立公司，整整8年没见到一分钱利润，期间还经历了互联网泡沫，谈到什么是成功要素，他只选择了乐观。

如何保持积极、乐观的心态？教大家一个自我对话的方式，首先要从改变自己的内部语言入手。早期教育

用“我希望”代替“我必须”。遇到了利益攸关的事，比如说晋升职务，你不能说“我志在必得”；我希望能晋升职务，这些话的潜台词是我知道有时候我的努力不一定有成效，我尽力而为就行了。

不要说“完了”，什么时候都不要这么说。应该说“是的，很糟糕”。但是不能说“完了”，—定有比这更糟糕的。我觉得遇到什么事你要是说“完了完了”，你就容易绝望。

用问题解决取代问题剖析。问题剖析式的语言就是老反省自己：我有什么错，我为什么这样啊，我怎么这么倒霉，我怎么没发现错误？问题解决式的语言是注重事情我有什么弥补损失的方案吗，我要做什么，什么人什么事有助于解决问题，如何想如何做对自己最有利？这些问题指向现实和未来。

用灵活的因果关系代替僵化的因果关系。什么叫僵化的因果关系，就是用一个消极解释另一个消极，比如，因为领导不喜欢我所以晋级失败，因为失败所以别人瞧不起我，因为他们说我坏话所以报复他们。这没有用，大家应该创造性地说话，我教大家一些快乐的说话方式领导批评我了所以我要更加努力，因为只有这样才能改变他对我的印象。

将困境置于时间中。把“我不具备这个能力”改成“到目前为止我还不具备这个能力”，“我办不成这件事”改成“到目前为上我还办不成这件事”，这是乐观。

如果要否定，只能否定行为，不能否定人格。应该这样否定：我这次大会发言表现有点紧张，但我前两次就不紧张。所以，大家否定的时候不要否定人，要否定事，这样比较好。

本网站小编总结：人类的大脑是我们所不能够改变的，但是做乐观的人与悲观人的心态是可以改变的，所以但愿大家都能够多调整自己的心态，学着做一个快乐的自己，毕竟人的一生并不是很长，有的时候一眨眼的功夫就过去了！

孩子上幼儿园有情绪，该如何解决呢？

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，入学准备可以让我们更快的适应开学的生活，你知道有哪些关于入学的准备呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“孩子上幼儿园有情绪，该如何解决呢？”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

一般等孩子3岁左右，家长们就开始考虑给他们入园，这对于大人们来说不是什么大事，而对于孩子来说，这是个从熟悉到陌生的过程，不免出现许多情绪：不愿去上幼儿园，孩子每天路上在家长面前又哭又闹，不想跟父母分开；放学回家情绪低落等等。当孩子出现对幼儿园害怕恐惧，甚至抵触的心理时，家长该如何安抚孩子呢？

1.让宝宝产生期待与兴趣

首先家长要坚定态度，平衡心态。当宝宝不想与父母分离而哭泣时，不要因心疼孩子而动摇。孩子其实很擅长观察大人们的神情，当他体会到大人的情感，比如当家长心软时，他便知道这样哭闹是有效的，便会更大程度的增强孩子不上幼儿园的行为。因此家长的积极心态对于宝宝来说很重要。

不要出现动摇的态度，而是应保持乐观、愉快的与孩子沟通。在孩子去上幼儿园时，鼓励孩子甚至对孩子的表现赞赏。家长与孩子沟通，增加孩子对幼儿园的期待感与兴致，比如：

幼儿园里的老师可亲切了，还有好多小朋友等着你跟他们一起玩呢！幼儿园里的玩具可跟家里的不一样，好多好玩的，还有滑滑梯呢！在幼儿园里面，捉迷藏、唱歌、做园操等等好多有意思的事情等着宝宝呢！这一类的话能够引起宝宝产生去幼儿园的想法。

