六个月胎教

早教：孩子六个月时为什么对事物不敢感兴趣呢。

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。在早期教育中你有什么不一样的见解吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《早教：孩子六个月时为什么对事物不敢感兴趣呢》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

要使宝宝对周边事物很感兴趣，务必多训练宝宝的感觉器官。眼、耳、鼻、舌、肌肤等感觉器官全是宝宝接纳外部刺激性的关键专用工具，根据他们才可以与周边事物开展沟通交流沟通交流。父母应造就各种各样机遇让宝宝多看看、多问、多摸、多尝、多闻。孩子六个月时为什么对事物不敢感兴趣呢？

6个月的宝宝虽然能翻盘，也会坐，但视线范畴還是比较有限的。父母可常常怀着宝宝在房间内、户外收看周边各种各样东西，如在房间内看墙壁挂的、桌子摆的、日常生活用的各种各样物件，也可去户外看蓝天白云、蓝天、花草树木、花草植物等，丰富多彩他的视觉效果刺激性。在看的全过程中，也要讲出该物的名字，以做到视觉效果与听觉系统的联络，慢慢了解各种各样东西。孩子六个月时为什么对事物不敢感兴趣呢？

6个月的宝宝已能传出“ba、pa、ma”通告单音节，并对不一样的语气造成不一样的反映。虽然宝宝还不能说话，可是父母一定要常常同宝宝零距离地发言，用不一样的音调、伴不一样的小表情。也可在喂母乳、给宝宝换衣、给宝宝洗澡的时候，同宝宝沟通交流。父母还可在养育宝宝的全过程中，让宝宝还有机会触碰不一样材质的东西，推动宝宝的触感发展趋势；在加上副食品的全过程中，渐渐地给他们尝不一样味儿的食材等。孩子六个月时为什么对事物不敢感兴趣呢？

孩子六个月时为什么对事物不敢感兴趣呢？总而言之，父母要尽能够 造就各种各样自然环境，对宝宝的各种各样感觉器官开展训练，以提升宝宝对周边事物的兴趣爱好。Zj09.CoM

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有的孩子为什么不敢走路

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你都知道哪些早教知识呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《有的孩子为什么不敢走路》，仅供参考，欢迎大家阅读。

小乖妈：孩子走路早晚主要是跟遗传有关，走得早并不见得将来运动能力就好，走得晚也不意味着将来运动能力差，所以没必要大家比来比去的，1岁的孩子其实已经能听懂好多话了，不要因为孩子走得晚就给他负面评价。

家齐爸：其实家长的态度很重要。我的一个朋友，家里雇了两个保姆，加上妈妈，三个人每天轮流抱着孩子不放手，结果最近朋友对我说，孩子的大动作发展得很不好。所以，当家长的，“该放手时就放手”。

小乖妈：环境设置也很重要。从小乖开始会爬，我就在家里铺了很多塑胶地垫，但是不管面积多大，孩子总是要往外跑，我可不想整天把孩子限制在一个小圈子里，干脆把瓷砖地面擦干净，随便爬，随便走。正值冬季，小乖的姥姥、姥爷看了，不禁责问“孩子不凉吗?”

冉冉妈：我姐帮我带孩子，我要把孩子放在地上，她就数落我，说我凉着孩子了。可是孩子在床上怎么练习?

小乖妈：后来我给孩子套上了护膝，因为我用一次性纸尿裤，不穿开裆裤，所以我想也不会很凉。只有手整天撑在凉地面上，但是小乖自己活动得兴高采烈，我也就随他去了。小乖学步时经常摔跟头，我也从不大惊小怪。

洋洋妈：我看家家的爷爷奶奶也是，一次家家在外面摔倒了，爷爷镇定自若，后来还说：“我们家家才不害怕。”

冬冬妈：冬冬其实会走了，可就是不敢走，走几步就赶紧扶着妈妈或者扶着桌子、床什么的。现在我想明白了，小乖妈用纸尿裤，孩子不会随地大小便，所以地面容易保持干净。奶奶带冬冬，是要往地上把尿的，冬冬又穿开裆裤，所以奶奶绝对不愿意让冬冬坐到地上——可是哪个孩子学步不会摔几个屁股墩的?奶奶总扶着冬冬，不许他摔跤，让冬冬觉得，摔一跤很可怕，坐到地上是很不好的事，所以不敢走路。

可可妈：有一次我和小乖妈一起带孩子去游乐场，遇到了另一位妈妈和姥姥带着1岁2个月的儿子。妈妈说，孩子其实走得很好，但就是害怕，不敢自己走。当时孩子在玩时，踩到了地垫边一个坎上面，身体就倾倒了，地面软软的，一点也不会受伤。但是从那时开始，只要孩子走到那附近，姥姥就提醒“刚才怎么着来的?”或者“宝贝，刚才咚咚咚!”如此大惊小怪，让孩子觉得危机重重，敢放开了走路才怪。

小乖妈：还有一点，当时咱们跟那位妈妈只在一起大概半小时，那位妈妈居然说了三回“我儿子就是不敢走”这一类的话，其实我觉得妈妈的语言对孩子暗示性很大，也许孩子开始没怎么害怕，妈妈频繁地这样说，孩子会觉得自己就是害怕，就是不敢走。

点评：其实孩子走得早、走得晚并不重要，重要的是，在学习走路的过程中，由于家长不同的态度和不同的环境准备，孩子究竟是得到了对自主发展的支持还是处处受阻碍、处处受束缚，是得到了自信、成就感还是挫败感，是发展了敢于尝试、勇于行动的个性，还是变得懦弱、害怕尝试和行动？

幼儿启蒙早教：有的孩子为什么不敢走路

护孩子天才，培人才博才。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编精心整理的“幼儿启蒙早教：有的孩子为什么不敢走路”，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿启蒙在住宅小区的孩子里边，小乖和家家是学爬较为早的，看见她们走得无拘无束，有的孩子为什么不敢走路？大伙儿就谈起了孩子学走路的难题。

有的孩子为什么不敢走路？孩子行走早中晚主要是跟基因遗传相关，走得早并不一定未来健身运动工作能力就行，走得晚都不代表着未来健身运动能力较差，因此没必要大伙儿比来比去的，一岁的孩子实际上早已能听得懂许多话了，不必由于孩子走得晚就给他们负面信息点评。幼儿启蒙

实际上父母的心态很重要。我的一个盆友，家中雇了2个家庭保姆，再加妈妈，三个人每日轮着怀着孩子不放手，結果近期盆友对我说，孩子的大动作发展趋势得很不太好。因此，当父母的，“该放开手时就放开手”。

自然环境设定也很重要。从小乖刚开始会爬，我也在家里铺了许多 塑胶地垫，可是无论总面积多少，孩子一直要往外跑，我可不愿一天到晚把孩子限定在一个圈子里，果断把地砖路面擦干净，随意爬，随意走。恰逢冬天，小乖的外婆、外公看过，禁不住问责“孩子不冷吗？”

我姐给我带孩子，我想把孩子放到地面上，她就责怪我，说我凉着孩子了。但是孩子躺在床上如何训练？

之后我给孩子套到了运动护膝，由于我用一次性尿不湿，不穿开裆裤，因此我想也不会冰凉。仅有手一天到晚撑在凉路面上，可是小乖自身主题活动得兴致勃勃，因为我就随他来到。小乖学爬时常常栽跟头，因为我从来不心惊胆战。

我觉得家家的长辈也是，一次家家在外面摔倒了，祖父泰然自若，之后还说：“大家家家才不怕。”幼儿启蒙

有的孩子为什么不敢走路？冬冬实际上会离开了，可便是害怕走，走两步就赶快扶着妈妈或是扶着餐桌、床哪些的。如今我想懂了，小乖妈用尿不湿，孩子不容易乱丢垃圾，因此路面非常容易维持整洁。姥姥带冬冬，是要往地面上把尿的，冬冬又穿开裆裤，因此姥姥肯定不愿意让冬冬坐到地面上——但是哪一个孩子学爬不容易摔好多个臀部墩的？姥姥总扶着冬冬，不能他摔倒，让冬冬感觉，摔一跤很恐怖，坐到地面上是很不太好的事，因此害怕行走。

有一次我与小乖妈一起带孩子去儿童游乐场，碰到了另一位妈妈和外婆带著一岁2个月的孩子。妈妈说，孩子实际上走得非常好，但便是担心，害怕自身走。那时候孩子在玩时，踩来到地毡边一个坎上边，人体就乱倒了，路面软绵绵的，一点也不会负伤。可是从那时候刚开始，要是孩子来到那周边，外婆就提示“刚刚怎样来的？”或是“商品，刚刚咚咚咚咚咚！”这般心惊胆战，让孩子感觉危机四伏，敢放宽了行走才怪。

也有一点，那时候我们跟这位妈妈只在一起大约三十分钟，这位妈妈竟然讲过三回“我儿子便是害怕走”这一类得话，实际上我认为妈妈的語言对孩子暗示挺大，或许孩子刚开始没如何担心，妈妈经常地那样说，孩子会感觉自身便是担心，便是害怕走。

评价：有的孩子为什么不敢走路？实际上孩子走得早、走得晚并不重要，关键的是，在学习培训行走的全过程中，因为父母不一样的心态和不一样的自然环境提前准备，孩子到底是获得了对独立发展趋势的适用還是随处受阻拦、随处受拘束，是获得了信心、满足感還是失落感，是发展趋势了敢于尝试、敢于行動的个性化，還是越来越软弱、担心试着和行動？

孩子对“反面角色”感兴趣

幼儿期是人生智力发展的关键期,我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。你们知道什么是早教吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《孩子对“反面角色”感兴趣》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