2.快、准是关键

孩子在幼儿园与父母分离时，常常表现的焦躁哭闹，不愿意与父母分开。这时候家长往往会抱住孩子安慰孩子，甚至孩子进入幼儿园时还在园外探头望望他，这其实会加重孩子的不安情绪，更产生不想去幼儿园的想法。孩子去幼儿园肯定是有个适应的过程，看每个孩子的适应能力。家长要采用正确的行为让孩子度过这个适应的过程。

在送孩子入园时，不要停留时间太久，在孩子面前表现出依依不舍。在接孩子的时间一定要准时，不要孩子看到和别的小朋友都被接走了产生失落感与焦虑感，这样更会对家长的信任降低而不愿在幼儿园。

3.家长关注与引导

孩子到幼儿园需要自己对老师说出想法，学会与别人一同接受老师的关心与关注。在家里孩子是关注的中心，这是有很大不同的。因此会让孩子产生差别感，甚至感到失落。家长在孩子回家后对孩子有更多的关注。

孩子有小名的话可以告诉老师，这样当孩子在园中哭闹时用小名呼喊孩子，孩子会有亲切感，就像在家里一样，渐渐停止哭闹并消除不安情绪。家长也要引导孩子学会与老师、朋友交往。告诉孩子老师就像爸爸妈妈一样，可以关爱孩子；与朋友相处时，学会和平相处，懂得谦让，有问题找老师不要打架。孩子回家后，与孩子谈谈一天的收获，在幼儿园里发生了些什么，表扬赞赏孩子的进步。

孩子人来疯怎么办呢？（来自紫玫瑰的小窝日志）

引言：孩子平时乖巧可爱，可是一旦家里来了客人的时候就表现的很反常，很没有规律，家长们有没有此方面的烦恼呢？以下就让我们来看一篇来自紫玫瑰的小窝日志吧，看看遇到此类的小宝宝应该怎么办吧！

妈妈讲述：孩子人来疯

儿子小宇今年3岁了，平时是个听话的孩子，规规矩矩的，很是乖巧可爱，可是如果家里一有客人来，小宇就会一反常态，表现得特别淘气。有时会把玩具丢得满屋都是，或者是在客人面前跑来跑去，显得很没规矩，弄得我们很尴尬。因为有客人在场，我们也不好对孩子训斥什么;不管他吧，他的行为又太令人生气。有时候，我觉得孩子这种淘气、出格的行为好像是故意做出来给人看的。我们应该怎么应对呢?

孩子讲述：人来疯有原因

家中来了客人，有的孩子会表现得尤其活跃，又跳又唱，还把自己心爱的玩具拿出来;食欲也大增，一会儿吵着吃这，一会儿又吵着吃那。人们都说，这是“人来疯”，多出现于3—6岁期间，它是幼儿在客人来的时候情感上表现出近似胡闹的一种异常兴奋现象。

是什么原因造成孩子这样的呢?

1、“我”自我意识的增长。

孩子2岁后，随着自我意识的增长，希望有人注意他的存在，为了证明他的存在就想出“闹”的办法。由于生活经验的局限，认为这种表现能够引起别人的重视，于是就采取了不恰当的表现形式。

2、客人带给“我”的新鲜感。

通常，客人来到家中，给孩子带来的是一种新鲜刺激，更何况客人来一般要逗逗、夸夸孩子。当家中有客人时，孩子特别容易兴奋。加之在这一年龄段的孩子神经系统的抑制功能尚不完善，他们极力地想在客人面前表现自己。有些孩子，似乎“鬼心眼”很多，似乎知道在这个时候不管怎么闹，家长也不会过分严厉地管教自己，因此乘机尽情地“发泄”一番。

3、客人和家长对“我”的放纵。

客人和家长的放纵、宽容也是造成孩子行为“出格”的一个客观因素。客人乍到，总喜欢以孩子为话题谈论几句，夸赞几句也是免不了的。但这就像是点燃了一根导火线，引出了孩子一系列兴奋的表现，当大人们的话题转向另一“幕”时，原先的“主角”——孩子却依然不肯“谢幕”，退入后台，还要继续在“前台”表演。这时孩子会加大嗓门，或做出各种惹人注意的举动，要求别人再次注意自己，宽容的客人往往很自然地满足孩子的要求，甚至还会继续表扬几句，又一次强化了孩子的行为。孩子会闹得更凶，难免会使父母陷入尴尬的境地。

4、“我”的交往需求得不到满足。

有不少家长因为工作忙，平时很少带孩子出去走走，孩子在家里总是和家人、玩具或电视打交道，交往圈子窄。当家中有客人时，他们就感到好奇、兴奋，希望别人注意自己。如果主客交谈而不理睬孩子，孩子会在心理上觉得被冷落，便有意识地做出一些偏常行为，以引起大人的关注。当他们发现大人们开始注意自己时，便想尽办法表现自己，也许心里知道会因某些不当行为受到批评，但他们仍然感到满足。

5、家长和祖辈对“我”的溺爱。

父母和祖辈全围着孩子转，无限制地满足孩子的一切要求，导致孩子“自我为中心”的意识特别强。家里来了客人，孩子好表现自己，引起客人的注意。如果主客交谈而不理睬孩子，孩子会在心理上觉得被冷落，有意识地做出一些偏常行为，实质上是在提醒客人：不要把我忘记了。

6、家长对“我”过度严厉管束。

过度严厉管束，不让孩子与外界接触，孩子犹如笼中之鸟，抑制了喜玩的天性。如果家中来了客人，孩子感到新鲜，而且客人还往往夸奖孩子或与之嬉戏，此时，家长又显得比较宽容，不会当着客人的面训斥孩子。孩子察觉到这种变化，利用这“天赐良机”来解放自己，补充平时玩的不足。

爸妈可以这样做：

要让孩子不再“人来疯”，家长应该有意识的反思自己平时的行为。一方面平时应该有意识的创造条件，给孩子寻找一些玩伴，可以邀请一些小朋友到家里玩，或者带着孩子去别的小朋友家里去玩，减少孩子因为在家中缺少玩伴而引发的孤独、寂寞感。另一方面应该避免由于自己的不恰当做法给孩子带来的负面强化。

孩子“人来疯”时，不是几句话就能制止的。如果强硬制止，家长必须用更高的分贝，最后常常伴随孩子的哭声和父母的骂声，反而让人觉得更烦。遇到这种情况，家长不妨尝试带孩子离开或者通过周围的人与孩子对话、聊天，稳定孩子的情绪。

1、适当制止孩子的行为，逐步引导其形成正确的角色意识。

如果家长不希望孩子“人来疯”，那么平时在孩子出现“人来疯”的行为时就应该用适当的方式制止，当时可以通过吩咐他做其它事情来分散其注意力，客人走后则向其讲道理，指出这种行为不是成人所认同的。平时可以通过讲故事等多种方式有意识的引导其形成正确的角色意识，让他知道在客人来的时候，应该做什么，不应该做什么。在客人来之前，可以事先说明，强化其的角色意识。同时父母自己也应该注意让孩子在客人面前的表演适可而止，不要让他表演的太多，对于那些特别容易兴奋的孩子，则应尽量不让其在客人面前表演。

2、对孩子的要求和行为一致，不给孩子有机可趁。

家长对孩子的要求和行为应该前后一致，如果是平时规定好的规则，不管有无客人在场，都应该坚持原则，不给他有机可乘。当孩子提出要求的时候，可以向其强调平时的规则，并注意安抚孩子的情绪，因为在客人面前被拒绝了，孩子可能会有一些抵抗情绪，可以让他去做一些其它的事情，如帮助客人送东西等来分散其注意力，并满足其在客人面前表现自己的需求。