孩子对“反面角色”特别感兴趣，究其原因大概有以下几种：

1、盲目模仿。孩子知识经验少，分辨是非的能力差，当听到或看到影视片中反面人物的怪模样时，他们并不理解那些脏话及怪样的意思，只是觉得新鲜、好玩，因而便模仿起来。

2、自尊心受损。孩子自我抑制能力较差，淘气行为较多，常常是受到的批评多于表扬，这就使他们的自尊心受到伤害，觉得大人都讨厌自己，因而就将错就错，以“反面角色”对榜样，跟成人闹对立。

3、成人过于敏感的态度，也是孩子模仿“反面角色”的强化剂。当孩子无意说出一句脏话或模仿反面角色的怪样时，成人如果大惊小怪或者觉得有趣、哈哈大笑，然而又在笑声中严厉禁止，这会引起孩子的有意“注意”，并再次重复。这时，学习“反面角色”便成为有意的了。有的孩子甚至把做“反面角色”作为工具来引起成人的注意。

怎样纠正孩子的这一不良行为呢?

1、创造文明的环境氛围。家长要使孩子有大量的机会模仿“正面角色”的语言和动作，尽量减少或避免孩子去学“反面角色”。

2、帮助孩子明辨是非。用具体形象的方法给孩子讲道理，帮助孩子分清是非和美丑。可以通过讲故事、看木偶戏和童话剧等形式，使孩子明白说脏话、做怪样是不美的、不好的行为。要注意神色严厉，让孩子感到你不赞赏他的行为，那么孩子对“反面角色”的兴趣就会逐渐降低，甚至消失。

早教科普：培养孩子对音乐的兴趣有什么方法

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是小编为大家整理的“早教科普：培养孩子对音乐的兴趣有什么方法”，仅供您在工作和学习中参考。

很多父母想要让自己的孩子在音乐方面有所造诣，音乐可以陶冶情操，即便是一首最简单的低幼儿歌曲，也饱含着情感，表达一定的思想内容。欣赏、学习音乐，对孩子情操的陶冶，情绪的调节，思维的开拓等方面都会有很大的益处。懂音乐的孩子比不懂音乐的孩子在气质和生活中是完全不同的，音乐给孩子带来的好处是非常多的，

看到自己的孩子对音乐没有兴趣，那么父母应该怎么样让孩子对音乐有兴趣呢？

①、一个良好的音乐环境可以让孩子对音乐感兴趣，平时的时候父母在家可以经常放一些旋律比较好听的歌曲，或者是父母唱歌给孩子听。孩子的模仿能力强，在日常生活中，让孩子多听、多看、多唱，在充满音乐的环境里得到熏陶，这样的话慢慢的孩子就会对音乐有兴趣，而且孩子时不时还会哼很多的歌曲，父母也达到了让孩子对音乐感兴趣的目的了。

②、父母要启发孩子对音乐兴趣就要从多个方面引导孩子。父母可以在日常生活中让孩子多观察周围的事情、倾听周围环境中的各种音响节奏，并让孩子试着模仿，从而激发孩子对音乐的兴趣。当孩子对音乐有兴趣以后，会发觉在音乐的熏陶之下孩子会有所不同。

③、对于音乐中比较难理解的地方，父母可以耐心的讲解给孩子，对于音乐有了理解学会音乐才更容易，父母要帮助孩子理解音乐。在播放音乐或唱歌时，可适当地给孩子讲解音乐内容，甚至配合一些简单、明了的动作，帮助孩子理解音乐形象，培养孩子对音乐感受力。有了父母的帮助，孩子在学习音乐的过程中更是如虎天翼，如鱼得水，

④、一些有趣的音乐活动，可以让孩子对音乐的兴趣大大的提高。父母选择一些比较有生活趣味的歌曲，可以和孩子一边玩着游戏，一边享受音乐带来的快乐；还可以举办家庭音乐会，让孩子感受音乐气氛、参加音乐活动；也可以通过一些动作，激发孩子去感受，表现音乐作品的情趣。特别是一些生活中常见的动作，很容易受到孩子的喜爱，这样也有助于提高孩子对音乐的兴趣。培养孩子对音乐的兴趣可以从多个方面去开发和引导的，当孩子对于音乐的兴趣很大了以后，孩子会每天沉浸在音乐的喜悦中。

⑤、让孩子对音乐有兴趣，不可操之过急，急于求成。父母不可太逼紧孩子，如果逼得太紧，反而让孩子对音乐越逃离，在玩得过程中体会音乐的乐趣是最好的了，对音乐有了兴趣以后孩子会自发的去学音乐。

亲子早教网（www.zj09.com）提醒您：父母都希望自己的孩子对音乐有兴趣，但是很多用得方法不当，以上几个方法希望对父母有所帮助，如果孩子实在是不喜欢音乐的话，父母也没有必要逼着孩子去学音乐，顺其自然最好。

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