3、让孩子参与到与客人的交谈中，不要冷落孩子。

在客人来的时候，如果孩子也在场，则应把孩子介绍给客人，可以适当的让幼儿做一些力所能及的事情，如给客人送茶水等，满足孩子自我表现的需求。在谈话中，也可以适时的把话题转向孩子，让孩子有一个自我表现的机会，感觉并没有被忽视。

值得注意的是成人不可以当作客人的面斥责教训幼儿，这样可能会伤害到幼儿的自尊心和自信心，可能会使幼儿变得胆怯，不敢再在公众面前表现自己，造成其社交退缩，这样得不偿失。

4、给孩子适当地奖惩。

幼儿的自控能力发展受到遗传因素(如气质类型)的影响，但环境、教育等后天因素起着决定性作用。家长可向孩子提出前后一致的、合理的基本行为规则(如家中待客的基本礼貌等)，当孩子能做到时，要及时给予赞扬和鼓励。当禁止孩子做一件不应做的事情时，应特别注意同时引导孩子做另一件可以做的事。

5、为孩子多创造与外界接触的机会。

为孩子多创造与外界接触的机会，如多邀请邻居、朋友到家中做客，多带孩子参加一些聚会或集体活动，以减少孩子看见生人时的新鲜感。在有生人的场合，应主动把孩子介绍给别人认识，这样可以使孩子不觉得受到冷落，大人们交谈或活动，如果不需孩子回避，可让其参加。

6、改变家庭教养方式。

多了解自己孩子的身心发展特点，改变过度溺爱或过度严厉的教养方式，逐渐积累适宜的教育方法，在营造和谐的家庭氛围的前提下，多与孩子进行沟通，用自身的言行为孩子树立日常生活的榜样，让孩子愉快地度过童年。

家长要多注意孩子的行为，多给他们独立活动和取得成功的机会，让他们的能力得到充分展示和赞许，并多提供孩子参加交往的机会，使他们习惯于正常的交往活动，这对克服“人来疯”是有效的。

本网站小编总结：由以上的我们可以看出引起小孩子们人来疯的因素有许多，其主要的还是由于每个小孩子都希望受到人们的关注，希望家长们能够结合以上的文章帮助孩子改掉这一不好毛病！

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面对孩子情绪异常应该如何解决（幼儿入园指导）

前言：小孩子们往往都比较的幼稚，因此在处理一些事情方面往往不够理智，做为家长这时就要学会正确的引导孩子冷静的处理事情，以下就让我们一起来结合实例详细的了解下如何提高孩子情感方面的智商吧！

理解感情的能力包括这么四个方面的内容：第一，能理解各种感情的意义，了解它们之间的关系；第二，在传递感情时能解释它们的意义；第三，能理解各种复杂的感情；第四，能理解感情的变化。

理解感情的能力低的人思考问题的方法往往非常片面，他们不去了解事情发生背后的真实原因。比如，李思在听到小胖宣布再也不去参加奥数学习之后，就马上变得很愤怒，而不是让自己平静下来，询问小胖为什么不参加奥数学习的真正原因。入园指导

又比如，当小胖将成绩单给李思看过之后，如果李思的情商很高的话，他就会这么想问题：小胖一向很听话，对学奥数没什么怨言，为什么为了这么一次的成绩就就宣布再也不学奥数了呢？在这种情况下，李思发挥情商中的理解感情的能力就非常重要。

理解感情的能力还有一个重要的地方，那就是在表示你的“理解”的时候要注意选择适当的方式。比如，当小胖郑重地向父母宣布不再参加奥数学习时，他的情绪是非常激动的，如果李思说话稍不注意，就有可能给小胖的情绪火上浇油，所以，这时李思一定要选择准确的言词来表达自己的意思，以便对方能正确理解你的真情实意。

理解感情可分为两个阶段，第一阶段是知道感情是一种什么性质的感情，第二阶段是知道这种感情会产生什么样的影响，也就是说，你既理解这种感情产生的原因，又能推测它将会发生什么样的变化。

还是来看前面李思这个例子。如果李思理解感情的能力比较高的话，在经过识别感情和利用感情之后，那他就会这么思考问题：“孩子并不是因为偷懒或怕吃苦而不肯学奥数，而是因为他不喜欢数学才让不想参加奥数学习的。”“如果自己强迫他继续参加奥数学习，那他会更容易出问题。”

任何感情的产生都是有原由的。人们高兴有高兴的原因，人们悲哀有悲哀的原因，因此，在理解感情的第一阶段就要了解感情是种什么性质的感情。为了加强对感情的理解，就需要知道感情的一些特性。人们的感情通常有以下几种特征：

第一，感情不会单独产生。在一般情况下，人的内心会同时产生几种感情。比如，李思在了解小胖不愿参加奥数学习的真正原因后，会在感到懊悔与遗憾的同时，也会感到对不起自己的孩子，同时，也会对当初忽悠自己让小胖去参加奥数学习的班主任感到不满。

第二，人们的内心有可能同时产生几种相反的感情。比如，你看到充满疲惫的孩子参加野营拉力赛归来之后，既为孩子经受住了考验而高兴，又为孩子在比赛中吃了那么多苦而感到后悔，决定再也不让孩子参加这类活动了。

第三，同样的感情在每个人身上有不同的表现。比如，同样是在孩子考试没考好，你耿耿于怀，抱怨不断，可你的邻居老李则若无其事。

第四，感情会随着时间出现变化。比如，你的小孩因为喜欢看《快乐大本营》而影响做作业，一开始你可能只是有些不高兴，但小孩并不听你打招呼，每周都不按时做作业，于是你的感情由不高兴变成了愤怒，从此禁止他看《快乐大本营》。

理解感情的第二阶段就是发挥情商情商本来的能力，即推测对方的感情将会发生什么样的变化。这种推测第一是要根据对方的语言和态度以及当时其对方的实际情况，来判断对方与自己的关系；第二是要考虑自己应该用什么样的言行来应对对方，并推测对方的感情又会出现怎样的变化。入园须知

当李思听完小胖不再参加奥数学习的理由后，他知道自己如果继续强迫小胖参加奥数学习，那就会激起他更强烈的逆反心理，即使他“不得不”去，那效果也会适得其反，甚至会对自己产生怨恨。所以，他这么对小胖说：“小胖，你不想参加奥数学习的心情我和你妈妈都能理解。但是，如果仅仅是因为这一次没考好而放弃，那我们就不会支持你。平时你的成绩还不错，所以，一次没考好说明不了什么。如果你是因为真的不喜欢奥数，那我们就支持你！”

听到爸爸这样的回答，小胖说自己是真的不喜欢奥数。

由于李思能发挥情商中的理解感情的能力，理解孩子感情变化的原因，所以他能理解孩子的态度为什么会出现这种巨大的反差。

在处理与孩子关系的过程中，如果家长理解感情的能力很高，能理解孩子为什么会产生这样或那样的感情，那他就能很好地判断出自己应该做出什么样的回应。这样，情商就进入了它发挥作用的最后阶段，即“调整感情”。

本网站小编总结：生活之中我们随处都可能遇到挫折，若是小孩子们不懂得以一种平和的心态去对待，那么对于其未来的发展是非常不利的，因此从小就锻炼孩子一个高的情商对于其未来的成长是非常有利的！

如何解除孩子对老师的不良情绪（幼儿入园指导）

前言：孩子入小学已经有一段时期了，其中不乏有一些孩子对老师产生不良的情绪，那么做为家长应该如何来帮助孩子消除这种心里呢？以下就让我们来具体的了解下吧，相信会对孩子有一定的帮助！

情境

新的学期刚开始，我的孩子却已经开始抱怨有关他的老师的事。

思考

不要太快就认为这是个问题，很多孩子都会在新学期开始时抱怨，是因为老师在悠闲的暑假后给他们作业，或者是因为他们无意间听到一些关于老师的负面评论。给这段新的关系多一点时间，鼓励孩子把焦点放在朋友或是课业上，让他和老师之间的关系自然发展就好。

解决方法

1让孩子知道，每个人都不同，这是很正常的，试着去解决事情会比抱怨来得有建设性，不要给孩子有关老师的负面评论，因为这样只会加强孩子对老师的抱怨，让他不会再有动力去和老师建立良好的关系。问一些有助于厘清孩子不喜欢老师的原因的问题，也许是一个特定的原因，或是个人的冲突。经由讨论后，你才可以明确知道真正的问题，并且试着找出解决方法。入园指导

2向学校提出了解孩子上课情况的要求，可以去实地观察，即使只是一小段时间。直接与老师见面会让你更清楚老师与你孩子间的关系。

3如果是比较特别的问题，不要没有好好思考或是计划就急着解决。首先，列出你认为是问题的因素，确认已经发生的问题；之后，试着想出一些有可能的解决方法；最后，安排和老师见面，用平静并且不带有任何控诉意味的态度告诉她你的想法。

4如果你已经试着和孩子一起解决问题，也和老师见过面，但问题依然存在的话，也许你应该寻求更多的协助了。首先，你必须知道，如果只是一个小问题，太注意它的话会让它更严重(小题大做)。但如果你觉得这个问题已经影响孩子的课业，或是影响他的情绪发展，那寻求协助就是必要的。当你要向不同人寻求协助时，请使用“解决方法3”列出的步骤。

3让孩子转班或者是转学是最后的手段，让孩子知道有一些问题是他无法解决的，或是他某个地方出了问题，这样也许可以帮助孩子远离那些问题。入园须知

本网站小编总结:想要孩子学习优秀，最重要的还是要与老师搞好关系，因此父母们不可也跟孩子一起指责老师的不是，学会帮助孩子消除这种心理对于其今后的发展是很重要的！

全面解析儿童入学前的心理调节方法

时光在不经意中流逝，我们又将迎来一个新的学年，孩子要在入学前做好相应的准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，你看过哪些关于入学准备的资料呢？下面的内容是小编为大家整理的全面解析儿童入学前的心理调节方法，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

儿童入学前的心理调节方法

随着孩子逐渐长大，他们即将迎来人生中重要的一步——入学。对于儿童来说，从家庭环境过渡到学校环境是一次巨大的变化。为了帮助他们顺利适应新环境，我们可以采取一些积极向上的心理调节方法。

建立有效的沟通。与儿童进行交流、倾听他们的想法和感受，对于他们逐渐适应新环境非常重要。家长和老师都要尊重孩子的感受，理解他们的困惑和不安全感，并通过积极的沟通帮助他们解决问题。可以通过问一些开放性问题的方式，鼓励孩子表达自己的情感和想法，从而增进沟通和理解。

营造安全稳定的环境。儿童从家庭过渡到学校，需要一个稳定的环境来帮助他们适应新的生活方式。家长和老师应该共同协作，创造出一个安全、亲切和有序的学习环境。这包括提供稳定的作息时间，养成良好的生活习惯，并确保学校内外的环境对儿童来说是安全的。

鼓励儿童建立友谊。在新的学校环境中，与同龄人建立友谊是帮助儿童适应的重要因素。家长和老师可以通过组织团队活动、开展合作游戏等方式，促进儿童之间的互动和交流，帮助他们建立新的友谊。同时，也要引导儿童学会分享、合作和包容，培养他们与他人和睦相处的能力。

注重儿童的情绪管理。入学前，儿童往往会感到紧张和焦虑。家长和老师可以教导儿童一些适当的情绪调节方法，如深呼吸、放松训练和积极思考等。同时，也要鼓励儿童表达情感，提供支持和安慰，帮助他们建立积极应对困难的心理素质。

家长和老师要以身作则。儿童的情绪调节能力往往受到他们周围人的影响。因此，家长和老师要做他们的良好榜样，保持积极乐观的心态。他们关心的样子，给予子女充足的鼓励和支持，将有助于儿童更好地应对入学前的心理压力。

亲子早教网小编认为，儿童入学前的心理调节方法包括建立有效的沟通、营造安全稳定的环境、鼓励建立友谊、注重情绪管理以及以身作则。这些方法旨在帮助儿童顺利适应学校的新环境，并开展积极向上的学习和生活。通过家长和老师的共同努力，我们可以帮助孩子度过这个重要的转变，为他们的未来发展打下坚实的基础。

学会做一个合理调节情绪的人

时光在不经意中流逝，我们又将迎来一个新的学年，大多数学生都会在开学前夕去做一些准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，你看过哪些关于入学准备的资料呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“学会做一个合理调节情绪的人”，但愿对您的学习工作带来帮助。

做为妈妈有时常常会被孩子气的破口大骂，或者对孩子是一顿暴打，这样的教育方式不仅仅解决不了问题，反而还会对孩子们造成不良的影响，以下就来详细的了解下如何在自己情绪几近崩溃的时候悬崖勒马吧！

每位专家都不厌其烦地告诉我们，千万不要情绪化地骂孩子；专家也不断耳提面命，责骂孩子的时候不要做人身攻击，不要拿孩子和别人比，不要贬低孩子的人格与能力，不要伤害孩子的自尊和自信……在理性的时候，这些道理妈妈们都懂，谁愿意发那伤身、伤神、更伤感情的脾气呢？

但是怒火暴发、失去理性时，平日挂在嘴边的道理全都抛诸脑后！因此我深深觉得，在情绪几近崩溃时，如能掌握悬崖勒马的技巧，才有进一步实践以上那些大道理的可能！

我必须不断警惕自己，压抑自己的冲动，并且变成教养孩子的习惯。真的，我发现孩子们的个性改变了，互动方式改变了，孩子难免为了争夺玩具而吵闹，但更多时候，我看到哥哥教导弟弟许多我教过他的东西，好比教弟弟颜色、数字、念唐诗，甚至邀弟弟一起收拾玩具。我在一旁欣赏着哥哥循循善诱的态度，说真的，每天都有好多的感动！亲子网

以下和大家分享我个人领悟到的情绪控制方法，你可以：

深呼吸

一个深呼吸不够，还可以多做几个深呼吸，如果静不下来，接着做第二个动作。

闭眼睛

除了避免因为混乱场面的视觉刺激而怒从中来之外，闭眼睛的同时，也可立刻想想该如何处理混乱的局面，该对孩子说什么话及怎么对他们说话。例如孩子把汤打翻了，满地湿黏，如果将焦点放在那一团汤汁上，一定会忍不住立刻对孩子吼叫！再想到一连串烦琐的清理工作，搞不好就是两巴掌下去。如果此时双眼一闭，避免看到那团黏糊糊的东西和粗心孩子的脸孔，真的会平静很多，而且心中自然就能想出对策；再睁开眼时，可能就能平静地请孩子为自己的粗心负责，坚定但和缓地请他自行清理。

现在我的孩子犯错时，如果看到我闭上眼睛，就会显得相当羞愧，自己主动善后！其实每个孩子都很爱父母，所以很怕看到父母伤心，因此当孩子看到父母闭眼睛的神情时，已经开始深刻反省了！

马上告诉自己：他还是个孩子

学龄前的孩子控制自己的能力真的还不是很好，不论是自我身体的控制或自我欲望的控制都一样，所以常常打翻东西，踢坏东西；喜欢和别人抢玩具，或吵着一定要吃什么、买什么，否则就立刻发飙让你看。他们对社会常规也还在摸索的阶段，所以并不清楚各种场合的合宜举止为何，这是一段漫长的社会化过程，需要不断被提醒，甚至在得到负面回馈的经验后(如被朋友唾弃、身体受伤等)都还需要被提醒，尤其是小男生通常更为晚熟。我们做父母的认识到这点之后，就耐心地不断提醒孩子吧！站在与孩子齐平的角度来看待他们，真的会发现很多事情他们做起来相当吃力。孩子犯错时，马上在心里说：他毕竟还是个孩子啊！包容之心便油然而生。

请他自己处罚自己

有次在濒临失控之时，我突然从嘴边冒出：“请你用手处罚自己踢东西的那只脚，请你管好自己的脚！”我发现此举让原本想给他颜色瞧瞧的怒气得以发泄，避免了乱打一通！

当然此法并非上策，因为这仍旧是以暴力来解决事情，只是人非圣贤，总有抑制不了的情绪。如果真的没办法，我觉得此法至少可以避免父母因施力不当而酿成不可收拾的后果。

立刻走开，交给爸爸处理吧

如果爸爸刚好在一旁，在情绪的引爆点上，就赶快逃之夭夭吧！尤其自认是冲动野兽派那一类型的，平日就应该和另一半达成共识，在你濒临失控却又欲走还吼之时，要另一半立刻站出来说：交给我来处理吧！并要他提醒你赶快离开，别再河东狮吼了！男性通常较稳定沉着，而妈妈常会婆婆妈妈讲很多话，愈讲就愈气，新仇旧账统统翻出来，终至一发不可收拾！

舒缓经前症候群

过去聊起妈妈经时，我常和别人澄清，其实我也不常体罚孩子啊，大概一个月会有那么一次吧！是的，一个月一次丧心病狂！后来我发现好像都是在生理期之前一两天，也就是所谓的“经前症候群”。这种现象连老公都发现了，因此只要看到我不太对劲，他就会提醒我是不是快来了！我发现事前如能做一番食物调理，的确能改善生理的不适而舒缓经前症候群。平日也应注意别太操劳，因为身体不适绝对不会对孩子太有耐心的，很多情绪失控的时机都发生在身体过度疲劳之时。

时时学习慢慢说话

如果不会温柔说话，也要慢慢地说，温柔说话的第一步即是先把说话的速度放慢，你会发现说话慢，脾气就发得慢些。因为说话像连珠炮，一定是不假思索、口无遮拦，让情绪主宰唇舌，许多伤人的话脱口而出，就来不及收回；慢慢说话，让话语在思考与唇舌间还有琢磨的空间，就能让理性主宰唇舌，收放自如！

如果能时时提醒自己慢慢说话，就一定能逐渐养成习惯，最终在孩子犯错时，也能慢慢地责备，讲出适量与适当的话语。现在，任凭孩子如何讨价还价，我已能慢慢地、坚决地、清楚地说出我已经做的决定，绝不改变。

平日能够放慢速度说话，才能进一步注意自己的声调是否温柔优雅。优雅妈妈散发的温柔能量，绝对会在潜移默化间改造孩子，甚至改造一家子的氛围。

记得有一次翔翔的大腿被我揍得红一条、紫一条，事发之后我真是后悔莫及，不断掀开短裤看看那层可怜的肉皮。天啊！我怎么下得了手呢？别人一定以为我是个虐待孩子的坏母亲！真是冤枉啊，我是多么爱我的孩子们！但是很多虐儿悲剧的发生，并不是父母不爱自己的孩子，甚至平时像我一样对孩子呵护有加，但也有高学历、高收入的父母成为虐儿高手，就是因为在节骨眼上无法有效地自我控制，而让怒火愈烧愈旺，终至一发不可收拾！最恐怖的是，暴戾之气已不知不觉注入孩子的幼小心灵中。早教教育

本网站小编总结：如果父母们平时教育孩子太过于情绪化，不能够合理的控制自己的情绪，那么孩子也很有可能会使这样的性格，希望家长们都能够合理的控制自己的情绪，理性的教育宝宝！